اگر چنانچه معلم یک معلمی باشد که دعوت به نور بکند، دعوت به صلاح بکند، دعوت به اسلام بکند، دعوت به اخلاق صالحه بکند، دعوت به ارزشهای انسانی بکند، آن ارزشهایی که عندالله ارزش است، اگر معلم این کار را بکند همان طوری که انبیاء مردم را از ظلمات به نور می کشانیدند، این معلم هم، این بچه ها را از ظلمات به نور وارد می کند. و همین شغلی است که شغل انبیاء است.
کلمهی معلّم دو کاربرد دارد، نه یک کاربرد: کاربرد اوّل این است که معلّم را به معنای آموزنده، آموزشگر، تعلیمدهنده در نظر بگیریم؛ خب این ارزش بسیار بزرگی است، ارزش والایی است. خدای متعال جزو معلّمین است: وَاتَّقُوا اللهَ وَ یُعَلِّمُکُمُ الله؛عَلَّمَ الاِنسانَ ما لَم یَعلَم؛ اینها را خدا به خودش نسبت میدهد؛ این خیلی ارزش والایی است. یا در مورد پیغمبران، یا پیغمبر اکرم مثلاً [میفرماید]: وَیُعَلِّمُکُمُ الکِتابَ وَ الحِکمَة؛ معلّم به این معنا؛ یا همهی حکما و علما و فقها و دانشمندان بزرگ و شخصیّتهای برجسته و همین شهید مطهّری عزیز و مانند اینها به این معنا معلّمند و این ارزش بسیار بزرگی است؛ یعنی کسی که چیزی را به مخاطبی تعلیم میدهد. این یک کاربرد.
یک کاربرد دیگر از معلّم یعنی معلّم آموزش و پرورش که این یک کاربرد دیگری است. ما الان روی این کاربرد دوّمی داریم بحث میکنیم؛ بحث سر مطلقِ معلّمین نیست؛ بحث سر این معلّم بالخصوص است. بار ارزشی این کاربرد دوّم، دو برابرِ بار ارزشی آن کاربرد اوّل است؛ چرا؟ برای خاطر مخاطب این تعلیم؛ مخاطب این تعلیم یک مجموعهای از انسانهایی هستند که احتمال تأثیرگذاری این تعلیم بر روی آنها بمراتب بیشتر است از تأثیرگذاری بر روی همهی قشرهای دیگر؛ اهمّیّت کار معلّم این است؛ یعنی معلّم آموزش و پرورش، آن ارزش کاربرد اوّل را دارد، به اضافهی اینکه کار او در صحنهای است، در عرصهای است که هیچ جایگزینی ندارد؛ هیچ جایگزینی ندارد.
در خلوتمان با خدا، تضرعاتمان، توبه مان، نمازهایمان، عباداتمان، مخصوصا دعای شریف عظم البلاء و برح الخفاء را بخوانیم،
از خدا بخواهیم صاحب کار را برساند.
حالا اگر رساند، با او باشیم، اگر نرساند، دور نرویم از کنار او، از رضای او دور نرویم.
او می بیند، او می داند حرفهایی که ما به همدیگر می زنیم.
آیت الله بهجت رحمه الله علیه
دانشكده علوم قرآني خوي بمناسبت گراميداشت روز معلم برگزار مي نمايد:
امور_فرهنگی_دانشکده
#کانون_قرآن_عترت_دانشکده@UniQuranikhoy
هدایت شده از بنیاد خیران و واقفان دانشگاه قرآن
💠پیامبر اعظم(ص):
💎خيْرُكُمْ مَنْ تَعَلَّمَ اَلْقُرْآنَ وَ عَلَّمَهُ.
🌿بهترین شما کسی است که قرآن را بیاموزد و به دیگران یاد بدهد.
مستدرک الوسائل و مستنبط المسائل، ج۴، ص۲۳۵
🌸با گرامیداشت سالروز شهادت پیشکسوت علم و اندیشه استاد مرتضی مطهری، آغاز هفته معلم را به همه معلمین و اساتید معزز تبریک عرض نموده و آرزوی توفیقات روز افزون ایشان را از درگاه الهی مسئلت می نماییم.
#بنیاد_خیریه_دانشگاه_قرآن
#روز_معلم
#شهید_مطهری
🌐 khayeran.quran.ac.ir
@khayeran_quran
💠فراخوان یادداشت علمی
🍃انجمن علمی علوم قرآن و حدیث دانشکده علوم قرآنی شیراز از دانشجویان و پژوهشگران جهت نگارش مطالب خود در نشریه علمی دانشجویی #فخرا دعوت به عمل میآورد.🍃
🔰محورهای نشریه:
✳️علم ودانش از دیدگاه نهج البلاغه
✳️تربیت نفس از دیدگاه نهج البلاغه
✳️انسان شناسی از دیدگاه نهج البلاغه
✳️علوم طبیعی از دیدگاه نهج البلاغه
✳️نحوه تشکیل جو زمین ازدیدگاه امام علی(ع)
🗓مهلت ارسال آثار: ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۲
شیوه ارسال آثار: پیام رسان ایتا🔽
📚درصورت تمایل به تحقیق درباره موضوع مورد نظر، قبل از شروع به نگارش به آیدی زیر اطلاع دهید.
