🔰 عوامل موثر بر انتخاب رشته 🌀 بخش اول 💢 تقریباً همه از کودکی یکی از مهم ترین دغدغه هایشان این بوده که چه حرفه و شغلی برای آینده زندگی شان مناسب تر است. اگر لحظه ای درنگ کنید و به دوران کودکی تان نظری بیفکنید، خواهید دید که از دوران کودکی تاکنون برای رشته تحصیلی-حرفه ای به صورت زیر عمل نموده اید. 🔶 انتخاب بر اساس رویاها و احساس کودکی (سه تا پنج سالگی): 🔹 در این مرحله احساسات خود را با ایفای نقش های بزرگسالی نشان می دادید. مثلاً از شغل پدر، مادر، دبیر، پلیس یا یک ستاره ی فوتبال تقلید می کردید. 🔶 انتخاب براساس جنسیت (شش تا هشت سالگی): 🔹 در این مرحله متوجه شدید که جامعه چه مشاغلی را برای مردان و زنان مناسب می داند و این آگاهی ها را ابتدا از طریق والدین، سپس همبازی ها و وسایل ارتباط جمعی آموختید و شغل هایی که مخالف جنسیت شما بودند را محدود می کردید. 🔶 انتخاب براساس ارزش های اجتماعی (نه تا سیزده سالگی): 🔹 در این مرحله معمولاً به مشاغلی علاقه مند می شدید که دارای ارزش اجتماعی بودند و پی بردید که برای به دست آوردن این شغل ها باید تلاش ویژه ای می کردید. 🔶 انتخاب براساس منحصر به فرد بودن (چهارده سالگی به بعد): 🔹 در این مرحله که طرز تفکر شما شبیه بزرگسالان می شود، به تعهداتی فکر می کنید که نسبت به دیگران دارید. لذا انتخابی را ترجیح می دهید که متناسب با توانایی ها، ارزش ها، رغبت ها و شخصیت تان باشد و نیاز های خود، خانواده و جامعه را تأمین کند.

🔰 عوامل موثر بر انتخاب رشته 🌀 بخش دوم 💢 دانش آموزان در پایه نهم بایستی برای تصمیم گیری نهایی آماده شده باشند. منظور از آمادگی برای انتخاب این است که دانش آموز، سرنوشت تحصیلی-حرفه ای خود را براساس توانایی، رغبت، استعداد، شخصیت، ارزش ها و با توجه به نیاز های جامعه و امکانات مدرسه و منطقه مشخص کند. برای این کار لازم است گام های زیر را بردارد. 🔶‌ گام اول؛ شناخت خود: 🔹 منظور از شناخت خود این است که شما بتوانید با شناخت از توانمندی ها، ارزش ها، رغبت ها، استعداد و شخصیت خود به رشته تحصیلی-حرفه ای متناسبی وارد شوید که بیشترین رضایت مندی را برای شما در پی داشته باشد. 🔶‌ گام دوم؛ شناخت نیاز های جامعه: 🔹 منظور از شناخت نیاز های جامعه، آشنایی با جهت گیری و نیاز های رشته های تحصیلی-حرفه ای کشور، استان و منطقه با شناخت مشاغل موجود در جامعه است. 🔶‌ گام سوم؛ شناخت محیط: 🔹 منظور از شناخت محیط عبارت است از شناخت رشته های تحصیلی-حرفه ایِ موجود در استان، منطقه و امکانات درون مدرسه ای و برون مدرسه ای است. این شناخت باعث کسب تجربه های بیشتر برای انتخاب مطلوب و مناسب است.

👇👇👇👇👇👇👇 تغییر زمان امتحان میان نوبت علوم به روز شنبه ۱۴۰۲/۰۲/۱۲ 🌺🌺🌺🌺🌺🌺 با درخواست شورای دانش آموزی و با موافقت شورای مدرسه جهت تغییر زمان امتحان علوم از روز چهارشنبه ۱۴۰۴/۰۲/۱۰ به روز شنبه ۱۴۰۲/۰۲/۱۲ موافقت گردید 🌺

جدول بودجه بندی و زمان آزمون سنجش دستاوردهای یادگیری در مدرسه ما آزمون برای هر سه مایه هفتم وهشتم ونهم هماهنگ همانند امتحانات برگزار می گردد

✅چهارشنبه این هفته فینال فوتبال برگزار خواهد شد

تبریک 💥💥💥💥 تبریک آقای سینا شیری عزیز دانش آموز کلاس ۹/۱ دبیرستان علم وادب کسب رتبه اول نوازندگی پیانو در سطح مدارس متوسطه اول و دوم استان قم و راهیابی شما به مرحله کشوری را به شما و همه دانش آموزان مدرسه علم و ادب شادباش میگوییم. با آرزوی موفقیت های بیشتر برای همه دانش آموزان در مراحل مختلف تحصیل و زندگی 🌺👏🌺👏🌺👏🌺👏🌺 سینا عزیزم ایمان دارم که روزی پیانیست و آهنگساز بزرگی خواهی شد . چقدر لذت بخش خواهد بود وقتی سریال دوست داشتنی را هر شب تماشا کردیم در تیتراژ پایانی ببینیم آهنگساز :سینا شیری 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 موسیقی سکوت صدایی شنیدنی است بگذار گفتگو به زبان هنر شود

تبریک 💥💥💥💥 تبریک آقای آرش روح پرور عزیز دانش آموز کلاس ۷/۲ دبیرستان علم وادب کسب رتبه دوم در سطح مدارس متوسطه اول و دوم استان قم را به شما و همه دانش آموزان مدرسه علم و ادب شادباش میگوییم. با آرزوی موفقیت های بیشتر برای همه دانش آموزان در مراحل مختلف تحصیل و زندگی 🌺👏🌺👏🌺👏🌺👏🌺 آرش جان وقتی نقاش وهنرمند بزرگی شدی ونمایشگاه های بین المللی از آثارت برپا کردی به عنوان مهمان ویژه ما را هم دعوت کن 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺 غیر از هنر که تاج سر آفرینش است دوران هیچ منزلتی جاودانه نیست