#پیشنهاد #استعدادیابی #دهه_فجر فعالیت ایام دهه فجر ۱۴۰۴ با حال و هوای استعدادیابی عَرصه ی عَرضه ی عُرضه همایش استعدادیابی و معرفی استعدادهای مدرسه (بدون داوری، یا داوری در بین استعدادهای مشترک) آیا توانمندی خاصی داری؟ در هر زمینه‌ای که می‌درخشی علمی، هنری، ورزشی، فرهنگی، رسانه‌ای یا هر مهارت دیگری وقتِ دیده‌شدن توست ✨ 📌 توانمندی‌هات رو برامون ارسال کن تا در این همایش معرفی و حمایت بشی. 📞 ارسال ویدیو کوتاه از استعدادهاتون به مشاور یا معاون پرورشی مدرسه تون این‌جا، عَرصه‌ی عَرضه‌ی عُرضه‌های توست. _________ ● فرج زاده آرباطان؛ سرگروه آموزشی استعدادیابی و هدایت تحصیلی استان قم https://eitaa.com/estedad_qom

. برترین اتاق رفتارهای محور بازی های مهارتی و توسعه فردی سال تحصیلی گذشته بریم ببینیم .

لینک فیلم اجرا و توضیحات بازی https://aparat.com/v/sdm0c4g استان :  تهران شهر / ناحیه : منطقه ۲ نام مدرسه : میلاد نور نوع مدرسه : عادی نام بازی یا اتاق فرار :  آلبوم خاطرات سبز نام و نام خانوادگی اعضای تیم طراحی ۱. فاطمه اقبال ۲. ملیکا داداشی ۳. نیکی رضایی ۴. هلیا ناصری ۵. روژیار نامداری ۶. سیده ریژان نورانی دبیر راهنما :  خانم مطهره خلجی ناظر استان : خانم هنگامه برمکی

لینک فیلم اجرا و توضیحات بازی https://aparat.com/v/uyqt2di استان :  مرکزی شهر / ناحیه : ناحیه یک اراک نام مدرسه : حضرت زهرا (س) نوع مدرسه : عادی نام بازی یا اتاق فرار :  ناجیان آب نام و نام خانوادگی اعضای تیم طراحی ۱. سحرغلامی ۲. نوژین احمدی ۳. آیلین کریمی نیا ۴. شادان لطیفی ۵. مهدیه علی یاری ۶. فاطمه صحرایی دبیر راهنما :  خانم لیلا گرجی ناظر استان : آقای مهدی افشاری

لینک فیلم اجرا و توضیحات بازی https://aparat.com/v/yhch658 استان :  آذربایجان غربی شهر / ناحیه : بوکان نام مدرسه : ۱۲ بهمن نوع مدرسه : عادی نام بازی یا اتاق فرار :  در جستجوی خشت لعابدار نام و نام خانوادگی اعضای تیم طراحی ۱. اسرا زیولی ۲. سارینا نعیمی ۳. ثنا کریمی ۴. دنیا یاراحمدی ۵. باران بنی هاشم دبیر راهنما :  خانم زهرا رضایی ناظر استان : خانم فیروزه رزاقی

لینک فیلم اجرا و توضیحات بازی https://aparat.com/v/pjpe4or استان :  بوشهر شهر / ناحیه : کنگان نام مدرسه : علامه حلی نوع مدرسه : خاص نام بازی یا اتاق فرار :  مدرسه عروسک ها نام و نام خانوادگی اعضای تیم طراحی ۱. علیرضا اسیری ۲. سید مهیا حسینی ۳. یاسین پروین ۴. محمد مهدی رنجبر ۵. محمد پوریا عابدی ۶. پارسا درگویی دبیر راهنما :  آقای سعید صفایی ناظر استان : خانم مهناز بازیاری

لینک فیلم اجرا و توضیحات بازی https://aparat.com/v/mgr55cr استان :  گلستان شهر / ناحیه : گنبد کاووس نام مدرسه : شهید امیر اسدی نوع مدرسه : خاص نام بازی یا اتاق فرار :  میراث نام و نام خانوادگی اعضای تیم طراحی ۱. احسان گلی ۲. عرشیا برزگر ۳. محمد رسول امینی ۴. دانیال گرامی دبیر راهنما :  آقای امیر محمد حاجی رضوانی ناظر استان : خانم سید آمنه حسین زاده

لینک فیلم اجرا و توضیحات بازی https://aparat.com/v/fkn3n5s استان :  خراسان رضوی شهر یا ناحیه : ناحیه چهار نام مدرسه : فرزانگان ۴ نوع مدرسه : خاص نام بازی یا اتاق فرار :  تردیدگاه نام و نام خانوادگی اعضای تیم طراحی ۱. نازنین زهرا آخوندی ۲. ناهید رزمی ۳. نگار رستگار ۴. ستایش زارع صفت ۵. پانیسا ستوده فر ۶. شکوه کاووسی نیا دبیر راهنما :  سرکار خانم الهه فرمنش ناظر استان : خانم راشین خیرآبادی

لینک فیلم اجرا و توضیحات بازی https://aparat.com/v/perck72 استان :  زنجان شهر یا ناحیه : ناحیه دو نام مدرسه : انجم شعاع نوع مدرسه : استثنایی نام و نام خانوادگی اعضای تیم طراحی ۱. امیر مهدی باقریان ۲. امیرمحمد سرابی ۳. متین طارمی دبیر راهنما :  آقای امیر علی بازرگان ناظر استان : آقای علی رستمی

