🔰 پیشنهادهای طلبه فعال عرصه بین‌الملل در حضور رهبر انقلاب سید هادی ساجدی، دانش آموخته سطح چهار حوزه و دکتری فلسفه علوم اجتماعی به عنوان فعال و نخبه #بین_الملل، در محضر رهبر معظم انقلاب اسلامی به ایراد سخن پرداخت که متن این سخنان بدین شرح است: 🔹حوزه های علمیه در طول عمر بیش از هزار ساله خود همیشه مهمترین نهاد علمی و پژوهشی جهان اسلام از سویی و اصلی‌ترین پایگاه حفاظت و تبلیغ دین مبین اسلام بوده است. اما با ظهور اندیشه های سکولار غربی و سیطره و سلطه ی فرهنگی آنها بر جوامع اسلامی روز به روز به حاشیه رانده شد و کارکردهای اصیل و بی بدیل آن یکی پس از دیگری از آن گرفته شد و به مراکز و نهادهای دیگر تقدیم گردید. 🔹این داستان پر از غم در دوران پهلوی به اوج خود رسید تا اینکه انفجار نور انقلاب اسلامی توانست فشارها، تنگناها و بی رحمی‌های تحمیلی بر این نهاد مردمی را بردارد و به آن فرصت دوباره ای برای تنفس و حیات ببخشد. 🔹از جمله نقش‌های فراموش شده که حوزه‌های علمیه توانسته است در سالهای اخیر فصلی نو برای آن باز کند، نقش آفرینی فعال و کارآمد در عرصه بین‌الملل است. ▫️راه اندازی مراکز آموزش زبانهای زنده دنیا برای طلاب، ▫️دعوت از اندیشمندان بین‌المللی و رهبران ادیان و مذاهب، ▫️ظرفیت‌سازی بین المللی برای حضور حوزویان در کنفرانس‌ها، ▫️همایش ها و مجامع علمی دنیا بخشی از این تلاش های در حال توسعه است. اما با همه این وجود، همچنان نارسایی‌ها و نقصانهای چشمگیری وجود دارد که حل آنها نیاز به عنایت ویژه و همت والاتری دارند که در ادامه به برخی از کاستی ها و پیشنهادات و همچنین ظرفیت ها اشاره خواهم کرد: 🔻مشکلات و کاستی‌ها در عرصه بین‌الملل: ➖ فقدان بسترهای لازم جهت حضور نظام‌مند و نخبگانی حوزه های علمیه ➖ وجود نهادهای متعدد و گاه #موازی در عرصه بین الملل که از سویی باعث هدررفت منابع مالی و نیروی انسانی شده و از سوی دیگر اتخاذ رویکردهای متناقض و حتی خنثی کننده در عرصه بین الملل می باشند. ➖ تقدم #روابط بر ضوابط در غالب نهادهای بین المللی در مقام اعطای فرصت های همکاری و گشودن زمینه های حضور موثر بین المللی از دیگر رنج های این عرصه است. 🔻و اما پیشنهادها: دو پیشنهاد ناظر به فقدان بسترهای حضور حوزه در عرصه بین‌الملل: ✔️ اصلاح #نوع‌نگاه به حوزه با رویکرد بین الملل: پذیرفتن حوزه های علمیه به عنوان نهادی فعال و کارآمد در عرصه های بین المللی و توانمند در ارائه راه حل و ایجاد گفتگوی بین ادیانی و نخبگانی، از سوی خود حوزویان و زعمای حوزه در درجه ی اول و سپس توسط مسئولین و نخبگان جامعه و همچنین در نگاه عموم مردم ایران. ✔️ تدوین #نظام_نامه کلان حضور حوزه در عرصه های بین الملل که نه تنها ابعاد حوزوی در آنها لحاظ شده باشد، بلکه نسبت و ظرفیت دیگر سازمانها و نهادهای بین المللی نیز به روشنی در آن ترسیم شده باشد. 🔻یک پیشنهاد ناظر به تعدّد نهادهای عرصه بین الملل: ✔️ایجاد یک #شورای‌عالی‌بین‌المللی با حضور نمایندگان همه نهادهای درگیر که علاوه بر تعیین وظایف و مرزهای فعالیت غیر متداخل و مکمل برای هر مجموعه، به نظارت و بازخواست جدی از آنها در انجام وظایف محوله خواهد پرداخت و باید مراقب بود که خود به مرور زمان به یک نهاد موازی تبدیل نشود. 🔻دو پیشنهاد ناظر به تقدم روابط بر ضوابط: ✔️ ایجاد ساختارهای واقعی و #کارآمد و نه فرمایشی و دستوری جهت شناسایی نخبگان واقعی و افراد توانمند ✔️ فرصت دادن به طلاب جوان و #نخبه که خود را همه جانبه مهیا و مسئول تحقق گام دوم انقلاب اسلامی می دانند. 🔻دیگر ظرفیت‌های بین المللی حوزه های علمیه: ✔️ #نقش_آفرینی عالمان حوزوی و هیئتهای دینی در حل و فصل مناقشات و چالش‌های منطقه ای و بین المللی بین کشورها ✔️ #عرضه نوآوری های علمی پژوهشی حوزه در مجامع بین المللی، چراکه حوزه های علمیه در کنار تبلیغ دین مبین اسلام و تقدیم انواع مختلف خدمات اجتماعی به عموم مردم، در ذات خود یک نهاد علمی و پژوهشی است و هم اکنون آمادگی خوبی جهت ورود و ایجاد گفتگوهای دقیق علمی در مراکز دانشگاهی و پژوهشی و کنفرانس های بین المللی را دارد که باید مقدمات و تمهیدات لازم برای این حضور فعال فراهم گردد. ✔️ توجه ویژه به #توریسم_مذهبی که یکی از جاذبه های حضور خارجیان در ایران است و چند سالی است که گروه های متعددی در میان طلاب جوان زباندان به این امر اهتمام ورزیده که صد البته نیازمند حمایت، سازماندهی کلان و ارتقای بیشتر هستند. متن‌کامل:👇 http://hawzahnews.com/detail/News/491605 •┈┈••✾••┈┈• 📲 آخرین رویدادهای دینی و فرهنگی را در خبرگزاری رسمی حوزه دنبال کنید: eitaa.com/joinchat/415432704C8ae17cca99

