📸گزارش تصویری | روز ششم سومین دورۀ اسلام ناب دانش‌آموزی 🗓مردادماه ۱۴۰۳ 📍اردوگاه شهید منتظری شهریار #طرف_درست_تاریخ بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎥 ببینید | گزارش ویدئویی روز ششم سومین دورۀ اسلام ناب دانش‌آموزی 🗓مردادماه ۱۴۰۳ 📍اردوگاه شهید منتظری شهریار #طرف_درست_تاریخ بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

📻 *#نغمه پیراهن سیدالشهدا (ع)* 🖇 پ.ن: این نوحه با اقتباس از ۳۰ روایت صحیح‌السّند برای عظمت پیراهن سیدالشهداء سروده‌شده؛ #شَب_جُمعه_است_هَوایت_نَکُنم_میمیرَم بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🔰 چشم در چشم مظلومیّت تصاویر «سیلا هوسو» دختر ۷ ساله مظلوم فلسطینی که در بمباران مدرسه خدیجه (محل اسکان آوارگان) در دیرالبلاح در مرکز نوار غزه توسط رژیم کودک‌کش صهیونیستی به شدت مجروح شد. بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🔘 سلوک در دین، با حرکت جمعی و کاروانی طراحی شده است. ⬅️ دین با همه‌ی اجزائش قرار است انسان را از فرد گرایی و من محدود، که تن‌گرایی مذموم و موهوم است، خارج کند تا انسان من حقیقی و توسعه یافته‌ی خودش را در منظر اجتماعی و حرکت کاروانی با امامت ولی الهی به سوی خدا تعریف کند. تمام دستورات دین، مؤید و مؤلد این حرکت کاروانی است. ✨نماز های واجب یومیه، اساسش به صورت جماعت تعبیه شده است که حرکتی کاروانی به سوی خداست. ✨روزه‌ی واجب برای تمام امت در زمان واحد، یعنی ماه مبارک رمضان قرار گرفته است تا تمام جامعه با یک روح معنوی جمعی، یک ماه روزه بگیرند. ✨حج واجب، یک حرکت کاروانی است که در آن تمام سالکان کوی دوست در زمان واحد و مکان واحد، برای ادای این فریضه‌ی واجب جمع می‌شوند. ✨جریان عاشورا نیز یک حرکت کاروانی است که بر اساس الگوی کامل جمعی به پیش می‌رود. طراحی حرکت از ابتدا به صورت یک کاروان است؛ چه آن‌جایی که امام حسین «علیه السلام» حرکت خود را از مدینه به سمت مکه آغاز می‌کند و چه آنجایی که کربلا تعیین می‌نماید. در تمام مراحل این مسیر، حرکت به صورت کاروانی صورت می‌پذیرد. در این کاروان، مردان و زنان و کودکان، همه با هم در یک حالت و در یک مسیر، حرکت می‌کنند؛ گویی یک امت با تمام نظام ارتباطی خود در حال حرکت است. بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

📝 اگر پیغمبر اسلام (ص) زنده می‌بود، امروز چه می‌کرد؟ درباره چه مسأله‌ای می‌اندیشید؟ 🎥 شهید آیت الله مرتضی مطهری #فلسطین #شهادت_پیغمبر_اسلام بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎥 ببینید | گوشه‌ای از مراسم هیئت دانش‌آموزی سومین دورۀ اسلام ناب دانش‌آموزی 🗓مردادماه ۱۴۰۳ 📍اردوگاه شهید منتظری شهریار #طرف_درست_تاریخ

