فرخنده میلاد حضرت محمد(ص) و امام جعفر صادق (ع) تبریک و تهنیت باد

بگــذار ڪه با موی تو خلوت ڪنم امشب باید به یکے گفت پریشانی خود را... ❤️

🌸سلام خدمت همکاران وهمراهان گرامی🌸 🌷 نکته ای در مورد پیدا کردن الگو منظم ومشخص و تکرار شونده خدمت شما خوبان عرض می کنم..... 🌸 وقتی شما تدریس الگو را شروع کردید برای اینکه بچه ها بهتر متوجه بشن .. وقتی که بجه ها الگو را پیدا کردن و گفتن و تکرارش کردن بیایید دورش یه خط بسته بکشید ...مثلا اگراین الگوی ما(که این یک الگوی منظم و مشخص وکامل هست ) باشه که در پایین هست 👇👇 🍎🍎🍊🍎🍎🍊🍎🍎🍊 سپس دور الگومون را که پیدا کردیم خط بسته می کشیم...(🍊🍎🍎)...الگو را در خط بسته قرار می دهیم تا بجه ها برای تکرارش دقت کافی داشته باشن و خوب متوجه بشن که چه شکلهایی را باید تکرار کنند.. این #شعر_الگو را با بچه ها می خوانیم.... 🌷 آموزگار .... .🌸 .آی بجه ها (2) ...نگاه کنید(2) الگو رو خوب پیدا کنید... الگو که پیدا بشه... تکرارش آغاز میشه... 🌷 دانش آموزان : 🌸🌸 آخ جونمو آخ جونم ....(2) الگو رو پیدا کردیم... #الگو تو خط بسته... خیلی قشتگ نشسته... با این روش هم کلاسی شاد دارید و هم بجه ها خوشحالن که الگوها را زود و درست پیدا میکنند و سپس تکرارمی کنند... ارادتمند شما 🌷🌷🙏

📢📢🔴 بطور کلی الگو یعنی( تکرارمنظمِ یک پدیده ) ------------------------------------------------- 🥁برای آموزش می توانید بازدن سوت یاضربه هایی که( ریتم مشخصی دارد) وتکرار کردن آن ریتم، یک الگوی شنیداری برای فرزند خود ساخته ؛ 🤔واز او بخواهید که بگوید چه چیزی مرتب تکرار می شود؟؟ 😃....با ساختن چند ریتم، فرزندتان پی به مدل الگو می برد... ✅حالااز فرزند تان بخواهید که به کمک حبوبات-خمیربازی- در بطری-میوه ها،ویا اشیا دیگر.....( یک مدل) در نظر بگیرد.مثال: 🔹️(۲ چینه ی سبز/۱ چینه ی آبی)،..... 🔸️(۱ مدادسربالا/ ا مداد سر پایین)،..... -------------------------------------------------- 🔴سپس مدل خود را تکرار کند..... 👌الگودر ریاضی از( سمت چپ) ساخته می شود. 👌بچه ها باید بعد از ساخت الگو، حتما (از سمت چپ )با ذکر شماره یا رنگ، الگوی خودرا بخوانند. 👌مدل الگو( ریتم الگو) باید تا انتها، به صورت منظم تکرار شود؛در غیر اینصورت الگو❌ نادرست است. 👌دقت کنید در( انتهای الگو)،هم بهتر است الگو کامل باشد؛ اما اگر در ( انتهای الگو) وسایل کم آمد،یا دیگر دفترِ ما جا نداشت که ریتم الگو را کامل کنیم، ...الگو نادرست نیست. بلکه این الگو( ناقص) است. 👌دقت کنید بعد از اینکه فرزندتان (ساخت یک الگوی درست) را به خوبی یاد گرفت، می توانید برای او یک الگوی درست / ویک الگوی نادرست بسازید، 🤔واز او بخواهید که✅ الگوی درست را تشخیص دهد.

