راهکارهای تقویت روان خوانی فارسی ۱ ـ روخوانی متون درسی با لحن دلپذیر و خوشایند ( آهنگین ) برای دانش آموزان و ترغیب کودکان در رعایت این حالت در هنگام خواندن متون ۲ ـ فرصت هایی فراهم شود تا شاگردان به صورت گروهی کتاب بخوانند ، اعضای گروه می توانند کتاب خود را برای دیگران بلند بخوانند و یا خواب و رؤیاهای خود را تعریف کنند. ۳- اختصاص زمان هایی در کلاس جهت گفت و گوی شفاهی با بیان خاطرات ، تعریف داستان ها و برنامه های تلویزیونی و کارتونی ۴ ـ توصیه و تأکید بر خواندن تابلوها در هنگام رفت و آمد در خیابان ها و کوچه ها ۵- ساختن متن های ساده ی خارج از کتاب به تناسب حروف و صداهای جدیدی که می آموزند و ارائه به شاگردان جهت استفاده به عنوان متن املا یا متن روانخوانی ۶ ـ کتابچه های روانخوانی با استفاده از کلمات ساده و قابل فهم به مرور تهیه و در اختیار شاگردان قرار گیرد . ۷ ـ تدارک فعالیت های لذت بخش حاشیه ای و فوق برنامه برای خواندن مثل هدایت شاگردان به رفتن به کتابخانه و استفاده از منابع خواندنی ساده و لذت بخش ( مانند کتاب های معرفی شده در پایان کتاب بخوانیم دانش آموزان ) ۸ ـ تقویت جنبه های مثبت خواندن و عدم تأکید بر نقاط ضعف آنان : برای اصلاح اشکالات خواندن در کودک باید به تقویت جنبه های مثبت وی پرداخت . تأکید روی خطاها باعث احساس حقارت و از دست دادن اعتماد به نفس در کودک می گردد . ۹ ـ اجازه ی فرضیه آزمایی به کودک : کودک باید یاد بگیرد که به تصویرها هم توجه کند . و از روی اطلاعات تصویری آنچه را می تواند بخواند . و درباره ی کلمه هایی که نمی داند حدس بزند . این امر به روانخوانی وی نیز کمک خواهد کرد . ۱۰ ـ تجهیز کتابخانه ی کلاس به کتاب های ساده و مورد علاقه ی کودکان ۱۱ ـ استفاده از مجلات رشد در جهت تقویت روخوانی شاگردان ۱۲ ـ فعالیت خواندن در خانه نیز ادامه یابد و جلساتی نیز در این خصوص با والدین برگزار گردد تا رسالت کتابخوانی را برای کودکان خود نیز به عهده بگیرند تا اشتیاق کودکان در امر خواندن نیز افزایش یابد . ( اولیاء اهل مطالعه کودکان کتابخوان تربیت خواهند نمود ) ۱۳ ـ با استفاده از بازی صامت و مصوت ها و ترکیب آنان ، طریقه ی ساختن کلمات ساده ی خارج از کتاب را تمرین نمایند . ۱۴ ـ حروف و صداهای جدیدی را که می آموزند در مجلات و روزنامه ها بیابند و دور آن را خط بکشند . ۱۵ ـ استفاده از فیلم هایی که زیر نویس ساده ی فارسی دارند جهت بالا بردن سرعت عمل و سرعت انتقال در کودکان ۱۶ ـ استفاده از دفتر روانخوانی برای دانش آموزان که هر بار متنی توسط معلم یا خود دانش آموز ارائه شود و برای دیگر دانش آموزان خوانده شود . ۱۷ ـ تمرین صامت خوانی در کلاس در اواخر دوره ی آموزش در پایه ی اوّل ۱۸ ـ استفاده از پازل های مربوط به حروف الفبا و ساختن کلمات و جملات و خواندن با صدای بلند ۱۹ ـ خواندن شعر یا مطالب ساده توسط دانش آموزان کلاس اوّلی در مراسم صبحگاه ۲۰ ـ قصه گویی و قصه خوانی در کلاس ۲۱ ـ ایجاد فرصت برای دانش آموزان جهت خواندن کلمه ها ، عبارات ، جملات و دروس جدید قبل از تدریس معلم برای ایجاد انگیزه ی بیشتر به خواندن ۲۲ ـ تصویر خوانی یا جمله سازی برای تصاویر ۲۳ ـ تأکید بر جمله سازی و کاربرد کلمه در جمله . زمانی که نوشتن کلمه ای را نیاموخته اند آن را به صورت شفاهی در قالب جمله بیان نمایند . ۲۴ ـ از دانش آموزان خواسته شود در رابطه با درسی که امروز در کلاس داده شده است نقاشی بکشند و در رابطه ی با آن نقاشی چند جمله ای بنویسند و برای بچه ها بخوانند ۲۵ ـ تمرین تندخوانی از طریق زمان سنجی خواندن متن و سعی در کسب رکوردهای جدید توسط شاگردان ۲۶ ـ از شاگردان خواسته شود اخبار یا قصه ای را از رادیو یا تلویزیون بشنوند و خلاصه ی آن را در کلاس برای دوستانشان تعریف کنند . ۲۷ ـ و هزاران شیوه ی دیگر که در کلاس درس متناسب با امکانات و شرایط مدرسه و وضعیت محیطی توسط معلم بکار گرفته می شود .

