#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#مقدمات (مقدمه #اول)
مقاله‌نویسی مقوله‌ای است که می‌تواند مسیر تحصیلات تکمیلی را هموار سازد. توجه و پرداختن به این فعالیت،منجر به رشد و نشاط علمی می شود.
برای مقاله‌نویسی دو #دیدگاه وجود دارد:
۱- مقاله‌نویسی یک #علم‌است. برای نوشتن یک مقاله خوب می‌بایست دانش کافی درزمینهٔ موردنظر را کسب کرد. این امر می‌تواند ماه‌ها و شاید سال‌ها طول بکشد.
۲- مقاله‌نویسی یک #مهارت‌است. مهارت مقاله‌نویسی با نوشتن و کسب تجربه رشد و تعالی پیدا می‌کند.
نوشتن مقاله، علم باشد یا مهارت فرقی ندارد مهم شروع مقاله‌نویسی و برداشتن #گام‌اول است. برای نوشتن مقاله همین امروز اقدام کنید.
آیا نوشتن مقاله یا همان مقاله نویسی لذت بخش است؟
مقاله نویسی به عقیده‌ی اکثر آدم‌ها کاری دشوار، و به عقیده‌ی برخی دیگر، کاری آسان است. اما معتقدیم که هیچ کاری راحت نیست.
مقاله نویسی نیز از دشواری‌های خاص خودش برخوردار است اما اگر صبوری کنید و تلاشگر باشید، کم کم برایتان آسان می‌شود. آنوقت خواهید دید که چه لذتی در نوشتن مقاله وجود دارد.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#مقدمات (مقدمه #دوم)
نوشتن مقاله فواید و آثار بسیار زیادی بر روی فرد دارد. از جمله:
– پیشرفت علم و دانش بشر
– اشتراک گذاری علم خود برای دیگران
– تقویت حافظه کوتاه مدت، میان مدت و بلند مدت
– تقویت قوه تشخیص، استدلال و تحلیل
– بروز شدن دانش‌های قبلی و کسب دانش جدید
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#مقدمات(مقدمه #سوم)
پیش نیازهای شروع مقاله نویسی
حال نوبت به آن رسیده است که به پرسش اصلی پاسخ دهیم و به شما بگوییم که چگونه می‌توانید مقاله‌نویس شوید و نوشتن مقاله را آغاز کنید.
برای این کار #سه‌گام مهم و اصلی را در ادامه بیان می‌کنیم.
#گام اول: مطالعه عمومی و آزاد
اگر می‌خواهید نویسنده‌ای توانا و خوش قلم باشید باید ابتدا فردی خوش‌خوان باشید. فرقی نمی‌کند که چه منبعی را می‌خوانید. #مهم‌آن‌است‌که آن منبع را درست و با دقت بخوانید.
مجلات، کتاب‌ها، روزنامه‌ها و… بهترین منابع برای مطالعات شما هستند. زمانی که شما مطالعه‌ی خود را افزایش می‌دهید،#ناخودآگاه قدرت نویسندگی و بیان خود را تقویت خواهید کرد. و اولین گام مهم در مقاله نویسی را برداشته‌اید.
#نکته: هدف از این بخش تقویت دایره لغات و دانش دستور زبانی شما است.
ــــــــــ
#گام‌دوم: مطالعه تخصصی کتب، مقالات، مجلات و فصلنامه‌های علمی
در کنار مطالعات آزاد و عمومی که در گام اول به آن اشاره شد؛ باید مطالعات تخصصی خود را بیشتر کنید. شاید الان در ذهنتان بگویید که منظور از مطالعه‌ی تخصصی چیست؟ در اینجا مطالعه‌ی تخصصی یعنی:
✅اولاً باید کتاب‌ها و مقالات علمی را بیشتر بخوانید.
✅دوماً موضوعاتی را برای مطالعه انتخاب کنید که مورد علاقه و یا مورد نیاز شما باشد.
کسی که مقالات و نشریات علمی – تخصصی را مطالعه می‌کند، در وهله‌ی اول، با فرمت (ساختار) نوشته‌های علمی بیشتر آشنا می‌شود و در وهله‌ی دوم، دانش موضوعی خود را در حوزه‌ی مورد نظر تقویت می‌کند و به مرور زمان صاحب ایده و نظر خواهد شد.
