🌟
#راهکارهایی_برای_درمان_درس_نخواندن و تکلیف ننوشتن دانش آموزان
🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵
👇👇👇👇👇👇👇👇
🌟 ۱- مشکلات جسمی
ممکن است فرزند شما ضعف در بینایی یا شنوایی داشته باشد و یا به بیماری مزمنی مبتلا باشد.
مراجعه به متخصص، نگرانی شما را از این جهت از بین می برد .
🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵
🌟2-مشکلات روحی:
فشارهای روحی ناشی از اختلاف پدر و مادر، حسادت به فرزند تازه متولد شده، تبعیض و مقایسه ی کودک با دیگران، سرزنش و توبیخ و ... به طور قطع در رشد تحصیلی او اثر منفی دارد و او را از انجام امور درسی باز خواهد داشت.
🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵
🌟۳- اختلال در یادگیری:
اختلال در یادگیری که بیشتر به صورت اختلال در خواندن خود را نشان می دهد،یکی از عوامل مشکلات درسی و عدم انجام تکالیف است.
کودکان مبتلا به این اختلال از جهت هوش بهر، متوسط رو به بالا هستند. بر خلاف تصور برخی، اختلال در یادگیری، به معنای عقب ماندگی ذهنی نیست.
مشکلات این گونه کودکان ، مربوط به ادراک ، تشخیص، حافظه و توالی دیداری و شنیداری است و به طور معمول در تشخیص کلمات مشابه مانند روز و زور و ... مشکل دارند.
🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵
🌟 4- خستگی:
بازی و فعالیت های فیزیکی بیش از حد، سبب خستگی فراوان و در نتیجه، عدم انجام تکالیف خواهد شد.
این گونه فعالیت ها باید حساب شده و بر اساس برنامه باشد.
🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵🏵
🌟 5-حواسپرتی:
برخی کودکان، وقتی تنها هستند، حواسشان پرت می شود. باید زمینه هایی فراهم شود که یا مادر در اتاق کودک باشد یا کودک در محل فعالیت مادر (آشپزخانه) به تکالیفش برسد تا در صورت حواسپرتی، مادر به او کمک کند.
✅✅
زمانی که یک کلاس آرام داشته باشیم و دانش آموزان شنونده ی خوبی باشندبهترین بازدهی رو درکلاس خواهیم داشت
#روش تدریس
#کلاسداری
#معلم موفق
منبع: دکتر رضا مددی
( گفتمان سازی سند تحول بنیادین)
برخورد باشاگردان مختلف درموقعیتهای مختلف
✅ شاگردانی که فکر می کنند همه چیزرا می دانند:
• انجام فعالیتهای گروهی.
• صحبت کردن باآنها درزنگ تفریح واجازه دادن به آنها تا متوجه شوند اطلاعات غیر مرتبط است.
• تا حد ممکن از اطلاعات به روز آنها استفاده کنیم.
✅ شاگردانی که اطلاعات زیادی دارند:
• صحبت با انها.
• ارزش قائل شدن برای تجربیات آنها.
• کمک گرفتن ازآنها دردادن درس.
• درگیر کردن آنها بامطالب.
• مورد تایید قراردادن آنها تا ارزش علم وتجربه برای کلاس ملموس شود.
• آنهارا به عنوان مربی گروههای کوچک وکم تجربه قرار دهیم.
✅ شاگردانی که به نظرات خود ودیگران احترام نمی گذارند:
• برنامه هایی طراحی کنید تااعضای گروه همدیگررا بشناسند.
• گروه محور باشید.
• قانونی وضع کنید که به اطلاعات وایده های یکدیگر احترام بگذارید.
• به نقطه نظرات افراد درکلاس احترام گذارید وآنهارا تکمیل کنید.
✅ شاگردانی که با هم صحبت می کنند ومزاحم دیگران می شوند:
• قانونی درکلاس حاکم کنید که درهرزمان فقط یک نفر می تواند حرف بزند.
• بدون اینکه در شاگردان حالت دفاعی ایجاد کنید قبل از ادامه درس چند لحظه سکوت کنید.
• در طول سخنرانی به طرف شاگردان بروید.
• به خاطر داشته باشید هدف شما شرمنده کردن شاگردان نیست بلکه جلوگیری از مزاحمت است.
✅ شاگردانی که تمایل به مشارکت درکلاس ندارند:
• ازابتدا سعی کنید همه را درگیر کنید.
• به آنهایک وظیفه ی ساده محول کنید.
• بعضی گروه کوچک را دوست دارند آنهارا در گروههای کوچک قرار دهید.
• سعی کنید سوالاتی از اوبپرسید که می تواند جواب دهد.
• به خاطر داشته باشید عدم مشارکت به معنای عدم یادگیری نیست شاید سبک یادگیری آنها این طورباشد.
✅ شاگردانی که در کلاس حضور ذهن ندارند:
• آنها را مخاطب قرارداده وسوال بپرسید.
• از ابزارهای بصری استفاده کنید.
• ازآنهادرخلاصه کردن درس کمک بخواهید.
➖➖➖➖➖➖➖
🔴لینک کانال تخصصی پایه پنجم👇
https://eitaa.com/joinchat/3252617432C587e30e3dc
سلام وقت شما بخیر.
در پاسخ سوالتون باید به یکسری ماهیچه اشاره کرد که به استخوان متصل نیستن و حرکت غیر ارادی دارن
مثلا ماهیچه های دور کره چشم رو میشه مثال زد
چون اگر به اناتومی چشم توجه بشه در قسمتی که ماهیچه به صلبیه چشم متصل میشه زردپی وجود داره اما عامل اتصالش به استخوان نیست
در مثال دیگه میشه به بنداره مری اشاره که طی حرکات غیر ارادی باعث تسهیل حرکت غذا میشن یا میتونیم به حرکات روده باریک اشاره کنیم که به صورت غیر ارادی هستن و خب ماهیچه هاشون به استخوانی متصل نیستن
یا مثلا میشه به عملکرد عنبیه چشم در مواقعی که نور یه دفه کم و زیاد میشه،اشاره کرد که طی یک حرکت غیر ارادی عضلات شعاعی صاف عنبیه باعث گشاد شدن مردمک شده و توی این حالت نور بیشتری به چشم میرسه که باز هم اتصالی به استخوان برای این قسمت از چشم وجود نداره