♨معیارهای برتری مشاغل. نویسنده: فانوس سوال: آیا واقعا معلمی شغل برتر است؟ 🔰اگر برتری یک شغل به موضوع آن باشد موضوع معلمی انسان است. 🔰اگر ملاک برتری یک شغل به غایت و هدف آن است، غایت معلمی انسان سازی است. 🔰اگر معیار عظمت یک شغل تاثیر جامعه شناسانه ی آن است، این معلم است که جامعه را زشت یا زیبا می سازد و تمام سرمایه های انسانی جوامع وام دار معلمانند. 🔰اگر منزلت مشاغل به اثرهای روانشناسانه است این معلم است که قلب ها را به تپش می اندازد و ذهن ها را به فکر فرو می برد. #معلم #ارزش_معلم 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨آ.پ رسمی، پرورش یا مبارزه با خلاقیت دانش آموزان/آسیب شناسی آموزش. 🔰پدر و پسر اولیه 🔼فراموش نکن که افراد خلاق همیشه سعی دارند راه های عوضی را امتحان کنند. اگر همیشه راه درست را بروی، هرگز خلاق نخواهی بود؛ زیرا راه صحیح، یعنی راه کشف شده توسط دیگران.(اوشو) 🔼کنش وری ذاتی مدرسه، در نهایت هر اندیشمند مولّد و خلّاقی را به موجودی مقلّد و علم گریز تبدیل می کند. 📚منبع: کتاب نیمه ی پنهان آموزش و پرورش، نویسنده: دکتر عبدالعظیم کریمی. #نقد_آپ #آپ_و_خلاقیت 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

#تامل... ♨اشتباه معلم/ضرب‌ المثل. 🔰اشتباه پزشك، زيرخاك دفن ميشود... اشتباه يك مهندس، روي خاك سقوط ميكند... اشتباه يك معلم ، روي خاك راه ميرود و جهاني را به فنا ميكشد !!... #معلم #نقد_آپ #اشتباه_معلم 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨حرص نخور، کار کن!/هر که هر چه از دستش بر می آید. 🔰استاد علی صفائی حائری 🌸🌸🌸🌸 💎ما یاد گرفته‌ایم فقط بهانه بیاوریم و غُر بزنیم که نمیگذارند کار کنیم یا جامعه منحرف شده و دیگر نمیشود کاری انجام داد و... درحالیکه هر چه مشکلات زیادتر شود، تکالیف بیشتر میشود. 💎اگر در مملکتی هستی که تمامش تاریک است، این نشان می دهد که تو یک کبریت هم روشن نکرده ای. نباید مسأله را توجیه کنیم و بگوییم دیگران اقدام نکرده اند، که تو باید فرض کنی، کسی جز تو در این عام نیست. 📚اخبات، جلد 1، ليلة القدر - قم، چاپ: اول، 1381 ه.ش.  پ.ن:به قول کتاب لحظه ای درنگ: خیال می کنیم حرص خوردن هم کار است. #معلم #نقد_آپ #رنج_معلم 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨آموزگاران سهم گرا و معلمان وظیفه گرا/دفاع از حقوق معلمان. 🔰استاد علی حق شناس 🌺🌺🌺🌺 💎[ معلمان]سهم گرا هر جا رسیدند می گویند: چی گیر من می آید و وظیفه گراها هر جا رفتند می گویند: وظیفه من چیست؟ 🌺🌺🌺🌺 #معلم #وظیفه_گرایی #حقوق_معلمی 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

🔶معلم افغانستانی، دانش آموزان پاکستانی، مدرسه ایرانی 💥مهدیه جعفری، معلم جوان افغانی است که در مدرسه ی پاکستانی های قلعه گبری واقع در شهر ری تدریس می کند. #معلم #نقد_آپ #زندگی_در_معلمی 🍀🍀🍀🍀🍀 🔷به فانوس بپیوندید🔷 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

