🎁پیشنهادهای سازنده برای تکمیل زنجیره آموزشی مجله گلک نو ✏️یک معلم با تجربه با اشاره به قابلیت‌های توسعه محتوای مجله گلک نو در پایه‌های پنجم و ششم، پیشنهادهایی برای غنی‌سازی هرچه بیشتر این مجله ارائه داد. نسرین جلیلوند که بیش از سه دهه فعالیت آموزشی در دوره ابتدایی دارد با تقدیر از تأکید مجله بر تقویت مهارت‌های خواندن و زبان فارسی،پیشنهاد کرد: "می‌توان با خلق داستان‌هایی در حوزه‌های تاریخ، جغرافیا، علوم و ریاضی، به غنای آموزشی مجله افزود. این رویکرد ضمن حفظ هدف اصلی، امکان یادگیری یکپارچه مفاهیم درسی را نیز فراهم خواهد کرد." وی همچنین با اشاره به اهمیت طراحی جلد، اظهار داشت: "استفاده از رنگ‌های شادتر و جذاب‌تر در طراحی جلد می‌تواند توجه نوآموزان را به صورت فوری جلب کند و اشتیاق آنان را برای مطالعه محتوای ارزشمند مجله افزایش دهد." این معلم در پایان بر اهمیت بهره‌گیری از فناوری در آموزش تأکید کرد و افزود: " بخش‌هایی از مجله دارای رمزینه سریع پاسخ است و توسعه بیشتر آن می‌تواند فرصت‌های یادگیری مستقل و تعاملی را برای دانش‌آموزان فراهم آورد و مجله را به رسانه‌ای پویاتر و امروزی تبدیل نماید."

📚 هفته کتاب و کتاب خوانی به پایان رسید. اما تخفیف فصل‌نامه‌های "گلک من" و " گلک نو " همچنان تا پایان فصل پاییز ادامه دارد. 🏦 تخفیف‌های ویژه‌ 📍۵۰ درصدی 🌐 موسسه نوآوران قصه و داستان تقدیم می‌کند: مجلات «گلک من» و «گلک نو» به صورت فصل‌نامه و متناسب با رده‌های سنی مختلف دانش‌آموزان منتشر شده‌ است. قیمت پایه هر شماره ۱۰۰ هزار تومان تعیین شده، اما با اعمال تخفیف‌های ویژه، امکان خرید با قیمتی پایین‌تر فراهم شده است. مهم‌ترین طرح تشویقی، تخفیف ۵۰ درصدی برای خرید آبونمان سالانه (۴ شماره) است. این طرح ویژه مدارس و مراکزی است که به تعداد دانش‌آموزان خود سفارش می‌دهند. همچنین برای خریدهای حجمی دیگر، تخفیف‌های ۴۰ درصدی برای ۳ شماره و ۳۰ درصدی برای ۲ شماره در نظر گرفته شده است. ✏️علاقه‌مندان برای بهره‌مندی از این تخفیف‌ها می‌توانند از طریق تماس با شماره ۰۲۱۸۵۶۷۰ یا مراجعه به پایگاه اینترنتی shop.meraat.ir اقدام کنند. حداکثر تخفیف تنها برای سفارش‌های ثبت‌شده تا پایان فصل پاییز اعمال خواهد شد. ✔️ فیلم معرفی مجلات و ثبت سفارش https://survey.porsline.ir/s/wkevcY3 ✉️ ارتباط با ادمین: @ghdm_admin

