🔰 دوره آموزشی نرم افزار word 4⃣ جلسه چهارم 🗺 پژوهش و تحقیق > مهارتها > آفیس > ورد > سربرگ home > بخش font 📌 چگونه یک متن را فسفری و هایلایت کنیم؟ 📌 چگونه از حالت های از پیش تعیین شده در ورد استفاده کنیم؟ 📌 چگونه تغییرات و استایل هایی که روی یک متن ایجاد کردیم را پاک کنیم؟ #پژوهش #آموزک #مهارت #ورد 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 دوره آموزشی نرم افزار word 5⃣ جلسه پنجم 🗺 پژوهش و تحقیق > مهارتها > آفیس > ورد > سربرگ home > بخش paragraf 📌 چگونه فاصله بین خطوط را تغییر بدهیم؟ 📌 چگونه خطوط یک پاراگراف را با یکدیگر طراز کنیم؟ #پژوهش #آموزک #مهارت #ورد 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 دوره آموزشی نرم افزار word 6⃣ جلسه ششم 🗺 پژوهش و تحقیق > مهارتها > آفیس > ورد > سربرگ home > بخش paragraf 📌 چگونه یک فهرست را بر اساس حروف الفبا مرتب کنیم؟ 📌 چگونه بلوک نقل قول ایجاد کنیم؟ 📌 چگونه یک فهرست را شماره گذاری کنیم؟ 📌 چگونه رنگ پس زمینه یک خط خاص را تغییر دهیم؟ #پژوهش #آموزک #مهارت #ورد 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 دوره آموزشی نرم افزار word 7⃣ جلسه هفتم 🗺 پژوهش و تحقیق > مهارتها > آفیس > ورد > سربرگ home > بخش paragraf و style 📌 چگونه یک خط زیر سرتیترها ایجاد کنیم؟ 📌 چگونه استایل و حالت های پرتکرار را ذخیره و اعمال کنیم؟ #پژوهش #آموزک #مهارت #ورد 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 دوره آموزشی نرم افزار word 8⃣ جلسه هشتم 🗺 پژوهش و تحقیق > مهارتها > آفیس > ورد > سربرگ home > بخش clipboard و editing 📌 چگونه یک متن را کپی کنیم؟ 📌 کلید میانبر کپی چیست؟ 📌 چگونه یک متن را کات کنیم و ببریم؟ 📌 کلید میانبر برش یک متن چیست؟ 📌 چگونه یک متن را بچسبانیم؟ 📌 کلید میانبر چسباندن یک متن چیست؟ 📌 چگونه یک غلط املائی در یک سند دویست صفحه ای را با چند کلیک اصلاح کنیم؟ 📌 چگونه یک کلمه را در یک سند جستجو کنیم؟ 📌 چگونه یک کلمه یا یک پاراگراف را انتخاب کنیم؟ #پژوهش #آموزک #مهارت #ورد 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 فهرست مهارت های مورد نیاز برای طلاب 📌 مهارت های تحصیلی 📌 مهارت های پژوهشی 📌 مهارت های it 🧾 مصوبه: ۱۴۰۱/۹/۱۴ 🆔 https://eitaa.com/examples

📺 یادش بخیر . . . 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 فرم طرح تحقیق 💯 یک پژوهشگر حرفه ای کسی هست که بتواند یک طرح تحقیق خوب بنویسد 📖 اینکه چگونه باید یک طرح تحقیق خوب بنویسیم نیازمند به آموزش و کارورزی هست 👌 در کارگاه روش تحقیق و مهارت های پژوهشی مدرسه برنامه مناسبی جهت دستیابی به این مهارت تدارک دیده شده است 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 طرح تحقیق توصیف نظام آموزشی مکتب خانه ای 🖌 تدوینگران: آقایان راستگو و احمدی 🙏 شما هم میتوانید یک طرح تحقیق خوب بنویسید 🆔 https://eitaa.com/examples

#خبر_پژوهشی #فراخوان_آثار_پژوهشی 💎تمدید هجدهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان ✅با توجه به استقبال گسترده و نیز درخواست فراوان اساتید، پژوهشگران و طلاب معزز مبنی بر تمدید هجدهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان، این فراخوان تا نیمه بهمن ماه تمدید گردید 🔰 ارسال آثار از طریق سامانه فراخوان آثار پژوهشی به آدرس 🔗 http://spnf.hozehkh.com 🆔 https://eitaa.com/examples

