#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌ششم فصل بندی: پس از مسئله یابی و انتخاب مسئله و تعیین منابع آن، نوبت به فصل بندی مقاله می رسد. #جهت‌تمرکز و تعیین خط مشی مقاله، می بایست فصل بندی صورت بگیرد. بدین منظور لازم است مراحلی صورت پذیرد. در مرحله اول، شخص محقق هر آنچه که در ذهنش پیرامون عنوان مقاله(مسئله پژوهشی) سوال دارد، یادداشت می کند. به این کار، #بارش‌سوالات‌ذهنی می گویند. #نکته قابل ملاحظه در این مرحله این است که مقاله‌نویس نباید به سبکی و یا سادگی سوالات توجه کند، بلکه آنچه در ذهنش بعنوان سوال مطرح است بر روی کاغذ بیاورد. پس از اتمام سوالات، در #مرحله‌بعدی نوبت به تلفیق و یا تفکیک سوالات می رسد. سوالاتی که وجه اشتراکی دارند در یک ردیف و سایر سوالات، در ردیف های دیگر می آید. اگر ذهن مقاله نویس، سوالی نداشت و یا سوالات کمی داشت، می توان جهت آشنایی با مباحث پیرامون موضوع به فهرست منابع مرتبط، مراجعه نماید تا ذهنش نسبت به بارش سوالات پویاتر گردد. پس از گذراندن این دو مرحله در مرحله آخر نوبت به ترتیب بندی منطقی فصول می رسد. در این مرحله سوالات مشترک تحت یک عنوان و سایر سوالات بصورت جداگانه (هر کدام یک عنوان) ذکر می شوند. البته می بایست پس از تنظیم و قبل از تایید نهایی، اصولی را رعایت کرد از جمله جایگزین کردن واژه مناسب، مثلا بجای معنی معاد از مفهوم شناسی معاد و با دو بخش الف. در لغت  ب.در اصطلاح؛ استفاده شود. ادامه دارد... 🌱 انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌هفتم روش تنظیم فصول مقاله و تنظیم مسئله پژوهشی (الگوی خورشیدی و الگوی سه جزئی): برای تنظیم فصول مقاله و در نهایت تنظیم مسئله نهایی پژوهشی دو روش زیر پیشنهاد می شود. 🔵روش الگوی خورشیدی : جهت بارش سوالات ذهنی می توانید از الگوی خورشیدی استفاده نمایید. به این نحو که ابتدا موضوع مقاله را داخل یک دایره نوشته و سپس تامل و تفکر نموده و هر آنچه که سوال ذهنی پدید آمد با کشیدن یک خط در کنار دایره بنویسید. نمونه کار در تصویر مشاهده شود. ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌هشتم می توان جهت تولید مسئله از #الگوی‌سه‌جزئی زیر نیز استفاده نمود. #اول موضوع عام مورد بررسی (هسته مرکزی بررسی) #دوم موضوع خاص مورد بررسی (عناصر محدود کننده موضوع) #سوم قید بررسی ( حیث محدود کننده بررسی) ــــــــــ نمونه: موضوع عام مورد بررسی⬇️ 1.فرع فقهی 2.قاعده فقهی 3.و... موضوع خاص مورد بررسی⬇️ 1.بررسی مفاد 2.بررسی ادله 3.بررسی تطبیقات 4.بررسی آثار و لوازم 5.و... *نکته: می توان دو یا چند موضوع جزئی را از یک مضوع کلی مورد بررسی قرار داد. مثلا ادله و تطبیقات یک قاعده فقهی     قید بررسی⬇️ 1.از منظر فقیه یا فقیهان خاص(شهید اول،شهید ثانی،فقهای متأخر،فقهای متقدم،فقهای معاصر و...)   2.از منظر متن یا متونی خاص(شروح لمعه،مکاسب فلان نویسنده و...)   3.با تأکید بر منابع خاص(قرآن،دلائل عقلی و...)   4.بررسی تطبیقی(فقه شیعه با فقه مذاهب عامه،فقه و حقوق و...)   5.و... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