👌✅ردیف اول،(در آخر الگو)دفتر دانش آموز جا(برای یک خانه ی قرمز) نداشته،تاریتم الگو کامل به پایان برسد. برای همین این الگو، (یک الگوی ناقص/ودرعین حال درست) است. 👌✅ (الگوهای ردیف دوم وسوم )، چون( ریتم الگو) تا پایان ادامه یافته است،(یک الگوی کامل و/درست) هستند. 👌✅ (۲ ردیف آخر) چون تعداد خانه ها ی باقی مانده کم بوده والگویش ناقص می شده،چند خانه ی آخر را سفید باقی گذاشته است.... به این الگو نیز، (الگوی کامل و/درست) گفته می شود. 📗📗📗📕📗📗📗📕... 📙📙📘📘📙📙📘📘...

👆👆پاسخ سوال خیلی از شما عزیزان لطفاً با صبر و حوصله و دقت مطالعه کنید 🙏🙏🌹 سپاسگزارم

اهداف درس ( نگاره ی 5 ): ۱- آشنايی با کلاس درس و قوانين آن ۲- آشنايی با معلم و نقش او در آموزش ۳- رعايت ادب و احترام نسبت به معلم ۴- ايجاد ارتباط مؤثر دانش آموزان با يکديگر ۵- توانايی تلفظ کلمات کليد واژه های پرچم، امام، مداد و... مفاهیم , هدف ها و مهارت های نگاره ی 5 1 - قوانین کلاس را فرا بگیرد . 2 - قبل از معلم دانش آموز باید سر کلاس باشد وبعد از او از کلاس خارج شود . 3 - بادقت به صحبت های معلم گوش کند و بعداز کسب اجازه از معلم سوال خود را مطرح کند . 4 - در فعالیت های گروهی کلاس شرکت کند و دانش آموزی فعال باشد . 5 - با هم کلاسی هایش دوست و مهربان باشد. 6 - در امور درسی از هم کلاسی هایش کمک بگیرد ومتقابلا به آن ها کمک کند . 7 - ادب و احترام لازم را نسبت به معلم خود داشته باشد . 8 - هرموقع در کلاس درس مطلبی را متوجه نشد آن را با معلم در میان بگذارد . 9 - در صورت احتیاج به استفاده از آبخوری , دستشویی و ...با کسب اجازه از معلم می توان از کلاس خارج شد . 10 - اگر درکلاس مسولیتی از جانب معلم و یا دانش آموزان بر عهده گرفتیم سعی کنیم به خوبی آن را انجام دهیم . 11 - با نماینده ی کلاس همکاری کنیم . 12 - در حفظ و نگهداری اموال کلاس و مدرسه کوشا باشیم . 13 - به نظافت و تمیزی کلاس درس اهمیت بدهیم . 14 - تکالیفی را که معلم بر عهده ی ما می گذارد به خوبی انجام دهیم . 15 -سعی کنیم کتاب ها و دفتر های خود را مرتب و تمیز نگه داریم وتکالیف خود را تمیز و با دقت انجام دهیم .

