🔘روایت تاریخ مدرسه انقلاب³ 🔻 در این میان، آیت الله بهشتی و مرحوم ربانی شیرازی، از مؤثرترین عوامل و به نوعی سلسله جنبان این حرکت بودند. از جمله تصمیماتی که آنها برای اصلاح حوزه گرفتند، تأسیس مدارس برنامه ریزی شده و تشکیلاتی به صورت نمونه در کنار حوزه بود که در صورت موفقیت، می توانست کم کم گسترش پیدا کند و همه ی حوزه را تحت پوشش قرار دهد. 🔺در همین راستا، یکی از اهداف تأسیس مدرسه ی حقانی، تربیت طلاب فاضل و متدینی بود که بتوانند در هر پستی از پستهای روحانیت از جمله سخنرانی، تألیف ،تدریس، مرجعیت و امام جماعت - انجام وظیفه کنند. در واقع تصمیم بر این بود که فارغ التحصیل مدرسه حقانی از جهات علمی ،اخلاقی، سیاسی و اجتماعی، به درد جامعه ی آن روز بخورد و برای زمانه خودش ساخته شود، نه برای گذشته.³ 🔻 اصلاح گران حوزه تشخیص داده بودند که حوزه به آن صورتی که هست، وضعش خوب نیست و درسها به صورت آزاد و بی برنامه و این طور که هر محصل و استادی هر وقت که می تواند، حاضر شود و هر وقت که نمی تواند حاضر نشود، ارائه می شد. 🔺 دیده بودند حوزه در حد زمانی که از اساتید و طلاب می گیرد، سود ندارد. به همین خاطر به این فکر افتادند که سرو سامانی به حوزه بدهند و برنامه ای برایش تنظیم کنند.⁴ .۳ تاریخ شفاهی مدرسه حقانی، ص ۵۷؛ گفتگو با آیت الله احمد جنتی به مناسبت شهادت آیت الله قدوسی) ویژه نامه کیهان، ۱۳۶۲/۶/۱۳. ۴ . پیام انقلاب، شماره ۵۶، ص ۲۶. 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

🎥 کلیپ | عشق دو طرفه 🔻اگر ازت پرسیدن میخوای چه کاره بشی بگو میخوام واسطه‌ی محبت خدا با بنده هاش بشم. 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند 🕌 مدرسه علمیه حقانی-قم

🔘روایت تاریخ مدرسه انقلاب⁴ ▫️حکایت آن روزها ... (3) 🔺البته در ابتدا چون امکان يك حركت گسترده و تمام و کمال در همه‌ی قسمتهای حوزه وجود نداشت تصمیم گرفتند بخشی از حوزه را اصلاح کنند تا این حرکت از آنجا به جاهای دیگر سرایت و گسترش پیدا کند. 🔻 برای همین بعد از کش و قوس های فراوان و جلسات و کارهای مختلف، تصمیم بر این شد که بر اساس طرح تهیه شده، مدرسه ای تأسیس شود تا با برنامه ریزی و روش آموزشی جدید، تعدادی طلبه نخبه تربیت کنند و در پی آن کار را ادامه دهند و بعد آن را در مدرسه های دیگر گسترش دهند.⁵ 🔺به این ترتیب در دوره مرجعیت آیت الله حسین بروجردی، سید محمد حسینی بهشتی علی قدوسی، سید محمدرضا سعیدی، علی مشکینی و عده دیگری از فضلا و مدرسان حوزه علمیه قم به فکر اصلاح نظام آموزشی حوزه افتادند. 🔺 البته همان طور که گفته شد، قبل از آن هم با توجه به تأکید و توصیه پیش تر آیت الله بروجردی بر ضرورت گزینش طلبه و نظم پذیری حوزه و «برنامه ریزی برای جذب و تربیت افراد مستعد»، برخی مدرسان حوزه، از جمله آقایان قدوسی و بهشتی برای ایجاد اصلاحات کلی در همه سطوح ،حوزه تلاشهایی کرده بودند؛ اما بنا به دلایلی - از جمله برخی مخالفت ها - فعالیتشان بی نتیجه و در سطح اقداماتی محدود باقی مانده بود. 🔺با این حال، اصل ماجرای تأسیس مدرسه حقانی به همین اقدامات جسته و گریخته و كوچك بر می گردد. در واقع در سال ۱۳۳۹، بهشتی و همراهانش به فکر ایجاد برنامه جدیدی برای شیوه اداره و تدریس مدارس حوزه علمیه قم افتادند و جلسات متعددی را با حضور آقایان قدوسی، ربانی شیرازی، سعیدی، مشکینی و عده دیگری از فضلا و علما برگزار کردند و در نهایت موفق شدند طرح و برنامه بلند مدت هجده ساله ای را برای تحصیل علوم اسلامی در حوزه علمیه، تهیه و تدوین کنند تا این برنامه پایه و آغازی برای تشکیل مدارس نمونه در دل حوزه علمیه و پیگیری برنامه های کلان بعدی باشد. ۵. آرشیو مرکز اسناد انقلاب اسلامی مصاحبه با آیت الله احمد جنتی، ۸۱/۱/۲۵، ش. ۱۲۰۹۰ 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