همچنین آن شخص در نوشتن مقاله به حدی از توانایی می‌رسد که می‌تواند مطالب علمی را به چالش کشیده، از آن‌ها دفاع کرده و یا آن‌ها را رد کند.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#مقدمات (مقدمه #چهارم)
#گام سوم: قلم را بردارید و دست به کار شوید
#مهم‌ترین بخشی که در راهِ نویسنده شدن و مقاله نویسی باید مورد توجه قرار گیرد، «دست به قلم شدن» است.
تا زمانی که یک کاغذ مقابل خود نگذارید و شروع به نوشتن مقاله نکنید، محال است بتوانید مقاله‌نویس شوید. این کار در ابتدا واقعاً سخت به نظر می‌رسد؛ اما به مرور زمان و در مدت کوتاهی خواهید دید که مهارتِ نویسندگی شما چقدر پیشرفت کرده و تقویت شده است.
برای شروع می‌توانید:
1⃣یک برگه بردارید و درباره‌ی موضوعی که علاقه دارید یک یا دو صفحه مطلب بنویسید.
2⃣سپس برگه را کنار گذاشته و فردا به سراغ آن بروید؛ حال آن را ویرایش و یا اصلاح کنید.
3⃣اینبار برگه‌ای دیگر بردارید، دوباره درباره‌ی موضوعی دیگر مطلبی بنویسید.
4⃣پس از گذشت چند روز، آن را ویرایش و اصلاح کنید.
✅نکته۱: این کارها را چند ماهی تمرین کنید، تا قدرت نویسندگی شما افزایش یابد.
✅نکته۲: لطفاً در مصرف کاغذ صرفه جویی کنید و از کاغذهای باطله در این مرحله استفاده کنید.
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
﷽؛
#24ذےالحجه ( سال دهم هجرے قمرے )
👈 نزول سه آیه در یک روز
#آیه‌مباهله {سوره‌آل‌عمران‌آیه61}
🌱 " فَمَنْ حَاجَّكَ فِيهِ مِنْ بَعْدِ مَا جَاءَكَ مِنَ الْعِلْمِ فَقُلْ تَعَالَوْا نَدْعُ أَبْنَاءَنَا وَأَبْنَاءَكُمْ وَنِسَاءَنَا وَنِسَاءَكُمْ وَأَنْفُسَنَا وَأَنْفُسَكُمْ ثُمَّ نَبْتَهِلْ فَنَجْعَلْ لَعْنَتَ اللهِ عَلَى الْكَاذِبِينَ "
#آیه‌تطیر {سوره‌احزاب‌آیه33}
🌱 " إِنَّمَا يُرِيدُ اللهُ لِيُذْهِبَ عَنْكُمُ الرِّجْسَ أَهْلَ الْبَيْتِ وَيُطَهِّرَكُمْ تَطْهِيرًا "
#آیه‌ولایت {سوره‌مائده‌آیه55}
🌱 " إِنَّما وَلِیُّکُمُ اللّهُ وَ رَسُولُهُ وَ الَّذینَ آمَنُوا الَّذینَ یُقیمُونَ الصَّلاةَ وَ یُؤْتُونَ الزَّکاةَ وَ هُمْ راکِعُونَ "
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌اول
برای شروع مقاله نویسی،نیاز به یک مسئله داریم.
اساسا سنگ‌بنای کار تحقیقاتی، نیاز است.
تا ما احساس نیاز به چیزی پیدا نکنیم به سمت آن نمی رویم و برای رفع این نیاز، اقدامی نمی‌کنیم.
در کار پژوهشی نیاز به یک مسئله داریم.
🤔دقت کنیم که #مسئله‌با‌سؤال تفاوت اساسی دارد.
#سؤال آن چیزی است که نوعا پاسخ آن موجود است و با مراجعه به یک یا چند منبع می‌توان به پاسخ دست یافت و دقت و تحلیل آنچنانه‌ای صورت نمی‌گیرد.
سؤال نوعا کلی است و تمرکزی بر روی یک بحث ندارد.
