#صفحه۱۱۴_ریاضی #ریاضی_اول_ابتدایی #ماه_بهمن #سیزدهم_بهمن

#صفحه۱۱۵_ریاضی #ریاضی_اول_ابتدایی #ماه_بهمن #سیزدهم_بهمن https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403

#تم17 #ریاضی_اول_ابتدایی خانه پدربزرگ و مادربزرگ به صورت کامل ارائه شده است به امید آن که مورد رضایت شما قرار گیرد مفاهيم: چپ / راست، جلو / پشت، جلو / عقب، وسط / کنار / بين مهارت ها: گوش کردن به قصه، بوسيدن دست پدربزرگ و مادر بزرگ، با احترام ايستادن در برابر بزرگ تر ها، کمک کردن در کار های خانه نگرش ها: ١ تفکر کلامی استنتاجی با سيستم شنوايی و تأثيرات آن در سيستم ادراک بشر مرتبط است. ٢ تفکر تصويری با سيستم بينايی و تأثيرات آن در سيستم ادراک بشر مرتبط است. تأثيرات شناختی: ١ اخلاق فرزندان در برابر بزرگتر ها ٢ اخلاق پدر و مادر در برابر پدربزرگ و مادربزرگ تم شناختی: صله رحم: در مورد صله رحم و آداب آن نکاتی را که می دانيد با دانش آموزان در ميان بگذاريد https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403

#ارتباط_تم17 #ریاضی_اول_ابتدایی خانه پدربزرگ و مادربزرگ با صفحات ديگر بخش: ١ در مورد جمع های چند تايی که در تصوير می بينيد، صحبت کنيد. ٢ آيا می توانيد تعداد مستطيل های هر پشتی را با يک جمع چند تايی محاسبه کنيد؟ ٣ تعداد دکمه هايی را که در تصوير می بينيد با چوب خط نمايش دهيد. و يک جمع چند تايی برای آن بنويسيد. ٤ برای تعداد گل های گلدان يک جمع چند تايی بنويسيد. ۵ جمع های چند تايی بالا را به کمک محور انجام دهيد. ۶ در مورد تفريق هايی که در تصوير می بينيد، صحبت کنيد. ۷ تفريق های تصوير را به کمک شکل و به کمک محور انجام دهيد. https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403

اهداف صفحه 114 تم 17 کتاب ریاضی اول ابتدایی خانه پدربزرگ و مادربزرگ ١ نوشتن جمع متناظر برای شکل داده شده. ٢ انجام جمع های چند تايی با استفاده از رسم شکل. #اهداف_صفحه114 #تم17 #ریاضی_اول دبستان خانه پدربزرگ و مادربزرگ ١ پيدا کردن حاصل جمع چند عدد با استفاده از چوب خط ٢ نوشتن جمع متناظر با شکل های داده شده https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403

#اهداف_صفحه115 درس خانه پدربزرگ و مادربزرگ #تم17 #ریاضی_اول_ابتدایی مقايسه اشياء با يکديگر ٢ مقايسه عبارت های عددی با يکديگر پس از پيدا کردن حاصل عبارت ٣ تصميم گيری برای قرار دادن درست نماد مقايسه https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403

پس چــی بهــتر از یه منــبــع اســتانــدارد 👆👆 که توی تعطیلات عید ، بــدون اینکه وقت زیادی بذاری،با فرزندت تمرین کنی و تمااام م‍ــطالبی که لازمه براش مرور بشه✏️ بدون اینکه فرزندت کلافه یا خسته بشه 😎🤓 #پیک_نوروز https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403