🎥 ببینید | گزارش ویدئویی برگزاری رویداد مبنا بررسی و ارزیابی مهمترین طرح‌های معرفتی کشور سومین دورۀ اسلام ناب دانش‌آموزی 🗓مردادماه۱۴۰۳ 📍اردوگاه شهید منتظری شهریار #طرف_درست_تاریخ #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙حجت الاسلام وکیلی 🔸نگارش معارف کاربردی بر مبنای اندیشه علامه طباطبایی 🔹تفاوت های آثار علامه طباطبایی با شهید مطهری و علامه مصباح 🔸ویژگی‌های مهم معارف کاربردی 📌اردو اسلام ناب دانش آموزی #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🖋حجت‌الاسلام وکیلی - معارف کاربردی: سال ۱۳۹۶، شش هزار سوال نوجوانان جمع آوری شد. به ۶۰۰ تا سوال رسیدیم. سوالات را از حیث ۱- ترتیب آموزشی و ۲- اولویت‌های تاثیرگذار در سعادت و کمال انسانی طبقه بندی کردیم. 🔻پاسخگویی بر اساس منابع آثار علامه طباطبایی انجام شد. (علت انتخاب علامه: ۱- ایشان در حوزه مباحث اعتقادی اعلم است. ۲- آثار ایشان در مبانی با امام خمینی منطبق است ) 🔸چون بنا بر ارزیابی و بیان تفاوت‌هاست عرض می‌کنم: در حوزه اعتقادات علامه طباطبایی با شهید مطهری و علامه مصباح تفاوت‌های مهمی دارد: ۱- توحید علامه طباطبایی عمیق‌تر از شهید مطهری و علامه مصباح است ۲- معاد علامه طباطبایی و امام تفاوت جدی با شهید مطهری و علامه مصباح دارد ۳- ولایت و مقام انسان کامل هم تفاوت‌های جدی دارد‌. البته آثار امام در کنار آثار علامه طباطبایی مورد توجه بود بعد از آن در آثار شاگردان در گام اول از آثار علامه تهرانی و علامه حسن زاده هم استفاده شد در گام بعد آثار علامه جوادی آملی و گام بعد آثار شهید مطهری و علامه مصباح... 🔹ویژگی‌های معارف کاربردی ✅1- نظم آموزشی و منطقی محتوا ✅2- متناسب با دغدغه امروز است در حالیکه آثار مرحوم علامه مصباح و طرح ولایت ناظر به دهه ۷۰ و دغدغه حکومت اسلامی و ولایت فقیه و سکولاریزم و شبهاتی از این قبیل است، اما الان شبهات به اصل وجود خدا و وحی و شکاکیت و مباحثی از این قبیل است. لذا معارف کاربردی بنا گذاشته ابتدا این مباحث مبنایی حل شود و سپس برای مباحث تکمیلی به طرح ولایت رجوع کنند. مخصوصا اینکه قرآن هم توحید و معاد و ولایت را مفصل بحث می‌کند اما در اکثر طرح‌های معرفتی این مباحث گم است و اجمالا مورد بحث واقع می‌شود. ✅3- بحث‌ها هم توصیفی است و هم استدلالی کتابی که مباحث فلسفی را از این ساده تر بیان کرده باشد سراغ نداریم. مقام معظم رهبری هم از این ویژگی کتاب تعریف کردند. البته در عین سادگی عمیق‌ترین مباحث و نهایی ترین استدلال‌ها در کتاب وجود دارد و مثل خیلی طرح‌ها استدلال‌های قابل خدشه و نادرست ندارد. چون مبتنی بر آخرین آثار علامه طباطبایی مثل رسائل توحیدی و الانسان است. چون این طرح قبل از نگارش بارها در مدارس سمپاد آموزش داده شد و در رفت و برگشت اساتید با دانش آموزان سمپاد، اشکالات و شبهات دقیق‌تر هم مورد توجه بوده و پاسخ‌های دقیقی ناظر به آن‌ها تالیف شده است. طرح‌های دیگر، دانش آموزان سمپاد و حتی برخی دانش آموزان نمونه دیگر را قانع نمی‌کند. لذا این کتاب‌ها شاید برای عموم دانش آموزان غیرسمپادی مشکل باشد. ✅4- کتاب اسمش معارف کاربردی است یعنی باید منجر به عمل بشود اولا باید منجر به تمدن سازی شود لذا جلد هشتم هم با عنوان انقلاب اسلامی و تمدن اسلامی تدوین شده است. ثانیا باید منجر به عمل شود به معنی سلوک الی الله نه فقط اخلاق بلکه انگیزه حرکت به سمت خدا پیدا کند. مقام معظم رهبری هم فرمودند طریقه خاص الخاص یعنی طریقه سلوکی علامه قاضی و شاگردانشان پیگیری کنید و فرمودند این باید الگوی همگان حتی نسل جوان باشد. خلاف برخی که فکر می‌کنند عرفان و سیر و سلوک برای عده خاصی در گوشه‌ای است. ✅5- نکته دیگر توجه به نقطه‌های ثقل تحول برای تحول سریعتر در نوجوان است که در کتاب نظام تربیت توحیدی با تمرکز بر نسل جوان توضیح دادم. اجمالا دو تا نقطه ثقل اصلی دارد یکی توحید و دوم عشق و محبت. در این کتاب‌ها تلاش شده این دو نقطه ثقل اصلی را داشته باشد. ✅6- نکته بعد در کتاب‌ها آن است که اذکار معنای صحیح و جدیدی برای مخاطب پیدا می‌کند و از این جهت تاثیر در نماز و دعا و اذکار دیگر دارد. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ گزیده‌ ی صحبت استاد حجت الاسلام وکیلی در جلسات بررسی مهمترین طرح های معرفتی کشور (مبنا) پنج شنبه ۱۱ مرداد ماه ۱۴۰۳ اردوی اسلام ناب دانش آموزی #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙دکتر اعتصامی 📌اردو اسلام ناب دانش آموزی #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🖋دکتر اعتصامی- دین و زندگی: تاریخچه حضور و فعالیت در آموزش و پرورش 📚برنامه درسی در هر کشوری باید ابتدا مبانی را تدوین کنند بعد چهار ویژگی مهم است: ۱- اهداف برنامه درسی ۲- محتوای برنامه درسی ۳- شیوه های ارائه ۴- ارزشیابی 📌همه اینها مبتنی بر مبانی و تفکرات خاصی است مثلا دکتر شریعمتداری که اوایل انقلاب جزو گردانندگان جریان تعلیم و تربیت کشور بود شاگرد جان دیویی و تحت تاثیر تفکرات این فیلسوف تجربه گرای آمریکا بود. یا تفکر انتقادی که خیلی مطرح میکنند مبتنی بر تفکر کانت است. ما اولین بار رویکرد فطرت گرا را با توجه به آثار شهید مطهری وارد برنامه های درسی کردیم. با این رویکرد تربیت القایی محور نیست و در عوض باید عقلانیت و تفکر محور باشد. یا با این رویکرد جایگاه قلب و حب و بغض هم دخیل و مهم است و صرف تصدیق عقلی کفایت نمیکند. 💡بر اساس این رویکرد، در روشها دانش آموز باید نقش فعال داشته باشد یا ارزشیابی باید در ضمن تعلیم و در خدمت تربیت اتفاق بیفتد نه در پایان تعلیم و ضد تربیت. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ گزیده صحبت دکتر اعتصامی در جلسات بررسی مهمترین طرحهای معرفتی کشور (مبنا) پنج شنبه ۱۱ مرداد ماه ۱۴۰۳ اردوی اسلام ناب دانش آموزی #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙دکتر هاشمی گلپایگانی 🔸روش تبدیل مبانی به موضوعات و مسائل روز توسط شهید مطهری بیان شده است 🔹دانشجو به جای اینکه مدام اطلاعات بگیرد، فرمولهای حل مسئله را یاد بگیرد 📌اردو اسلام ناب‌دانش‌آموزی #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🖋دکتر هاشمی گلپایگانی - بینش مطهر: 💠خیلی از نظریات شهید مطهری نیاز امروز ماست که هنوز برخی از آن‌ها پیگیری نشده است.مثلا نظر ایشان درباره مرجع تقلید تخصصی. آثار شهید مطهری برنامه های متحولانه و‌ جسورانه‌ای برای تحول در جامعه و نظام تعلیم و تربیت در خود گنجانده است. ✅دو آبشخور اندیشه‌های شهید مطهری، علامه طباطبایی و امام رحمة الله است مثلا خودش می‌گوید هر چه دارم از المیزان است. فقط ایشان المیزان را به زبان نیازهای جامعه و مقتضیات روز عرضه کرده است. روش تبدیل مبانی به موضوعات و مسائل روز توسط شهید مطهری بیان شده است. مثلا می‌فرمایند بمب اتم مصداق امروزی آیه شریفه وَأَعِدُّواْ لَهُم مَّا ٱسۡتَطَعۡتُم مِّن قُوَّةࣲ وَ مِن رِّبَاطِ ٱلۡخَيۡلِ است البته نه برای استفاده بلکه برای اینکه تُرۡهِبُونَ بِهِۦ عَدُوَّ ٱللَّهِ وَعَدُوَّكُمۡ و البته بیداری اسلامی و مصادیق مهمتری هم هست... 🔸من امام و علامه طباطبایی را در اندیشه معرفتی یکی می‌بینم و شهید مطهری و علامه جوادی آملی و حتی علامه مصباح را با ملاحظه‌ای در اندیشه‌های فلسفی ایشان (در باب اصالت وجود و بحث اصالت فرد و جامعه)، همه را یکی میبینم یا حداقل اختلافاتی که دارند برای نوجوان و جوان اثر ویژه‌ای ندارد. فقط در طرح‌هایی که گفتید آقای علی صفایی را نمی‌توان همان علامه طباطبایی دانست. 