🔺فراخوان دریافت و انتشار آثار ادبی برتر 📢 💠کانون قرآن و عترت دانشگاه حضرت معصومه (س)، با همراهی کانون قرآن و عترت دانشکده علوم قرآنی شیراز و جمعی دیگر از کانون‌های فرهنگی سراسر کشور در نظر دارد به‌منظور کشف و شناسایی استعدادهای ادبی دانشجویان در زمینه‌های ▪️شعر ▪️نثر ▪️دل‌نوشته ▪️داستان‌نویسی (کوتاه/ بلند) ▪️خاطره‌نویسی ▪️و ... (سایر نگاشته‌های ادبی مرتبط) آثار دانشجویان را گردآوری و پس از ارزیابی و احراز عدم هرگونه تخلف، رونوشت، سرقت ادبی و ...، در کتابچه‌ای تحت عنوان "نبض قلم" چاپ و منتشر نماید. 🎁 همچنین به آثار برتر، جوایز نفیسی نیز اهداء خواهد شد. 🔹 محتوای این دوره از فراخوان، تحت عنوان "سرّ نی" و با محوریت ایام عزای سیدالشهداء، امام حسین (ع)، ماه محرم و اربعین حسینی خواهد بود. محتوای دوره‌های بعد، با توجه به مناسبت‌های آیینی و غیره انتخاب خواهد شد. 🔸علاقمندان جهت ارسال اثر و کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به آیدی @quran_shz در پیامرسان ایتا مراجعه نمایند. ⏰مهلت ارسال آثار: تا پایان ماه صفر ❗️این فراخوان مختص دانشجویان دانشگاه‌ حضرت معصومه (س) و سایر دانشگاه‌های همکار می‌باشد.❗️ ✅ کانون قرآن و عترت دانشکده علوم قرآنی شیراز 🆔 @uniquran_shz

🎙#پادکست معجزه حسینی ▪️خوب شدی و دیگر چشم درد نمی‌گیری... 📚داستانی از کتاب داستان های شگفت اثر شهید آیت الله دستغیب «رحمة الله علیه» #داستان_شگفت #شهید_دستغیب #محرم ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌نهم (چکیده نویسی) چکیده مقاله، خلاصه ای است از کل محتوای اصلی مقاله در حد یک پاراگراف. در چکیده بصورت‌ مختصر باید بگوییم که مقاله ما در مورد چه موضوعی است، روش تحقیق مان به چه نحو بوده، چه یافته هایی را بدست آوردیم و هدف ما از پژوهش و نوشتن مقاله مان چیست. اساسا مخاطب با مطالعه چکیده مقاله می تواند بفهمد که آیا مقاله به دردش می خورد یا خیر. چکیده معمولا اولین بخشی از مقاله است که به صورت دقیق توسط داوران خوانده می شود. ــــــــــــــــــــ عناصر چکیده بصورت اجمالی : ✅ ذکر موضوع پژوهش ــــــــــ ✅ ذکر مسئله پژوهش ــــــــــ  ✅ چه کرده اید و چه نتیجه ای بدست آورده اید ــــــــــ ✅ هدف از پژوهش (روی این مسئله) ــــــــــــــــــــ (عناصر چکیده بصورت تفصیلی) 1⃣ زمینه مسئله (در حد یک جمله): که شواهدی را دال بر وجود مسئله با استناد به نظرات متخصصان و یا نتایج پژوهش ها مطرح می کند. 2⃣ هدف (در حد یک جمله): مشخص می شود که به چه منظور پژوهش صورت گرفته است. 3⃣ روش (در حد دو جمله): که در آن اطلاعات مربوط به جامعه، نمونه و ابزار ذکر می‌شود. 4⃣ یافته ها (در حد یک یا دو جمله): که یافته‌های(دستاوردهای)اصلی و مهم گزارش را شامل می‌شود. 5⃣ نتیجه گیری (در حد یک جمله): نتیجه پژوهش نوشته می شود. ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌دهم در نگارش چکیده لازم است به نکات زیر توجه شود: 1⃣چکیده در یک پاراگراف و در ۱۵۰_۲۰۰ کلمه نوشته می شود. 2⃣در چکیده از نقل قول مستقیم استفاده نمی شود بلکه به قلم و بیان خود محقق نوشته می شود.   3⃣ادبیات چکیده ناظر به گذشته  است. 4⃣متن چکیده نیاز به استناد و ارجاع ندارد و پرداختن به معرفي منابع و مآخذ در چکیده نادرست است. 5⃣متن چکیده به صورت پیوسته نوشته مي شود و تقطیع نمي شود. 6⃣چکیده باید محتوای اصلی مقاله ما را به صورت کامل بیان کند. به عبارتی باید یک نماینده خوب از محتوای مقاله ما باشد. 7⃣چکیده نباید با متن مقاله متفاوت باشد. یعنی همان پیامی که مخاطب از خواندن متن مقاله می گیرد را باید از چکیده ما بگیرید. 8⃣در چکیده باید فقط موارد مهم و کلیدی را بیان کنیم.(مستقیما به یافته ها اشاره شود)  ازذکر هر گونه تعریفی اجتناب شود. 9⃣چکیده می بایست حاوی متن باشد و فاقد درج هرگونه شکل،جدول و مطالبی که نیازمند به اسناددهی است،باشد. 🔟گرچه جایگاه چکیده در ابتدای مقاله است اما جهت نگارش آن می بایست پس از اتمام محتوای مقاله اقدام نمود. 1⃣1⃣محتوای چکیده می بایست هم سنخ با محتوای مقاله باشد. ____________________ از نظر ساختاری،چکیده‌ها به دو دسته زیر تقسیم می شوند: الف.چکیده بی‌ساختار: خلاصه‌ای یک بندی از مقاله می‌باشد که به صورت پیاپی پشت سر هم می‌آیند   ب.چکیده ساختارمند: خلاصه‌ای از بخش های اصلی مقاله در توالی ارائه شده است، از قبیل زمینه، هدف‌ها، روش‌ها، یافته‌ها و نتیجه‌گیری می‌باشد که هر بخش با سرعنوان مخصوص به خود در چکیده قرار می‌گیرد.  این نوع چکیده‌ها، نمره‌های کیفیتی بالاتری نسبت به بی ساختارها کسب می‌نمایند؛ زیرا روشن‌تر و در عین حال راحت‍‌تر فهمیده می‌شوند. ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