اما #مسئله از نوع خاص است و به زاویه‌ای از زوایای یک بحث می‌پردازد و برای حل آن می بایست به منابع مرتبط رجوع کرد،فیش برداری نمود،دسته بندی کنیم،بعد به تحلیل داده ها(مطالب جمع آوری شده در فیش ها) پرداخت و سپس بصورت دقیق پاسخ را ارائه نمود.
مثال (سوال)
الف.آسان:
اصول دین چند مورد است؟نام ببرید.
ب.سخت
فلسفه انتظار برای حضرت امام مهدی (علیه السلام) چیست
در مورد "ب" می بایست به یک یا چند کتاب مراجعه کرد و با کمترین تحلیل و حتی بدون تحلیل،پاسخ را یافت.
ــــــــــــــــــــ
مثال (مسئله)
بررسی راههای جلوگیری از پرخاشگری و نزاع در نوجوانان.
که برای پاسخ به آن ها باید مراحل پژوهش را طی کرد تا به نتیجه مطلوب رسید.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌دوم
🔹مسئله یابی و انتخاب عنوان🔸
#تعیین‌زاویه موضوع مقاله را می توان از ساده ترین تعاریف عنوان مقاله (یا همان مسئله پژوهشی) برشمرد.
در تعریف مسئله می توان گفت که مسئله همان مشکل است.وقتی وضعیت کنونی خود را مورد توجه قرار دهیم و از طرفی نسبت به وضعیت مطلوب و ایده آل،شناخت اجمالی داشته باشیم،در این لحظه پی خواهیم برد که وضعیت کنونی که در آن هستیم،وضعیت نامطلوبی است.
#اصطلاحا این لحظه را،لحظه مواجه با مشکل می نامند.
خب حال در این وقت است که حسی در انسان مواجه می شود که طبق آن به دنبال رفع مشکل و یافتن راه حل می رود. این حس همان احساس نیاز جهت رفع وضعیت فعلی و درمان مشکل می باشد.
#به‌عبارت‌دیگر می توان گفت که وقتی وضعیت فعلی خود را شناختیم و از طرف دیگر،دانستیم که وضعیت ایده آل مان یا همان هدف مان چیست،اما روش و مسیر رسیدن به هدف را نمی داند که به چه نحو به به هدف برسد و از وضعیت فعلی به وضعیت مطلوب(هدف)برسد.
#بعنوان‌مثال،شخصی را فرض کنید که علاقه به نویسندگی پیدا کرده ،حال می خواهد شروع به نگارش متنی کند اما نمی داند از کجا و چگونه باید اقدام نماید. در اصطلاح این فرد با مشکل مواجه شده است.
اولین قدم برای نوشتن هر نوع مقاله پژوهشی،خصوصا مقالات متکی بر منابع مکتوب،پیدا کردن عنوان(مسئله)مقاله است.بر «#یافتن‌عنوان»تاکید می کنیم #نه انتخاب عنوان؛
چرا که روند کار شباهت بیشتری دارد به پیدا کردن شغل تا به انتخاب نوعی خوراکی در صورت غذای یک رستوران.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌سوم
#ویژگی های عنوان مناسب
1⃣مهم باشد(یعنی برای مخاطبین علمی دانستنش مهم باشد، یعنی تحقیق در موردش و دانستن درباره آن برای حل مشکل یا مشکلاتی مفید باشد)
ــــــــــ
2⃣مجهول باشد(مجهولی که رفع آن ضرورت داشته باشد)
ــــــــــ
3⃣مشکل باشد( هر مطلب مجهولی که ما بدان علم نداریم،مشکل نیست.مشکل به معنای گره)
ــــــــــ
4⃣محدود و جزئی باشد.( یعنی فقط یک موضوع خیلی دقیق و باریک را شامل شود)
ــــــــــ
5⃣جدید و نو باشد(یعنی قبلا کسی آنرا به این شکل بیان نکرده است)
ــــــــــ
6⃣توصیه می شود،عنوان مورد علاقه باشد(چون در اثنای کار با سختی هایی مواجه خواهد بود لذا اگر عنوان،مورد علاقه نباشد چه بسا تحقیق را ادامه ندهیم)
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
🌱 ... أَنْ تَقُومُوا لِلَّهِ مَثْنَىٰ وَ فُرَادَىٰ ... 🌱 (سبا/۴۶)
#انتخابات
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌چهارم
🔵نکات لازم در #انتخاب عنوان مقاله
۱.زیاد طولانی و زیاد هم کوتاه نباشد.(با توجه به اینکه حجم مقالات حداکثر ۳۰ صفحه ذکر شده لذا عنوان نباید خیلی کلی و نباید خیلی جزئی باشد)
ــــــــــ
۲.عنوان مقاله باید جذاب باشد.