🔹اصلا ما با هدایت‌های امام سراغ آثار شهید مطهری رفتیم. چون امام را صاحب اسلام ناب می‌دانستیم ولی دیدیم دانشجو مباحث فلسفی و عرفانی را نمی‌فهمد لذا با توجه به بیانات خود امام به شهید مطهری رسیدیم‌. در سال‌های اولی که دانشجوها آثار شهید را می‌خواندند، دیدیم نظام فکری ایجاد نمی‌کند یا سخت ایجاد می‌کند چون مباحث ایشان پراکنده در کتب مختلف است. ما دیدیم مهم است دانشجو به جای اینکه مدام اطلاعات بگیرد، فرمول‌های حل مسئله را یاد بگیرد. لذا بعد از سال‌ها تدریس، کتاب‌ها را با نظمی تدوین کردیم که این مشکل حل شود. 📚کل آثار ایشان(غیر از آثار فلسفی و قرآنی و اقتصادی) را در ۴۰ جلد تدوین کردیم. هر چند خود شهید مطهری می‌فرمایند ام المسائل یا ریشه همه مسائل توحید است اما برای شروع از آزادی شروع کردیم چون این نقطه اشتراک باور با مخاطب است. در ضمن شبهه اصلی امروز مردم هم همین موضوع است. 📒درسنامه مربی هم داریم که تکمله هایی از امام و علامه طباطبایی و علامه جوادی آورده‌ایم. کتاب برای سنین دیگر مثل کودک و نوجوان هم تدوین کردیم. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ گزیده صحبت دکتر هاشمی گلپایگانی در جلسات بررسی مهمترین طرحهای معرفتی کشور (مبنا) پنج شنبه ۱۱ مرداد ماه ۱۴۰۳ #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙حجت الاسلام وکیلی: 🔹با علامه طباطبایی و امام، پایه محکمتر شکل می‌گیرد. 🔸برخی مسائل مهم در آثار شهید مطهری و علامه مصباح نیست. 1- به عنوان نمونه ولایت تکوینی مطلقه را هیچ جا توضیح ندادند. در ولاها تردید هم می‌کنند. اگر زیارت جامعه می‌خواهد به دل بشیند جز با فهمیدن این ولایت تکوینی مطلقه نمی‌شود. ذکر صلوات جز با دانستن مقام انسان کامل و بحث فنا و بقا فهم نمی‌شود. 2- حرف‌های نهایی وحدت شخصیه وجود را قبول نکردند... 3- معاد به معنای رجوع الی الله در آثار شهید مطهری و علامه مصباح حل نشده... #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙دکتر هاشمی گلپایگانی به اشکال حجت‌الاسلام وکیلی جواب میدهند: ♦️مباحثی که شهید مطهری نپرداخته است نه اینکه نرسیده باشد و بلد نباشد. بلکه ایشان به مباحثی پرداخته که با نیاز امروز جامعه ما سازگارتر است و غیر از ایشون نپرداخته اند... مباحثی مثل آزادی و حقوق زن و مرد که شهید مطهری پرداخته، نیاز امروز جامعه ماست که علامه به این موارد مثل شهید مطهری نپرداخته است. #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙دکتر هاشمی گلپایگانی به این سوال جواب میدهند که چطور محتوا را به مخاطب انتقال دهیم: 💠هنر شهید مطهری آن است که فرمول و روش حل مسئله دست مخاطب میدهد #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙دکتر اعتصامی: 🔹نکته مهم در باب آثار شهید مطهری این است که جنبه های سلبی نسبت به فلسفه غرب و کتب غربی در آثار ایشان قوی است #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙حجت الاسلام وکیلی به سه سوال زیر جواب میدهند: 1- باید ابزار و روش حل مسئله یاد بدیم تا مخاطب خودش مسائل جدید را بتواند حل کند. آیا این ویژگی در طرح معارف کاربردی وجود دارد؟ 2- آیا طرح معرفتی شما حال مبارزه و قیام لله را ایجاد میکند؟ 3- شبهه مطرح شود دانش آموز شبهه را خوب میفهمد ولی جواب را نمیفهمد! با این مشکل چه میکنید؟ #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙دکتر هاشمی گلپایگانی به سوال زیر پاسخ میدهند: آیا شهید مطهری خودشون در مقام بیان نظام جامع اندیشه اسلامی بودند و مباحث ایشان نظام دارد؟ #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

