✅ بیست نکته و توصیه طلایی درخصوص بازگشایی حضوری مدارس متوسطه که مدیران مدارس بایستی بدانند. ✍ تهیه،تنظیم و گردآوری مطالب: 👤 مسعود شجاعی 💼 کارشناس آموزش و سنجش بر اساس آخرین تغییرات دستورالعمل بازگشایی مدارس ،مقرر شده است مدارس متوسطه دوم از پانزدهم آبان ماه و مدارس متوسطه اول از ابتدای آذر فعالیت حضوری خود را شروع نمایند،لذا رعایت نکات زیر توسط مدیران محترم ضروریست: 1- مجوز حضوری توسط ادارات،برای مدارسی صادر خواهد شد که در سامانه ltms فرم خودارزیابی چک لیست بهداشتی شماره یک را بدقت تکمیل نموده باشند و به سوالات بهداشتی مربوطه پاسخ مثبت داده باشند و موارد مربوطه را دقیقا رعایت نموده باشند. 2- چنانچه مدرسه ای به سوالات مربوطه پاسخ منفی داده باشد و یا اینکه موارد را رعایت نکند،بایستی در اولین فرصت شرایط بهداشتی مربوطه را فراهم ساخته و پس از تغییرات در سامانه و رعایت موارد مورد لزوم،مجوز برایش صادر خواهد شد. 3- از 8 سوال مربوط به چک لیست شماره یک،رعایت موارد فاصله گذاری مناسب بین صندلیهای دانش آموز(حداقل 1.5 متر از طرفین) و داشتن تهویه مناسب کلاس از ضروریات میباشد. 4- چنانچه نیروی خدماتی کارت سلامت ندارد،در سامانه پاسخ منفی بدهید و در اولین فرصت بایستی اقدام به دریافت کارت مربوطه نماید. 5-در صورتی که تعداد دانش آموزان در هر کلاس درس(تئوری،کارگاهی)از نسبت آن با مساحت تعیین شده بیشتر از حد مجاز باشد،دانش آموزان کلاس با هماهنگی و تصمیم شورای مدرسه به دو گروه و یا درصورت ضرورت برای انطباق با حد مجاز تعیین شده به گروههای بیشتر تقسیم میشوند. 📌معمولا اکثر کلاسهای مدارس 36 متر مربع میباشند و هر کلاس 36 متر مربعی ظرفیت 15 دانش آموز را دارد،لذا رعایت گروه بندی دانش آموزان برای کلاسهای بیشتر از 15 نفر الزامیست. 6- تا زمانی که امکان فعالیتهای حضوری تمام وقت دانش آموزان مطابق برنامه هفتگی فراهم نباشد،ترکیبی از روشهای حضوری و غیرحضوری برای آموزش دانش آموزان ضرورت دارد. 7-رصد نمایید که دانش آموزان و همکاران(و حتی اولیا) حداقل یک دوز واکسن را زده باشند و دانش آموزان و همکاران را ترغیب به تزریق واکسن نمایید. 8-پس از کسب مجوز در اولین فرصت چک لیست پیوست 3 ب را در سامانه ltms بدقت تکمیل نمایید. 9- اطلاع رسانی مناسب و بموقع به دانش آموزان و اولیا در خصوص زمان کلاسها،نحوه آموزش ،گروه بندی و.. صورت پذیرد. 10-غیبت دانش آموزان در کلاسهای حضوری و غیرحضوری رصد شود و بلافاصله خانواده را مطلع نموده و علت غیبت را جویا شوید. 11-اقناع سازی،آگاه سازی و جلب مشارکت اولیا،دانش آموزان و همکاران را جهت بازگشایی حضوری در دستور کار قرار دهید. 12- قطعا اگر تمامی موارد و پروتکلهای بهداشتی را بدقت رعایت نمایید،خانواده ها با رغبت فرزندانشان را به مدرسه خواهند فرستاد و اجبار و اختیار معنایی نخواهد داشت. 13- حتما کمیته سلامت مدرسه را تشکیل دهید و بررسی موارد بهداشتی و تنظیم صورتجلسات بعهده کمیته مذکور میباشد. 14- با توجه به بررسی شرایط و امکانات مدرسه و ضوابط پروتکلهای بهداشتی،تصمیم گیری برگزاری کلاسهای حضوری و یا ترکیبی(حضوری و غیر حضوری) بعهده شورای مدرسه است و بایستی صورتجلسه تنظیم شود. 15- در صورت گروه بندی کلاسها در دوره متوسطه،ترکیبی از روشهای حضوری و غیرحضوری در آموزش دانش آموزان استفاده شود. 📌با تشخیص شورای مدرسه،اولویت برگزاری بیشتر کلاسهای حضوری به دروسی تعلق گیرد که نقش تسهیل گری معلمان در یادگیری عمیق و پایدار آن درس ضرورت بیشتری دارد. 16- خواهشمند است تمامی موارد خصوصا پروتکلهای بهداشتی(فاصله مناسب صندلیها و تهویه مناسب کلاس) دقیقا رعایت شود. 17-عدم رعایت موارد و ضوابط باعث نارضایتی اولیا،همکاران و دانش آموزان خواهد شد و باعث میشود بحث آموزش حضوری خدشه دار شود. 18- طبق پروتکل 06،ارزیابان مراکز خدمات جامع سلامت بصورت دوره ای مدارس را بر اساس چک لیست مربوطه(14 سوال) مورد ارزیابی و امتیازدهی قرار میدهند. 19- پیشنهاد میشود زمان جلسات آموزشی که به صورت حضوری شروع می شود ۶۰ دقیقه و زمان استراحت ۱۵ دقیقه درنظر گرفته شود.(بهتر است مدارس با ادارات خود در این زمینه هماهنگ باشند.) 20-آغاز فعالیت رسمی مدارس 7:30 صبح و شروع کلاسهای درس مدارس دخترانه 7:45 و مدارس پسرانه 8 صبح پیشنهاد میشود. (بهتر است مدارس با ادارات خود در این زمینه هماهنگ باشند.) دانش آموزان یک ربع قبل از شروع رسمی کلاس،بایستی در مدارس حضور داشته باشند. 📌ممکن است دانش آموزان در روزهای اولیه،شئونات و آداب اجتماعی را بدرستی رعایت ننمایند و یا دیرتر به مدرسه بیایند و یا تحمل کلاسهای حضوری برایشان مشکل باشد،لذا شایسته است با سعه صدر و آگاه سازی اولیا و دانش آموزان این موضوع را مدیریت نمایید.