🍃@elmi_mt
❇️انجمن علمی دانشکده علوم قرآنی شیراز
🔷@elmi_shiraz
تجلیل از اساتید هیات علمی دانشکده علوم قرآنی آمل به مناسبت گرامی داشت روز معلم در دانشکده علوم قرآنی آمل برگزار شد.
#روابط عمومی دانشکده علوم قرآنی آمل
ایتا:
🆔@daneshkadeamol
🎞گزارش تصویری
برگزاری سه شنبه های مهدوی در دانشکده علوم قرآنی مراغه
🍂در آرزوی رویت ای آرزوی جانم
دل نوحهکنان تا چند، جان نعرهزنان تا کی🍂
🔅کانون مهدویت
مراسم سه شنبه های مهدوی
@univerquranmaragheh
💠استاد شهید مرتضی مطهری💠
نشست علمی اندیشه استاد شهید مرتضی مطهری و بررسی آثار ایشان با حضور سرکار خانم فاطمه بیات مدرس آثار استاد شهید مرتضی مطهری در دانشکده علوم قرآنی خمین برگزار گردید.
زمان:دوشنبه ۱۲ اردیبهشت
#انجمن_علمی
#بسیج_دانشجویی
#یازدهمین جشنواره رویش (بخش دانشگاهی و بخش ملی)
✅ویژه دستاوردها و توانمندی های کانون های فرهنکی، اجتماعی، هنری و دینی
#معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم، جشنواره رویش دانشگاهی را در دو بخش رقابتی و بخش غیر رقابتی برگزار می کند.
✡️ بخش رقابتی:
✅کانون برگزیده
✅برنامه ها وایده های خلاقانه کانون ها
✅مسئولیت اجتماعی
✅گفت گوی دانشجویی و کرسی آزاد اندیشی
✡️بخش غیر رقابتی:
✅برگزاری برنامه کانون های فرهنگی دانشجویی در جشن رویش دانشگاهی
✅معرفی چهره های موفق کانونی
✅ نمایشگاه توانمندی ها و دستاوردهای کانون ها
🔷خواهشمنداست کارشناسان محترم فرهنگی با همکاری دبیران و اعضای محترم کانون های فرهنگی - اجتماعی، نسبت به تنظیم وتدوین گزارش مستند فعالیت کانون ها بر اساس دستورالعمل اجرایی یازدهمین جشنواره رویش اقدام و گزارش نهایی را تا تاریخ 10 خرداد ماه 1402به معاونت فرهنگی دانشگاه ارسال نمایند.
⬅️به گزارشات ارسالی بعد از موعد مقرر و گزارشات ارسالی ناقص ترتیب اثر داده نخواهد شد.
🔴نکته مهم: جشنواره ملی رویش که همه ساله در جهت توسعه فرهنگی و اجتماعی برگزار می شود، ابتدا در سطح دانشگاهی و سپس ملی برگزیدگان را انتخاب می نماید. توانمندی ها و دستاوردهای ارائه شده در این دوره از جشنواره شامل مواردی می باشد که از ابتدای اسفند 1400 لغایت اسفند1401 به اجرا در آمده یا تولید شده است.
معاونت فرهنگی و دانشجویی دانشگاه علوم و معارف قرآن کریم
هدایت شده از KHAMENEI.IR
📸 تصویری از دیدار امروز معلمان با رهبر انقلاب اسلامی. ۱۴۰۲/۲/۱۲
🏷 #دیدار_معلمان
💻 Farsi.Khamenei.ir
هدایت شده از KHAMENEI.IR
📩 شهید مطهری به معنای واقعی کلمه یک معلم بود/ آثار شهید مطهری در اثر شهادت ایشان در دل جامعه جا باز کرد/ به همه و به خصوص به معلمین توصیه میکنم دستنوشتهها و سخنرانیهای شهید مطهری را بخوانند
✏️ رهبر انقلاب هماکنون در دیدار معلمان: یاد شهید عزیزمان مرحوم آیتالله مطهری را گرامی میدارم که به معنای واقعی کلمه یک معلم بود. همهی آن خصوصیاتی که ما در معلمین مدارسمان یا مدرسین دانشگاههایمان انتظار داریم، در این مرد وجود داشت. علم داشت، تعهد داشت، دقت داشت، پیگیری داشت، نظم و انضباط در کار داشت،
بحمداللّه شهادت او هم برکاتی برای کشور داشت. خود ایشان که خب به مقامات عالی رسید و آثار ایشان در اثر این شهادت در دل جامعه جا باز کرد و من توصیه میکنم نوشتههای ایشان و تنظیم شدههای سخنرانیهای ایشان را حتماً به خصوص معلمین، اینها را نگاه کنند، بخوانند. ۱۴۰۲/۲/۱۲
🏷 #بسته_خبری | #دیدار_معلمان
💻 Farsi.Khamenei.ir