‌

🦋 #شوق_مدرسه_رفتن. 💟 برای تقویت شوق به مدرسه رفتن به فرزندان خودچه بگوییم⁉️ آیا بگوییم انشالله وقتی به مدرسه رفتید یاد می گیرید بنویسید! باسواد بشوید! می توانید کتابهای زیادی که دوست دارید بخوانید⁉️❗️ ⏯ گفتن این مطالب خوب است ولی کافی نیست یکی از نیازهای بچه ها نیاز به ارتباط گرفتن با همسالان است انها به داشتن دوستان زیاد احتیاج دارند پس میتوانیم اضافه کنیم وقتی مدرسه رفتید می توانید #دوستان_زیادی داشته باشید با انها بازی کنید و... می توانید ادامه دهید یادش بخیر من وقتی کلاس اول بودم دوستای زیادی 👨‍💼💁‍♂🙋‍♂ داشتم اسم یکی از اونا ....ما با هم .....یک روز ....... 🔸ذکر خاطرات شیرین بچه ها را به مدرسه رفتن ترغیب می کند.

😭 #اشک_شکوفه_ها 🦋یکی از نیازهای انسان نیاز به امنیت است .برخی از بچه ها روز اول مدرسه (روز شکوفه ها) اشک می ریزند و می خواهند کنار بزرگترهای خود باشند و حاضر نیستند از پدر و مادر جدا شوند و... این گونه بچه ها را نباید سرزنش کرد، این بچه ها درمحیط جدید احساس امنیت نمی کنند ( شاید این فکر به سراغ‌شان آمده باشد که ممکن است کسی با آنها دوست نشود یا تصور می کنند در محیط جدید حامی و مدافعی ندارند ممکن است در هراس باشند که کسی انها را مورد تمسخر قرار دهد و... با این بچه ها باید مدارا کرد. 📛گفتن اینکه تو دیگه بزرگ شدی گریه نکن زشته! ببین بچه ها مامانشون رو رها کردن و.... اینها حرفهای خوبی نیست و بچه ها رو بیشتر نگران میکنه، احساس می کنن مشکلی دارند و مانند سایر بچه ها نیستند. 🔆 بهتر است بگوییم میدونم پسرم الان تو دوست داری بابا و مامان کنارت باشن. من هم وقتی قد تو بودم روز اول مدرسه گریه کردم باید به گونه ای نشان دهیم که انها رو درک می کنیم. اضافه کنید وقتی من هم کلاس اول بودم گریه کردم ، خانم معلم منو برد پیش بچه ها، با بچه ها دوست شدم کم کم دیگه گریه نکردم. در مواردی لازم است در طول چند روز کار جدایی به آرامی صورت پذیرد.

💢 کودکم به من خیلی وابسته است!!چگونه رفتار کنم؟ کودکان مضطرب غالبا برای اینکه توجه والدین را به خود جلب کنند، زیاد سوال می کنند، برای کارهای خود هر چند هم که کوچک باشد به آنها مراجعه می کنند و بسیار وابسته هستند. اما لازم است که مادران برای تقویت استقلال کودک خود کوشا باشند. البته این بدان منظور نیست که توجه و محبت خود را از کودک دریغ نمایند و از کودک خود توقع داشته باشند که تمامی مسائل مربوط به خود را مستقل از کمک والدین انجام دهد. برای این منظور مادران می توانند تکالیف کوچکی را برای فرزند خود در نظر گرفته و آن را به او محول کنند. می توانید به او آموزش دهید که چگونه کیف مهد کودک یا مدرسه خود را آماده کند و در نهایت از او بخواهید که به تنهایی این کار را انجام دهد. در اینجا تقویت رفتار مطلوب کودک از طریق پاداش دادن، بسیار موثر خواهد بود. موارد دیگری از جمله پوشیدن جوراب ها و کفش ها، انجام دادن تکالیف به تنهایی و ...نیز مفید می باشد   💢 چگونه والدین باید به صورت غیرمستقیم به بچه ها عذرخواهی را یاد بدهند؟ 🔸اگر کودک، کاری کرده که در جامعه عرف نیست و کار بدی تلقی می شود، والدین باید بدون اینکه شخصیت بچه را زیر سوال ببرند یا احساس منفی به کودک منتقل کنند، به عنوان نمونه به جای بیان الفاظی مانند «تو بچه بدی هستی»، «دیگر دوستت ندارم» 🔹به کودک خود بگویند «تو خوبی، ولی این کارت اشتباه بوده» یا «اگر من جای تو بودم، می گفتم ببخشید» 🔸روش های غیرمستقیم دیگر که والدین باید از آن طریق به کودکشان عذرخواهی کردن را بیاموزند، «نقاشی کشیدن» و «داستان اسباب بازی ها» است.