❓سوال: آقای صفایی طرح تربیتی دارد و از این جهت قابل مقایسه با طرحهای آموزشی و معرفتی نیست. این سوال در مورد طرحهای آموزشی مثل طرح شما مطرح است که چطور با طرح تربیتی مجموعه های تربیتی هماهنگ شود؟ 🎙حجت الاسلام وکیلی: علامه طباطبایی قائل به تربیت شناختی است. اصلا تربیت با آموزش اعتقادات و توحید شروع میشود و انجام میشود. #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

❗️تکلیف ما در حوادث اخیر لبنان و تحلیل مسائل جاری 🎙 سخنان #استاد_عابدینی در جمع غیر رسمی بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎙دکتر اعتصامی: 🔰ما نیاز داریم به طرحهای متنوع.. #مبنا بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🎥 ببینید | مصاحبه با شرکت کنندگان اردوی اسلام ناب۱۴۰۳ 🎬قسمت اول #اسلام_ناب #طرف_درست_تاریخ بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

🔰 آغاز نصرالله محمد (ص) فقط فرستاده خداست؛ و پیش از او، فرستادگان دیگری نیز بودند؛ آیا اگر او بمیرد و یا کشته شود، شما به عقب برمی‌گردید؟ (و اسلام را رها کرده به دوران جاهلیّت و کفر بازگشت خواهید نمود؟) و هر کس به عقب باز گردد، هرگز به خدا ضرری نمی‌زند؛ و خداوند بزودی شاکران (و استقامت‌کنندگان) را پاداش خواهد داد. #لبنان #حزب_الله بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

نَحنُ شیعَةُ عَلي اِبن‌اَبی‌طالب لَن نَترُکَ فلسطین #مجاهد_کبیر #پرچمدار_مقاومت #رهبر_مدبر_سیاسی #راه_نصرالله بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

یک جمع سپاری مالی برای کمک به لبنان در بله راه اندازی شد اگر مایلید کمک کنید به لینک زیر بروید https://ble.ir/nazare3/1274703110411782573/1727430908564 یا به کارت زیر کمک های خود را ارسال کنید 6037998148356057 «شرح پویش: بسم الله کمک مالی به مسأله لبنان بسیار بسیار جدی هست چه برای خود لبنان چه برای بخشی از مردم که مجبور به کوچ به سوریه شدند. خدا رو شکر از دوستان مجاهد و موثر و برادران طلبه و برخی مسئولین حاضر در صحنه سوریه و لبنان هستند که می‌توانند مستقیم این کمک را به نقاط نیاز برسانند. امر مواسات و کمک به مقاومت را با هر آنچه در توان داریم و بیش از حد معمول خود در کارهای خیر جدی بگیریم. کنار وظایف مهمی که در دعوت به خیر، امر به معروف، کنار زدن انفعال، دستگاه محاسباتی غلط برخی مسئولین و نخبگان داریم خود این کمک مالی اتفاق مهمی است پس بسم الله» بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

آغاز نصرالله با تو به پایان اسرائیل می‌رسد! اعلام آمادگی #نوجوانان به پدر امت، رهبر معظم انقلاب برای محو رژیم صهیونیستی از طریق پیوند زیر پا به میدان بگذار! https://survey.porsline.ir/s/OuzKHWl #راه_نصرالله بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام

📺ما هم سهم خودمان را به میدان می‌آوریم! 🔰اعلام آمادگی نوجوانان برای حضور در صحنه واقعی میدان نبرد با اسرائیل آغاز نصرالله برای پایان اسرائیل به امید خدا 🎙حجت الاسلام مجتبی عرب #راه_نصرالله #لبیک_یاخامنه_ای بله | ایتا | تلگرام | اینستاگرام