عنوان درس:#طرح_درس_نشانه_ج #### هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با نشانه "ج" و توانایی تشخیص و به کارگیری آن در کلمات مختلف. #### اهداف جزئی: 1. شناخت نشانه "ج" و صدای مربوط به آن. 2. توانایی تشخیص نشانه "ج" در کلمات. 3. توانایی نوشتن کلمات حاوی نشانه "ج". 4. توانایی ساختن جملات ساده با استفاده از کلمات حاوی نشانه "ج". #### وسایل و مواد مورد نیاز: - کارت‌های کلمه با نشانه "ج". - تصاویر مربوط به کلمات حاوی نشانه "ج". - تخته وایت‌برد و ماژیک. - داستان یا شعر کوتاه حاوی کلمات با نشانه "ج". #### مراحل تدریس: 1. مرحله مقدماتی: - معلم به کلاس خوش‌آمد می‌گوید و موضوع درس را معرفی می‌کند. - توضیح کوتاهی درباره نشانه "ج" و صدای مربوط به آن داده می‌شود. - از دانش‌آموزان پرسیده می‌شود که آیا کلماتی با نشانه "ج" را می‌شناسند و مثال‌هایی از آن‌ها خواسته می‌شود. 2. مرحله تدریس: - معلم چند کارت کلمه با نشانه "ج" را به دانش‌آموزان نشان می‌دهد و کلمات را با هم می‌خوانند. - معلم با استفاده از تخته وایت‌برد چند کلمه با نشانه "ج" را می‌نویسد و دانش‌آموزان را تشویق می‌کند که آن‌ها را تلفظ کنند. - تصاویر مربوط به کلمات حاوی نشانه "ج" به دانش‌آموزان نشان داده می‌شود و از آن‌ها خواسته می‌شود که کلمات را بگویند. - یک داستان یا شعر کوتاه حاوی کلمات با نشانه "ج" خوانده می‌شود و از دانش‌آموزان خواسته می‌شود که کلمات با نشانه "ج" را شناسایی کنند. 3. مرحله تمرین و فعالیت: - دانش‌آموزان با استفاده از کارت‌های کلمه، جملات ساده با کلمات حاوی نشانه "ج" می‌سازند. - دانش‌آموزان یک نقاشی مرتبط با یک کلمه حاوی نشانه "ج" می‌کشند و کلمه را زیر آن می‌نویسند. - بازی حافظه با کارت‌های کلمه و تصاویر حاوی نشانه "ج" ترتیب داده می‌شود. 4. مرحله ارزشیابی: - معلم از دانش‌آموزان چند سوال در مورد نشانه "ج" می‌پرسد تا میزان یادگیری آن‌ها را بسنجد. - یک آزمون کوتاه شامل نوشتن چند کلمه با نشانه "ج" از دانش‌آموزان گرفته می‌شود. 5. مرحله جمع‌بندی: - معلم با مرور کلمات و جملات ساخته شده توسط دانش‌آموزان، درس را جمع‌بندی می‌کند. - به دانش‌آموزان تشویق می‌شود که از نشانه "ج" در نوشته‌ها و گفتارهای خود استفاده کنند. #### تکلیف برای خانه: - دانش‌آموزان باید یک داستان کوتاه با حداقل پنج کلمه حاوی نشانه "ج" بنویسند و آن را برای کلاس بخوانند. https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403

#داستان_سنجاب کوچولو و جوجه بازیگوش در یک جنگل زیبا، سنجاب کوچولویی به نام ساناز و یک جوجه بازیگوش به نام جوجو زندگی می‌کردند. ساناز همیشه دوست داشت که گردوها را جمع‌آوری کند و در خانه‌اش پنهان کند. اما جوجو خیلی بازیگوش بود و همیشه دنبال کشف چیزهای جدید می‌گشت. یک روز، ساناز در حال جمع‌آوری گردوها بود که جوجو به سمت او پرواز کرد و گفت: سلام ساناز! بیا با هم بازی کنیم! ساناز گفت: من باید گردوهایم را جمع کنم، وقت بازی ندارم. جوجو با خنده گفت: بازی کردن هم مهم است! بیا، من هم به تو کمک می‌کنم گردوهایت را جمع کنی. ساناز پذیرفت و جوجو به او کمک کرد. با کمک هم، زودتر از همیشه گردوها را جمع کردند. بعد از آن، ساناز و جوجو با هم به سمت دریاچه رفتند و شروع به بازی کردند. آن‌ها حسابی خوش‌گذراندند و از بازی با هم لذت بردند. اما ناگهان، یک باد شدید وزید و جوجو را به سمت دیگری برد. ساناز نگران شد و به دنبال جوجو رفت. بعد از مدتی جستجو، ساناز بالاخره جوجو را پیدا کرد که در شاخه‌های یک درخت گیر کرده بود. ساناز باهوش و زرنگ، با استفاده از دم قوی‌اش، شاخه‌ها را کنار زد و جوجو را نجات داد. جوجو با خوشحالی گفت: ساناز، ممنونم که به من کمک کردی. تو بهترین دوستی هستی که می‌توانم داشته باشم. ساناز لبخند زد و گفت:همه ما به کمک هم نیاز داریم. اگر با هم همکاری کنیم، می‌توانیم هر مشکلی را حل کنیم. نتیجه: این داستان به کودکان یاد می‌دهد که همکاری و دوستی می‌تواند به حل مشکلات و ایجاد لحظات شاد و خوش کمک کند. همچنین نشان می‌دهد که کمک به دیگران و همکاری باعث می‌شود که همه موفق و خوشحال باشند.