🔰 امثله 📜 مُحَمَّدُ بْنُ يَحْيَى عَنْ أَحْمَدَ بْنِ مُحَمَّدٍ عَنْ مُحَمَّدِ بْنِ سِنَانٍ عَنْ إِسْمَاعِيلَ بْنِ جَابِرٍ عَنْ أَبِي عَبْدِ اَللَّهِ عَلَيْهِ اَلسَّلاَمُ قَالَ: 📌 اَلْعِلْمُ مَقْرُونٌ إِلَى اَلْعَمَلِ فَمَنْ عَلِمَ عَمِلَ وَ مَنْ عَمِلَ عَلِمَ وَ اَلْعِلْمُ يَهْتِفُ بِالْعَمَل فَإِنْ أَجَابَهُ وَ إِلاَّ اِرْتَحَلَ عَنْهُ علم همراه با عمل است. هرکسی که دانشی داشته باشد، به آن عمل میکند و هرکسی که به آن دانش عمل کند، دانشمند می شود. علم عمل را میخواند. اگر عمل به علم پاسخ بدهد، باقی می ماند، در غیر این صورت علم از دست می رود 📌 بنا بر این روایت تحصیلی موفق است و کسی می تواند ادعا کند به یک علم دست پیدا کرده است که بتواند از آن علم در عمل استفاده کند و مثالها و نمونه های کاربردی برای علم خود بیابد و الا فلا. 📌 به عبارت دیگر شاخص یادگیری سطح فهم کاربردی و امثله است. 📚 الکافی، جلد ۱، صفحه ۴۴ 🖋 طراح لوگو: برادر عباس خلیلی 🖌 طراح لوگوموشن: برادر علی شهرآبادی 🆔 @examples

🔰 نشست علمی 📌 مسئولیت پاسخگویی به شبهات و دفاع از نظام و انقلاب اسلامی اساتید: 1⃣ سید سجاد رحمتی مبلغ و کنشگر اجتماعی 2⃣ احمد حسین زاده فعال رسانه و جنگ شناختی 🗓 زمان: پنج شنبه ۱۲ بهمن ⏰ ساعت: ۲۱:۰۰ مکان: برنامه قرار 🔗 لینک شرکت در برنامه از طریق کانال امثله ارائه خواهد شد 📌 واحد پژوهش مدرسه علمیه حجتیه اصفهانی ها 🖌 طراح پوستر: برادر راستگو #نشست_علمی 🆔 @examples

🔰 وجوب حفظ نظام 📌 حفظ جمهوری اسلامی از حفظ یک نفر و لو امام عصر باشد، اهمیتش بیشتر است 📜 مستندی که برادر رحمتی درخواست داشتند قبل از نشست در اختیار سروان قراربگیرد #نشست_علمی 🆔 @examples

🔰 لینک نشست علمی مسئولیت پاسخگویی به شبهات و دفاع از نظام و انقلاب اسلامی 🔗 https://gharar.ir/r/b7df61b9 🆔 @examples

