‏الله اکبر ما به فتح بعد از نصرالله عادت کردیم؛ اذا جاء نصرالله و الفتح... ___________________ 🌐 ghane1998.ir 🌐 @ghane1998

🔰 خروش مردم یزد در محکومیت جنایات رژیم صهیونیستی علیه مردم فلسطین و لبنان و شهادت سید مقاومت، شهید سید حسن نصرالله 🔹امشب (شنبه) 7 مهر 🔸 ساعت 20:30 📍حسینیه امیرچخماق

🚩خونخواهی🚩 ✊🏼تحصن مردمی یزد تا پاسخ کوبنده و سخت به رژیم تروریست صهیونیستی 🔴برپایی چادر توسط شرکت کنندگان(چادر مسافرتی و ...)⛺️ 🔴آمادگی رزمی و نظامی 🔴غرفه های تبیینی و فرهنگی 🔴جمع آوری کمکهای مردمی زمان: هر روز از یکشنبه ۸مهر ساعت ۱۸ الی ۶صبح مکان: حسینیه امیرچقماق 🆔 @bachehaye_fateme 🆔 @madrese_eshgh_yazd

هوالحق 🔸 اعتکاف رنگی؛ اعتکاف سیاه و سفید اینجا بخوانید👇 https://eitaa.com/ghane1998/88 _______ 🌐 ghane1998.ir 🌐 @ghane1998

هوالحق 🔶 اعتکاف رنگی؛ اعتکاف سیاه و سفید شنیده‌هایی نه‌چندان شیرین از وضعیت دبیرستان پسرانه معارف شهید مطهری، ظرفیتی که روزگاری متعلق به همه جبهه انقلاب بود، در این ایام مرا واداشت تا از برادران و همکاران خود در این واحد آموزشی پرسش‌هایی داشته باشم. باشد که مسئله روشن گردد. ۱.نظر به استقبال کم‌نظیر دانش‌آموزان یزدی از اعتکاف رجبیه، چند درصد از دانش‌آموزان این مدرسه در سال گذشته در این گردهمایی معنوی شرکت کرده‌اند؟ آمار شرکت‌کنندگان امسال چقدر است؟ ۲.سال گذشته، چند درصد از دانش‌آموزان این مدرسه در اعتکاف رمضانیه بهانه وصل شرکت کرده‌اند؟ ۳.آیا حضور در اعتکاف رمضانیه مذکور، شرکت در مراسمات یک هیئت خاص، اردوها و برنامه‌های فوق برنامه مدرسه اجباری است؟ ماجرای رنگ‌بندی دانش‌آموزان و تاثیر در نمره پرورشی چیست؟ ۴.چرا شرکت در اعتکاف رجبیه اثری در رنگ‌بندی پرورشی دانش‌آموزان دبیرستان معارف ندارد؟ مگر اعتکاف با اعتکاف فرقی دارد؟ حال که صحبت از پرسش سوال شد بد نیست سوالات زیر هم مطرح شود: ۶.به عنوان یک ساختار عمومی تربیتی، چند درصد از دانش‌آموزان دبیرستان معارف از مجموعه‌های تربیتی و هیئات یزد به غیر از یک هیئت خاص، در این دبیرستان مشغول به تحصیل‌اند؟ علت کاهش تمایل مجموعه‌های دیگر به تحصیل اعضا و مخاطبین‌شان در این دبیرستان چیست؟ ۷.علت کاهش کنش، نقش و بعضا حذف برخی از تشکل‌های رسمی و قانونی دانش‌آموزی آموزش و پرورش (مانند بسیج دانش‌آموزی، اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان، سازمان دانش‌آموزی و...) در سال‌های اخیر در این واحد آموزشی چیست؟ ۸.تنوع رشته قبولی‌های کنکور دبیرستان معارف از زمان استقرار مدیریت فعلی، چقدر است؟ آیا صحیح است که فرضا اگر شخصی بخواهد با آنکه رشته معارف خوانده کنکور هنر دهد، مورد شماتت قرار می‌گیرد؟ سهم سالیانه این مدرسه به عنوان یکی از مهم‌ترین کانون‌های اجتماع دانش‌آموزان مذهبی و انقلابی در ورودی حوزه‌های علمیه چقدر است؟ در فرایند هدایت تحصیلی چقدر نیازها، علایق و توانمندی‌های دانش‌آموز و نیازهای جامعه موثر است و چقدر نیازهای یک مجموعه خاص؟ ۹.میزان ارتباط مدرک تحصیلی معلمان با موضوع تدریس‌شان در این دبیرستان چقدر است؟ چه تعداد از دبیران این واحد، آموزگاران ابتدایی‌اند؟ میانگین سابقه و تجربه دبیران این مدرسه چقدر است؟ ملاک گزینش دبیر چیست؟ آیا نسبت داشتن اکثریتِ قریب به اتفاقِ معلمان و کادر آموزشی این واحد، با یک مجموعه مشخص، اتفاقی است؟ گفتنی است عدم اقناع حقیر در جلسات نقد شفاهی و خصوصی در باب مسائل مشابه، با مسئولان این مجموعه مرا بر آن داشت تا این سوالات را به صورت مکتوب و عمومی منتشر نمایم؛ لذا از برادران و همکاران عزیزم در این مجموعه انتظار می‌رود پاسخ را به صورت مکتوب در اختیار افکار عمومی، به خصوص جبهه انقلاب اسلامی یزد، قرار دهند. و السلام علی من اتبع الهدی «محق» _______________ 🌐 ghane1998.ir 🌐 @ghane1998