⭕روش تخصیص درسها به معلم کلاس درسیدا ✅ورود به سیدا بارمزمدیر ✅ عملیات ضمن سال ✅انتخاب واحد درس کلیک کنید ✅تخصیص معلم به درس گروه کلیک کنید ✅پایه مورد نظر را انتخاب کنید ✅در کادر پایه و کلاس کلاس مورد نظر را انتخاب کنید ✅ از روبه روی درس‌های مورد نظر ویرایش ✅معلم مربوطه را انتخاب و ثبت می کنید ⭕ جابجایی دانش آموزان درکلاس ها درسیدا ✅عملیات اولیه ✅سازماندهی و ثبت نام ✅ساختار مدرسه ✅انتخاب پایه و کلاس ✅کلیک بر روی ◀️ کوچک کنار اسم کلاس ✅انتخاب دانش آموز ✅در بالا گزینه ی جابجایی بین کلاسها ✅ دانش آموز مورد نظر را انتخاب کرده و بعد با کلیک بر روی فلش سبز رنگ ✅کلاس مورد نظر را انتخاب نمایید، ✅از کلیک بر روی کلاس دانش آموز به کلاس مورد نظر شما منتقل می شود. ⭕️ مراحل ثبت مشخصات پرسنلی غیررسمی درسیدا ✅عملیات اولیه ✅سازماندهی وثبت نام ✅مشخصات پرسنل غیررسمی ✅+ایجاد ✅وارد کردن کدپرسنلی وکدملی ✅جستجو ✅تکمیل مشخصات همکاردرهمان صفحه(قسمت های ستاره دارتکمیل شود) ✅اعتبارسنجی وتایید ⭕️ مراحل فعال نمودن همکاردر سیدا ✅مدیریت کاربران ✅انتخاب ودسترسی ✅تعریف کاربران ✅+ایجادکاربرجدید ✅انتخاب ✅اطلاعات پرسنل(روی مشخصات همکار کلیک کنید) ✅انتخاب ✅اعتبارسنجی ✅کاربرفعال می شود ⭕ حذف عکس دانش آموزدرسیدا وبارگذاری عکس جدید ✅روی عکس کلیک کنید و سطل زباله مانند داخل عکس ظاهر می شود عکس اونجا حذف کنید و عکس جدید رو بار گذاری کنید. ⭕ بستن وبازنمودن نمرات درنوبت اول ودوم درسیدا ✅عملیات اولیه ✅لیست کلاس وورودنتایح ✅بستن نمرات ✅ سال ودوره تحصیلی راانتخاب کنید ✅نوبت تحصیلی راانتخاب کنید ✅پایه راانتخاب کنید ✅بستن ویابازنمودن راانتخاب کنید ⭕ روش ایجاد پست(نقش)درسیدا ✅مدیریت ✅انتخاب ودسترسی ✅لیست پرسنل مدرسه دردوره جاری ✅+ایجاد ✅کدپرسنلی راواردانتخاب رابزنید تامشخصات پایین بطوراتوماتیک کامل شوند ✅پست ونقش راتعیین کنید. ✅اعتبارسنجی وتایید کنید. ⭕نحوه گرفتن رمز جهت ورود دانش آموزان به سامانه پادا: ✅ ورود به سامانه سیدا با پنل مدیر ✅مدیریت کاربران ✅انتصاب و دسترسی ✅کلمه عبور دانش آموزان ✅ ذخیره اکسل ⭕ نمایش عکس دانش آموزان قسمت گزارشات-مدرک دانش آموز-کارت دانش آموزگزینهallراانتخاب کن ونمایش عکس هامشاهده می شوند ⭕ ثبت نام دانش آموز پایه اول ✅عملیات اولیه ✅سازماندهی و ثبت نام ✅ثبت نام دانش آموزان ✅تیک انتظار ثبت نام ✅انتخاب گزینه ثبت نام ✅تایپ کد ملی دانش آموز ✅انتخاب پایه ✅انتخاب گزینه عادی ✅تایید ⭕️ ابطال ثبت نام دانش آموزدرسیدا ✅ عملیات اولیه ✅سازمان دهی وثبت نام ✅ثبت نام دانش آموزان ✅ثبت نام شده ✅انتخاب دانش آموز ✅ابطال ثبت نام ⭕حذف درس بادوکدمتفاوت ✅عملیات ضمن سال ✅انتخاب واحددرس ✅انتخاب انفرادی ✅انتخاب پایه ✅اعمال فیلتر ✅درس یادروس اضافی حذف کنید. ⭕ثبت ترک تحصیل در سیدا ✅عملیات اولیه ✅سازماندهی و ثبت نام ✅مشخصات فردی و پرونده تحصیلی دانش آموز ✅ویرایش ✅وضعیت تحصیلی را ترک تحصیل قرار دهید ⭕حذف درس یادروس اضافی درسیدا ✅عملیات ضمن سال ✅انتخاب واحددرس ✅انتخاب انفرادی ✅انتخاب پایه ✅اعمال فیلتر ✅درس یادروس اضافی حذف کنید. ⭕ تایید دانش آموزان ثبت نام شده درپاداواضافه کردن به مدرسه درسیدا ✅ عملیات اولیه ✅عملیات پیش ثبت نام ✅بررسی دانش آموزان جدیدالورود ✅توی لیست اسامی دانش آموزا نمایش داده می شود و شما تایید می کنید.

