محور بیانات امروز مقام معظم رهبری در #تنفیذ_سیزدهم ریاست جمهوری 🍃🌹ـــــــــــــــــــــــــ صـراط @roshangari_samen

🔴 رسالت دولت انقلابی در تراز بیانیه گام دوم انقلاب/قسمت ششم 🔹جایگاه دولت انقلابی در صیانت از نظریه نظام انقلابی ✍ دکتر نصرت الله حیدری استادیار علوم سیاسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایلام 🔻 انقلاب اسلامی در حوزه نظری تحولی شگرف در نظامات سیاسی پدید آورد.در ایران در این یک صدسال سه نظریه مهم ویا سه دیدگاه عمده در بحث نگاه به توسعه وجود دارد که عبارتند از : الف-دیدگاه غرب گرایان یا تجدد گرایان؛در این نحله فکری غرب الگو است وباید از فرق سر تا ناخن پا غربی شد. رد این جریان فکری از روشفکران نسل اول تا لایه های تندرو اصلاحات در شرایط کنونی مشهود است. ب-تفسیر گریان؛این جماعت ان بخش از تعالیم اسلام را قبول دارند که با مفاهیم غربی همخوانی داشته باشد.نهضت آزادی،جبهه ملی وروشنفکران به اصطلاح دینی این نگاه را دارند. ج-اصول گرایان یا اصل گرایان یا به تعبیر امروزی جریان انقلابی؛این نحله فکزی معتقداست با حفظ اصول اسلامی می توان به توسعه وپیشرفت رسید. جریان معتقد به مردم سالاری دینی فقه محور در ایران بر این باورند. 🔹 دولت انقلابی در ذیل گفتمان"اصل گرایی"قابل تعریف است ودر شرایط کنونی رسالت بزرگی در دفاع وصیانت از این نظربه بر عهده دارد. اصولا بر اساس بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی برای نظریه نظام انقلابی دو کارکرد می توان ترسیم کرد: ۱-کارکرد اول؛ایجاد نرم افزار تبدیل ظرفیت به مولفه های قدرت. ۲-کارکرد دوم؛ایجاد نرم افزار مدیریت جهادی است. حال که با اهمیت نظریه نظام انقلابی وکارکرد ان از دیدگاه بیانیه گام دوم آشنا شدیم ،خوب است به مولغه های نظریه نظام انقلابی در چارچوب بیانیه گام دوم انقلاب هم آشنا شویم. 🔹 در بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی برای نظریه ی نظام انقلابی مولفه ها وعناصری برشمرده شده است که دولت انقلابی در سایه کاڔآمدی می تواند به توسعه این مفاهیم و ابدی بودن نظربه انقلاب کمک نماید.این مولفه ها عبارتند از: ۱-طرح دین ودنیا در کنار هم. ۲-عدم تضاد میان جوشش انقلابی ونظم سیاسی. ۳-عدم ناسازگاری میان جوشش انقلابی ونظم سیاسی. ۴-دچار نشدن انقلاب اسلامی به رکود وخموشی پس از نظام سازی. ۵-ابدی بودن نظریه ی نظام انقلابی در قاموس انقلاب اسلامی. 🔸 بی شک رسالت دولت انقلابی در شرایط کنونی بسیار سنگین است وهمه برای کارآمدی این نظام باید به این دولت کمک نمایند . 🍀🍀🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🍀🍀 ✅ ادامه دارد...................... @negahsiasi

#یادداشت_تحلیلی 🌀 مراتب وحدت تمدّن ساز و الگوی محاسباتی آن در دیپلماسی جهان اسلام برگرفته از منظومه‌فکری رهبرمعظّم انقلاب ✍ مجید بیشه دکتری مدیریت منابع انسانی دانشگاه علامه طباطبائی (ره) 🌐 javann.ir/004R3p #منظومه‌فکری‌رهبرانقلاب #کارگزار_تراز #گام_دوم #وحدت_تمدّن‌ساز #دیپلماسی_جهان‌اسلام 📡|کانال خبری گام دوم انقلاب 🆔 https://eitaa.com/khabarigame2

*✒️ تراز دولت کارآمد در گام دوم* *🟣 پیش به سوی استقرار مدیریت های جهادی و خداحافظی با مدیریت های ویترینی و شو آف* ✏️ در مدیریت، اصطلاحی داریم به نام *«مدیریت ویترینی»؛* این سبک مدیریت، *به جای تمرکز به عملکرد واقعی بر «نمایش عملکرد»، متمرکز شده است؛* یعنی شاخص های ظاهری، مورد توجه است و از عملکرد واقعی، غافل‌، مانده؛ هیچ وقت، مردم و کارکنان، شاهد بهبود مدیریت نیستند. ♦️ *دلیل رهاشدگی این مدیریت،* آمارسازی، چاپلوسی، تملق، ثناگویی، فساد اداری و باند و رانت بازی است. ♦️ *علت آن،* نبود شایسته سالاری و استفاده از افراد غیرقابل صلاحیتدار و نبود نظام ارزیابی و نظارت قوی و همچنین راهبرد درست. ✒️ ابراهیم شالیکار - هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم

✒️ تراز دولت کارآمد. ✏️ جوانان در گام دوم. *♦️نقاط قوتی که دشمن، قائل به تقویت آن ها در جوان ها نیست:*. 1️⃣ خردمندی. 2️⃣ معرفت. 3️⃣ دانش. 4️⃣ ایمان. 5️⃣ همبستگی. 6️⃣ یکپارچگی. ✒️ ابراهیم شالیکار - هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم

✒️ تراز دولت کارآمد. ✏️ جوانان در گام دوم. *♦️نقاط قوتی که دشمن، قائل به تقویت آن ها در جوان ها نیست:*. 1️⃣ خردمندی. 2️⃣ معرفت. 3️⃣ دانش. 4️⃣ ایمان. 5️⃣ همبستگی. 6️⃣ یکپارچگی. ✒️ ابراهیم شالیکار - هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم

*✒️ تراز دولت کارآمد* *«تداوم انقلاب»* با راهبردهای سه گانه بیانیه گام دوم: *♦️راهبرد اول-* ورود به فرایند بزرگ و جهانی چهل سال دوم(دومین مرحله خودسازی، جامعه پردازی و تمدن سازی) *♦️راهبرد دوم-* فاصله میان بایدها و واقعیت ها با حضور قدرتمندانه نسل جوان مؤمن و دانا و پُرانگیزه، طی شدنی است. *♦️راهبرد سوم-* برای برداشتن گام های استوار در آینده، باید گذشته را درست شناخت و از تجربه ها، درس گرفت. ✒️تدوین: ابراهیم شالیکار - هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم

*✒️ تراز دولت کارآمد در گام دوم؛ مواجهه در جنگ شناختی* *✏️مقابله با خرده فرهنگ فرهنگ شوآف* - در زبان فارسی، در برابر کلمه شوآف show off که کلمه‌ای انگلیسی است معانی «پٌز دادن، خودنمایی کردن، تظاهر کردن، قْمپز درکردن و لاف زدن» را به کار برده‌اند. وقتی در «سایت گوگل»، کلمه «شوآف» را جستجو می‌کنید با خواندن تیترهایی که این کلمه در آن‌ها به‌ کار رفته است متوجه می‌شوید که هم‌اکنون نه با یک مسأله فردی و محدود، بلکه با *«جریانی اجتماعی»* مواجه هستیم که می‌توان آن را «خرده فرهنگ شوآف» نامید. جامعه‌شناسان، عمدتاً به شوآف در عرصه ثروت و رفتارهای مصرفی پرداخته‌اند ولی *در دوران فعلی، این عمل به عرصه‌های مختلف اجتماعی سرایت کرده است* که شوآف با ثروت و مصرف تنها یکی از آن‌هاست. به همین دلیل است که به نظر، با «فرهنگ شوآف» مواجه هستیم. *این روزها با افرادی برخورد می‌کنیم که دانشی ندارند ولی «شوآف دانشمند بودن» را خوب بلدند، با مقاماتی مواجه هستیم که هیچ کاری نمی‌کنند و با منصبی که اشغال کرده‌اند، هیچ آشنایی ندارند ولی «شوآف فعال نمایی» را به‌خوبی بلدند، با کارمندانی مواجه هستیم که کار نمی‌کنند ولی از مهارتی به نام «شوآف خوب کار کردن» برخوردارند،* و... در مثال‌های مذکور، «وانمود کردن، لاف زدن، و خودنمایی کردن به‌خوبی بیانگر معنی شوآف است»: *من در اداره کار نمی‌کنم ولی وانمود می‌کنم که کار می‌کنم. به‌عنوان یک مسئول، در عمل اقدامی برای حل مشکلات انجام نمی‌دهم ولی وانمود می‌کنم که بسیار پیگیرم. من عملکرد، مهارت، ثروت، و دانش معینی دارم و خودم هم از میزان آن مطلع هستم ولی در بیان آنچه هستم لاف‌زنی می‌کنم. من علاقه‌ای به محیط ‌زیست یا حیوانات یا کودکان کار ندارم ولی برای کسب شهرت، در این زمینه ها، «شوآف» ارائه می‌دهم.* روشن است که شوآف می‌تواند دلایل مختلفی داشته باشد که «نیاز به توجه» و «نیاز به پذیرفته شدن» ازجمله آن‌هاست. اهمیت یافتن توجه، باعث شده است که صنعتی به نام «صنعتِ توجه» شکل بگیرد؛ یعنی شرکت‌ها به «نیازمندان توجه، مهارت‌ها و ابزارهای جلب‌ توجه» را بفروشند. ممکن است «تشخیص مرز شوآف و واقعیت»، دشوار باشد. این امر، به‌ منزله راه رفتن روی تیغ است. ولی در این باره هر کس می‌تواند به درون خودش مراجعه کند. به نظر، هر کس، شناخت مناسبی از خودش دارد و درک می‌کند که چه زمانی باید صداقت به خرج می‌دهد و به‌جای خودنمایی، واقع‌نمایی می‌کند. ✒️ ابراهیم شالیکار/ هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم 🆔 https://eitaa.com/joinchat/2410479701C16faa0b296