تدریس درس یادمان نرود : کار ما گروهیست و... - هريک از دانش آموزان دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، فکر می کنند. - دانش آموزان هر گروه دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، با هم گفت وگو می کنند. - با توجه به نظر معلم، نماينده ای از گروه يا همهٔ اعضای گروه هرچه را در تصوير می بينند، بيان می کنند. - معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند. تصویر نگاره ی 5 را مقابل دیدگان کودک قرار می دهیم و پرسش ها را مطرح می کنیم. سوالات باید ما را به اهداف و مفاهیم بالا نزدیک کند . 1 - تصویر چه جایی رو نشان می دهد ؟ کلاس درس 2 - در کلاس چه چیز هایی می بینی ؟ تخته سیاه - میز - نیمکت - دانش آموزان - آقا معلم - ضبط صوت - پرچم رومیزی - صندلی و... 3 - روی میز معلم چه وسایلی قرار دارد؟ پرچم رومیزی - گل زیبا - ضبط صوت - کتاب فارسی - جامدادی - دفتر کلاسی 4 - معلم و دانش آموزان در کلاس به چه کاری مشغولند ؟ دانش آموزان سر کلاس نشسته اند . آقا معلم به آن ها درس می دهد . بچه ها به صحبت های آقا معلم خوب گوش می دهند . کتاب و دفتر های بچه ها روی نیمکت , جلوی آن ها است . دانش آموزان درباره ی مطالب درسی فکر می کنند. 5 - موقعی که معلم درس می دهد وظیفه ی ما چیست ؟ باید خوب به صحبت های او گوش کنیم . 6 - کار گروهی یعنی چه ؟ معلم دانش آموزان را به دسته های 3 یا 5 نفری تقسیم می کند . بعد موضوعی را به افراد گروه می دهد تا آن ها با هم مشورت کنند و نظرشان را بگویند . 7 - معلم کجای کلاس ایستاده است ؟ معلم وسط کلاس ایستاده است . 8 - اگر یکی از دانش آموزان کلاس احتیاج به استفاده از آبخوری و ... داشت چه باید بکند ؟ او به نشانه ی اجازه , آرام دست خود را بالا می آورد و با کسب اجازه از معلم از کلاس خارج می شود . 9 – مهربونی یعنی چه ؟ همدیگر را دوست داشته باشیم . در درس ها به یکدیگر کمک کنیم . از وسایل غیر شخصی ما هم دوستمان استفاده کند . 10 – اگر در کلاس مطلب را یاد نگرفتید ، چه می کنید ؟ اگر درکلاس باشیم از معلم یا دانش آموزان دیگر سوال می کنیم . در خانه هم از پدر و مادر یا برادر ،خواهر بزرگ تر می پرسیم. 11 – نماینده ی کلاس چه مسئولیت هایی دارد ؟ نظم کلاس را قبل از ورود معلم برقرار می کند. حضور و غیاب دانش آموزان را به دفتر مدرسه گزارش می دهد. کمبود های کلاس را از قبیل گچ ، ماژیک ،وسایل کمک آموزشی و ... برطرف می کند. 12 – چه نکاتی را یاید در مورد کلاس رعایت کنیم ؟ کلاس را تمیز و مرتب نگه داریم . روی نیمکت ها چیری ننویسیم . روی دیوار ها خط نیاندازیم . کلاس را با فعالیت های خوبمان تزیین و زیبا کنیم . 13 - چگونه از دفتر و کتاب هايت نگهداری می کنی؟ آنها را خيس و کثيف نمی کنم. آنها را پرت نمی کنم. آنها را جلد می کنم و در کيفم يا در قفسه می گذارم. مطابقت تصوير با واژه و بيان شفاهی

تاکید مجدد : هدف اصلی اين قسمت مطابقت تصوير با واژه به طور غير مستقيم، رفع اشکالات تلفظی،تقويت بيان شفاهی و تصويری است. بنابراين آموزگار بايد دقت کند که هرگز به واژهٔ زير تصويرهای کوچک تأکيد نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه ميان تصوير و شکل خطی، ارتباط ايجاد می کند. تصاوير موجود در زير نگاره: امام، مداد، ميز، پرچم، نيمکت، آبی کدام تصاویر هم پایانند ( صدای آخرشون مثل همه ) ؟ امام و پرچم کدام تصاویر هم آغازند ( صدای اولشون مانند همه ) ؟ مداد و میز صدای اول ( آبی ) چیه ؟ (آ) چند کلمه بگو که اولشون ( آ ) داشته باشه ؟ آب ، آتش ، آهو و... صدای اول نیمکت چیه ؟ (ن ) چند کلمه بگو که اولشون ( ن ) داشته باشه ؟ ناظم ، نرده بان ، نان و ... صدای آخر نیمکت چیه ؟ (ت) چند کلمه بگو که آخرشون ( ت ) داشته باشه ؟ دست ، درخت و... (اِمام) را بخش کن و صداکشی را انجام بده ؟ اِمام ــــــــــــــــــــ» اِ + مام نیمکت ــــــــــــــــــــ» نیمـ + کَت و سوال های بیشتر با شما ...

تدریس نگاره ی ۵ #پایه_اول

شعر و اهنگ نگاره۵