⚡️تکرار پایه در مقاطع مختلف برخی از موارد که مدیران و معاونین باید بدانند یکی از مسائلی که می‌تواند به مدیران و معاونین مدرسه به عنوان متولیان آموزش در راهنمایی و هدایت دانش آموزان و همچنین رفع مشکل آنان کمک فراوانی نمایند آگاهی کامل از آیین نامه های آموزشی و دستورالعمل ها می باشد. از این رو در این مطلب بناست تا در مورد تکرار پایه در همه مقاطع پرداخته شود. امید آنکه مفید فایده قرار گیرد انشاءالله. 📌 موضوع تکرار پایه:  تکرار پایه مبحثی است که می‌تواند در هر سه مقطع انجام گیرد از آن جایی که مطلب مربوط به تکرار پایه در آیین نامه ها از جمله کتاب مجموعه مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش و هم چنین در آیین نامه اجرایی جدید بیان شده است لذا در ذیل به آن پرداخته می شود. 📍الف: تکرار پایه در مقطع ابتدایی و متوسطه اول: 🌎 آیین نامه امتحانات دوره های ابتدایی و راهنمایی تحصیلی جلسه ۶۳۳ تاریخ  ۱۳۷۷/۱۲/۲۳ -  فصل پنجم - سایر موارد: ✍️ ماده ۳۳ - ثبت نام مجدد دانش آموزان در همان پایه ای که قبول شده‌اند با رعایت سایر شرایط صرفاً در مدارس غیر انتفاعی یا به صورت داوطلب آزاد مجاز است. 📍ب: تکرار پایه در کلیه مقاطع: 🌎 آیین نامه اجرایی مدارس تاریخ ۱۳۷۹/۶/۷ -  فصل سوم - شرایط ثبت نام و ادامه تحصیل دانش آموزان. ✍️ ماده ۳۷ - ثبت نام مجدد دانش آموز در همان پایه ای که قبول شده است با رعایت سایر شرایط صرفاً در مدارس غیرانتفاعی یا به صورت متفرقه مجاز است. 📍ج: تکرار پایه در متوسطه دوم: 🌎 آیین نامه اجرایی مدارس ویرایش جدید به تاریخ ۱۴۰۰/۵/۱۰ به استناد ماده ۵۰ آیین نامه اجرایی، دانش آموز می تواند در پایه دهم و در رشته متناظر تکرار پایه نماید. این ماده به شرح زیر می باشد. ✍️ ماده ۵۰ - ثبت نام مجدد دانش آموز در همان پایه ای (در دوره دوم متوسطه، متناظر با رشته تحصیلی قبلی) که قبول شده است. (به استثنای دانش آموزان موضوع تبصره ۲ ماده ۸۸ آیین نامه آموزشی روزانه و فارغ التحصیلان دوره دوم متوسطه) با رعایت سایر شرایط، صرفا در مدارس غیردولتی یا به صورت داوطلب آزاد، مجاز است. 🔰 نکات مربوطه: ✏️ این تکرار پایه صرفاً می تواند در مدرسه غیر دولتی صورت گیرد. ✏️ این تکرار پایه مختص دانش‌آموزانی است که کلیه دروس مربوط به آن سال تحصیلی را با موفقیت به اتمام رسانده اند. ✏️ این تکرار پایه در مقطع ابتدایی و متوسطه اول می تواند در کلیه پایه ها (با رعایت سایر شرایط) انجام گیرد. ✏️ این تکرار پایه در متوسطه دوم صرفاً مختص پایه دهم می باشد. ✏️ اگر دانش آموز پایه دهم خواستار تکرار پایه در رشته متناظر یعنی همان رشته قبلی خود باشد شامل این بند می شود. ✏️ دانش آموزی که می خواهد در رشته یا شاخه دیگری تکرار پایه نماید می تواند در مدرسه دولتی ثبت نام نماید.

📊 توضیحاتی در رابطه با مفهوم تراز و چگونگی برخورد داوطلبان آزمون سراسری با آن در ابتدا مفهوم تراز را با یک مثال بیان میکنیم: 🔹 فرض کنید نمره شما در یک آزمون در مدرسه ۱۷ شده است ولی از نمره سایر نفرات مدرسه اطلاعی ندارید. در این صورت توانایی مقایسه خود با سایر شرکت کنندگان در آزمون را نخواهید داشت. ممکن است این نمره، نمره خوبی بوده باشد و شما رتبه خوبی نیز کسب کرده باشید و ممکن است نمره مناسبی نبوده باشد. بنابراین باید از معیار دیگری استفاده کرد.🤔 🔹 به همین جهت مفهوم «تراز» یا «نمره تراز شده» تعریف می شود. تراز سطح علمی یک داوطلب را نسبت به سایر شرکت کنندگان در آزمون بیان می‌کند و معیار مناسبی برای مقایسه خود با سایرین است.😉 🎯 هدف از تعریف تراز، "یکسان سازی ارزش نمره و نرمال سازی آن" است و تلاش می شود سطح علمی داوطلب (در مقایسه با جامعه آماری) با استفاده از این عدد نمایش داده شود. 🔹یعنی اگر تراز شما نزدیک به ۱۳۰۰۰ باشد می توانید به طور قطع بگویید سطح علمی بالاتری نسبت به بقیه دارید. در صورتی که درصد شما (به تنهایی) نمی تواند به طور قطعی سطح علمی شما را مشخص کند. در حقیقت نمره تراز، تاثیر سختی یا آسانی سؤالات را از بین می برد و جایگاه واقعی شما نسبت به سایرین را نمایش می دهد.😊 🔹 محدوده نمره تراز به این شکل است که داوطلبان برتر آزمون، ترازهایی بالای ۱۲۰۰۰ و نزدیک به ۱۳۰۰۰ پیدا می کنند و می توان گفت هرچه عدد تراز به ۱۳۰۰۰ نزدیک تر باشد توانمندی داوطلب در درس مربوطه بیشتر بوده است. همچنین میانگین تراز در حدود ۵۰۰۰ است و داوطلبانی که در حدود میانگین جامعه آماری هستند، ترازهایی در حدود ۵۰۰۰ بدست می آورند. جالب است بدانید تراز می تواند منفی هم باشد و چنانچه داوطلبی نسبت به جامعه آماری، خیلی ضعیف عمل کرده باشد، ترازی در حدود ۳۰۰۰- نیز می تواند کسب کند. در مجموع می توان گفت هرچه تراز از عدد ۵۰۰۰ به سمت ۱۳۰۰۰ حرکت کند، نشان از اینست که سطح علمی شما از میانگین جامعه آماری بالاتر بوده و به سطح نفرات برتر آزمون نزدیک تر شده است.👌 🔹 همچنین از مقایسه تراز و درصد شما در یک درس نیز می‌توان به سختی و آسانی آن درس پی برد. به طور مثال اگر تراز بالایی کسب کرده باشید و درصد شما نسبتا پایین (مثلا ۳۰ درصد) باشد می‌توان حدس زد که سؤالات آن درس در آزمون سخت بوده است و چنانچه با درصد بالایی (مانند ۸۰)، تراز معمول تری (مانند ۵۰۰۰) بدست آورده باشید،می توان نتیجه گرفت آزمون ساده بوده است.😉 https://eitaa.com/farhangian_kerman/586

💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦💦 ⚡️جشنواره نوجوان خوارزمی شیوه‌نامه هشتمین دوره جشنواره به استان‌ها ارسال شده و فرآیند ثبت‌نام به زودی از طریق سایت همگام شروع می‌شود. تغییرات محورهای جشنواره نسبت به سال قبل: ۱. در دوره‌های گذشته محور دست‌سازه شامل دو زیرشاخه سخت‌افزار و نرم‌افزار بود اما امسال زیرشاخه‌های آن حذف شده و دست‌سازه فقط شامل سخت‌افزار است. در واقع بخش نرم‌افزار از این پس زیرمجموعه دست‌سازه نبوده و تبدیل به یک محور مجزا شده است. ۲. امسال یک محور جدید به اسم برنامه‌نویسی به جشنواره اضافه شده که در واقع همان نرم‌افزار سابق است اما امسال از زیرمجموعه دست‌سازه خارج شده و تبدیل به یک محور مجزا شده است. برای شرکت در این محور می‌توانید در حوزه‌های کدنویسی اسکرچ، اپ اینونتور و سایر زبان‌های برنامه‌نویسی استاندارد فعالیت نمایید. ۳. امسال یک محور به نام مناظره علمی نیز به جشنواره اضافه شده که هدف آن درس مطالعات اجتماعی است. ۴. محور جدید دیگری که امسال به جشنواره اضافه شده ریاضی می‌باشد. ۵. به دلیل باز نشدن سراسری مدارس، امسال نیز همانند سال گذشته امکان ثبت‌نام گروهی در تمام محورها وجود دارد اما امتیاز بخش گروهی کسر خواهد شد. با توجه به توضیحات بالا محورهای هشتمین دوره جشنواره نوجوان خوارزمی به شرح زیر می‌باشد: ۱. بازارچه کسب و کار دانش‌آموزی (تمام دروس، هر سه پایه، انفرادی یا گروه ۲ نفره) ۲. پژوهش (تمام دروس، هر سه پایه، انفرادی یا گروه ۲ نفره) ۳. زبان و ادبیات فارسی (درس فارسی و نگارش، هر سه پایه، فقط انفرادی) ۴. زبان خارجی (درس زبان انگلیسی، تنها ویژه پایه نهم، انفرادی یا گروه ۲ نفره) ۵. فعالیت‌های آزمایشگاهی (درس علوم تجربی، تنها ویژه پایه هشتم، انفرادی یا گروه ۲ نفره) ۶. دست‌سازه (سخت‌افزار) (تمام دروس، هر سه پایه، انفرادی یا گروه ۲ نفره) ۷. برنامه نویسی (تمام دروس، هر سه پایه، انفرادی یا گروه ۲ نفره) ۸. مناظره علمی (درس مطالعات اجتماعی، هر سه پایه، انفرادی یا گروه ۲ نفره) ۸. ریاضی (درس ریاضی، هر سه پایه، انفرادی یا گروه ۲ نفره)

⚡️اطلاعیه کارشناسی نیروی انسانی در خصوص بروزرسانی ابلاغ ها در سامانه LTMS قابل توجه کلیه همکاران محترم با درود و صلوات برمحمد و آل محمد(ص) و عرض سلام و وقت بخیر خدمت همکاران ارجمند به اطلاع می رساند با عنایت به بروزرسانی ابلاغ ها در سرور مرکزی سامانه LTMS بایسته است تمامی همکاران ارجمند اعم از اداری و آموزشی در اسرع وقت نسبت به بروزرسانی ابلاغ خود اقدام نمایند. 🔻مراحل انجام بروز رسانی: 1⃣ ورود به سامانه LTMS 2⃣ انتخاب منوی «ارتباط با مرکز پشتیبانی» 3⃣ کلیک بر روی «درخواست جدید» 4⃣ فعال کردن تیک سمت چپ ، یعنی درخواست از «شرکت پشتیبانی سامانه» 5⃣ در قسمت «چه درخواستی دارید» همکاران روی «انتخاب دیگر» که قرمز نوشته شده است کلیک نمایند و دو گزینه ابتدایی را یکی یکی فعال نموده و بر روی دکمه ثبت اطلاعات کلیک نمایند. 🔻منظور از دو گزینه ابتدایی: الف) ابلاغ من بروزرسانی گردد. ب) رشته شغلی یا سابقه من بروزرسانی گردد. سپس با مراجعه به منوی «اطلاعات فراگیر» در صفحه اصلی کارتابل خود مطمئن شوند بروزرسانی در ابلاغ آنها رخ داده است. #توجه: بدیهی است در صورت عدم بروزرسانی ابلاغ ها ، دوره های جدید ضمن خدمت برای آنها فعال نخواهد شد. مدیران محترم در اسرع وقت نسبت به اطلاع رسانی این مکتوب اقدامات لازم را به عمل آورند.

📝 *راهکار دکتر فیاضی برای تامین کمبود شدید معلم* از آنجایی که یکی از چالش های اساسی وزارت آموزش و پروش در سال های اخیر و حتی سال های آتی تامین کمبود شدید معلم بوده و هست، لذا پیشنهاد طراحی دوره های دو ساله و سه ساله تربیت معلم در دانشگاه های فرهنگیان و شهید رجایی مطرح شد. راه حل دیگر استفاده از ظرفیت نخبگانی سایر دانشگاه ها یا نظام آموزش عالی به طور کل می باشد که این مهم با نظارت کامل دانشگاه فرهنگیان انجام می شود. از سوی دیگر استفاده از ظرفیت قانونی ماده 28 اساسنامه دانشگاه فرهنگیان که در سال های اخیر نیز مورد استقبال داوطلبان ورود به این حوزه قرار داشته است، برای حل این معظل همچنان مورد توجه خواهد بود. سایر اقدامات پیش بینی شده به منظور حل این مسئله اساسی استفاده از توان و ظرفیت معلمان شاغل و بازنشسته به صورت حق التدریس و اصلاح نظام بازنشستگی فرهنگیان می باشد، که یکی بر نیروی انسانی موجود و دیگری بر برخی از قوانین در حال اجرای این حوزه تاکید داشته است. اما نکته اساسی دیگر که در برنامه وزیر است، توجه و تاکید مضاعف بر تقویت گروه معلمان از طرق مختلف، حتی اصلاح یا تغییر ساختار است. 🌹🇮🇷🌹