❇ پذیرش دانشجو در دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم (دانشکده علوم قرآنی شیراز) 🏢 دانشکده علوم قرآنی شیراز از طریق کنکور سراسری، رشته علوم قرآن و حدیث در مقطع کارشناسی زیر نظر وزارت علوم و تحقیقات به صورت رایگان، دانشجو می‌پذیرد. 🔴 مزایا: 🔸فضای معنوی و فرهنگی ویژه 🔸بهره مندی از استادان مجرب و ممتاز استان 🔸 مجهزترین کتابخانه تخصصی علوم و معارف قرآن در جنوب کشور 🔸دارای رتبه های برتر المپیاد کشوری و کنکور سراسری 🔸مرجع معتبر نهادهای انقلابی، برای جذب نیروی انسانی مورد نیاز 🔸جذب بیش از ۷۰ درصد دانشجویان، از ابتدا تا کنون در بازار کار 🔸قبولی در مقطع بالاتر در دانشگاه های تراز کشور، توسط دانش آموختگان مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشکده 🔸خوابگاه و وعده غذایی(صبحانه ،نهار و شام) 🟪 مکان: شیراز، بلوار شهید مطهری(زرگری) دانشکده علوم قرآنی ☎ تلفن تماس: ۰۷۱-۳۶۲۷۲۷۲۰ ۰۹۰۳۹۸۰۶۲۲۱ ۰۹۰۳۷۱۹۰۸۰۳ ⏰ ساعت تماس: روزهای شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۹ الی ۱۳ 🆔 @shirazquran 📡https://shiraz.quran.ac.ir 🌐 http://quran.ac.ir #روابط عمومی دانشکده علوم قرآنی شیراز🌺

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌یازدهم آخرین مطلب چکیده‌نویسی... کلید واژه که در انتهای متن چکیده ذکر می شود، واژه ها و كلماتی است که مفاهیم کلی و اساسی مرتبط با موضوع اصلی مقاله را دربرداردند، در #اصطلاح‌امروزی و در فضای مجازی همان هشتگ هایی است که برای پست ارسالی درج می شود.  ✅کلیدواژه ها به خواننده کمك می کند تا پس از خواندن چکیده و آشنایی اجمالی با روند تحقیق، بفهمد چه مفاهیم و موضوعاتی در این اثر مورد توجه قرار گرفته است. ✅کلید واژه‌ها با علامت « ؛ » از هم جدا می شوند. ✅کلیدواژه ها در مقاله،شامل ۳ تا ۵ کلمه و به ترتیب حروف الفبا ذکر می شوند. ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

