صفحه آغازین تو ۳ مفاهیم: چپ، راست ؛ جلو، پشت ؛ بالا، پایین؛ ردیف، ستون؛ اول تا پنجم؛ اشکال ساده هندسی ؛ وسط، کنار. مهارت‌های مربوط به لوحه: منتظر شدن برای اتوبوس مدرسه ؛ آداب سوار شدن و نشستن در اتوبوس ؛ آداب پیاده شدن از اتوبوس ؛ آداب عبور از خیابان. نگرش‌های مربوط به لوحه: ۱) فهمیدن افکار دیگران از طریق گوش دادن به سخنان آن‌ها از پایه‌های برقرای ارتباط است. ۲) اگر بتوانیم برای ایده‌هایمان دلیل بیاوریم مردم بیش‌تر احتمال دارد حرفمان را باور کنند. ۳) دانش‌آموز می‌توند به کمک ریاضیات مسائل روزمره را بهتر تشخیص دهند و بهتر بشناسند. تأثیرات بر ساختارشناختی: ۱) علت یابی وقایع. ۲) علت یابی رفتارهای انسانی. ۳) آماده شدن برای درک مفاهیم مجرد با کمک مفهوم قرارداد. تم‌شناختی: قانون: به مصداق‌های قوانین راهنمایی و رانندگی مانند عبور از خیابان و حرکت ماشین‌ها از سمت راست خیابان و توقف قبل از خط عابر پیاده، ایستگاه اتوبوس، رانندگی اتومبیل و مانند آن اشاره کنید. ارتباط با صفحات بخش: ۱) از دانش‌آموزان بخواهید تعداد سرنشین‌های ماشینها را بشمارند. ۲) از دانش‌آموزان بخواهید تعداد اشکال هندسی مثلث و مربع روی اتوبوس را بشمارند. ۳) از دانش‌آموزان بخواهید تعداد مهره‌هایی را که حداکثر ۵ است روی پنجره‌های طبقه اول و دوم اتوبوس بگذارند و سپس با انگشتان نمایش دهند و سپس به یک دست منتقل کنند. ۴) از دانش‌آموزان تعداد مهره‌‌هایی را که حداکثر ۵ است روی پنجره‌های طبقه اول و دوم اتوبوس بگذارد و سپس همه را به طبقه اول منتقل کنند و همین انتقال را با دست نمایش دهند. ۵) از دانش‌آموزان بخواهید تعداد پنجره‌های هر ردیف از اتوبوس را بشمارند. ۶) از دانش‌آموزان بخواهید حداکثر ۵ مهره را روی دو صندلی انتظار اتوبوس قرار دهند و با انگشتان دو دست نمایش دهند سپس انگشتان را به یک دست منتقل کنند. ۷) چند نفر کنار اتوبوس ایستاده‌اند و چند نفر پشت ماشین‌ها درپیاده‌رو ایستاده‌اند. چند دانش‌آموز می‌خواهند سوار اتوبوس شوند.

صفحه۱۶ اهداف: * ادامه عدد هر دسته بدون شمارش * درک مفهوم اضافه کردن دو شئ * ارتقای توانایی استدلال برای توجیه کردن ۲ عدد بعد با استفاده از واژه ی اضافه کردن *آمادگی برای الگوهای شطرنجی ✏️کشیدن اشکال هندسی با شابلون انجام شود

صفحه ۱۷ اهداف: * برقراری ارتباط بین نمایش های مختلف یک عدد * توانایی کار با انگشتان هر دو دست * توانایی انتقال انگشتان یک دست به دست دیگر * درک رابطه بین اجزای الگو و ادامه الگوی شطرنجی

علت بیشتر نگرانی و اضطراب کودکان ترس از جهان بیرونی است٬ جهانی که کودک خود را در برابر آن ناتوان می بیند و قادر به کنترلش نیست. «بازی» با ایجاد تصور قدرت و توانایی مهار کردن دنیای بیرونی٬ در کاهش اضطراب کودک موثر است. کودک در حین بازی٬ دنیای گسترده و فراتر از حد ظرفیت خود را به جهانی کاهش می دهد که توانایی دستکاری آن را دارد . بدین ترتیب ٬تصور سلطه بر دنیای برونی بطور موقت در وی ایجاد می شود و باعث کاهش اضطراب می شود . بطور کلی می توان گفت که بازی به کودک اجازه می دهد که احساسات پذیرفته نشده خود را تخلیه کند و به آرامش برسد .سلامتی مهدی زهرا صلوات💐 https://eitaa.com/Pishraft23

مژده به آموزگاران گرامی و والدین عزیز ابتدایی، خصوصا پایه اولی های دوست داشتنی که به دنبال نمونه سوال و تکلیف شب استاندارد و کم هزینه، همراه با تدریس آموزگار هستند🙏👇 💥همه دفترهای ما طلق و فنر شده📘 مجموعه دفترهای پایه اول ما شامل: ✅ ۱_ دفتر سیمی سرمشق فارسی ( از اول کتاب تا آخر کتاب فارسی به همراه جدول دوستی و شهرک الفبا) 118 صفحه a5 فقط 88 هزار ✅ ۲_ دفتر سیمی نمونه سوال ریاضی-علوم 120 صفحه a5 فقط 88 هزار ✅ ۳_ جزوه روانخوانی منگنه شده 38 صفحه a5 فقط 38 هزار ✅ ۴_ دفتر سیمی مشق تابستان ( شامل کلیه دروس پایه اول جهت تکرار و تمرین در تابستان ) 100 صفحه a5 فقط 81 هزار و ۱۱ دفتر دیگر برای ( پیشدبستانی تا ششم ) لطفا ما را به دیگر دوستان پایه اولی معرفی کنید😍 جهت دیدن عکس دفترها و توضیحات و سفارش به آیدی 👇 @mosha1ver @mosha1ver

صفحه ۱۸ اهداف: * آشنایی با نمایشهای مختلف یک عدد * ارتقای توانایی ساخت اشکال مختلف با وسایل داده شده * تکمیل مربع شگفت انگیز

صفحه ۱۹ اهداف: * بیان تعداد اشیا هر دسته بدون شمارش درک مفهوم اضافه کردن دو شئ به اشیاء دیگر به صورت انتزاعی * توانایی استدلال در مورد پیدا کردن جواب با استفاده از واژه اضافه کردن

صفحه ۲۰ اهداف: * توانایی تشخیص تجزیه یک شکل به اشکال کوچکتر * درک عدد نشان دهنده دسته با اشکال به هم پیوسته * ایجاد درک اولیه مفهوم واحد * درک یک کل با اجزای داده شده

صفحه ۲۱ اهداف: * درک ساخت یک کل با اجرای داده شده * توانایی تجزیه کل و یا ترکیب اجزا در محیط پیرامونی * توانایی برقراری بین اجزاء مختلف یک کل

ریاضی تم۳ صفحه آغازین، جهت یابی، ردیف، ستون اشکان ساده هندسی، شناخت قانون مدرس:لیلا هادی پایه اول ابتدایی، صداگذاری مجاز . پایه اول پیکانو

##ریاضی تم ۳ صفحه ۱۶ مدرس:لیلا هادی پایه اول پیکانو