🔰 گزارشی از نشست علمی با موضوع مسئولیت پاسخگویی به شبهات و دفاع از نظام انقلاب اسلامی 1⃣ استاد رحمتی: 📌 جلسه با ارائه استاد رحمتی شروع شد و ایشان با اشاره به صحبتی از امام خمینی مبنی بر وجود حفظ نظام حتی به قیمت جان امام معصوم، سخن خود را آغاز فرمودند 📌 در ادامه ایشان با اشاره به طرح راهبردی رهبری در ۱ خرداد ۹۸، در مورد ضرورت تشکیل دولت اسلامی و بیان نقش مهم جوان مومن حزب اللهی و وظیفه‌ی ذهن های فعال و زبان های گویا برای فعال کردن جوان ها، وظیفه‌ی اصلی تشکیل تمدن اسلامی را به مردم واگذار کردند و فرمودند که باید در کشور یک حرکت عمومی مردمی شکل بگیرد که جلودار این حرکت جوان ها هستند. 📌 همچنین با توجه به تربیت نیرو وظیفه طلاب را برطرف کردن شبهاتی که در ذهن جوان مومن هست دانستند و اینکه باید جوان را دعوت کند به قیام برای راه اندازی حرکت عمومی در جامعه به منظور پیشبرد اهداف انقلاب و سمت به سمت تمدن اسلامی 📌 ایشان با تفکیک بین نگاه انقلابی و نگاه ارتجاعی، نگاه انقلابی را دیدن پیشرفت ها و موفقیت ها و تعمیم عوامل آن ها به ضعف ها دانستند و اینکه به فکر این باشیم که با همان همتی که در پیشرفت ها داشته ایم ضعف ها را برطرف کنیم. در طرف مقابل هم نگاه ارتجاعی را نق زدن صرف معرفی کردند 2⃣ استاد حسین زاده 📌 در ادامه استاد حسین زاده با اشاره به نوع رابطه حوزه با نظام اسلامی در نگاه رهبری، وظائف حوزه در مسیر تمدن سازی را تولید فکر و پرورش انسان برای انقلاب اسلامی دانستند. 📌 همچنین با اشاره به تخصصی شدن شبهات، مسئولیت پاسخگویی به شبهات را وظیفه نهادهای متولی آن دانستند. 📌 در ادامه ضمن تأکید بر لزوم وجود سخنگو برای بیت رهبری جهت پاسخگویی به شبهات مرتبط با بیت ایشان، نقش حوزه علمیه در پاسخگویی به شبهات را نقش گفتمانی و بنیادی دانستند و پاسخگویی به شبهات مرتبط با اموری که تخصص حوزه علمیه نیست را مسئولیت حوزه علمیه به حساب نیاوردند. 3⃣ پس از ارائه مباحث توسط اساتید، حاضران در جلسه سوالات خود را مطرح فرمودند و هر کدام از طرفین مباحثه، به مدت ده دقیقه به نقد و ارزیابی دیدگاه طرف مقابل پرداخت ⚔ استاد رحمتی: استاد رحمتی اظهار داشتند که در جای جای سخنان رهبری این مسئله دیده میشود که امور اصلی و حیاتی کشور رو واگذار به مردم کرده اند. مردم که عضو آن ها طلاب هم هستند برای انجام این امور ناچار به پاسخ شبهات هستند همچنین با اشاره به عدم وجود نهاد متولی و کمکاری مسئولین در پاسخگویی و رساندن پاسخهای صحیح در کف میدان، بر مسئولیت حوزه در این موضوع تأکید کردند همچنین با تفکیک بین حوزه و روحانیت در سخان رهبری، عملکرد حوزه را غیر قابل دفاع دانستند و عملکرد روحانیت قابل را قابل دفاع معرفی کردند ⚔ استاد حسین زاده: در مقابل استاد حسین زاده با اشاره به عدم اطلاع و آگاهی حوزه از مسائل موجود در نهادهای مربوطه در مقام پاسخگویی قرارگرفتن حوزه را باعث ارائه پاسخهای غلط و غیر کارشناسانه و در نتیجه وهن و ضعف جایگاه روحانیت دانستند 🙏 در انتها ٕ نیز اساتید و حاضران با اظهار مفید بودن اینگونه نشست ها از برگزاری مجدد اینگونه مباحثات استقبال کردند و خواستار برگزاری مجدد اینگونه برنامه ها توسط واحد پژوهش مدرسه علمیه حجتیه اصفهانی ها شدند #نشست_علمی 🆔 @examples

🔰نشست علمی 📌 ریشه یابی و درمان شیوع الحاد میان جوانان 📌 مروری بر فعالیت طلاب در دانشگاه تهران 🎓ارائه دهنده: حجه الإسلام حمید عاشوری 📰 پژوهشگر و استاد حوزه و دانشگاه 📰 استاد دوره های کشوری طرح ولایت 🗞 مقالات: B2n.ir/e51660 💾 اطلاعات: 🕖 زمان: چهارشنبه، ۱۸ بهمن ۱۴۰۲، ساعت ۱۴:۰۰ الی ۱۵:۰۰ 🗺 مکان: مدرسه علمیه حجتیه اصفهانی ها 💻 حضوری و مجازی، از طریق سامانه آموزش مجازی مدرسه علمیه حجتیه اصفهانی ها 🔗 https://hojat.lms2.hozehkh.com/course-player/content/27116 ♨️ امثله 💯 واحد پژوهش مدرسه علمیه حجتیه اصفهانی ها ✅ شاخص یادگیری سطح فهم کاربردی و امثله است #نشست_علمی #کارگروه_فلسفه_و_کلام 🆔 @examples