🎙 #پادکست عنایت امام حسین علیه السلام 📚داستانی از کتاب داستان های شگفت اثر شهید آیت الله دستغیب «رحمة الله علیه» #داستان_شگفت #شهید_دستغیب #محرم ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌دوازدهم 🔹مقدمه نویسی🔸 مقدمه مقاله همان روزنه ورود به موضوع مقاله می باشد،در این بخش،محتوا از کلیت موضوع شروع شده و در انتها به مسئله پژوهش(عنوان مقاله) می رسد. مقدمه‌ در‌حكم #نقشه‌راه است. #وظایف‌اصلی مقدمه، روشن ساختن موضوع، مشخص نمودن هدف و بدست دادن طرح و نقشه ارایه مطالب برای خواندن كل مقاله است. ✅ارکان مقدمه   1⃣نیاز(علت انتخاب این مسئله چه بوده است؟) 2⃣ضرورت(هر نیازی،ضروری نیست،حال علت اینکه احساس می کنید مسئله شما ضرورت دارد،چیست؟) 3⃣اهداف(توضیح دهید چه هدف یا اهداف علمی را مد نظر دارید؟) 4⃣تاریخچه(ذکر مشخصات اجمالی اولین مقاله علمی که مرتبط با موضوع مقاله شما نگاشته شده است از قبیل عنوان مقاله و سال تالیف) 5⃣روش تحقیق(به چه نحوی مقاله تان را انچام داده اید؟کتابخانه ای، میدانی، مصاحبه ای،البته یک مقاله می تواند برگرفته از روش های متعدد باشد) ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

🎙 #پادکست عنایت حسینی و انتقام از قاتل 📚داستانی از کتاب داستان های شگفت اثر شهید آیت الله دستغیب «رحمة الله علیه» #داستان_شگفت #شهید_دستغیب #محرم ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌سیزدهم 🔵 نکاتی پیرامون نگارش مقدمه مقاله ۱- مقدمه از كليات شروع و به سمت جزئيات حركت كند. ــــــــــ ۲- در ابتداي مقدمه سعي شود زمينه مسأله و سپس خود مسأله بيان شود. ــــــــــ ۳- زمينه مسأله بايد شواهدي دال بر وجود مسأله با استناد به نظرات متخصصان و يا نتايج پژوهش هاي پژوهشگران مطرح كند. ــــــــــ ۴- زمينه مسأله بايد علل احتمالي بروز مسأله، محدوده مسأله و ويژگي‌هاي آن را مشخص سازد. ــــــــــ ۵- زمينه مسأله در حد يك پاراگراف و بيان مسأله در حد يك تا دو جمله باشد. ــــــــــ ۶. بيان مسأله در واقع همان هدف كلي تحقيق است و مي‌تواند به صورت يك سوال كلي نيز مطرح شود. ــــــــــ ۷.اگر پژوهش مبتني بر نظريه يا نظريه‌هاي خاصي است در حد يك پاراگراف مباني نظري پژوهش ذكر شود. ــــــــــ ۸.پيشينه پژوهش كوتاه باشد و صرفاً نتايج مطالعات كاملاً مرتبط و اصلي به گونه انتقادي بازنگري شود . ذكراين نكته ضروري است كه منظور از بررسي ادبيات پژوهش،نقل آن نيست،بلكه يك بازنگري انتقادي است كه ازخلال اين بازنگري،مسأله پژوهشي تصريح مي‌شود. ــــــــــ ۹.پيشينه به گونه‌اي بيان شود كه مطالعه شما را در چهارچوب پژوهش‌هاي انجام شده و وسيع‌تر قرار دهد.به‌عبارت فني‌تر، ضرورت مطالعه خود را بر اساس شكاف در يافته‌هاي قبلي توجيه كنيد. ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

🎙 #پادکست اثر عزاداری حسینی 📚داستانی از کتاب داستان های شگفت اثر شهید آیت الله دستغیب «رحمة الله علیه» #داستان_شگفت #شهید_دستغیب #محرم ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌چهاردهم 🔹فصول مقاله و تحلیل داده ها🔸 قسمت اصلی و یا متن مقاله است كه در آن به سوالات تحقیق به طور تفصیلی پاسخ میدهد. عبارات بدنه باید مستند به منابع معتبر و مستدل به برهان باشد و از آوردن عباراتی كه در درستی آن‌ها شك دارد، پرهیز نماید. تجزیه و تحلیل محتوا یک روش تحقیق است که اجازه می‌دهد داده‌های کیفی جمع آوری شده در تحقیق به صورت سیستماتیک و دقیق تجزیه و تحلیل شود. می‌توان تمام مصاحبه‌ها و گفت‌وگوها، نوارهای ویدئویی، برنامه‌های رادیویی ، تلویزیونی و اسناد کتبی را مورد تجزیه و تحلیل محتوا قرار داد و از آن‌ها برای نوشتن مقاله تحلیل محتوا استفاده کرد. در این قسمت دستاوردهای حاصل از ارجاع به متون و منابع تحقیق ذکر می شود و گاهی با نقل قول از متون، پشتیبانی می گردد. ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