🔹آیت الله حائری شیرازی🔹 🔸اگر فرزندت می‌خواهد طلبه شود، #سجدۀ_شکر کن🔸 🔺به بچه‌هایتان سفارش کنید که طلبه بشوند؛ این عزت شماست. طلبه شدن، #خدمت_بسیار_بزرگی است. خود من تا وقتی که دیپلم گرفتم، بنای آخوند شدن نداشتم. وقتی که کنکور دانشکده فنی دادم، به دلایل سیاسی من را محروم کردند. به ذهنم آمد که جایی بروم که دولت نتواند جلوی من را بگیرد و دیدم هیچ جا جز آخوندی نیست. من فقط برای این آخوند شدم و حالا می‌گویم: اگر اینجا نبودم، کجا بودم؟ فرض کنید من در دانشگاه بودم؛ همکلاسی‌های ما حالا چه کار می‌کنند؟ چه نقشی در جامعه دارند که ما نداریم؟ چه خدمتی می‌توانند بکنند که ما نمی‌توانیم بکنیم؟ طلبه، بهترین خدمت‌ها را می‌تواند بکند. اگر بچه‌تان طلبه شده، به او روحیه بدهید و اگر به این کار علاقه دارد، او را تشوق و ترغیب کنید. 🔻اگر فرزندت دلش می‌خواهد طلبه شود، #سجدۀ_شکر کن؛ او می‌خواهد #سهم_خدا شود. #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ✿@haghani

🔘روایت تاریخ مدرسه انقلاب⁵ ▫️حکایت آن روزها ... (۴) 🔻در همین گیرودار حاج علی حقانی از بازاریان و خیران خوش نام قم، درصدد بود برای خدمت به حوزه علمیه قم و رشد و ترقی طلاب مدرسه ای را احداث کند برای همین در غرب رودخانه قم و پشت قبرستان ابو الحسین، زمینی خرید و بخشی از آن را به ساختمان مدرسه اختصاص داد. 🔻بعد از این که مدرسه آماده بهره برداری شد، حسین حقانی پسر او، از سید محمد بهشتی خواست که طرح جدیدش برای دوره های آموزشی حوزه را در مدرسه آنها اجرا کند. آیت الله بهشتی که دنبال چنین فرصت و امکانی میگشت این پیشنهاد را قبول کرد و به این ترتیب، بعد از کش و قوسهای فراوان مدرسه حقانی با همت و تلاش او علی قدوسی، عبدالرحیم ربانی شیرازی، مهدی حائری تهرانی، سید مرتضی جزایری و حسین حقانی تأسیس و فعالیتش با مساعدت مالی و حمایت های معنوی آیت الله میلانی آغاز شد.⁷ 🔺 البته از آنجایی که افراد خیر از ترس ساواک نمی توانستند به راحتی به این مدرسه كمك كنند، اداره آن از نظر مالی - مخصوصا در روزها و ماه های ابتدایی - مشکلات فراوانی داشت⁸. 🔻 با این حال، اسناد ساواك نشان می دهد که آیت الله میلانی نسبت به مدرسه حقانی قم عنایت خاصی داشته و بدون این که دخالتی در برنامه های مدرسه و شکل مدیریت آن داشته باشد، از طریق وجوهی که از طرف آدمهای خیر به دستش میرسیده بخش عمده ای از بودجه مدرسه را تأمین می کرده است.⁹ 📎منابع: ۷. این حمایت تا سال ۱۳۵۷ ادامه داشت. ۸. دیدار با ابرار ۷۹ آیت الله قدوسی پارسای پرتلاش)، محمدحسین قدوسی، سازمان تبلیغات اسلامی، ۱۳۷۴، ص ۴-۶۳ ۹. تاریخ شفاهی مدرسه حقانی، ص۵۵. 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

📸 #گزارش_تصویری | 🏕 اردوی تفریحی لواسان اردوگاه امام خمینی ره 🗓 اردیبهشت ۱۴۰۲ 🔅 #طلبه_عصر_انقلاب ✌️ 🕌 مدرسه علمیه حقانی-قم