ــــــــــ
۳.عنوان مقاله باید محتوای اصلی مقاله را در یک خط بیان کند و بهتر است که تا حد امکان دقیق باشد.
ــــــــــ
۴.نباید عنوان به شکل یک جمله کامل باشد. مثلا نباید بگوییم “به دنبال بررسی پیامدهای ورود کودکان به فضای مجازی هستیم” زیرا معمولا فعل و فاعل جمله را می توانیم به راحتی حذف کنیم.
ــــــــــ
۵.می تواند به صورت سوالی مطرح شود.
موضوع مقاله می بایست به درد به خور باشد؛یعنی اینکه برای مخاطبین مقاله، دارای یک حرف جدیدی باشد(متضمن نوآوری باشد)اما این به تنهایی کافی نیست بلکه می‌بایست این نوآوری را مشخصا تعیین نماییم.
#مثلا در مثال «بررسی میزان تاثیرات اعتیاد والدین بر سلامت روانی فرزندان»، نوآوری مقاله برای جایی که در زمینه بهداشت و سلامت روانی فرزندان است، می‌تواند این باشد که مقاله ما چندین عواقب اعتیاد به مواد را توضیح می‌دهد.
البته با این فرض که تا به حال این چنین تحقیقی به این شکل انجام نشده است.
پس در این جا مقاله ما یک نوآوری دارد(پیام جدیدی دارد) علاوه بر این نیز این نوآوری، کارساز بوده است.
مثلا با ارائه آن می‌توان تأثیر چشمگیری در ترک اعتیاد به ویژه والدین خواهد گذاشت.
#اساسا دلیل اینکه اقدام به نوشتن یک مقاله می‌کنیم این است که فکر می کنیم مقاله ما یک #حرف‌تازه به‌درد‌بخور برای صاحب نظران یک رشته تخصصی دارد.( #نوآوری‌یعنی حرف تازهِ به درد بخور)
#البته باید به این نکته توجه کرد که #قرار‌نیست این حرف تازهِ به درد به خور، گسترده باشد چون این خود مانع از مقاله نویسی می شود؛ چراکه شخص وقتی می بینید حرف تازه اش خیلی کوتاه است لذا اقدام به تحقیق و پژوهش نمی کند تا آن را به اثبات برساند.صرفا باید به قید پیامی جدید و کاربردی توجه کرد نه به حجم و تعداد این پیام ها.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌پنجم
به صورت کلی مقالات در دو جهت می‌توانند #نوآوری داشته باشند.
1⃣ نوآوری #نظری:
یعنی اینکه مقاله ما به درک بهتر یک پدیده کمک کند؛حالا با ارایه یک نظریه جدید یا بهبود نظریه‌های موجود.
ــــــــــ
2⃣ نوآوری #کاربردی:
یعنی به حل یک مشکل عینی کمک کنیم. مثلا یک روشی نو ارایه بدهیم که یک ماده شیمیایی را که تا به حال با خلوص ۳۰ درصد ساخته شده،مثلا با خلوص ۳۵ درصد تولید شود.
طبیعی است که مقالات هرچه به سمت مقالات کاربردی نزدیک می شوند،اهمیت نوآوری کاربردی آن ها هم بیشتر می شود.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
هرگز گره‌ام از عَلَمت وا شدنی نیست
ِغیر از تو کسی در دل من جا شدنی نیست
از نوکر بد هم که بپرسند، بگوید
ارباب به خوبی تو پیدا شدنی نیست
السلام علیک یا اباعبدالله 🖤
🏴 فرا رسیدن ماه محرم بر شیعیان و عاشقان اباعبدالله تسلیت باد. 🏴
🏴 انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌ششم
فصل بندی:
پس از مسئله یابی و انتخاب مسئله و تعیین منابع آن، نوبت به فصل بندی مقاله می رسد.