ای اهل حرم میر و علمدار نیامد...🥀 سقای حسین سید و سالار نیامد...💔 سلام بر قمر بنی هاشم اباالفضل العباس 🖤 فرا رسیدن تاسوعای حسینی تسلیت باد 🏴 ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

🎙 #پادکست توسل به سید الشهداء علیه السلام 📚داستانی از کتاب داستان های شگفت اثر شهید آیت الله دستغیب «رحمة الله علیه» #داستان_شگفت #شهید_دستغیب #محرم ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌پانزدهم ادامه مرحله فصول مقاله و تحلیل داده ها: در این بخش،عمده کار محقق،مرور و بررسی داده های جمع آوری شده است. (فیش های تحقیقی)این فعالیت،طی دو مرحله صورت می گیرد. در #مرحله‌اول،موارد زیر صورت می پذیرد: الف.توجه به محتوا (یعنی آیا مطالب کافی و مطابق با موضوع در آن وجود دارد یا خیر) ــــــــــ ب.توجه به درستی مطالب(بررسی دقیق صحت و سقم مطالب) ــــــــــ ج.توجه به وضوح مطالب(گاهی مطالب برای وضوح بیشتر،نیاز به تفسیر،ذکر جزئیات،مقایسه،تقسیم بندی،بررسی علل و نتایج استدلال دارد) ــــــــــ د.توجه به ارتباط مطالب با هم و سیر منطقی بین بخش ها،فصل ها،قسمت ها.(نوشته باید دارای شروع،اوج و فرود باشد) ــــــــــ ه.حذف مطالب غیر ضروری. ــــــــــ در #مرحله‌دوم موارد زیر صورت می پذیرد: الف.پروراندن مطالب با تعریف،توصیف،استشهاد و تمثیل؛ ــــــــــ ب.توجه به انسجام بندها یا پاراگراف ها؛(بندها خیلی طولانی نباشند) ــــــــــ ج.توجه به تطابق مطالب با عناوین ــــــــــ د.توجه به جنبه های ادبی نوشته(چگونگی انشاء،جهات املایی،جهات دستوری،مسائل مربوط به نشانه گذاری و...) ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

🏴🏴🏴🏴🏴🏴 آن حسینی که شرف یافته دین از شرفش سر و جان داد ز کف، تا نرود دین ز کفش هدف تیر بلا ساخت علی اصغر خویش تا که سرمشق بگیرد بشر از این هدفش 🏴🏴🏴🏴🏴🏴 عاشورای حسینی تسلیت باد🖤 🏴 انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#معرفی_کتاب 📚 دمع السجوم ترجمه کتاب نفس المهموم ▪️تالیف شیخ عباس قمی ▪️با ترجمه آیت الله ابوالحسن شعرانی ▪️نگاشته شده در ۵ باب ▪️از بی‌نظیرترین کتاب‌ها در وصف واقعه عاشورا 🏴🏴🏴🏴 🎬 نظر یک کشیش مسیحی درباره امام حسین علیه السلام را در کلیپ بشنوید🖤 🏴🏴🏴🏴 #محرم #عاشورا انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌شانزدهم تذکرات مهم در تنظیم متن اصلی 1⃣روان بودن و رسایی متن 2⃣از به کارگیری واژه های نامأنوس، عبارات پیچیده و نامفهوم، جملات طولانی و... پرهیز شود 3⃣پرهیز از به کارگیری  واژه های  غیر فارسی 4⃣در متن و چکیده: از به کاربردن واژه های (عربی، انگلیسی و...) در متن خودداری شود. اگر لازم بود از چنین واژه هایی استفاده شود، عربی یا لاتین آن در پاورقی نوشته شود و در متن اصلی، معادل فارسی آن با شماره ذکر گردد. 5⃣پرهیز از اوصاف و القابی مانند علامه ، آیت الله، حجت الاسلام، پرفسور، دکتر، جناب آقای، سرکارخانم و.... در متن تحقیق مگر اوصاف و القابی که برای شخص عَلم شده باشد مانند ثقه الاسلام کلینی، شیخ طوسی، شیخ عباس قمی، علامه طباطبایی، امام خمینی، شهید مطهری و ... 6⃣پرهیز از قلم فرسایی طولانی و بیهوده و به کارگیری واژه های احساسی. 7⃣رعایت علائم نگارشی و ویرایشی در متن 8⃣تطابق محتوا با عنوان: محقق باید مطالب محتوایی را در راستای عنوان مصوب و مطابق با طرح تفصیلی بنویسد 9⃣نگارش و بازنویسی محتوا به قلم محقق: مجموعه مطالب و عباراتی که به صورت مستقیم از منابع نقل میشود،نباید ساختار کلی تحقیق را تشکیل دهد به این معنا که اگر نقل قول های مستقیم از متن حذف شوند،ساختار کلی تحقیق آسیب نبیند. ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