📝 *راهکار دکتر فیاضی گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش برای "استقرار نظام رتبه بندی معلمان"* استقرار نظام رتبه بندی معلمان با توجه به آثار و پیامدهایی که به طور بالقوه و بالفعل می تواند داشته باشد، یکی از حساس ترین دغدغه-های جامعه معلمان است. با توجه به در دست بررسی بودن این لایحه در مجلس شورای اسلامی، وزارتخانه جدید نیز از تصویب لایحه حمایت ویژه خواهد نمود. این حمایت در قالب فراهم نمودن زمینه های لازم و رفع نواقص احتمالی و هماهنگی کامل با کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری و سازمان امور استخدامی خواهد بود. پس از تصویب قانون مربوط به رتبه بندی معلمان در مجلس شورای اسلامی، اجرای تمام و کمال این قانون توسط وزارت آموزش و پرورش صورت خواهد گرفت. این بدین معنی است که آیین نامه یا آیین نامه های اجرایی آن با سرعت و دقت توسط شورای عالی آموزش و پرورش تهیه شده و جهت تصویب در اختیار هیأت وزیران قرار خواهد گرفت. در ادامه نیز ساز و کار مهارت افزایی و سنجش صلاحیت های مصرح در این قانون به منظور اجرای هرچه سریعتر آن فراهم خواهد آمد. 🌹🇮🇷🌹

🔻 «استلزامات بهداشتی بازگشایی مدارس» ابتدایی و متوسطه اول از آذرماه 🔹با توجه به بخشنامه ابلاغی وزارت بهداشت، مدارس دوره اول متوسطه و ابتدایی باید چک لیست های بهداشتی را برای بازگشایی تکمیل و در سامانه اعلام شده، بارگذاری کنند تا پس از آن درخواست مدیران مدارس به منطقه اعلام ‌و پس از بررسی‌های صورت گرفته و داشتن شرایط لازم، مدارس مورد نظر با رعایت پروتکل‌های بهداشتی، اقدام به بازگشایی حضوری نمایند. 🔹در بازگشایی حضوری، ضروری است؛ علاوه بر تهویه مناسب کلاس‌های درس، فاصله دانش‌آموزان از همدیگر باید حداقل ۱/۵متر باشد و تمام دانش‌‌آموزان ماسک و واکسن زده باشند. 🔹همچنین رعایت بهداشت فردی برای دانش‌آموزان ضروری است که در این راستا خانواده‌ها باید این امر را آموزش دهند. 🔹والدین باید به بچه‌های خود یاد دهند که قبل و بعد از خروج از مدرسه دست‌های خود را شسته و از مواد غذایی بسته بندی شده در فضای باز مدرسه استفاده کنند. 🔹همچنین لازم است دانش‌‌آموزان ماسک اضافی همراه خود داشته باشند تا در مواقع ضروری از آن استفاده کنند.

📖شیوه نامه چهلمین جشنواره فرهنگی وهنری فردا به تفکیک مقاطع تحصیلی ۴۰۱_۴۰۰ 📖نمایه رشته ها و گرایش های جشنواره در مقاطع تحصیلی ابتدایی و متوسطه 📖بخش های جنبی جشنواره و کانون های فرهنگی تربیتی     

🔰 #کتابیتا 🔰 📋 فهرست شماره ۱ ، اصول فقه ( بخش اول) : ☘ https://eitaa.com/ketabita/14355 📋فهرست شماره ۲ ، رمان ( بخش اول ) : ☘ https://eitaa.com/ketabita/14482 📋فهرست شماره ۳ ، مقالات ( بخش اول ) : ☘ https://eitaa.com/ketabita/14656

🔰#معرفی_سایت🔰 ❇️ کتابخوان همراه نور 📌دسترسی به بیش از ۳۳۰۰۰ جلد کتاب 📌امکان دانلود رایگان بیش از ۳۰۰۰ جلد کتاب 🔸از طریق لینک زیر : ☘ hamrahnoor.ir #معرفی_سایت #کتابخوان_همراه_نور

💢 تاثیر سوابق تحصیلی دانش آموزان در کنکور ۱۴۰۱ چه میزان است؟ کمرئی، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش : 🔹 دانش آموزانی که برای سال ۱۴۰۱ در نظام آموزشی پایه دوازدهم بوده و داوطلب کنکور می‌شوند تاثیر سوابق تحصیلی در این آزمون را به صورت تاثیر مثبت ۴۰ درصدی مشاهده می‌کنند که این موضوع طبق قانون پیش می‌رود. 🔹 از ۱۴۰۲ هم با تاثیر ۶۰ درصدی سوابق تحصیلی تاثیر نظام آموزشی را بر آینده تحصیلی دانش آموزان از حیث ورود به دانشگاه بیشتر شاهد خواهیم بود که اتفاقی مثبت است.

⚡️نرم افزار کارنامه میان ترم ساده و کاربردی چاپ کارنامه رتبه بندی دقیق دانش آموزان کلاس چاپ نمودار مقایسه ای معدل کلاسها و پایه ها ثبت اطلاعات دانش آموزان با استفاده از خروجی سیدا دریافت نمرات از دبیران با اکسل و بدون نیاز به تایپ

🔴شرایط و نحوه اعمال «مدرک تحصیلی فرهنگیان شاغل» 🔰رئیس مرکز برنامه‌­ریزی منابع انسانی و امور اداری وزارت آموزش و پرورش 🔻 اعمال مدرک تحصیلی کارکنان شاغل در مشاغل اداری فقط برای یک مقطع تحصیلی و مشمولان طرح طبقه­‌بندی مشاغل معلمان کشور که در واحدهای آموزشی به امر تدریس اشتغال دارند، صرفاً تا دو مقطع تحصیلی بالاتر با احراز شرایط مجاز است./ایسنا ‌

فرصت یک هفته‌ای برای معرفی وزیر آموزش و پرورش «حاجی‌دلیگانی» عضو هیئت رئیسه مجلس: 🔹طبق قانون رئیس‌جمهور تنها یک بار می‌تواند برای یک وزارتخانه‌ سرپرست تعیین کند. 🔹یعنی آقای رئیس‌جمهور تنها یک هفته زمان دارد تا فردی دیگر را برای تصدی وزارت آموزش و پرورش به مجلس معرفی کند.