#جهت‌تمرکز و تعیین خط مشی مقاله، می بایست فصل بندی صورت بگیرد. بدین منظور لازم است مراحلی صورت پذیرد.
در مرحله اول، شخص محقق هر آنچه که در ذهنش پیرامون عنوان مقاله(مسئله پژوهشی) سوال دارد، یادداشت می کند. به این کار، #بارش‌سوالات‌ذهنی می گویند.
#نکته قابل ملاحظه در این مرحله این است که مقاله‌نویس نباید به سبکی و یا سادگی سوالات توجه کند، بلکه آنچه در ذهنش بعنوان سوال مطرح است بر روی کاغذ بیاورد.
پس از اتمام سوالات، در #مرحله‌بعدی نوبت به تلفیق و یا تفکیک سوالات می رسد. سوالاتی که وجه اشتراکی دارند در یک ردیف و سایر سوالات، در ردیف های دیگر می آید.
اگر ذهن مقاله نویس، سوالی نداشت و یا سوالات کمی داشت، می توان جهت آشنایی با مباحث پیرامون موضوع به فهرست منابع مرتبط، مراجعه نماید تا ذهنش نسبت به بارش سوالات پویاتر گردد. پس از گذراندن این دو مرحله در مرحله آخر نوبت به ترتیب بندی منطقی فصول می رسد.
در این مرحله سوالات مشترک تحت یک عنوان و سایر سوالات بصورت جداگانه (هر کدام یک عنوان) ذکر می شوند. البته می بایست پس از تنظیم و قبل از تایید نهایی، اصولی را رعایت کرد از جمله جایگزین کردن واژه مناسب، مثلا بجای معنی معاد از مفهوم شناسی معاد و با دو بخش الف. در لغت ب.در اصطلاح؛ استفاده شود.
ادامه دارد...
🌱 انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌هفتم
روش تنظیم فصول مقاله و تنظیم مسئله پژوهشی
(الگوی خورشیدی و الگوی سه جزئی):
برای تنظیم فصول مقاله و در نهایت تنظیم مسئله نهایی پژوهشی دو روش زیر پیشنهاد می شود.
🔵روش الگوی خورشیدی :
جهت بارش سوالات ذهنی می توانید از الگوی خورشیدی استفاده نمایید.
به این نحو که ابتدا موضوع مقاله را داخل یک دایره نوشته و سپس تامل و تفکر نموده و هر آنچه که سوال ذهنی پدید آمد با کشیدن یک خط در کنار دایره بنویسید.
نمونه کار در تصویر مشاهده شود.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌هشتم
می توان جهت تولید مسئله از #الگوی‌سه‌جزئی زیر نیز استفاده نمود.
#اول
موضوع عام مورد بررسی
(هسته مرکزی بررسی)
#دوم
موضوع خاص مورد بررسی
(عناصر محدود کننده موضوع)
#سوم
قید بررسی
( حیث محدود کننده بررسی)
ــــــــــ
نمونه:
موضوع عام مورد بررسی⬇️
1.فرع فقهی
2.قاعده فقهی
3.و...
موضوع خاص مورد بررسی⬇️
1.بررسی مفاد
2.بررسی ادله
3.بررسی تطبیقات
4.بررسی آثار و لوازم
5.و...
*نکته:
می توان دو یا چند موضوع جزئی را از یک مضوع کلی مورد بررسی قرار داد.
مثلا
ادله و تطبیقات یک قاعده فقهی
قید بررسی⬇️
1.از منظر فقیه یا فقیهان خاص(شهید اول،شهید ثانی،فقهای متأخر،فقهای متقدم،فقهای معاصر و...)
2.از منظر متن یا متونی خاص(شروح لمعه،مکاسب فلان نویسنده و...)
3.با تأکید بر منابع خاص(قرآن،دلائل عقلی و...)
4.بررسی تطبیقی(فقه شیعه با فقه مذاهب عامه،فقه و حقوق و...)