📸 #گزارش_تصویری | سخنرانی و هیئت 🏕 اردوی تفریحی لواسان اردوگاه امام خمینی ره 🗓 اردیبهشت ۱۴۰۲ 🔅 #طلبه_عصر_انقلاب ✌️ 🕌 مدرسه علمیه حقانی-قم

📸 #گزارش_تصویری | ورزش و تفریح ➖فوتسال ➖والیبال ➖تیراندازی ➖استخر ➖پینت بال ➖ کوه‌نوردی ➖و... 🏕 اردوی تفریحی لواسان اردوگاه امام خمینی ره 🗓 اردیبهشت ۱۴۰۲ 🔅 #طلبه_عصر_انقلاب ✌️ 🕌 مدرسه علمیه حقانی-قم

📸 #گزارش_تصویری | تجلیل از فعالین بسیج 🏕 اردوی تفریحی لواسان اردوگاه امام خمینی ره 🗓 اردیبهشت ۱۴۰۲ 🔅 #طلبه_عصر_انقلاب ✌️ 🕌 مدرسه علمیه حقانی-قم

📸 #گزارش_تصویری | گلزار شهدای تهران 🏕 اردوی تفریحی لواسان 🗓 اردیبهشت ۱۴۰۲ 🔅 #طلبه_عصر_انقلاب ✌️ 🕌 مدرسه علمیه حقانی-قم

🎞 فیلم کوتاه عَلمَک #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ✿@haghani

🔘 روایت تاریخ مدرسه انقلاب ⁶ ▫️نام مدرسه آغاز فعالیت و اهداف 🔺این مدرسه به نام سازنده اش حاج علی حقانی، به «مدرسه حقانی» معروف شد، اما نام رسمی و وقف نامه ای اش «منتظریه» بود؛ به این معنا که طلاب و مسئولین این مدرسه از منتظران ظهور حضرت مهدی (عج) هستند. ¹⁰ شاید به همین خاطر بود که بهشتی نام آن را «منتظریه الشمس» گذاشته بود. 🔻همان طور که پیش تر گفته شد پیشینه عملیاتی برنامه های مدنظر بهشتی و همراهانش به سال ۱۳۴۰ و مدرسه علوی بر می گشت؛ اما با تهیه مکان و تشکیل هیئت مؤسس مستقل، در سال ۱۳۴۱ برنامه رسمی فعالیت مدرسه حقانی تدوین و مدتی بعد، اجرای آن با هدف: ۱. رفع نابسامانی های حوزه؛ ۲. ایجاد نظم و تشکیلات؛ ۳ اصلاح متون درسی؛ ۴. نظارت بر اخلاق و انضباط طلاب؛ ۵ تربیت طلاب آشنا به مسائل روز؛ ۶. اتحاد و ارتباط حوزه و دانشگاه؛ ۷ تدریس برخی علوم اسلامی که به آنها توجه کافی نمی‌شد؛ ۸. تربیت مجتهدان آشنا به علوم جدید، به ویژه علوم انسانی و مباحث سیاسی و حقوقی و همچنین زبان انگلیسی، آغاز شد. ۱۰. خاطرات دکتر حسن روحانی، انقلاب اسلامی ۱۳۴۱-۱۳۵۷، ج ۱، مرکز اسناد انقلاب اسلامی، تهران، ۱۳۸۷، ص۱۹۸. 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

🎞 #کلیپ | پادگان حضرت حجت ، سرباز می پذیرد ... 🪞تا یار که را خواهد و میلش به که باشد... #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ✿@haghani

🎥 #کلیپ | تماشایی 📌همایش مدرسه انقلاب 🚌اردوی تفریحی لواسان 🏕اردوگاه امام خمینی(ره) 🗓اردیبهشت ماه | ۱۴۰۲ ⚽️سالن ورزشی 🔫پینت بال 🎯تیر اندازی 🚶‍♂کوهنوردی 🏊‍♂ استخر 🚩 گلزار شهدا #معاونت_تهذیب_مدرسه_حقانی #بسیج_مدرسه_حقانی #مدرسه_انقلاب ✿@haghani ✿@tahzib_haghani ✿@basije_haghani

