طرح درس ملی ریاضی تم۴

ارزشیابی ماهانه ریاضی #مهر 1401 ویژه‌ی #پوشه_کار

ارزشیابی ماهانه فارسی #مهر 1401 ویژه‌ی #پوشه_کار

کمک کردن به دیگران را به کودکانتان بیاموزید.كودك برای آنکه بتواند شاد باشد،باید احساس کند که عضو با ارزشی از یک اجتماع بزرگ است و می‌تواند به زندگی افراد دیگر معنی ببخشد

خاک بر سرِ تمامِ این کلمات اگر تو از میانِ تمامشان نفهمی من دلتنگم . . . خوب گفتم مگه نه😄😁 ❤️

درس3 قرآن صفحه30_31 خانم شنبدی

قرآن درس سوم صفحه34_35 خانم شنبدی

درس3قرآن صفحه36_37 خانم شنبدی

درس سوم قرآن سوره عصر

#فارسی #نگاره9 #در_مسجد_محله #شعر آمد اذان آمد اذان، آمد اذان از روزن دیوار من از گنبد نیلوفری تا خلوت بسیار من در هر نسیم بی کران روحم رها جانم وزان مستی رسید از هر کجا آمد اذان، آمد اذان مست است و شد جانم مگر بوی گل آواز تو بود بی تابی پنهان من از نغمه ی ساز تو بود شور اذانم در گلو مستی جانم در سبو روحم پر از آواز او جسمم رها از های و هو بین من و تو پرده نیست این جا منم آن جا تویی دنیا پر از آواز توست امشب منم فردا تویی برگرفته از شعر عبدالجبار کاکایی شعر نگاره ی 9 در مسجد محله رو کرده اند به قبله نمازگزاران خوب پیش خدای محبوب مسجد خانه ی خداست از دیگر جاها جداست راه سعادت این جا است دور شدن از هر گناه است قرآن راهنمای ماست نماز راه گشای ماست بشتابید به سوی آن با شنیدن اذان زن و مرد دسته دسته همه وضو گرفته برای راز و نیاز نشسته اند به نماز ❤️شعربرای نگاره ی ۹ اینجاروخوب نگاه کن اسمشوتوپیداکن دراین خانه ی زیبا جمعی ازمردوزن ها درصف نمازمی خوانند قرآن ودعامی خوانند دروسط پرده داره حیاطش نرده داره یک طرف جانمازه مناره اش چه نازه حالابگوزرنگم اینجاکجاست قشنگم بله درسته مرحبا مسجده این جای زیبا 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸

تدریس نگاره ی ۹ چه قدر خوبه برای تدریس به مسجد محل بریم. البته قبول دارم مشکل است ، هماهنگی می خواهد و هزار درد سر دیگه اما می ارزد. کار گروهی : - هريک از دانش آموزان دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، فکر می کنند. - دانش آموزان هر گروه دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، با هم گفت وگو می کنند. - با توجه به نظر معلم، نماينده ای از گروه يا همهٔ اعضای گروه هرچه را در تصوير می بينند، بيان می کنند. - معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند. اکنون : تصویر نگاره ی 9را مقابل دیدگان کودک قرار می دهیم . البته اگر کلاس در مسجد برگزار شود ، سوالات ما درباره ی فضای مسجد و آن چه دیده اند خواهد بود. سوالات باید ما را به اهداف و مفاهیم بالا نزدیک کند . ۱ – تصویر چه جایی را نشان می دهد؟ مسجد ۲ – مسجد محل انجام چه کار هایی است ؟ نماز خواندن ، قرآن خواندن ، دعاکردن و... ۳ – یک مسجد به طور طبیعی دارای چه قسمت هایی است ؟ سالن بزرگ برای نماز خواندن ، وضوخانه ، سرویس های بهداشتی ، آبدارخانه ، کتاب خانه ، کفشداری ، اتاق مدیریت مسجد و سرایداری مسجد. ۴ – کیا به مسجد محلشون میرن ؟ ۵ – در مسجد چه کار هایی انجام می دهید ؟ برای چایی قند می دهیم. به سرایدار در تمیز کردن مسجد کمک می کنیم . لامپ های مسجد را قبل از ورود نمازگزاران به مسجدروشن می کنیم. میکروفون را برای اذان آماده می کنیم. ۶ – نام مسجد محل شما چیست ؟ ۷ – چه کسی می تواند انجام وضو را نمایش دهد؟ ۸ – مراحل انجام وضو چگونه است ؟ الف – نیت ب – شستن صورت ج – شستن دست راست از آرنج تا نوک انگشتان د – دست چپ مانند دست راست شسته شود. هـ - مسح سر ی – مسح دو پا (ازنوک یکی از انگشتان تا برآمدگی پا) ۹ – برای انجام چه کارهایی وضو می گیریم ؟ نماز خواندن ، قرآن خواندن و دعا کردن . ۱۰ – چه کسی بلد است سوره ای از قرآن را برای من بخواند ؟ ۱۱ – قرآن سخن کیست ؟ قرآن سخن خدای مهربان است . پس هر وقت قرآن می خوانیم یعنی خدای مهربان با ما سخن می گوید. ۱۲ – ما در دعا چه می کنیم ؟ از خدای مهربان درخواست هایی داریم . ما با خدای مهربان سخن می گوییم. از خداوند شفای مریضان و سلامتی پدر و مادر را می خواهیم. ۱۳ –وقتی یک سوالی درباره ی مسایل دینی برایت پیش می آید چه می کنی ؟ به امام جماعت مسجد مراجعه می کنم. ۱۴ – شما در مسجد چه نکاتی را رعایت می کنید ؟ ما از وسایل مسجد به خوبی استفاده می کنیم تا خراب نشوند . در تمیزی و پاکیزگی مسجد کوشا هستیم . موقع سخنرانی صحبت نمی کنیم . ۱۵ – به نظر شما یک کودک مسجدی اخمو و بد اخلاق است ؟ خیر . او همیشه خوش رو و خوش برخورد است .