⭕️قالیباف: رئیس جمهور هر چه زودتر گزینه تصدی وزارت آموزش و پرورش را معرفی کند 🔸رئیس مجلس شورای اسلامی بعد از رای نیاوردن گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش: 🔹رئیس جمهور هر چه سریع تر گزینه بعدی برای تصدی وزارت آموزش و پرورش را معرفی کند. 🔹مسئله آموزش و پرورش یک مسئله ضروری است، زیرا وزارت آموزش و پرورش و اداره آن با سرپرستی، این وزارتخانه را با چالش مواجه می کند.

🛑عضویت بیمه تکمیلی آتیه سازان (جدید الاستخدام) در راستای تامین سلامت همکاران محترم جدید الاستخدام که خواستار عضویت در بیمه تکمیلی آتیه سازان حافظ می باشند . متقاضیان با در دست داشتن کپی شناسنامه و کارت ملی خود و اعضای خانواده ، حکم کارگزینی، شماره شبا بانک ملی و کپی صفحه اول دفترچه بیمه( در صورت موجود) به واحد تعاون اداره مراجعه نموده و فرم درخواست پوشش بیمه تکمیلی را تکمیل نمایند

🟡🟣🟢🔴ضمن خدمت فرهنگیان حق التدریس بدون کدپرسنلی آن دسته از دبیران و معلمان حق التدریس بدون کدپرسنلی، خریدخدماتی و... که در مدارس تدریس می نمایند و در سایت Ltms.medu.ir حساب کاربری ندارند، باید برای شرکت در دوره های ضمن خدمت، در سایت ثبت نام نمایند. پس ابتدا باید در سایت حساب کاربری خود را همراه با مشخصات دقیق و کامل ایجاد نمایند. بعد از ثبت نام اولیه و دریافت کد کاربری و رمز عبور می توانند به عنوان فراگیر وارد پنل مربوط به خود شده و اطلاعات خود را تکمیل نمایند. فراموش نکنید که برای شرکت در دوره های متناسب با شرایط هر مدرس باید پس از ثبت اولیه منتظر تایید از طرف مدیر مدرسه (محل تدریس) ایشان باشند.

💢 نحوه‌ی بروزرسانی ابلاغ‌ها ، احکام و سایر مشخصات 1⃣ انتخاب ارتباط با مرکز پشتیبانی از گزینه‌های سمت راست 2⃣ درخواست جدید 3⃣ از شرکت پشتیبان سامانه 4⃣ انتخاب درخواست مورد نظر 5⃣ ثبت اطلاعات ⛔️ پس از ثبت ، حداکثر تا 20 دقیقه دیگر ابلاغ بروزرسانی می‌گردد. اگر مشکل حل نشد به کارگزینی برای بروزرسانی حکم و یا کارشناسان مقطع خود برای بروزرسانی ابلاغ مراجعه کنید.

با سلام و احترام قابل توجه كلیه همكاران محترم   به اطلاع می رساند با عنایت به بروزرسانی ابلاغ ها در سرور مركزی سامانه LTMS در وزارت متبوع، مقتضی است تمامی همكاران ارجمند اعم از اداری و آموزشی در اسرع وقت نسبت به بروزرسانی ابلاغ خود اقدام نمایند. مراحل انجام بروز رسانی: 1-ورود به سامانه LTMS 2- انتخاب منوی «ارتباط با مركز پشتیبانی» 3- كلیك بر روی «درخواست جدید» 4- فعال كردن گزینه سمت چپ ، یعنی درخواست از «شركت پشتیبانی سامانه» 5- در قسمت «چه درخواستی دارید» همكاران روی «انتخاب دیگر» كه قرمز نوشته شده است كلیك نمایند و دو گزینه ابتدایی را یكی یكی فعال نموده و بر روی دكمه ثبت اطلاعات كلیك نمایند. منظور از دو گزینه ابتدایی: الف) ابلاغ من بروزرسانی گردد. ب) رشته شغلی یا سابقه من بروزرسانی گردد. سپس با مراجعه به منوی «اطلاعات فراگیر» در صفحه اصلی كارتابل خود مطمئن شوند بروزرسانی در ابلاغ آنها رخ داده است. توجه: بدیهی است در صورت عدم بروزرسانی ابلاغ ها ، دوره های جدید ضمن خدمت برای ذینفعان فعال نخواهد شد. معاونت آموزش نیروی انسانی

یوسف نوری وزیر پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش در نامه ای به مجلس معرفی شد.

جلسه رای اعتماد به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش هفتم آذر برگزار می شود. نیکزاد، نایب رئیس اول مجلس: 🔺یکشنبه ۷ آذرماه نشست رای اعتماد به وزیر پیشنهادی آموزش و پرورش برگزار خواهد شد.