🔘 روایت تاریخ مدرسه انقلاب ⁷ ▫️مدیریت مدرسه حقانی 🔺سید محمد حسینی بهشتی، علی مشکینی، مهدی حائری تهرانی و حسین حقانی، نخستین هیئت مدیره مدرسه حقانی بودند که در ابتدا، محمد مجتهد شبستری را به عنوان مدیر مدرسه انتخاب کردند. 🔺 شبستری بعد از دو سال جای خود را به محمد علی شیخ زاده داد و او هم تا سال ۱۳۴۵ در این مسئولیت باقی ماند. بعد از آن به پیشنهاد آقای بهشتی، علی قدوسی روی کار آمد و تا زمان شهادتش یعنی شهریور سال ۱۳۶۰، به صورت تمام وقت عهده دار این مسئولیت بود. 🔻 البته بعد از پیروزی انقلاب ،اسلامی مدرسه حقانی عملا برای مدتی تعطیل شد، اما آیت الله قدوسی در کنار مسئولیت‌های تازه ای که در امور مملکت داری بر عهده گرفته بود، تا لحظه شهادت همچنان مدیر این مدرسه به حساب می آمد دوره مدیریت آیت الله قدوسی، طلایی ترین دوران فعالیت مدرسه حقانی بود و آیت الله بهشتی و آیت الله ،قدوسی، با همکاری و همفکری هم توانستند برای اولین بار، تشکیلات سازمان یافته و جامع و منظمی را در مدرسه و متعاقب آن، حوزه علمیه به وجود بیاورند که هم از نظر علمی - آموزشی و هم از نظر تربیتی سرآمد بود. 🔻قدوسی منظم ترین مدیر مدرسه حقانی بود و حتی در روزهای تعطیل هم کار را رها نمی کرد نظم مدیریتی و قاطعیت او در تصمیم‌ها و اجرای برنامه ها باعث شد اساتید و طلاب مدرسه حقانی هم در امر تحصیل و پیگیری برنامه ها، منظم و قاطع باشند. 🔺همان سالی که مدیریت مدرسه به آیت الله قدوسی سپرده شد، آقای بهشتی به هامبورگ آلمان رفت و تا سال ۱۳۴۹ در همان جا ماند. البته در این فاصله هم در جریان اخبار مدرسه قرار می گرفت. 🔺 کمی بعد از آیت الله جنتی و مصباح یزدی دعوت کرد که به مدرسه بیایند و در مدیریت برنامه ریزی و تدریس، به آیت الله قدوسی كمك كنند. در این دوره طلبه هـا بـه سـه گروه تقسیم میشدند آقای قدوسی سرپرستی طلبه های مبتدی را بر عهده داشت آیت الله احمد جنتی سرپرست طلبه های دوره میانی بود و مصباح یزدی هم سرپرست طلاب سطح عالی. 🔻البته آیت الله مصباح یزدی حدود يك سال بعد، از کارهای مدیریتی کناره گیری کرد و فقط مشغول تدریس شد. بعد از آن، کارهای اجرایی مدرسه بیشتر در اختیار آیت الله قدوسی و آیت الله جنتی بود و کارهای پژوهشی در زمینه ،تفسیر، فلسفه و فقه هم در اختیار آقایان مصباح، بهشتی و آذری قمی. 🔺 البته از همان روزهای اولی که مدرسه حقانی فعالیتش را آغاز کرد، حسین و حسن، فرزندان مرحوم علی حقانی، بانی ساخت مدرسه هم در برخی تصمیم گیری های مدرسه مشارکت داشتند.¹¹ در بخش عمده ای از این دوران - یعنی سال ۱۳۴۵ تا ۱۳۵۷ – آیت الله احمد جنتی و در مقطعی، آیت الله مصباح یزدی در اداره امور مدرسه و برنامه ریزی ،آن با آیت الله بهشتی و آیت الله قدوسی همکاری نزدیکی داشتند.¹² 🔺بهشتی طراح و برنامه ریز اصلی مدرسه حقانی بود و برای هر چه بهتر انجام دادن این کار با حضور آیت الله مصباح یزدی و آیت الله قدوسی با طلاب به صورت تك تك يا در گروه های دو و سه نفره جلسات مشورت مصاحبه و گفت و گو برگزار میکرد و نکته ها و نتایج به درد بخور و مهم این جلسات را در برنامه ریزی درسی و مدیریتی سالهای بعد به کار می برد.¹³ 📎منابع : ۱۱. تاریخ شفاهی مدرسه حقانی، بهمن شعبان زاده مرکز اسناد انقلاب اسلامی، تهران ۱۳۸۴، ص ۵۲ . ۱۲. تاریخ شفاهی مدرسه حقانی، ص ۵۶ به نقل از مجله ی نامه ی شهیدین، صص ۴-۵۳. ۱۳. آرشیو مرکز اسناد انقلاب اسلامی، مصاحبه با ابو القاسم رامندی. 📓 #تاریخچه_حقانی ╭────────────────── ✿@Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰──────────────────

🔰 سخت‌ترین تصمیم زندگی‌ام 🔹 توئیت #حجت‌‌_الاسلام_راجی در رابطه با جایگاه #حوزه علمیه #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ✿@haghani