✒️ تراز دولت کارآمد و جریان نخبگانی جوانان. ♦️♦️♦️ *✏️دلیل احتیاج به «حضور نخبگانی جوانان در علوم انسانی»:* *١- مسائل اجتماعی و اقتصادی با دانش و حرکت نخبگانی، راه های حل بسیار خوبی پیدا می کند!* *٢- با انجام این کار، تناسب اندام علمی کشور، یک پرورش مناسبی خواهد بود. کما این که در « نقشه و سند علمی کشور »، این معنا، رعایت شده.*. تدوین و گردآوری: ابراهیم شالیکار هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم

*مهم ترین اهداف انقلاب اسلامی ایران از نگاه نویسنده بیانیه گام دوم انقلاب*

✒️ تراز دولت کارآمد در گام دوم ✏️ *نگاه راهبردی و قدرت بسیج کنندگی رئیس دولت سیزدهم در طلیعه گام دوم:* ♦️١- *نگاه راهبرداندیشانه و دوراندیشانه از برای تعیین اولویت مسائل مختلف اداره کشور.* ♦️٢- *ابتکار عمل، توانایی اجماع بخشی و قدرت بسیج کنندگی با تأکید بر راهبرد انسجام وحدت ملی.* ✒️ ابراهیم شالیکار/هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم 🆔https://eitaa.com/joinchat/2410479701C16faa0b296

*تراز دولت کارآمد در گام دوم.* ** * ** * * * * * * * * * * * *****. *انقلابی مثبت یا انقلابی منفی؛ مسأله این است!* *مقام معظم رهبری:* از اول انقلاب، انقلابیون ما دو جور، نقش ایفا کردند: *١- انقلابی منفی:* از میدان کار و تلاش، خطر و دردسر عقب می کشید؛ وجاهت طلب، راحت خواه، احترام خواه، خودش را از کار، کنار می گیرد، اما اگر، یک وقتی، کار دست شان افتاد، حالت منفی بافی و شکل اپوزيسيون به خود می گیرند. *٢- انقلابی مثبت:* آبروی خود را با همه وجود «در همه میدان ها» خرج کردند، در عین هیچ کاره بودن، خودش را مسئول ترین افراد می دانند. *هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم*

*✒️شاخص های «مدیریت جهادی» از دیدگاه رهبری در تراز دولت انقلاب:* *1️⃣ شجاعت و جسارت؛ انقلابی بودن.* *2️⃣ پویایی و بالندگی.* *3️⃣ مدیرپروری‌؛ میدان دادن به جوانان باانگیزه و انقلابی.* *4️⃣ ترویج خط ولایت و انقلاب در عمل.* *5️⃣ توأم نمودن کار با عواطف اسلامی و مردم داری(اخلاق).* *6️⃣ تواضع و انتقادپذیری.* *7️⃣ کم توقعی و بی هیاهو بودن.* *8️⃣ شوق به شهادت.* تدوین: ابراهیم شالیکار / هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم 🆔https://eitaa.com/joinchat/2410479701C16faa0b296

*✒️ تراز دولت کارآمد؛ مطالبه گری گفتمانی در مکتب حاج قاسم سلیمانی*. *♦️مردم ما، «مدیرانِ سفارشی»، نمی خواهند؛♦️ ♦️مردم ما، حضور «اسطوره های خودساخته» و انسان های آبدیده سختی ها را در مسئولیت های مهم و راهبردی، مطالبه می کنند.*♦️ ✒️ تدوین: ابراهیم شالیکار - هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم https://eitaa.com/joinchat/2410479701C16faa0b296

*✏️تراز دولت کارآمد و زندگی حکمرانان. ♦️این نوستالژی، سه گانه جریان شناسی و جریان سازی، گفتمان سازی و مطالبه گری عمومی و مردمی را به زیبایی هرچه تمام تر، به نمایش گذاشته است.*. ✒️ هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم

✒️ تراز دولت کارآمد در گام دوم. ✏️ اقامه فریضه امر به معروف و نهی از منکر: ♦️ مطالبه گری: *«مردم، باید از مسئولين، بخواهند کار خوب را.»*. ♦️ *شفافیت: مسئول در جمهوری اسلامی، عملکرد خودش را به طور واضح، در اختیار مردم قرار دهد.* *♦️محصور و محدود بودن اطلاعات به برخی از افراد، باعث ویژه خواری های عظیمی می شود؛ اطلاعات باید عمومی بشود.* *♦️ بنای جمهوری اسلامی در اعتماد به مردم و اعتقاد به مشارکت مردم است‌؛ باید خودمان را موظف به عمل و پاسخگویی بدانیم.* * * * * * * * * * * * * * * * * ✒️ تدوین: ابراهیم شالیکار / هیأت اندیشه ورز قرارگاه جهادی گفتمان گام دوم