🔻تولید محتوا 📌پاور پویینت آموزشی موضوع : معرفی محور بازیهای مهارتی و توسعه فردی با دو زیر محور الف ) اتاق فرار آموزشی ب) کاوشگران علوم شناختی تهیه و تنظیم : سرکار خانم زینب هوشمند ناظرناحیه٢ استان قم #محور_بازی_مهارتی ______ ● فرج زاده آرباطان؛ سرگروه آموزشی استعدادیابی و هدایت تحصیلی استان قم https://eitaa.com/estedad_qom

📌اینفونگاشت موضوع : معرفی دو زیر محور الف ) اتاق فرار آموزشی ب) کاوشگران علوم شناختی تهیه و تنظیم : سرکار خانم زینب هوشمند ناظرناحیه٢ محور بازی های مهارتی وتوسعه فردی جشنواره نوجوان خوارزمی #محور_بازی_مهارتی ______ ● فرج زاده آرباطان؛ سرگروه آموزشی استعدادیابی و هدایت تحصیلی استان قم https://eitaa.com/estedad_qom

(هر هیجان = مسیر مغز → اعصاب → هورمون → بدن) 🔴 ۱. ترس وقتی فرد با محرک تهدیدکننده مواجه می‌شود: آمیگدالا (مرکز پردازش ترس) محرک را خطرناک ارزیابی می‌کند. پیام بدون عبور کامل از قشر پیش‌پیشانی به هیپوتالاموس ارسال می‌شود. هیپوتالاموس، دستگاه عصبی سمپاتیک را فعال می‌کند. غدد فوق‌کلیوی، آدرنالین و نورآدرنالین ترشح می‌کنند. پیامدهای بدنی: افزایش ضربان قلب برای رساندن اکسیژن افزایش تنفس انقباض عضلات مهار دستگاه گوارش افزایش قند خون قشر پیش‌پیشانی موقتاً مهار می‌شود → کاهش تصمیم‌گیری منطقی 📌 بدن در حالت «جنگ یا گریز» قرار می‌گیرد. 🔴 ۲. خشم در خشم، مسیر عصبی شبیه ترس است اما با تفاوت کارکردی: آمیگدالا محرک را تهدیدکننده یا بی‌عدالتی‌آمیز تشخیص می‌دهد. فعال شدن هیپوتالاموس و سیستم سمپاتیک. ترشح آدرنالین و افزایش تستوسترون. پیامدهای بدنی: افزایش فشار خون افزایش جریان خون به اندام فوقانی انقباض فک و شانه‌ها افزایش دمای بدن مهار قشر پیش‌پیشانی → کاهش کنترل تکانه 📌 هدف فیزیولوژیک: «آماده‌سازی برای حمله یا دفاع» 🔵 ۳. غم غم یک هیجان با جهت‌گیری درون‌فردی است: فعالیت سیستم سمپاتیک کاهش می‌یابد. سیستم پاراسمپاتیک فعال‌تر می‌شود. کاهش ترشح: سروتونین دوپامین پیامدهای بدنی: کاهش انرژی عمومی کندی حرکات احساس سنگینی قفسه سینه کاهش ضربان قلب اشک‌ریزی باعث آزادسازی تنش عصبی می‌شود. 📌 بدن وارد حالت «سوگواری و پردازش فقدان» می‌شود. 🟢 ۴. شادی شادی نتیجه تنظیم سالم سیستم عصبی است: قشر پیش‌پیشانی فعال می‌شود. ترشح انتقال‌دهنده‌های عصبی: دوپامین (پاداش) سروتونین (رضایت) اندورفین (کاهش درد) پیامدهای بدنی: شل شدن عضلات تنفس عمیق کاهش کورتیزول تقویت ایمنی 📌 بدن در وضعیت تعادل و رشد قرار دارد. 🟠 ۵. استرس استرس پاسخ بدن به فشار است: هیپوتالاموس فعال می‌شود. ترشح CRH → فعال شدن هیپوفیز. هیپوفیز، ACTH ترشح می‌کند. غدد فوق‌کلیوی کورتیزول ترشح می‌کنند. اثرات کورتیزول: افزایش قند خون مهار سیستم ایمنی اختلال خواب تنش عضلانی 📌 استرس کوتاه‌مدت سازگارانه، مزمن آسیب‌زا است. 🟣 ۶. اضطراب اضطراب حالت آماده‌باش مزمن است: آمیگدالا بیش‌فعال می‌شود. هیپوتالاموس دائماً سیستم استرس را فعال نگه می‌دارد. کورتیزول به‌صورت مزمن بالا می‌ماند. پیامدهای بدنی: تپش قلب تنگی نفس مشکلات گوارشی بی‌قراری عصبی قشر پیش‌پیشانی توان مهار آمیگدالا را از دست می‌دهد. 📌 بدن در «انتظار خطر» باقی می‌ماند. ⚫ ۷. افسردگی افسردگی اختلال تنظیم زیستی–روانی است: کاهش پایدار انتقال‌دهنده‌های عصبی: سروتونین دوپامین نورآدرنالین افزایش کورتیزول مزمن کاهش فعالیت هیپوکامپ پیامدهای بدنی: خستگی مداوم اختلال خواب و اشتها دردهای جسمی کاهش انگیزه حرکتی 📌 بدن وارد حالت «صرفه‌جویی انرژی و کناره‌گیری» می‌شود. ✨ جمع‌بندی: هر هیجان نتیجه تعامل بین آمیگدالا، هیپوتالاموس، دستگاه عصبی خودمختار و سیستم هورمونی است که به تغییرات قابل مشاهده در بدن منجر می‌شود. #کاوشگران_شناختی ______ ● فرج زاده آرباطان؛ سرگروه آموزشی استعدادیابی و هدایت تحصیلی استان قم https://eitaa.com/estedad_qom