📚امانت‌گیری کتاب؛ نتیجه طبیعی یک قصه‌گویی مؤثر و هدفمند ✏️یک مروج کتاب و کتابخوانی در کنار تدریس می‌تواند به بهبود فرآیند آموزش برای دانش‌آموزان خود کمک کند. چنین فردی نه با تکیه بر روش‌های سنتی، بلکه با ابزارهایی مانند قصه، حس کنجکاوی و شوق یادگیری را در کودکان بیدار می‌کند. فرهاد مینایی فعال فرهنگی و مروج قصه‌گویی در استان همدان معتقد است:" وقتی کودک برای کشف بیشتر، خود به سراغ کتاب می‌رود، فرآیند یادگیری عمیق‌تر و ماندگارتر خواهد بود. در این روش، قصه تنها یک سرگرمی نیست، بلکه یک تدبیر آموزشی قدرتمند محسوب می‌شود. کودک پس از لذت بردن از یک قصه خلاقانه درباره طبیعت، به‌طور غریزی تمایل پیدا می‌کند تا واقعیت‌های پشت آن داستان را کشف کند. اینجا است که معرفی یک کتاب علمی مناسب توسط مربی یا معلم، دقیقاً در راستای ارضای این نیاز ذهنی کودک عمل می‌کند." او که مربی بازنشسته و باسابقه کتابخانه سیار روستایی است می‌افزاید:" نتیجه این فرآیند، تمایل خودانگیخته کودک به کتابخوانی است. او دیگر نه از روی اجبار، بلکه از روی اشتیاق و برای پاسخ‌گویی به سؤالات ذهنی خود، کتاب را به امانت گرفته و می‌خواند. این روش، نه تنها سطح معلومات عمومی کودکان را افزایش می‌دهد، بلکه آنان را به مطالعه‌کنندگانی مستقل و علاقه‌مند تبدیل می‌کند که کتاب را بخشی از زندگی خود می‌دانند."

📗دفترهای قصه، مهارت نوشتن را به یک بازی لذت‌بخش تبدیل می‌کند 🔶️مدیر مرکز توسعه سواد خواندن در ادامه نشست با چند تن از مدیران مدارس شهر تهران از تولید فایل‌های صوتی باکیفیت و جذاب، همراه با کتاب‌های داستان خبر داد و گفت: این اقدام با هدف تقویت اولین و اساسی‌ترین مهارت زبانی، یعنی «شنیدن» و ایجاد بستری برای تقویت طبیعی دیگر مهارت‌های ارتباطی انجام شده است. محمد ناصری در این رابطه افزود:" بر اساس تحقیقات، ریشه بسیاری از مشکلات زبان‌آموزی به ویژه در مناطق دوزبانه، ضعف در مهارت «شنیدن» است. برای حل این مشکل، در طرح جدید توسعه سواد خواندن، برای هر کتاب داستان یک فایل صوتی حرفه‌ای توسط گویندگان و صداپیشگان برجسته کشور تولید شده است. این فایل‌ها با استفاده از موسیقی و افکت‌های مناسب، فرآیند شنیدن را برای کودک به تجربه‌ای لذت‌بخش و مؤثر تبدیل می‌کند. پس از این مرحله، نوبت به درگیر شدن دانش‌آموز با متن از طریق «دفتر قصه» می‌رسد. این دفترها با جایگزین کردن فعالیت‌هایی مانند حل جدول، نقاشی و بازی‌های گروهی به جای پرسش و پاسخ‌های خشک سنتی، درک مطلب را به یک چالش شیرین تبدیل می‌کنند. این رویکرد، فهم متن را در سطوح مختلف تضمین می‌کند." مدیر موسسه نوآوران قصه و داستان سپس تأکید کرد:" در نهایت، با ایجاد فضایی امن و تشویق‌کننده، از دانش‌آموزان خواسته می‌شود تا نظرات خود را درباره داستان بیان کنند، آن را بازگو کنند یا حتی پایان جدیدی برای آن بنویسند. این فرآیند، به طور طبیعی مهارت «صحبت کردن» و «نوشتن» را در آنان تقویت کرده و جرأت ابراز وجود را در کودکان تقویت می‌نماید."

✏️دفتر قصه ی یک دروغ کوچولو 📕مخاطبان دانش آموزان پایه دوم ابتدایی دوست داری با بچه موشه جدول بامزه و جذاب حل کنی؟ میخوای به خاله پیرزن و گنجشک ریزه میزه و بقیه کمک کنی تا به جایی که میخوان برسن؟ دلت میخواد به خواب نانا بری و یکی از اتفاقاتی رو که میفته نقاشی کنی؟ به نظرت گنجشک عدسی میتونه چه کمکی به پیرزن مهربان بکنه؟ میتونی داستانی بنویسی که شخصیتش مثل موچ موچ باشه؟ اگه دلت خواست با بزرگترها و دوستات درباره قصه های این کتاب گفتگو کن 🔷️دفتر قصه دفتری برای ساختن خاطرات شیرین ✨دارای تاییدیه سازمان پژوهش و برنامه ریزی وزارت آموزش و پرورش 🎁 اطلاعات بیشتر، سفارش و دریافت نمونه از طریق لینک زیر 👇 www.meraat.ir/survey/s-1n1e7QL

