https://eitaa.com/joinchat/4195615577C3cf114638e لینک گروه همیاری👆🏽 همکاران غیر انتفاعی

لینک را برای همکاران 👆🏽غیر انتفاعی خود بفرستید تا آنها هم در جریان کار باشند

https://eitaa.com/joinchat/4195615577C3cf114638e خیلی از همکاران هنوز از پودمانها و آزمونها #بیخبرند لطفا لینک گروه رو #براشون ارسال کنید

آخرین مهلت برای رتبه بندی 👆🏽 گواهی های مهارتی برای رتبه بندی 👇🏽 1⃣ اینشات 2⃣ کامتوزیا 3⃣ استوری لاین 4⃣ اتو پلی مدیا 5⃣ کانوا ❌در قسمت #شایستگی_های_حرفه_ای ثبت میشود 25 امتیاز ❌ در ltms ثبت #نمیشه این دورها در صورت تمایل به آیدی زیر پیام دهید ❇️تاریخ گواهی های مهارتی #بروز است و برای اردیبهشت #1403 است ❌ یکروزه آماده می‌شود 👇🏽 @lte_ms

#مژده_تاریخ گواهی ها👆🏽 مهارتی برای #اردیبهشت ماه است و در رتبه بندی محاسبه می‌شود

https://eitaa.com/joinchat/4195615577C3cf114638e خیلی از همکاران هنوز از #پودمانها و آزمونها #بیخبرند لطفا لینک گروه رو #براشون ارسال کنید

#نکته #اختلال خواندن 💥 بسیاری از #تحقیقات نشان می دهند که کودکان دارای اختلال #خواندن ازنظر حافظه #فعال(حافظه کوتاه مدت) بسیار #ضعیف ترعمل می کنند. 👌 حافظه وخواندن درتعامل نزدیک بایکدیگر هستند . #ظرفیت ناکافی حافظه فعال یا #سازماندهی ضعیف حافظه بلندمدت می تواند مشکلات خواندن یا درک مطلب خواندن را #ایجاد کند. 💥 حافظه فعال توانایی #حفظ اطلاعات درذهن دریک لحظه ی معین راتحت تاثیر قرارمی دهدو حافظه بلندمدت رادرطول خواندن #فعال میکند .مشکلات حافظه فعال به ویژه مانع #پردازش ساخت جمله طولانی ودرک آن می شود.( نومیتن۲۰۰۲) 👌 اگر فرزند یا دانش آموزی دارید که مشکلات #خواندن و #درک_مطلب دارد، حتما روی تقویت #حافظه فعال وی برنامه ریزی نمایید.

📌درمان اختلال روان خوانی دانش آموز 1- از ترکیب نشانه ها با صداها غافل نشوید . اگر بچه ها ترکیب صداها و حروف همان چند درس اول را خوب یاد بگیرند بقیه ی صداها را زودترکیب کرده می خوانند و می نویسند 2- هر روز کلمات مختلفی حد اقل سه کلمه برای کودکتان در دفتری بنویسید و از او بخواهید تا کلمات را صداکشی نماید 3- بر عکس عبارت بالا کلماتی را به صورت صداکشی شده  بنویسید.( صدای هر کلمه را  داخل دایره گذاشته و از نوآموز بخواهید کامل کلمه را بنویسد) 4-با نشانه ها و حروف خوانده شده کلمات جدیدی بسازید و بخش های هر کلمه را به صورت جدا نوشته واز فراگیر بخواهید کامل کلمه را با صدای بلند بخواند و بنویسد. 5- بر خلاف عبارت 3 این بار کلماتی را نوشته و از فراگیر بخواهید آنها را بخش کند. 6- در ابتدا به سراغ کلمات ساده رفته حروف و صداهای آن را جابجابنویسید و از کودکتان بخواهید با آنها کلمه بسازد 7-با دادن کلمه با کودک جمله سازی تمرین کنید 8- با دادن کلمات نامرتب از کودک بخواهید جمله ای مرتب و با معنی بنویسد 9- یک یا دوجمله به کودکتان بدهید . مخصوصا جمله ی دوم را ناتمام بگذارید و از کودک بخواهید با ادامه دادن مثلا دوجمله ی دیگر نوشته را کامل کند 10- از کودکتان بخواهید با صدای بلند بخواند و بنویسد در حدی که خودش صدایش را بشنود.