#کارگاه‌مقاله‌نویسی #جلسه‌هفدهم 🔵 آموزش مقدمه‌نویسی و نتیجه‌گیری در این قسمت توصیف مختصر و مفیدی از آنچه بدست آمده، ارائه می شود. در حقیقت باید مشخص شود كه مقاله به روشن شدن مسئله چه كمكی كرده است. دستاوردها و حاصل پژوهش، بدون بیان ادله و شواهد در بخش پایانی بیان میشود.(نتیجه) نتیجه برخلاف چكیده، متضمن تعریف و بیان مسأله، ضرورت تحقیق، ذكر ادله و دیدگاههای رقیب نیست. بلکه نتیجه نشان میدهد كه مقاله حاضر چه نوآورری هایی داشته و چه مشكلی را حل نموده است (بر حسب اهمیت آنها،روش متداول بیان نتایج آن است كه ابتدا مهمترین و سپس یافته‌های كم اهمیت تر ارائه می شود) به عبارت دیگر در این قسمت یافته های مهم، برجسته و نتایج کلی جمع بندی می شوند. نتیجه گیری #پاسخ‌نهايي به پرسش اصلي تحقیق و #مقايسه نتیجه هاي به دست آمده با توجه به فرضیه و هدف هاي از قبل تعیین شده و #تجزيه‌و‌تحلیل قسمت هاي عمده تحقیق و ارزيابي آنها بدون ذکر ادله و شواهد مي باشد. امانت‌داری و صداقت #دو‌اصل‌مهم در نگارش نتیجه است. بر این اساس، باید صرفاً به آنچه در مقاله آمده است، بسنده کرد و از طرح هرگونه ادعایی که در متن مقاله مورد بحث استدلالی قرار نگرفته‌اند، خودداری کرد. نتیجه مقاله، در حقیقت پاسخ سؤالاتی است که در مقدمه پژوهش طرح شده است. این نتایج، یافته‌های مستدل و مستندی است که در متن مقاله، مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. #عناصر‌نتیجه: - بیان عنوان تحقیق - اهمیت تحقیق در موضوع - بیان فرضیه تحقیق - بیان نتايج حاصله ادامه دارد... ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz

یکی از منابعی که برای بخش انگلیسی تخصصی در کنکور ارشد و دکتری علوم قرآن و حدیث معرفی می‌شود، بخش A دائره‌المعارف اسلام چاپ بریل است. دوره تخصصی آموزش برخی از مدخل‌های این بخش توسط کانال نگار هشتم برگزار خواهد شد. 📜مشخصات دوره: 📍دور اوّل: ده جلسه 💳هزینه دوره: ۸۰هزار تومان 🪧نوع‌برگزاری: آفلاین(گروه ایتا)؛ همراه با ارسال تمرین و تکالیف 🗓مهلت ثبت‌نام: چهارشنبه ۳ مرداد اطلاعات بیشتر: پوستر ملاحظه شود. ❗️ظرفیت محدود 📥جهت ثبت‌نام به آیدی اعلام بفرمایید: @s_f_ettehad #انگلیسی‌یادبگیریم #منابع‌کنکور #دایره‌المعارف‌اسلام 🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸🔸 ❇️نگارِهشتم؛آموزش و پژوهش زیرِسایه‌‌ی امام رئوف 🆔@negarehashtom ┈┈┈•••༶༓✤༓༶•••┈┈┈ 💎انـجمـن علــمی، نگاهیـــے نو بـــہ اندیــشـہ ورزیــدن 🆔@anjomanelmiquran110

🎙#پادکست به خون تبدیل شدن تربت امام حسین علیه‌السلام🏴 ▪️صوت کامل #امام_حسین #محرم #داستان_شگفت #شهید_دستغیب ❇ انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز @elmi_shiraz