با سلام و احترام، ✅ موسسه مرآت با هدف اطلاع رسانی و پشتیبانی هرچه بهتر از مدارس و مراکز آموزشی، کانال‌های زیر را برای شما عزیزان فراهم کرده است. لطفاً با ما همراه باشید: 🌟 کانال قصه در مدرسه پشتیبانی از بسته قصه و داستان 🔗 https://eitaa.com/ghdmpub 🔗 https://t.me/instory_ghdm 🌟 کانال من می‌دانم، من می‌توانم پشتیبانی از بسته‌های پیش دبستانی 🔗 https://eitaa.com/bastehpishdabestanimeraat 🌟 کانال کیفیت بخشی آموزش (دبستان) پشتیبانی از سیستم سنجش و ارزشیابی 🔗 https://eitaa.com/Primaryschoolsupport 🌟 کانال کیفیت بخشی آموزش (متوسطه یک) پشتیبانی از سیستم سنجش و ارزشیابی 🔗 https://eitaa.com/FirstHighschoolsupport 🌟 کانال کیفیت بخشی آموزش (متوسطه دو) پشتیبانی از سیستم سنجش و ارزشیابی 🔗https://eitaa.com/SecondHighschoolsupport با تشکر از همراهی شما. ☎️ ۰۲۱_۸۵۶۷۰

🎁فروش مجلات «گلک» از طریق مدارس و فروشگاه اینترنتی 💻مسیرهای دسترسی به مجلات «گلک» شامل خرید از طریق مدارس به صورت گروهی و نیز خرید تکی از فروشگاه اینترنتی انتشارات اعلام شد که با تخفیف‌های متنوعی همراه است. سید کمال شهابلو مدیر تولید موسسه انتشاراتی قصه و داستان در این رابطه گفت:" مدیران مدارس می‌توانند با خرید گروهی این مجلات برای دانش‌آموزان، از تخفیفی قابل توجه تا سقف ۴۰ تا ۵۰ درصد بهره‌مند شوند. این طرح به منظور ترویج مطالعه جمعی و تسهیل دسترسی مدارس سراسر کشور به منابع خواندنی متنوع طراحی شده است." او در ادامه افزدد:" خانواده‌ها نیز می‌توانند با اسکن رمزینه سریع پاسخ(Qr code) درج شده در صفحه شناسنامه مجله (یا از طریق مراجعه به فروشگاه اینترنتی انتشارات)، مجلات را به صورت تک‌نسخه‌ای خریداری نمایند. خرید تک‌نسخه معمولاً با تخفیف کمتری (حدود ۲۰ درصد) همراه است، اما خرید تمام شماره‌های یک سال می‌تواند از تخفیف بیشتری برخوردار شود." شهابلو درباره قطع و اندازه مجلات گلک نیز گفت:" از سوی دیگر، این مجلات با قطعی بزرگ (در ابعاد رحلی) طراحی و چاپ شده‌اند. دلیل این انتخاب، امکان نمایش تصاویر بزرگتر و خوانایی بهتر متن برای کودکان است، چرا که قطع بزرگ برای ارتباط مؤثرتر با مخاطب خردسال و دانش‌آموز ابتدایی، یک استاندارد ضروری محسوب می‌شود، حتی اگر تولید در این قطع از نظر فنی و مالی دشوارتر باشد." ✏️علاقه‌مندان برای بهره‌مندی از این تخفیف‌ها می‌توانند از طریق تماس با شماره ۰۲۱۸۵۶۷۰ یا مراجعه به پایگاه اینترنتی shop.meraat.ir اقدام کنند.

🔷️قصه آدامس نعنایی 📗روش قصه گویی: فعال کردن تصور وخیال دانش آموزان این قصه برگرفته از کتابی به همین نام از انتشارات قصه و داستان است. معلم دانش‌آموزان خود را در عالم خیال نسبت به اینکه اگر خواهر یا برادر کوچکتر داشته باشند ارتباط می‌دهد. سپس بچه‌ها احساس، مشکلات احتمالی، خاطرات و تجربه‌های برخوردار بودن از خواهر و برادر کوچکتر را بیان می‌کنند و خود راهکارهای برخورد با مشکلات احتمالی را ارائه می‌دهند. اینجاست که خواندن قصه آدامس نعنایی برای بچه‌ها لذت‌بخش می‌شود. الهام منتظری، معلم پایه چهارم مجتمع آموزشی جوادالائمه (ع) یزد

