⭕️ عنوان مقاله علمی و پژوهشی داخلی : برنامه ریزی راهبردی توسعه پایدارگردشگری دراستان البرز 📝 نویسندگان : ✍ فاضل محمدی هیات علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه پیام نور ✍ محسن رحیمی ، دکتری جغرافیا و برنامه ریزی شهری ، مسئول راه اندازی دفاتر تسهیل گری اجتماعی وزارت کشور در محلات کم برخوردار شهرها 📃تعداد صفحات : ۱۵

✌️پیروزی و آزادی فلسطین و قدس شریف , شکست و پایان استکبار در غرب آسیا ( خاورمیانه ) 📝فاضل محمدی ؛ روزنامه نگار و جامعه شناس توسعه مطمعنا مسئله فلسطین و قدس شریف می تواند عامل مهمی برای اتحاد مسلمین در برابر استکبار باشد بدلیل همین موضوع هست که مقام معظم رهبری فرمودند : فلسطین مسله اول مسلمانان است.از سوی دیگر جبهه مقابل یعنی کشورهای امپریالیستی غرب(استکبار) به محوریت امریکا هم بیکار ننشسته اند و برای حفظ سلطه و هژمونی خود در منطقه خاورمیانه سیاست کهنه و پیشین استعمار پیر انگلیس (تفرقه بنداز و حکومت کن) را همچنان بعنوان راهبرد و استراتژی اساسی در سر لوحه سیاست های منطقه ایی خود قرار داده است.هدف آنان تشدید اختلافات مذهبی ,قومی و طایفه ایی و نهایتا ایجاد جنگ در بین کشورهای مسلمان برای تامین امنیت اسراییل و در حاشیه قرار دادن مسئله فلسطین, دوشیدن کشورهای متمول و نفت خیز حوزه خلیج فارس می باشد.تا زمانیکه این غده سرطانی(صهیونیزم) در بین ملت ها وجود دارد نزاع,کشمکش و تفرقه هم باز تولید خواهد شد لذا در ذیل برای خنثی کردن این سیاست ها و نجات کشورهای مسلمان از دست امریکای جهانخوار و اسراییل غاصب سناریوهایی وجود دارد که در ذیل یادآوری می شود： ۱_ ادامه انتفاضه و قیام مردم فلسطین و انسجام گروهای مبارز(فتح,حماس) ۲_شروع گفتگوی فرهنگ ها (تقریب مذاهب,وحدت قلوب) در بین مسلمین ۳_تشکیل سپاه جهادی خاورمیانه با هسته مردمی و  تشکیل سازمان یا اتحادیه ارتش های مسلمان خاورمیانه,با الویت ازاد سازی  قدس(فلسطین) و مبارزه با مستکبرین و زورگویان و دفاع از مظلومین منطقه ۴_ تاسیس سازمان اقتصادی و توسعه خاورمیانه ۵_قطع رابطه همه کشورهای منطقه با  رژیم غاصب اسراییل ۶_دولت هایی که توان مقابله با امریکا ندارند حدالمقدور شرط همه پرسی و رفراندوم برای تعیین سرنوشت فلسطین را مطرح و اصرار ورزند. ۷_کشورهایی که توان جنگ با اسراییل و امپریالیزم را ندارند حدالامکان از جبهه مقاومت اسلامی حمایت معنوی, سیاسی و مالی نمایند . 🔻اینستاگرام استاد فاضل محمدی https://instagram.com/dr.fazelmohamadii

⭕️ انتصاب علاالدین محمدی بعنوان مربی تیم بودو کیوکوشین کاراته جمهوری اسلامی ایران برای مسابقات جهانی گرجستان . . . ✅️ طی حکمی از سوی رئیس و بنیانگذار سبک بودو کیوکوشین کاراته جهانی ، شیهان علاالدین محمدی نماینده رسمی این سبک در استان اردبیل ، مربی تیم بودو کیوکوشین کاراته کشورمان جهت اعزام به مسابقات جهانی گرجستان شد. 🔹️ گفتنی است استاد محمدی ضمن هدایت تیم خودش نیز بعنوان بازیکن در این رقابت‌ها که از ۳۰ آذر تا ۴ دی ماه در شهر تفلیس کشور گرجستان با شرکت تمام رشته های رزمی زیر نظر فدراسیون جهانی بودو برگزار می‌شود برای کشورمان به میدان خواهد رفت . 🔸️ بودو کیوکوشین کاراته جهانی 🔹️ بودو کیوکوشین کاراته استان اردبیل ✍️ باشگاه محمدی 🇮🇷🇮🇷🇮🇷 🆔️https://t.me/alaedin_mohammadi_osu