سومین گزینه پیشنهادی وزارت آموزش و پرورش کیست؟/ آشنایی با سوابق یوسف نوریسومین گزینه رئیس جمهور برای تصدی وزارت آموزش و پرورش، یوسف نوری است؛ فردی که تربیت معلمی محسوب می‌شود. به گزارش خبرنگار تعلیم و تربیت خبرگزاری فارس، بعد از عدم رأی اعتماد مسعود فیاضی به عنوان دومین گزینه پیشنهادی رئیس‌جمهوری برای تصدی وزارت آموزش و پرورش، امروز، یوسف نوری به مجلس معرفی شد. یوسف نوری دارای دکترای تخصصی مدیریت گردشگری، دانشگاه علامه طباطبایی (ورودی ۱۳۹۳ فاغ‌التحصیل ۱۳۹۹)، کارشناسی ارشد مدیریت دولتی (ورودی ۱۳۷۵)، کارشناسی برنامه‌ریزی (ورودی ۱۳۶۷) و فوق دیپلم پرورشی (تربیت معلم ورودی ۱۳۶۴) است. سوابق شغلی ١. مدیر سازمان‌های مردم نهاد و خیرین دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی شهید بهشتی تهران ۱۳۹۹ تا کنون ٢. نماینده قرارگاه سازندگی خاتم الانبیاء(ص) در دولت و مجلس شورای اسلامی ۱۳۹۸-۱۳۹۹ ٣. معاون اجرایی معاون توسعه مدیریت دانشگاه علوم پزشکی و خدمات درمانی شهید بهشتی ۱۳۹۷-۱۳۹۹ ۴. مدیر تأمین مالی گروه پتروشیمی‌های خط اتیلن مرکز و عضو هیات مدیره پتروشیمی جهرم ۱۳۹۴ - ۱۳۹۷ ۵. مشاور اقتصادی هلدینگ کشاورزی کوثر بنیاد شهید و ایثارگران انقلاب اسلامی ۱۳۹۲ تا ۱۳۹۴ ۶. رئیس مرکز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش ۱۳۸۹ تا ۱۳۹۲ ۷. مدیرکل برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش ۱۳۸۶ تا ۱۳۸۹ ۸. معاون پشتیبانی و توسعه مدیریت آموزش و پرورش شهر تهران و استان ایلام در سال‌های ۸۵ تا ۱۳۸۶ و ۷۴ تا ۱۳۷۷ ۹. رئیس سازمان آموزش وپرورش استان ایلام ۱۳۸۴ تا ۱۳۸۵ ۱۰. معاون پشتیبانی اداره کل آموزش و پرورش استان ایلام ۷۴ تا ۱۳۷۷ فعالیت‌های فرهنگی، اجتماعی 1. عضو مؤسس هیأت رزمندگان استان ایلام ۱۳۷۲ 2. عضو هیأت نظارت شورای نگهبان در انتخابات‌های مختلف استان ایلام و قائم مقام دفتر نظارت و بازرسی استان) ٣. دبیر ستاد اقامه نماز استان ایلام ۱۳۷۲-۱۳۷۴ ۴. عضو کمیسیون محتوای الکترونیکی شورای عالی فضای مجازی کشور و کمیته تعیین شاخص‌های نقشه جامع علمی کشور ۵. عضو کمیسیون محتوای الکترونیکی شورای عالی فضای مجازی کشور ۶. عضو کمیته تعیین شاخص‌های نقشه جامع علمی کشور ۷. عضو کمیته تخصصی آموزش الکترونیکی کشور، ۸. عضو کمیته صیانت از حقوق شهروندی وزارت آموزش و پرورش ۹. مشاور شرکت‌های دانش‌بنیان مرکز دانش‌پژوهان شاهد و ایثارگر بنیاد شهید و امور ایثارگران کشور ۱۳۹۳ تا ۱۳۹۶ ۱۰. مشاور اقتصادی و بودجه پارک علم و فناوری پردیس ریاست جمهوری ۱۳۹۴-۱۳۹۳ ۱۱. عضو کمیسیون‌های معین و نیروی انسانی شورای عالی آموزش و پرورش ۱۳۷۶-۱۳۸۹ ۱۲. عضو هیأت امنای صندوق ذخیره فرهنگیان کشور ۱۳۸۸-۱۳۹۲ ۱۳. دبیر ستاد عملیاتی هدفمند کردن یارانه‌های وزارت آموزش و پرورش ۱۳۸۸-۱۳۸۹ ۱۴. عضو کمیسیون دائمی دانشگاه شهید رجایی و سازمان پژوهش و برنامه ریزی درسی ۱۳۸۸-۱۳۸۹ ۱۵. حسابرس داخلی و مشاور اجرائی گروه هتل‌های کوثر ۱۳۹۶-۱۳۹۷ ۱۶. رئیس کمیته گردشگری کودک اتاق بازرگانی ایران از سال ۱۳۹۹ سوابق علمی پژوهشی ۱. کتاب: ۵ جلد، مقاله ۱۰ مورد، پژوهش‌های کاربردی کشوری: ۳ مورد، ۲. داور نشریه علمی- پژوهشی گردشگری، ٣. تدریس: دانشگاه علامه طباطبائی (دانشکده مدیریت و حسابداری)، دانشگاه پیام نور تهران، دانشگاه علمی کاربردی تهران، دانشگاه آزاد اسلامی (واحد ایلام)، مراکز تربیت معلم، ضمن خدمت فرهنگیان، دبیر دانشسرای تربیت معلم، مدارس متوسطه، راهنمایی و ابتدایی. ۴. مقالات: - مدل سواد گردشگری در برنامه درسی دانش آموزان دوره ابتدایی، رساله دکترا دانشگاه علامه طباطباتی تهران ۱۳۹۹ - ارائه ۲ مقاله در کنفرانس سالانه سازمان جهانی اسلامی برای آموزش و پرورش، علوم و فرهنگ (آیسسکو ICESCO)، با عناوین الگوی؛ توزیع بودجه غیر پرسنلی آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران و نقش فناوری اطلاعات و ارتباطات در اقتصاد آموزش وپرورش - نقش تلفیق برنامه درسی با انواع گردشگری در ساحت‌های تربیتی دوره ی ابتدایی (۱۴۰۰. علمی پژوهشی) - نقش گردشگری بر پرورش کودک در ساحت‌های تربیتی از دیدگاه قرآن و حدیث (۱۳۹۹. علمی پژوهشی) - بررسی تأثیر صنعت گردشگری بر رشد اقتصادی و ثبات سیاسی جمهوری اسلامی ایران ۱۳۹۵ - بررسی تأثیر مالیات ارزش افزوده بر درآمدهای گردشگری جمهوری اسلامی ایران ۱۳۹۸ - نقش گردشگری بر تربیت کودک در ساحت‌های تربیتی دوره ابتدایی از دیدگاه قرآن و حدیث ۱۳۹۹ ۵. پروژه‌های پژوهشی کشوری - همکاری در پروژه بررسی عملکرد سیاست‌های کلی ایجاد تحول بنیادین در آموزش و پرورش، سفارش مجمع تشخیص مصلحت نظام ۱۳۹۵، زیر نظر دکتر علی رضا علی احمدی ۱۳۹۵