هدف اصلی اين قسمت مطابقت تصوير با واژه به طور غير مستقيم، رفع اشکالات تلفظی،تقويت بيان شفاهی و تصويری است. بنابراين آموزگار بايد دقت کند که هرگز به واژهٔ زير تصويرهای کوچک تأکيد نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه ميان تصوير و شکل خطی، ارتباط ايجاد می کند. تصاوير موجود در زير نگاره: مسجد ، جانماز ، پنجره ، قرآن ، پرده ، اذان تصاویری که هم پایان هستند کدامند؟ ( صدای آخرشون مثل هم است ) ؟ { قرآن و اذان ، صدای آخرشون چیه؟ ( ن)} { پرده و پنجره ، صدای آخرشون چیه؟ ( اِ)} کدام تصاویر هم آغازند ( صدای اولشون مانند هم است ) ؟ {<< پرده و پنجره>> ، صدای اولشان چیه؟ ( پـ ) } صدای اول ( اَذان ) چیست ؟ (اَ) چند کلمه بگو که صدای اولشون ( اَ ) باشه ؟ اَمین ، اَخبار ، اَسب و... صدای اول کلمه ی جانَماز چیست ؟ (جـ ) چند کلمه بگو صدای اولشون ( جـ ) باشد ؟ جوجه ، جواد ، جیغ و ... صدای آخر کلمه ی مسجد چیست؟ ( د ) چند کلمه بگو که صدای آخرشون ( د ) باشد ؟ باد ، خورد ، بید و... بخش کن و صداکشی را انجام بده ؟ پرده ــــــــــــــــــــ» پَر + ده * صداکشی { پَر ـــــ» پـ + ـَ + ر } { ده ـــــ» د + ه } اَذان ــــــــــــــــــــ» اَ + ذان * صداکشی { اَ ـــــ» ـَ } { ذان ـــــ» ذ + ا + ن }

ببین 👀و بگو 🗣 #نگاره ی ۹ هدف از اين بخش، تصويرخوانی، بيان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاوير است. (فعّاليّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصوير را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی يا فردی راجع به آن تصوير سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی می تواند وجود داشته باشد.پس مفهوم هر تصویر می تواند جدای از تصویر دیگر باشد می تواند ارتباط هم داده شود. - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشويق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گيرد. تصوير1دو بچّه کنار آب در مسجد وضو می گيرند. برای خواندن نماز آماده می شوند. (رعايت بهداشت حتّی ) تصوير2نمازگزاران در کنار هم به تلاوت قرآن مشغول هستند. ( توجّه به اهميّت خواندن قرآن ) جمع بندی: دانش آموزان دربارهٔ تصاوير در گروه، بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نمايندهٔ هر گروه داستان را در دو مرحله بيان می کند.

#سریال نگاره ها-قسمت ۹

#طوفان_الاقصی #قصه_ویژه_فلسطین #حاج_قاسم 🌹سنگ کوچولو🌹 🙍‍♂بالای ۴ سال 🎤با اجرای : اسماعیل کریم نیا (عموقصه گو) 🗣قرائت : سوره بقره آیه ۲۴۳ و ۲۴۴ 🎶تدوین:عمو قصه گو 📚نویسنده:محمد رضا فرهادی حصاری 🔰کپی با صلوات 🔰

چقدرسخته... شب راحت بخوابی و صبح با این خبر بیدار شی...🖤 دلمون به درد میاد این روزها با خبر کشته شدن انسانهای بی گناه... خدایا صاحب این زمین و زمان رو زودتر برسون🍀🤲 اللهم عجل لولیک الفرج #پرچم_فلسطین 🇵🇸

کاش می‌تونستیم بچه هارو توقلبمون پنهون کنیم تا وقتی که جنگ‌ها تمام شوند‌...😔 🇵🇸❤️‍🩹

آموزش لوحه شماره ۱۹ لوحه۱۹ کانال خلاقیت کلاس اولی👆

آموزش لوحه شماره ۲۱ لوحه۲۱ کانال خلاقیت کلاس اولی👆

آموزش لوحه شماره ۲۲ لوحه۲۲ کانال خلاقیت کلاس اولی👆

#زیبا نویسی م

کاربرگ نگاره ۹ تگاره۹ کانال خلاقیت کلاس اولی👆