راهکارهایی برای پیشگیری از اضطراب مدرسه در کودکان دوره ابتدایی قبل از رسیدن به سن مدرسه، جدا بودن از والدین را تمرین کنید سعی کنید در دوران کودکی و نوزادی گاهی فرزندتان را نزد یک مراقب یا اعضای دیگر خانواده بگذارید. این کار کمک می کند تا فرزند شما عادت کند وقتی شما نیستید باید توسط شخصی دیگر مراقبت شود. مثلا می توانید به بهانه های مختلف مانند سرکار رفتن، ورزش کردن یا رفتن به خرید، فرزندتان را پیش پدر و مادر خود یا خاله و عمه بگذارید. این کار به فرزندتان فرصت می دهد تا با غیبت و نبود شما راحت تر کنار بیاید. همچنین به فرزندتان نشان می دهد که شما همیشه بر می گردید و هرگز او را ترک نمی کنید. اجازه ندهید که از همان دوران نوزادی و کودکی، فرزندتان به شما وابستگی شدید پیدا کند. جدا شدن از فرزند را به طور منظم انجام دهید و به تدریج مدت زمان نبودن خود را افزایش بدهید. به این ترتیب فرزندتان به نبود شما برای ساعات طولانی نیز عادت می کند. از این ترفند برای جدا خوابیدن کودک نیز می توانید استفاده کنید. برخی از والدین می گویند که نمی توانند فرزندشان را به تنها خوابیدن عادت دهند. گاهی مشکل می تواند ناشی از اختلال اضطراب جدایی باشد

راهکارهایی برای پیشگیری از اضطراب مدرسه در کودکان دوره ابتدایی وقتی فرزندتان به مدرسه می رود، او را تحسین کنید با تشویق کردن و تحسین فرزندتان، عزت نفس او را تقویت می کنید. کودک اگر هنگام رفتن به مدرسه، احساس اعتماد به نفس و عزت نفس بالایی داشته باشد بهتر می تواند با محیط جدید مدرسه یا مهد کودک ارتباط برقرار کند. همچنین اضطراب و استرس کمتری خواهد داشت. شما با این کار اضطراب جدایی را در فرزندتان کاهش می دهید. به کودک خود بگویید که از اینکه او مدرسه می رود چقدر خوشحال هستید و به او افتخار می کنید. شما می توانید برای فرزند خود هدیه بخرید و او را تشویق کنید که به مدرسه برود. البته حواستان باشد که این کار باعث نشود فرزند شما یک کودک شرطی شود.   برنامه روزانه برای بعد از مدرسه کودکتان تنظیم کنید با کمک و مشورت فرزندتان، برای او یک برنامه روزانه داشته باشید. با سازماندهی کردن و برنامه ریزی کردن برای کودک خود، او احساس حمایت می کند. هنگامی که فرزندتان از مدرسه به خانه می آید روتینی را در نظر بگیرید که هم برای شما و هم کودکتان مفید باشد. لازم نیست که کار فوق العاده سختی را برنامه ریزی کنید. دانستن اینکه قرار است چگونه روز خود را بگذراند، می تواند به کودکتان کمک کند تا با استرس و اضطراب های خود کنار بیاید. سعی کنید برنامه های تفریحی و استراحت را در برنامه ریزی های خود قرار دهید تا کودکتان احساس شادی و خوشحالی را جایگزین استرس و نگرانی هایش کند.

🍃🍃🌸🍃🍃 #راز_معلمی #تجربه امروز وقتی بچه ها وارد کلاس شدند یکی از بچه ها در حال گریه بود و می گفت دلم برای مامانم تنگ میشه چندتا کار رو نکردم 👇 ⛔قول جایزه ندادم چون به عشق جایزه توی کلاس موندن بی فایده است. ⛔قول یه عالمه بازی ندادم چون فقط قرار نیست بازی کنیم و مشق و ... هم هست. ⛔پیشنهاد ورود مادر به کلاس رو ندادم. این کار رو کردم 👇 ✅بهش اطمینان دادم که مادرش توی حیاط منتظرش می مونه. ✅دعوتش کردم نیمکتی که هم جلوی کلاس بود هم نزدیک در بنشینه. ✅در کلاس رو نبستم.(والدین توی سالن نبودند) ✅عروسک ها رو وارد ماجرا کردم و... و متوجه شدم دیگه گریه نمی کنه. همینطور که به نمایش عروسکی ادامه می دادم با عروسک ها بهش نزدیک شدم و با عروسک ها صحبت کرد و خندید. و بالاخره مستقیما با من وارد گفتگو شد و مثل بقیه ی بچه ها با نشاط به کار ادامه داد 😍 🌈🌸🌈🌸🌈🌸🌈🌸🌈🌸

راحت می تونید تصاویر کتاب ومتحرک با صدا درست کنید تدریس و جذاب کنید با هوش مصنوعی

معرفی کتاب فارسی بصورت متحرک می تونید با اینشات با صدای خودد معلم صدا گذاری کنیدد واین کتاب به دانش اموزان تون معرفی کنید