📢 اطلاعیه مهم 📢 اعتراضات مربوط به گواهی حضور وبینار 27 آبان ماه مورد بررسی قرار گرفت. ⚖️ فقط افرادی که شرایط لازم برای دریافت گواهی را داشتند و حضور کافی در وبینار مذکور داشته‌اند، گواهی‌های خود را دریافت خواهند کرد. 🎓✨ این گواهی‌ها فردا از طریق پیامک ارسال خواهد شد. از همکاری شما سپاسگزاریم! 🙏💼 با آرزوی موفقیت برای همه شما! 🌟 ☎️ ۰۲۱_۸۵۶۷۰

بچه‌ها با قصه و داستان در کلاس‌های معلمان خوش ذوق، گاهی به اوج لذت در شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن می‌رسند. ‌اما این پایان ماجرا نیست. هنر معلمان گاهی در دبیرستان با تدبیر دبیران ادامه پیدا می‌کند و با زیبایی جلوه‌گر می‌شود. باهم تجربه یکی از دبیران ریاضی کشور در استان سیستان و بلوچستان را که برای موسسه نوآوران قصه و داستان فرستاده‌اند مرور می‌کنیم. 👇👇👇

📕قصه‌گویی، کلید حل چالش آموزش ریاضی در کلاس دبیر سراوانی 🗞یک دبیر ریاضی در سراوان، با خلق یک داستان جذاب، مباحث خشک و انتزاعی ریاضی نهم را برای دانش‌آموزانش ملموس و به‌یادماندنی کرد؛ ابتکاری که نه تنها نتایج درخشان و فوری داشت، بلکه یادگیری عمیق و ماندگاری را برای سال‌های آینده دانش‌آموزان به ارمغان آورد. ابوبکر ملازهی کارشناس ارشد علوم کامپیوتر و دبیر ریاضی مدارس متوسطه شهرستان سیب و سوران از توابع سراوان در استان سیستان و بلوچستان، در مواجهه با چالش درک «نمایش مجموعه‌ها با نمادهای ریاضی» توسط دانش‌آموزان، راهکاری نوین را آزمود. او به جای تکرار روش‌های سنتی، این مبحث پیچیده را در قالب یک داستان کوتاه دربارهٔ یک «کارخانه» و افرادی با «کارت‌های عددی» طراحی کرد. در این داستان، مفاهیمی مانند عضویت در مجموعه، مجموعه‌های اعداد و نمایش ریاضی، به بخشی طبیعی از روایت تبدیل شدند و دانش‌آموزان را به طور غیرمستقیم و با طرح سوالات داستانی در فرآیند یادگیری درگیر کردند. این دبیر باتجربه که معلم نمونه استان و عضو انستیتو جئوجبرای ایران نیز هست در زمینه نقش مهم قصه و داستان در تسهیل تدریس حتی در مقطع دبیرستان گفت:" نتیجه این ابتکار، فراتر از انتظار بود. بلافاصله پس از خواندن داستان، اکثر دانش‌آموزان نه تنها به راحتی داستان را بازگو می‌کردند، بلکه به درک کامل مبحث رسیده بودند. این روش نه فقط بر مشکل اصلی کلاس غلبه کرد، بلکه اشتیاقی غیرمنتظره برای یادگیری ایجاد نمود. این تأثیر تنها محدود به همان جلسه نماند و دانش‌آموزان در فصل بعدی و حتی در سال‌های آتی در مقطع متوسطه دوم، که این مبحث پیش‌نیاز درس‌های جدید بود، آمادگی ذهنی و یادگیری مؤثری را بدون نیاز به بازآموزی از خود نشان دادند." او در ادامه افزود:" این تجربه شیرین، گواهی بر اثربخشی روش‌های آموزش خلاق و مبتنی بر قصه‌گویی در سال‌های مختلف تحصیلی از دبستان تا دبیرستان است. «ملازهی» با این اقدام نشان داد که می‌توان با شکستن دیوارهای سنتی تدریس، حتی سخت‌ترین مفاهیم درسی را به تجربه‌ای جذاب، ملموس و ماندگار تبدیل کرد. موفقیت این روش می‌تواند الگویی برای سایر معلمان باشد تا با بهره‌گیری از خلاقیت، انقلابی شیرین در فرآیند یادگیری دانش‌آموزان ایجاد کنند."