🖊   *"نخبه" کیست؟* وقتی از مهاجرتِ "نخبگان"، سخن می‌گوییم، دقیقا از چه کسانی سخن می‌گوییم؟ گرچه همه‌ی ما کاربران عمومی زبان فارسی، به نحو کلی و همواره از لفظ "نخبه" استفاده می‌کنیم، اما این روزها با طرح موضوع "مهاجرت نخبگان"، مجددا به کارگیری این مفهوم افزایش یافته است. اما آیا تا کنون به این پرسش اندیشیده‌ایم که وقتی از "نخبگان" سخن می‌گوییم، دقیقا از چه کسانی سخن می‌گوییم و به چه کسانی اشاره می‌کنیم؟ با توجه به شیوه‌ی کاربرد این مفهوم در گفتگو در عرصه‌ی عمومی، این گونه به نظر می‌رسد که معمولا وقتی از نخبگان یاد می‌کنند، در واقع گویی منظورشان، اندیشمندان و متفکران است. آنان که مهارت و توانایی بالایی در اندیشیدن و در علم کسب کرده‌اند. این معنا، گرچه خطا نیست، اما شامل همه‌ی معنای این لفظ نیست. به تعبیری دیگر، این نگرش نسبت به نخبگان، مشکل شمولیت دارد. آن‌چنان که "تام باتومور"جامعه شناس، آورده است، لفظ الیت (elite) که امروزه در زبان فارسی از آن به عنوان نخبه یاد می‌کنیم، ابتدا در قرن هفدهم میلادی و برای توصیف کالاهایی به کار برده می‌شد که از مرغوبیت بالا برخوردار بودند. بعد از آن، فرهنگ انگلیسی آکسفورد، در سال ۱۸۲۳ از این واژه، برای اشاره به گروه‌های اجتماعی برتر،‌عالی‌تر استفاده کرد. اما بهر‌گیری از این لفظ از سال ۱۹۳۰ است که توسط موسکا و سپس پاره‌تو، وارد نظریات جامعه شناسی گردید. ✅  به طور کلی، نخبه‌، به همه‌ی افرادی اطلاق می‌شود که "در سپهر فعالیت خویش توفیق یافته و به مرتبه‌ی بالایی از سلسله مراتب حرفه‌ای نائل شده‌اند. اگر هر یک از حرفه‌ها را از ۱ تا ۰ ۱ نمره‌گذاری کنیم و مثلا به کسی که در حرفه‌ی خودش عالی باشد، نمره‌ی 10 و  به کسی که در همان حرفه، ناتوان و شکست خورده باشد، نمره‌ی یک بدهیم، آن گاه، از کسانی که در رشته‌ی فعالیت خویش، بهترین شاخص و نمره را گرفته باشد، طبقه‌ای تشکیل می‌دهیم و اسمش را می‌گذاریم "برگزیدگان"(الیت) و یا نخبگان. ازاین رو نخبگان " کسانی هستند که در مسابقه‌ی زندگی نمره‌ی خوبی گرفته‌اند. "نخبه"، صرفا در ساحت "اندیشه" و تفکر نیست و فقط شامل متفکران و اندیشمندان و یا کسانی که از ضریب هوشی بالاتری برخوردارند، نمی‌شود بلکه به همه‌ی کسانی گفته می‌شود که در حرفه‌ی خود بالاترین موفقیت و بیش‌ترین نمره را اخذ کرده باشند. مهاجرت نخبگان، مشتمل بر انسان‌های موفقی می‌شود که توفیق‌شان از میانگین جامعه بیش‌تر است. ✔️   مهاجرت نخبگان، پیامد وخیمی برای تمام ارکان جامعه دارد. وقتی جامعه‌ای بهترین‌هایش را از دست می‌دهد، بتدریج افت می‌کند و سطح عمومی زندگی اجتماعی نیز رو به افول می‌نهد. نخبگان، نیرو‌های اصلی و بنیادین برای رشد و شکوفایی محسوب می‌شوند، و رفتن‌شان، به معنای از دست دادن سرمایه‌هایی است که بتدریج و با صرف هزینه‌های مادی و معنوی بسیاری شکل گرفته و انباشت شده است . 🔻عضویت در کانال ایتا استاد فاضل محمدی @fazelmohamadi