- همکاری در پروژه بررسی عملکرد سیاست‌های اصلاح الگوی مصرف، سفارش مجمع تشخیص مصلحت نظام، زیر نظر دکتر علی‌ رضا و علی احمدی ۱۳۹۵ و بررسی میانگین دریافتی معلمین آموزش و پرورش با سایر کارکنان دولت، پژوهشگاه تعلیم و تربیت ۱۳۸۲ - نظارت بر ۶۰ پروژه فناوری اطلاعات و ارتباطات ۱۳۸۹- ۱۳۹۲ ۶. دوره‌های آموزشی: دوره‌های بین المللی حسابداری، مالی و بودجه دوره‌های مدیریتی دوره‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات و... ایثارگری حضور در جبهه ۵۳ ماه / حضور در مناطق جنگ زده حدود ۴۰ ماه /جانباز / فرمانده پایگاه‌های مقاومت بسیج افتخارات تقدیرنامه از: دبیر شورای نگهبان، فرمانده نیروی مقاومت بسیج مستضعفین، وزراء و ...، کسب عنوان ستاره فناوری کشور در سال‌های ۱۳۹۰ اخذ گواهی نامه مدیریت کیفیت ایزو ۹۰۰۱ توفیقات و توانایی‌ها الف) توفیقات: ١. احراز رتبه اول ستاره فناوری ایران در سال‌های ۱۳۹۰ و ۱۳۹۱، زمان مسؤلیت مرکز آمار و فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش به واسطه جهش شاخص‌های فناوری اطلاعات و ارتباطات. ۲. تدوین سند استراتژی فناوری اطلاعات و ارتباطات وزارت آموزش و پرورش (ICT Master Plan)، مبتنی بر اسناد فرادستی به ویژه سند تحول بنیادین در ۸۰۰۰ صفحه مستند( ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۱). ٣. کسب جایگاه اول آمار‌های بخشی دستگاه‌های اجرائی کشور در سال جهانی آمار (۱۳۹۲)، به واسطه طراحی و استقرار سامانه‌های برخط آمارهای ثبتی به ویژه سامانه ثبت نام الکترونیکی دانش آموزان، پرتال مدارس، داشبورد آمارهای ثبتی(BI) و احصاء واژه‌ها، مفاهیم و تعاریف آموزش و پرورش ۴. تحویل بودجه بدون کسری در زمان مسؤلیت برنامه و بودجه وزارت آموزش و پرورش در سال ۱۳۸۹ (یک بار در طول تاریخ آموزش و پرورش) و تأمین مالی طرح بیمه طلائی فرهنگیان شاغل و بازنشسته، اختصاص سرانه به مدارس و واریز مستقیم به حساب مدارس، تأمین مالی استخدام ۷۵۰۰۰ نفر، تأمین مالی اختصاص اضافه کار به مدیران و معاونین مدارس، پرداخت به موقع فوق العاده ماموریت معلمان مدارس خارج از کشور، پرداخت پاداش پایان خدمت بازنشستگان در همان سال، اختصاص سرانه پژوهش / نماز / بسیج (دو عامل این اتفاق را رقم زد؛ اول؛ همگرائی و پیگیری همه همکاران و عزیزان درون و برون وزارت آ.پ، دوم؛ ارائه اطلاعات دقیق و روزآمد به سازمان برنامه و بودجه). ۵. تحویل بودجه بدون کسری در زمان مسؤلیت معاون پشتیبانی آموزش و پرورش شهر تهران (۱۳۸۷). ۶. ارائه و اجرای طرح تکریم خدمتگزاران مدارس، با عنوان: خادمان آینده سازان ایران اسلامی، در زمان مسؤلیت معاون پشتیبانی آموزش و پرورش شهر تهران (۱۳۸۷) و تسری این طرح به کل کشور توسط وزارت آموزش و پرورش ۷. برنامه‌ریزی تغییر جایگاه آموزش و پرورش استان ایلام در کنکور سراسری (رتبه آخر)، و مردودی سال اول دبیرستان (رتبه اول)، در زمان مسؤولیت رئیس سازمان آموزش و پرورش استان ایلام (۱۳۸۴ و ۱۳۸۵) و بهبود رتبه استان ۸. تدوین فرم‌ها و کتابچه ارزیابی عملکرد واحدهای ستادی و صفی در در زمان مسؤولیت رئیس سازمان آموزش و پرورش استان ایلام (۱۳۸۴ و ۱۳۸۵). از آن زمان تاکنون وزارت آموزش و پرورش از این الگو برای کل کشور استفاده می‌کند. ۹. رتبه اول سرپرستی‌های مدارس جمهوری اسلامی ایران در کشورهای قطر و بحرین بین سرپرستی‌های خارج از کشور (۱۳۸۰)، در آن زمان مسؤلیت پرورشی مدارس جمهوری اسلامی ایران در کشورهای قطر و بحرین را داشتم. ۱۰. ساخت نماز خانه‌های بزرگ با معماری اسلامی ایرانی برای دبیرستان‌های شهر ایلام در زمان مسؤلیت معاونت پرورشی آموزش و پرورش شهرستان ایلام (۱۳۷۲ تا ۱۳۷۴)، با جذب کمک‌های خیرین عزیز (اینجانب همزمان دبیر ستاد اقامه نماز استان بودم). ۱۱. احراز رتبه برتر بسیج دانش آموزی کشور در سال ۱۳۷۲ و تقدیر توسط فرماند بسیج مستضعفین کشور. زمان مسؤلیت معاونت پرورشی آموزش و پرورش شهرستان ایلام ۱۲. افزایش حدود ۶ برابری کمک‌های خیرین به دانشگاه علو پزشکی شهید بهشتی، به ویژه کرونا دز زمان مسؤلیت خیرین دانشگاه ( ۱۳۹۹)، در حالی که میانگین رشد کشور حدود دو برابر می‌باشد. ب) توانایی ۱. استفاده از جوانان در مسؤولیت‌های کلیدی (میانگین سن مدیران کارکنان آخرین مسؤولت اینجانب در آموزش و پرورش کمتر از ۳۰ سال بود). ۲. آشنایی با اقتصاد آموزش و پرورش (کارشناس اقتصاد آموزش و پرورش و اقتصاد خیریه (برنامه دست در دست و طبیب) در برنامه‌های زنده سیما ٣. آشنایی با برنامه درسی ۴. آشنایی با بخش‌های مختلف آموزش و پرورش ۵. آشنایی و تدریس هنر‌های خوشنویسی و نقاشی در مراکز عالی، آشنائی با مدیریت فناوری اطلاعات و ارتباطات ۶. آشنایی با کشورهای عربی و اسلامی ۷. تربیت بدنی: کسب رتبه دوم مسابقات آمادگی جسمانی مقیمین در کشور قطر (۱۹۹۹)، عضو تیم‌های والیبال معلمین، مسؤول تیم کوهنوردی (سال گذشته صعود به قله دماوند و توفیق حضور در راهپیمایی اربعین سال جاری).