5.و...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
🔺فراخوان دریافت و انتشار آثار ادبی برتر 📢
💠کانون قرآن و عترت دانشگاه حضرت معصومه (س)، با همراهی کانون قرآن و عترت دانشکده علوم قرآنی شیراز و جمعی دیگر از کانون‌های فرهنگی سراسر کشور در نظر دارد به‌منظور کشف و شناسایی استعدادهای ادبی دانشجویان در زمینه‌های
▪️شعر
▪️نثر
▪️دل‌نوشته
▪️داستان‌نویسی (کوتاه/ بلند)
▪️خاطره‌نویسی
▪️و ... (سایر نگاشته‌های ادبی مرتبط)
آثار دانشجویان را گردآوری و پس از ارزیابی و احراز عدم هرگونه تخلف، رونوشت، سرقت ادبی و ...، در کتابچه‌ای تحت عنوان "نبض قلم" چاپ و منتشر نماید.
🎁 همچنین به آثار برتر، جوایز نفیسی نیز اهداء خواهد شد.
🔹 محتوای این دوره از فراخوان، تحت عنوان "سرّ نی" و با محوریت ایام عزای سیدالشهداء، امام حسین (ع)، ماه محرم و اربعین حسینی خواهد بود. محتوای دوره‌های بعد، با توجه به مناسبت‌های آیینی و غیره انتخاب خواهد شد.
🔸علاقمندان جهت ارسال اثر و کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به آیدی @quran_shz در پیامرسان ایتا مراجعه نمایند.
⏰مهلت ارسال آثار: تا پایان ماه صفر
❗️این فراخوان مختص دانشجویان دانشگاه حضرت معصومه (س) و سایر دانشگاه‌های همکار می‌باشد.❗️
✅ کانون قرآن و عترت دانشکده علوم قرآنی شیراز
🆔 @uniquran_shz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌نهم
(چکیده نویسی)
چکیده مقاله، خلاصه ای است از کل محتوای اصلی مقاله در حد یک پاراگراف.
در چکیده بصورت مختصر باید بگوییم که مقاله ما در مورد چه موضوعی است، روش تحقیق مان به چه نحو بوده، چه یافته هایی را بدست آوردیم و هدف ما از پژوهش و نوشتن مقاله مان چیست.
اساسا مخاطب با مطالعه چکیده مقاله می تواند بفهمد که آیا مقاله به دردش می خورد یا خیر. چکیده معمولا اولین بخشی از مقاله است که به صورت دقیق توسط داوران خوانده می شود.
ــــــــــــــــــــ
عناصر چکیده بصورت اجمالی :
✅ ذکر موضوع پژوهش
ــــــــــ
✅ ذکر مسئله پژوهش
ــــــــــ
✅ چه کرده اید و چه نتیجه ای بدست آورده اید
ــــــــــ
✅ هدف از پژوهش (روی این مسئله)
ــــــــــــــــــــ
(عناصر چکیده بصورت تفصیلی)
1⃣ زمینه مسئله (در حد یک جمله):
که شواهدی را دال بر وجود مسئله با استناد به نظرات متخصصان و یا نتایج پژوهش ها مطرح می کند.
2⃣ هدف (در حد یک جمله):
مشخص می شود که به چه منظور پژوهش صورت گرفته است.
3⃣ روش (در حد دو جمله):
که در آن اطلاعات مربوط به جامعه، نمونه و ابزار ذکر می‌شود.
4⃣ یافته ها (در حد یک یا دو جمله):
که یافته‌های(دستاوردهای)اصلی و مهم گزارش را شامل می‌شود.
5⃣ نتیجه گیری (در حد یک جمله):
نتیجه پژوهش نوشته می شود.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌دهم
در نگارش چکیده لازم است به نکات زیر توجه شود:
1⃣چکیده در یک پاراگراف و در ۱۵۰_۲۰۰ کلمه نوشته می شود.
2⃣در چکیده از نقل قول مستقیم استفاده نمی شود بلکه به قلم و بیان خود محقق نوشته می شود.
3⃣ادبیات چکیده ناظر به گذشته است.
4⃣متن چکیده نیاز به استناد و ارجاع ندارد و پرداختن به معرفي منابع و مآخذ در چکیده نادرست است.
5⃣متن چکیده به صورت پیوسته نوشته مي شود و تقطیع نمي شود.
