#تربیت_مطهر ♨اصول تعلیم و تربیت/ بین دانش آموزان تفاوت قائل شویم اما تبعیض نه/ مساله عدالت آموزشی. 🔸استاد شهید مطهری🔸 🔹معنی عدالت و مساوات این است که ناهمواریها و پست و بلندی‌هاو بالا و پایین‌ها و تبعیضهایی که منشأش سنتها و عادات و یا زور و ظلم است باید محو شود و از بین برود، و اما آن اختلافها و تفاوتها که منشأش لیاقت و استعداد و عمل و کار و فعالیت افراد است باید محفوظ بماند. همان‌طوری که در مسابقه‌ها میدان مسابقه باید هموار باشد، مساوی و همسطح باشد، برای همه یکجور باشد، امکانات اجتماعی باید برای همه بالسویه فراهم شود، شرایط شرکت در مسابقه اجتماعی باید برای همه فراهم شود، تا آنجا که به میدان مسابقه یعنی امکانات اجتماعی مربوط است همه مساوی هستند و باید مساوی باشند. 🔹اما در مسابقه یک چیز دیگر هست که مربوط به میدان مسابقه یا شرایط مسابقه نیست، مربوط است به خود مسابقه‌دهندگان: یکی چابکتر است، یکی لاغرتر، یکی باعزیمت‌تر و با همت‌تر و کوشاتر است، یکی سابقه تمرین بیشتر دارد. این تفاوتها در نتیجه مسابقه دخالت دارد و نباید آنها را نادیده گرفت، باید به آنها احترام گذاشت و در نتیجه اینهاست که تقدم و تأخّر پیش می‌آید. 🔹مساوات این است که امکانات مساوی برای همه افراد فراهم شود، میدان برای همه به طور مساوی باز باشد، زمینه برای همه متساویآ فراهم باشد، تا اگر کسی همت داشته باشد در هر کجا که هست و در هر طبقه‌ای که هست بتواند در پرتو لیاقت و استعداد و بروز فعالیت به کمال لایق خود برسد. حالا هر کس کوتاهی کرد خودش کرده، هر کس کوتاهی نکرد نتیجه‌اش را می‌برد. 🔹 مثلا امکان تحصیل علم باید برای همه فراهم باشد، همه بتوانند به مدرسه بروند، امکانات تحصیلات عالیه برای همه فراهم باشد، نه اینکه برای یکی امکان درس خواندن باشد و برای دیگری نباشد، برای یکی وسایل تحصیلات عالیه فراهم باشد برای دیگری نباشد؛ آن طور امکانات به طور مساوی برای همه فراهم باشد که مثلا برای فرزند فلان دهقان که در فلان گوشه کشور است و استعداد علمی و اجتماعی نهفته‌ای در وجودش هست، وسایل فراهم باشد که تدریجآ بتواند پله‌پله و درجه به درجه مقامات را طی کند تا برسد مثلا به مقام تخصص در یک رشته علمی و اگر استعداد اجتماعی‌اش خوب است برسد به مقام وزارت مثلا. 🔹تبعیض و تفاوت ناروا این است که از لحاظ امکانات و شرایط عمل، همه افراد مساوی نباشند؛ برای یکی امکان بالا رفتن بر نردبان ترقی باشد برای دیگری نباشد، یکی محکوم باشد به پایین ماندن و دیگری با همه عدم لیاقت دستش را بگیرند و بر صدر مجلس اجتماع بنشانند. 📚 بیست گفتار، ص98و 105 #عدالت_آموزشی #توجه_به_تفاوت_دانش_آموزان 🌷با فانوس همراه شوید🌷 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha

🔰معلم و اغتنام فرصت(قسمت 2) ✍استاد علی حق شناس 🌸🌸🌸🌸🌸 🔹گفتم که مولا علی(ع) فرصت را همچون گذر ابر می داند. انیشتین، سرعت گذر عمر را از سرعت نور بیشتر می داند. یادمان باشد اگر از وقت خود به طرز صحیح استفاده کنیم، همیشه وقت کافی خواهیم داشت. 🔹فراموش نکنیم، آنها که می‌گویند ما هرگز وقت نداریم، همان هایی هستند که وقت های قبلی خود را سوزانیده اند. از همین انیشتین پرسیدند: تو چگونه برای این همه امور و کارهای تحقیقاتی و علمی خود وقت و فرصت داری؟ جواب داد: «فرصت ها به سمت من نمی آید بلکه من فرصت‌ها را خلق می کنم» و در توضیح گفت وقتی از منزل به دانشگاه می روم در همان بیست دقیقه ای که بر صندلی خودروی حامل من نشسته ام، یا می خوانم یا می نویسم و یا فکری می کنم. آری این همان «رِندی» و همان «فرصت سازی» است. 🔹«فرصت» همان حائل گذشته و آینده است: سعدیا دی رفت و فردا همچنان معلوم نیست در میان این و آن فرصت شمار امروز را 🔹حافظ می گوید: شب صحبت غنیمت دان، که بعد از روزگار ما بسی گردش کند گردون، بسی لیل و نهار آرد 🔹نکته ای را باید بگویم که «تنها وقت داشتن مهم نیست بلکه چگونه گذرانیدن آن مهم است» 🔹و یادمان باشد «آدم هایی که زمان را تباه کرده‌اند، روزی بیاید که زمان آنها را تباه کند». شخصی می‌گفت: من وقت را هدر دادم و اکنون اوست که مرا هدر می دهد. 🌱🌱🌱🌱🌱 🌼با فانوس همراه شوید🌼 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha

♨فضیلت حلم در معلمی/معلم در مقام تدریس، همچون قاضی است بر مسند قضاوت. 🔰mos paragjykoni askend! Silluni bute me jerezit sepse ju nuke i dini hallet a tyre. 💎کسی را قضاوت نکنید! با مردم مهربان باشید زیرا مشکلات آن ها را نمی دانید. #معلم #اخلاق_معلمی 🌷با فانوس همراه شوید🌷 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha

🔰معلم و اغتنام فرصت(قسمت 3 ) ✍استاد علی حق شناس 🌸🌸🌸🌸🌸 🔹«برنارد شاو» طنز پرداز انگلیسی درباره ی اغتنام فرصت می گوید: «من آنقدر گرفتارم که وقت ندارم دنبال وقت بگردم». می‌بینید که چه نکته ظریفی در کلام او دیده می شود. 🔹برگردیم به هدف همه این حرف‌ها. صحبت از «اغتنام فرصتِ معلمی» بود و گفتیم که معلم مورد بحث ما، معلمی رند و زیرک و فرصت نگر و فرصت پرداز است و هرگز تحت هیچ شرایطی فرصت‌ها و موقعیت ها و امکانات و شرایط سال های معلمی خود را نمی سوزاند بلکه آنها را در قالب طرج های مبتکرانه حیات علمی و معلمی خود قرار می‌دهد. 🌱🌱🌱🌱 🤝با فانوس همراه شوید🤝 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha

🌱" نکته "🌱 ♨️فکر کردن، کار مشکلی است، برای همین است که بیشتر مردم، قضاوت می کنند.

♨معلم، روزنه ی نور و گمشده ی دانش آموز/ روش ایجاد جاذبه در کلاس/مهارت کلاسداری. 🔰استاد علی حق شناس 🌼🌼🌼🍂 💎معلم باید این جور باشد که وقتی می آید کلاس، دانش آموز حس بکند یک روزنه ای از نور به رویش گشوده شده است 💎معلم نور است و نور آرامش بخش و نشاط آور است. 🌼🌼🌼🍂 #معلم #روش_های_تربیتی #معلم_مثل_یک_قطب_نما 🌷 به فانوس بپیوندید 🌷 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha

دانشگاه بزرگ عشق 🌹 🔸استاد الهی قمشه ای از کانال #شهید_میثم_نظری 🕊🌹

#بشنوید ⏸🔊▶️ 🔰معرفی بحث: ▪️موضوع سخنرانی: مدیریت زمان ▪️سخنران: حجت الاسلام علیرضا پناهیان ▪️ماه مبارک رمضان - 1393 ▪️تهران - مسجد امام حسین(ع) ▪️ 9 جلسه 🔹یکی از مقوله‌های مهم در حیات بشر، مقوله زمان است. زمانی که در آن زندگی می‌کنیم از هویت خاص و با ارزشی برخوردار است که برای لحظه لحظه آن باید برنامه‌ریزی کرد. 🔹زمان دارای حرمت ویژه‌ای است که از بسیاری مقولات دیگر با ارزش‌تر است. زمان، مدت محدود ولی نامعلومی است که برای زندگی کردن در اختیار داریم. زمان دارای سرعت و نظم ویژه‌ای است که تغییری در آن ایجاد نمی‌شود. ولی علی‌رغم ویژگی‌های منحصر به فرد زمان، ما ارزش نعمت زمان را به درستی درک نمی‌کنیم. 🔹ما نباید در مورد زمان سخاوت داشته باشیم و آن را در هر جایی بذل و بخشش کنیم. در مورد مدیریت زمان و نحوه استفاده از آن باید دقت ویژه داشت. مدیریت زمان بسیار مهم است. 🌸با فانوس همراه شوید🌸 👇👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha 📲 instagram.com/fanoosemellatha