✅ ✅ به مناسبت روز دانشجو؛ افسوس برای دانشگاههایی که محصولش را آمریکا و کانادا و استرالیا می چیند! 📌 تقلیل دانشگاه‌ها به سالن انتظار برای پرواز فارغ‌التحصیلان، یک خسارت تمام‌عیار است. یک ظلم به سرمایه‌های مادی و معنوی کشور اسلامي ما ... 📌 اینکه سرمایه، وقت و انرژي ميهن صرف تربیت یک نفر شود و درست وقتی مدرک‌تحصیلی گرفت، یکراست برود دارالترجمه و بعد جوری این کشور را ترک کند که انگار از گور گریخته، ظلم است... درختی که اینجا برای ثمر دادنش هزینه شده، میوه‌اش را دیگری می‌چیند. درد ندارد؟ 📌 آدم‌ها یک بار به دنیا می‌آیند و حق دارند از این یک فرصت لذت ببرند، حق دارند بروند جایی که احترام می‌بینند و لازم نباشد از صبح تا شب اخبار گوش بدهند که «چه می‌شود؟» اما چرا مردم یک کشور هزینه‌اش را بدهند تا میوه بیفتد توی دامن کانادا و آمریکا  يا استرالیا؟ چه شده که دانش‌آموخته ایرانی ترجیح می‌دهد برود جایی دور از خانه پدری، همبرگر بگذارد لای نان بدهد دست مشتری، اما اینجا نماند؟ هر وقت این مهاجرت‌های شبیه گریختن، متوقف شد بايد گفت: روز دانشجو مبارک! 📌 تبدیل دانشگاه‌ها به کارگاه تولید مقاله کیلویی و مسابقه «هرکی بیشتر مقاله چاپ کنه، دانشمندتره» خسارت است. خروجی این همه مقاله چیست؟ کدام مشکل مردم را حل کرده؟ جز سخنرانی‌درمانی و آماربازی فایده ای داشته؟ از این رکوردشکنی‎‌ها چیزی نصیب مردم می‌شود؟ علمی که خروجی‌اش نتواند گره‌گشایی کند، افسانه و افسون است. کسانی که از دانش‌شان برای بهبود زندگی مردم بهره می گیرند دست مریزاد دارند، اما اگر هدف از دانشگاه رکوردزدن در زمینه تولید مقاله است، همه دانشگاه ها بهتر است بسته شود و برويم از خیابان_انقلاب کیلوکیلو مقاله و پایان نامه بخریم! تا زمانی که می‌شود این همه علنی در امثال خیابان انقلاب پول داد و آشکارا علم را «خرید»، تبریک گفتن روز دانشجو «بیداری طفلی است که محتاج به لالاست»! 📌 16 آذر و روز_دانشجو در همه این سالها یا دورهم خواندن مثلا سرود  «یار دبستانی من» بوده، یا استندآپ کمدی و مسابقه آشپزی! لابه‌لایش گاهی هم دانشجویان و اساتیدی حرف‌هایی زده‌اند که بعضا اسباب دردسرشان شده. آدم عاقل که این کارها را نمی‌کند! 📌 نزدیک به ٣٠ سال است در فضای دانشگاه درس می‌ دهم و کار می‌کنم، جز عده معدودی که می‌آیند چیزی یاد بگیرند و «دانش جو» هستند، بسیاری فقط دنبال گرفتن مدرک هستند که با آن بروند سرکاری، اضافه حقوقی بگیرند یا  مهاجرت کنند. در دانشگاه‌ها نه کسی درس زندگی واقعی می‌دهد، نه عشق به وطن و میل به ماندن و تلاش برای بهبود شرایط. بچه‌ها اینجا آنقدر «باهوش» می‌شوند که  یاد بگیرند کلاهشان را سفت بچسبند که باد نبرد!  🎓 در 18سالگی فکر می‌کردم آینده این کشور را دانشگاه‌ها و دانشجوها می‌سازند، الان در ٦٠سالگی عاقلانه نیست که به همان اندازه خوش‌خیال باشم. امیدوارم دانشجوهای امروز وقتی چهل‌سال‌شان شد، ایران بهتری بسازند. ان شاالله(دل نوشته یک استاد تمام دلسوز ایرانی) 🔻عضویت در کانال ایتا استاد فاضل محمدی @fazelmohamadi

🇮🇷 روز دانشجو مبارکباد 🇮🇷 ◀️ ۱۶ آذر روز فریاد بلند و رسای جنبش دانشجویی بر سر استکبار و دیکتاتوری بود برای رسیدن به استقلال ،آزادی و جمهوری اسلامی. دانشجوی انقلابی امروز در امتداد ۱۶ آذر ، عدالت خواه و پیگیر تحقق مدل پیشرفت ایرانی و اسلامی می باشد. 🔸 شورای وحدت نیروهای انقلاب اسلامی استان اردبیل