6⃣چکیده باید محتوای اصلی مقاله ما را به صورت کامل بیان کند. به عبارتی باید یک نماینده خوب از محتوای مقاله ما باشد.
7⃣چکیده نباید با متن مقاله متفاوت باشد. یعنی همان پیامی که مخاطب از خواندن متن مقاله می گیرد را باید از چکیده ما بگیرید.
8⃣در چکیده باید فقط موارد مهم و کلیدی را بیان کنیم.(مستقیما به یافته ها اشاره شود)
ازذکر هر گونه تعریفی اجتناب شود.
9⃣چکیده می بایست حاوی متن باشد و فاقد درج هرگونه شکل،جدول و مطالبی که نیازمند به اسناددهی است،باشد.
🔟گرچه جایگاه چکیده در ابتدای مقاله است اما جهت نگارش آن می بایست پس از اتمام محتوای مقاله اقدام نمود.
1⃣1⃣محتوای چکیده می بایست هم سنخ با محتوای مقاله باشد.
____________________
از نظر ساختاری،چکیده‌ها به دو دسته زیر تقسیم می شوند:
الف.چکیده بی‌ساختار:
خلاصه‌ای یک بندی از مقاله می‌باشد که به صورت پیاپی پشت سر هم می‌آیند
ب.چکیده ساختارمند:
خلاصه‌ای از بخش های اصلی مقاله در توالی ارائه شده است، از قبیل زمینه، هدف‌ها، روش‌ها، یافته‌ها و نتیجه‌گیری می‌باشد که هر بخش با سرعنوان مخصوص به خود در چکیده قرار می‌گیرد. این نوع چکیده‌ها، نمره‌های کیفیتی بالاتری نسبت به بی ساختارها کسب می‌نمایند؛ زیرا روشن‌تر و در عین حال راحت‍‌تر فهمیده می‌شوند.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
❇ پذیرش دانشجو در دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم (دانشکده علوم قرآنی شیراز)
🏢 دانشکده علوم قرآنی شیراز از طریق کنکور سراسری، رشته علوم قرآن و حدیث در مقطع کارشناسی زیر نظر وزارت علوم و تحقیقات به صورت رایگان، دانشجو می‌پذیرد.
🔴 مزایا:
🔸فضای معنوی و فرهنگی ویژه
🔸بهره مندی از استادان مجرب و ممتاز استان
🔸 مجهزترین کتابخانه تخصصی علوم و معارف قرآن در جنوب کشور
🔸دارای رتبه های برتر المپیاد کشوری و کنکور سراسری
🔸مرجع معتبر نهادهای انقلابی، برای جذب نیروی انسانی مورد نیاز
🔸جذب بیش از ۷۰ درصد دانشجویان، از ابتدا تا کنون در بازار کار
🔸قبولی در مقطع بالاتر در دانشگاه های تراز کشور، توسط دانش آموختگان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده
🔸خوابگاه و وعده غذایی(صبحانه ،نهار و شام)
🟪 مکان: شیراز، بلوار شهید مطهری(زرگری) دانشکده علوم قرآنی
☎ تلفن تماس:
۰۷۱-۳۶۲۷۲۷۲۰
۰۹۰۳۹۸۰۶۲۲۱
۰۹۰۳۷۱۹۰۸۰۳
⏰ ساعت تماس:
روزهای شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۹ الی ۱۳
🆔 @shirazquran
📡https://shiraz.quran.ac.ir
🌐 http://quran.ac.ir
#روابط عمومی دانشکده علوم قرآنی شیراز🌺
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌یازدهم
آخرین مطلب چکیده‌نویسی...
کلید واژه که در انتهای متن چکیده ذکر می شود، واژه ها و كلماتی است که مفاهیم کلی و اساسی مرتبط با موضوع اصلی مقاله را دربرداردند،
در #اصطلاح‌امروزی و در فضای مجازی همان هشتگ هایی است که برای پست ارسالی درج می شود.
✅کلیدواژه ها به خواننده کمك می کند تا پس از خواندن چکیده و آشنایی اجمالی با روند تحقیق، بفهمد چه مفاهیم و موضوعاتی در این اثر مورد توجه قرار گرفته است.
✅کلید واژه‌ها با علامت « ؛ » از هم جدا می شوند.