برای #تدریس_نشانه_ج به روشی خلاقانه و همراه با بازی و سرگرمی، می‌توانید از ترکیب فعالیت‌های مختلف استفاده کنید. این روش‌ها به دانش‌آموزان کمک می‌کنند که نشانه "ج" را به شکلی جذاب و مؤثر یاد بگیرند: ### 1. بازی کارت‌های کلمه: - کارت‌هایی تهیه کنید که روی آن‌ها کلمات حاوی نشانه "ج" نوشته شده باشد. این کارت‌ها را به دانش‌آموزان نشان دهید و از آن‌ها بخواهید که کلمات را بخوانند و تلفظ کنند. - دانش‌آموزانی که کارت‌های مشابه پیدا کنند، برنده می‌شوند و می‌توانند کارت‌ها را جمع کنند. ### 2. داستان‌گویی تعاملی: - یک داستان کوتاه و جذاب که در آن کلمات زیادی با نشانه "ج" وجود دارد، برای دانش‌آموزان بخوانید. از دانش‌آموزان بخواهید که کلمات حاوی نشانه "ج" را شناسایی کنند و آن‌ها را تکرار کنند. - سپس از دانش‌آموزان بخواهید که داستان را با استفاده از تخیل خود ادامه دهند و کلمات جدیدی با نشانه "ج" اضافه کنند. ### 3. بازی "جستجوی کلمات": - یک پازل کلمه‌ای حاوی کلمات با نشانه "ج" تهیه کنید و از دانش‌آموزان بخواهید که کلمات مخفی را پیدا کنند. - این بازی می‌تواند به شکل رقابتی بین گروه‌های مختلف انجام شود و گروهی که بیشترین کلمات را پیدا کند، برنده است. ### 4. نقاشی و رنگ‌آمیزی: - از دانش‌آموزان بخواهید که تصاویری از کلمات حاوی نشانه "ج" مانند جوجه، جارو، جوراب و ... بکشند و سپس آن‌ها را رنگ‌آمیزی کنند. - می‌توانید یک نمایشگاه کوچک از نقاشی‌های دانش‌آموزان ترتیب دهید و بهترین نقاشی‌ها را تقدیر کنید. ### 5. نمایش و تئاتر: - دانش‌آموزان را تشویق کنید که یک نمایش کوتاه یا تئاتر درباره موضوعی که با نشانه "ج" مرتبط است، اجرا کنند. - می‌توانید از کلمات حاوی نشانه "ج" در نمایشنامه استفاده کنید و دانش‌آموزان نقش‌های مختلف را بازی کنند. ### 6. تمرین شنیداری: - چند کلمه با نشانه "ج" را به صورت صوتی برای دانش‌آموزان پخش کنید و از آن‌ها بخواهید که این کلمات را شناسایی و بنویسند. - این فعالیت به تقویت مهارت‌های شنیداری و شناخت نشانه "ج" کمک می‌کند. ### 7. ساخت جملات ساده: - از دانش‌آموزان بخواهید که با استفاده از کارت‌های کلمه جملات ساده‌ای با کلمات حاوی نشانه "ج" بسازند و آن‌ها را با کلاس به اشتراک بگذارند. https://eitaa.com/gholamhosseyni_1403