#بشنوید ♨اعتماد یا محبت دانش آموز؟/نقش اعتماد دانش آموز در تربیت. 🔰استاد علی حق شناس 🌼🌼🌼🌼🌼 💎مایل نباشید که دانش آموزانتان شما را دوست داشته باشند، مایل باشید که به شما اعتماد کنند. وقتی به شما اعتماد کنند دوست داشتن دنبالش می آید. 💎برای سرنوشتشان دل بسوزانید آن گاه کلام شما گرم و پر نشاط خواهد شد. 🌼🌼🌼🌼🌼 #معلم #اخلاق_معلمی #ارتباط_با_دانش_آموزان 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

#خاطره ♨آموزش معلم یا کشف دانش آموز. 🔰یک روز در کلاس اول راهنمایی مشغول کار بودم. دانش آموزی پای تخته سیاه تفریقی انجام داد، باقیمانده تفریق عدد1024شد. دانش آموز دیگری(به نام ما شآء الله ناجی که بعدها شهید شد) گفت: « آقا مگر عدد 1024وجود دارد؟» به او گفتم: از1000بشمار. او شروع کرد به شمارش تا رسید1024.لبخندی زد. به او گفتم: بفرما بنشین! ✒:حسن پورمحمد 💎نکته ها: الف. هر گاه چیزی را به کودک آموزش می دهیم، مانع شده ایم تا او شخصا آن را کشف کند(ژان پیاژه) ب. دانش مانعی است در برابر آگاهی. دانش را به سویی افکن. آگاهی شکوفا خواهد شد(اوشو). 📚منبع: 1.فصل های بی تکرار( اولین مجموعه خاطرات معلمان بازنشسته بوشهر)، ص63 2.نیمه ی پنهان آموزش و پرورش رسمی، دکتر عبدالعظیم کریمی. #نقد_آپ #آموزش_و_پرورش_ایده_آل 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨نامه یک معلم به اداره فرهنگ شهرستان کهگیلویه سال ۱۳۴۱ 🔰“با کمال ادب چون روز چهارشنبه بعلت کسالت شدید و نداشتن دسترسی به پزشک نتوانستم تدریس کنم و کلاس بوسیله دانش آموزان اداره شد، آن اداره حق دارد یک روز حقوق اینجانب را کسر نماید.” پ.ن: این روزها به فکر دانش آموزانمان باشیم! #به_احترامش_برپا! منبع:@Bahrami_Mashouf #معلم #اخلاق_معلمی #معلم_مسئولیت_پذیر 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨رنج معلم/حرمت معلمی/تفاوت وقار و تکبر. 🔰استاد علی حق شناس 🌺🌺🌺🌺🌺 🔹اگر بگوییم معلم هنرمند است کدام هنرمند درد، مشکل و سختی ندارد؟ 🔹امام خمینی(ره):راه حق گرفتاری دارد. 🔹هر گاه دیدی در راهی که رفتی رنج نکشیدی بدان کاری نکرده ای. 🌺🌺🌺🌺🌺 #معلم #اخلاق_معلمی #رنج_معلم 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨قصه ی قدیمی ( رقابت یا رفاقت؟) در بین دانش آموزان/داستان خرگوش و لاک پشت. 🔰آموزش و پرورش راستین نمی آموزد که چگونه رقابت کنی، بلکه می آموزد که چگونه همکاری کنی؛ نمی آموزد که چگونه بجنگی و نفر اول شوی بلکه می آموزد که خلاق باشی، دوست بداری، و سپاس گذار باشی. بی آن که خود را با دیگری مقایسه کنی. 📚منبع:کتاب نیمه ی پنهان آموزش و پرورش اثر دکتر عبدالعظیم کریمی #نقد_آپ #رقابت_یا_همکاری 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha

♨این داستان: پدر زبان بسته. 🔰معلم کلاس سوم ابتدایی بودم. کتاب فارسی این پایه درسی به نام« حسنک کجایی» داشت. به این درس که رسیدم، همه هدف های درس و مفاهیم آن را برای دانش آموزان توضیح دادم. شناخت حیوانات که هدف اصلی بود، فرآورده های حیوانی، احترام به دامداران و استفاده بهتر از نعمت های الهی و... در پایان درس عنوانی به نام« کلمات و ترکیبات تازه» وجود داشت که دانش آموزان باید معنی و مفاهیم آن ها را یادبگیرند.کلمه ای بود به نام« زبان بسته» که در اینجا به معنی گاو است. مدتی از این درس گذشت. روزی دانش آموزی را به نام قاسم آوردم پای تخته، تا هم تکالیفش را ببینم و هم درس را بپرسم. بر عکس روزهای پیش که قاسم نسبتا دانش آموزی مرتب بود، هم تکالیفش را نصف و نیمه و بدخط نوشته بود و هم چندان حاضر به جواب سؤالات درس نبود. من از تنبیه بدنی استفاده نمی کردم و بیشتر با کمی تندی و نصیحت، دانش آموز کم کار را متوجه کم کاریش می نمودم. به او گفتم ای بچه ی خوب تو که می دانی پدر« زبان بسته»ات توی سرما و گرما چقدر زحمت می کشد تا وسایل آسایش شما را آماده کند و شما به راحتی به مدرسه بیایید، باید در برابر زحمت آن ها درس بخوانید و کاغذهایتان را خراب نکنید و... در همین موقع متوجه شدم که شاگردان میز اول زیر لبی می خندند و قاسم هم روحیه اش را باخته و خجل به نظر می رسد. متوجه موضوع نشدم که چه خبر است. فردا دم در مدرسه که رسیدم، دو سه تا از دانش آموزان دوان دوان جلو آمدند و گفتند: آقا پدر قاسم آمده مدرسه و سراغ شما را می گرفت. من که از موضوع بی خبر بودم، رفتم توی دفتر و حال و احوالی کردم. پدر ناراحت به نظر می آمد و توی دفتر پیش مدیر نشسته بود. مدیر احترامی گذاشت و پدر قاسم هم با سلام سردی سر جایش نشسته بود و چیزی نمی گفت. نه مثل همیشه نیست. از پدر قاسم پرسیدم: مثل همیشه به نظر نمی رسی، بد نباشد؟ قبل از انکه جوابی بدهد مدیر پرید وسط حرف ما و گفت: فلانی چیزی نیست، دیروز صحبتی پیش امده بین شما و قاسم... می خواهیم معلوم کنیم که آیا شما این حرف را زده اید یا نه؟ گرچه بعید می دانم شما اینجور حرفی زده باشید. من گفتم پس چیزی هست که پدر قاسم مثل همیشه نیست. ایشان گفتند: بله آقا، توقع از شما نمی رفت که به ما زخم زبان بزنید. گفتم: زخم زبان از طرف من؟که مدری هم در امد و گفت:جریان این است که شما دیروز آن هم از روی دلسوزی گویا به خاطر کم کاری قاسم گفته اید بچه جان شما می دانید پدرتان مثل گاو زحمت می کشد تا وسایل شما را تهیه کند، چرا وسایل خود را خراب می کنید... من گفتم: خوب شد، هم من حاضرم و هم شاگردان، برویم سر کلاس تا قضیه معلوم شود. سه نفره رفتیم سر کلاس... مثل همیشه حال بچه ها را پرسیدم. بعد گفتم:بچه ها یک سوال از شما دارم هر کدام کامل می دانید جواب دهید... کسی یادش هست که دیروز وقتی قاسم را پای تخته آوردم ...من چه حرفی به قاسم زدم؟ یکی از دانش اموزان فوری گفت:آقا گفتی: مگر نمی دانی که پدر زبان بسته ات زحمت می کشد و این دفتر و مداد را برای شما می خرد؟چرا وسایلتان را خراب می کنید؟...گفتم: عزیزان بعضی از کلمات در زبان فارسی هست که جای خودش معنی می دهد نه هر جای دیگر... 📚منبع:فصل های بی تکرار، ص10. #معلم #تجربه_نگار 🔺به فانوس بپیوندید🔻 👇👇👇👇👇 📲 eitaa.com/fanoosemellatha 📲 t.me/fanoosemellatha