🔰 نشست علمی ریشه یابی و درمان شیوع الحاد میان جوانان 🎙 حجة الإسلام حمید عاشوری 📌 چه عواملی باعث شیوع الحاد میان جوانان می شود؟ 📌 دانشجویان و نسل حاضر چه تفاوت هایی با نسل‌ های سابق دارند؟ 📌 نقش طلاب در درمان الحاد چیست؟ 📌 جایگاه تحصیل دروس حوزوی و تخصص گرایی در درمان الحاد چیست؟ 📌 تحصیل نظام فکری چه تأثیری در درمان الحاد دارد؟ 🆔 آیدی استاد عاشوری: @ashouri_h #نشست_علمی #کارگروه_فلسفه_و_کلام 🆔 @examples

🔰 طرح هدایت مسیر تحصیلی مصباح 📌 فهرست مراکز تخصصی کشور بر اساس روایت اصول المعاملات تقع علی ... #طرح_مصباح 🆔 @examples

🔰 طرح هدایت مسیر تحصیلی مصباح 📌 فرم مشخصات رشته های تحصیلی 📥 pdf #طرح_مصباح 🆔 @examples

🔰 طرح هدایت مسیر تحصیلی مصباح 📌 فرم مشخصات رشته های تحصیلی 📥 word #طرح_مصباح 🆔 @examples

بسم الله الرحمن الرحیم سلام علیکم 🔰 معرفی رشته کلام موسسه تخصصی حوزوی ائمه اطهار (علیهم السلام) 📌 رشته‌ی کلام همواره در معارف دینی مورد توجه فقها و عالمان دین قرار گرفته به نحوی که از آن به علم اکبر یاد شده است. 📌 بنابر قاعده عقلیِ «مقدم بودن دفع ضرر بر جلب منفعت»، یک متکلم باید ابتدائا بتواند تهاجماتی که از سمت معاندین به بدنه‌ی دین وارد می‌شود را شناخته و سپس دفع کند. 📌 یکی از مهم ترینِ این تهاجمات از سمت تفکری به نام «سلفی‌گری» پدید آمده که با توجه به بیانات رهبر معظم انقلاب که از آن به شجره‌ی خبیثه یاد کرده‌اند و با دقت نظر بر این نکته که پرداختن به این تفکر مسموم میتواند ما را در آینده پژوهی موفق تر سازد، لازم است که برخی از متکلمین به این امر مهم بپردازند‌. 📌 موسسه تخصصی حوزوی ائمه اطهار به عنوان یک موسسه‌ی دغدغه‌مندِ نسبت به این مبحث برای ارتقای هرچه بیشتر دانش‌پژوهان با عنوان «سلفی‌پژوهی» سعی بر محقق کردن این وظیفه‌ی دینی داشته و زمینه‌های لازم برای رشد اعم از کتابخانه‌ای کم‌یاب، دارا بودن نشریه برای حفظ و چاپ آثار و... را مهیا کرده است. 📌 از این‌رو بستر ارزشمندی در این مؤسسه مهیا شده که محققین گرامی می‌توانند در آن به رشد رسیده و برای بقیة الله الاعظم (عجل الله تعالی فرجه الشریف) به نحو احسن سربازی کنند. 🖌 نویسنده: سید محمدامین میری #طرح_مصباح 🆔 @examples

🔰نشست علمی 🔰 شاخصه های طلبه طراز انقلاب 📌 نقش طلبه طراز در زنجیره تمدن اسلامی و تحول علوم انسانی اسلامی چیست؟ 🎓ارائه دهنده: استاد رحیم پور 📰 عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی 💾 اطلاعات: 🕖 زمان: چهارشنبه، ۵ اردیبهشت ۱۴۰۳، ساعت ۱۶:۰۰ الی ۱۸:۰۰ 🗺 مکان: مدرسه علمیه حجتیه اصفهانی ها 📥 جهت شرکت در جلسه با حساب کاربری @barakchian هماهنگ بفرمائید ♨️ امثله 💯 واحد پژوهش مدرسه علمیه حجتیه اصفهانی ها ✅ شاخص یادگیری سطح فهم کاربردی و امثله است 🆔 @examples

🔰 نشست علمی 📌 شاخصه های طلبه طراز انقلاب 🎙 استاد رحیم پور #نشست_علمی 🆔 @examples