✅کلیدواژه ها در مقاله،شامل ۳ تا ۵ کلمه و به ترتیب حروف الفبا ذکر می شوند.
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
(4).mp3
3.1M
🎙 #پادکست عنایت امام حسین علیه السلام
📚داستانی از کتاب داستان های شگفت اثر شهید آیت الله دستغیب «رحمة الله علیه»
#داستان_شگفت
#شهید_دستغیب
#محرم
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌دوازدهم
🔹مقدمه نویسی🔸
مقدمه مقاله همان روزنه ورود به موضوع مقاله می باشد،در این بخش،محتوا از کلیت موضوع شروع شده و در انتها به مسئله پژوهش(عنوان مقاله) می رسد.
مقدمه در‌حكم #نقشه‌راه است.
#وظایف‌اصلی مقدمه، روشن ساختن موضوع، مشخص نمودن هدف و بدست دادن طرح و نقشه ارایه مطالب برای خواندن كل مقاله است.
✅ارکان مقدمه
1⃣نیاز(علت انتخاب این مسئله چه بوده
است؟)
2⃣ضرورت(هر نیازی،ضروری نیست،حال علت اینکه احساس می کنید مسئله شما ضرورت دارد،چیست؟)
3⃣اهداف(توضیح دهید چه هدف یا اهداف علمی را مد نظر دارید؟)
4⃣تاریخچه(ذکر مشخصات اجمالی اولین مقاله علمی که مرتبط با موضوع مقاله شما نگاشته شده است از قبیل عنوان مقاله و سال تالیف)
5⃣روش تحقیق(به چه نحوی مقاله تان را انچام داده اید؟کتابخانه ای، میدانی، مصاحبه ای،البته یک مقاله می تواند برگرفته از روش های متعدد باشد)
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
عنایت حسینی و انتقام از قاتل.mp3
3.05M
🎙 #پادکست عنایت حسینی و انتقام از قاتل
📚داستانی از کتاب داستان های شگفت اثر شهید آیت الله دستغیب «رحمة الله علیه»
#داستان_شگفت
#شهید_دستغیب
#محرم
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz
#کارگاه‌مقاله‌نویسی
#جلسه‌سیزدهم
🔵 نکاتی پیرامون نگارش مقدمه مقاله
۱- مقدمه از كليات شروع و به سمت جزئيات حركت كند.
ــــــــــ
۲- در ابتداي مقدمه سعي شود زمينه مسأله و سپس خود مسأله بيان شود.
ــــــــــ
۳- زمينه مسأله بايد شواهدي دال بر وجود مسأله با استناد به نظرات متخصصان و يا نتايج پژوهش هاي پژوهشگران مطرح كند.
ــــــــــ
۴- زمينه مسأله بايد علل احتمالي بروز مسأله، محدوده مسأله و ويژگي‌هاي آن را مشخص سازد.
ــــــــــ
۵- زمينه مسأله در حد يك پاراگراف و بيان مسأله در حد يك تا دو جمله باشد.
ــــــــــ
۶. بيان مسأله در واقع همان هدف كلي تحقيق است و مي‌تواند به صورت يك سوال كلي نيز مطرح شود.
ــــــــــ
۷.اگر پژوهش مبتني بر نظريه يا نظريه‌هاي خاصي است در حد يك پاراگراف مباني نظري پژوهش ذكر شود.
ــــــــــ
۸.پيشينه پژوهش كوتاه باشد و صرفاً نتايج مطالعات كاملاً مرتبط و اصلي به گونه انتقادي بازنگري شود .
ذكراين نكته ضروري است كه منظور از بررسي ادبيات پژوهش،نقل آن نيست،بلكه يك بازنگري انتقادي است كه ازخلال اين بازنگري،مسأله پژوهشي تصريح مي‌شود.
ــــــــــ
۹.پيشينه به گونه‌اي بيان شود كه مطالعه شما را در چهارچوب پژوهش‌هاي انجام شده و وسيع‌تر قرار دهد.به‌عبارت فني‌تر، ضرورت مطالعه خود را بر اساس شكاف در يافته‌هاي قبلي توجيه كنيد.
ادامه دارد...
❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
@elmi_shiraz