♨️ از تحصن خانواده های افراد ربوده شده شیعیان پاکستان تا اتهامات پلیس کراچی ده روز از تحصن خانواده های افراد ربوده شده شیعیان پاکستان می‌گذرد، اما دولت به جای اینکه به داد شهروندان خود برسد؛ معاون بازرس پلیس کراچی در یک کنفرانس خبری ۱۹ نفر از افراد ربوده شده را با عنوان تروریست معرفی میکند. 👇 http://hawzahnews.com/detail/News/491575

🔻حجت‌الاسلام مسائلی در دیدار طلاب با رهبر انقلاب: ⭕️ حضرت آقا؛ امروز وضع معیشت طلاب بسیار سخت است 🔹حوزه‌های علمیه پس از انقلاب اسلامی رشد و پیشرفت بسیار خوبی داشته‌اند اما توقع از حوزه‌ نیز به واسطه انقلاب به مراتب افزون شده است و مسیر کنونی پاسخ‌گوی مطالبات دولت و ملت نیست. 🔹 حضرتعالی از #تحول سخن گفتید، اما آیا باید تحول در حوزه آن هم با چشم‌انداز طلبه تراز انقلاب اسلامی، به کم کردن سال‌های تحصیل و یا تغییر برخی متون فرو کاسته شود؟ 🔹امروز طلاب از تغییر شتاب‌زده و پی‌در پی متون و زمان‌بندی‌های آموزشی، احساس سردرگمی و اضطراب می‌کنند. بسیاری از برنامه‌ها به سرعت نوشته شده و بدون هیچ آزمایشی یک شبه اجرایی می‌شوند. 🔹امروز وضع #معیشت طلاب بسیار سخت است باید درباره مهارت‌ها یا حتی شغل‌های متناسب با طلبگی با صراحت بیشتری سخن گفت. ❓آیا طلبه‌ای که در معاش خود مشکلات فراوانی دارد می‌تواند به شغل دیگری در کنار طلبگی بپردازد یا خیر؟ متاسفانه حوزه علمیه راه‌کاری برای وسعت دادن به معاش طلاب ممحض در حوزه ندارد، شهریه به رغم اصلاحات صورت گرفته بر اساس کارکرد تحصیلی و پژوهشی و تبلیغی طلاب تقسیم نمی‌شود. 🔹برنامه‌ریزی مشخصی برای مقابله علمی و عملی با جریانی که اصل و اساس حوزه انقلابی را دستخوش تغییر می‌کند، وجود ندارد و پیام منشور روحانیت امام راحل همچنان مهجور است. متن‌کامل:👇 http://hawzahnews.com/detail/News/491608 ☑️ @HawzahNews| خبرگزاری‌حوزه

🌙شرح دعای روز سوم ماه مبارک رمضان؛ ❇️ نشانه‌های عاقل و سفیه در دعای روز سوم 🔻حجت‌الاسلام‌والمسلمین زمانی: 🔹گاهی ذهن به معنای حافظه است؛ به این معنا که خدایا از تو حافظه قوی میخواهم و گاهی به معنای درک و بصیرت که همان فهم درست است، میباشد. 🔹خداوند متعال اصلی را به نام فراموشی و #نسیان در انسان قرار داده است که عارضه و نقصی بر انسان ها نیست؛ بلکه #جعلی‌الهی است؛ ❓شاید این سؤال به وجود آید که چرا فراموشی در ذات انسان است؟ در پاسخ باید بگوییم؛ سؤال سختی است؛ اما امام صادق(ع) در کتاب «توحید مفضل» به شاگرد خود «مفضل بن عمر» پاسخ دادند و فرمودند: «مفضل می دانی چرا خدا فراموشی را در نهاد آدمی قرار داد؟ و سپس فرمود: اگر خداوند این فراموشی را نمی‌نهاد و انسانها تمام خاطرات گذشته را در خاطر خود حاضر داشتند، مشکلی بزرگ پیش می آمد و آن اینکه در طول زندگی هر انسان، گاهی حوادث سخت و ناگواری پیش می آید و آنچنان سخت است که انسان در آن لحظات که مواجه با آن گرفتاری شده، تمامی لذتهای دنیا را فراموش کرده و جز غم، هیچ احساسی ندارد و اگر خداوند نسیان را با محبت خود در وجود آدمی قرار نمی داد، هیچ انسانی لذت نمی برد». ➖➖➖ 🔰راه‌های عدم فراموشی علم و دانش ▫️نبی مکرم اسلام(ص) یکی را راهکارهای عدم فراموشی را کتابت علم دانسته و فرمودند: « قید العلم بالکتابه». ▫️تکرار علم، تعلیم آن به دیگران، دعا برای ماندگاری علم و دانش و تلاوت و حفظ قرآن از راه کارهای دیگر عدم فراموشی می باشد. ▫️در حدیثی آمده که بعد از هر نماز مستحب این دعا را بخوانید: «اللَّهُمَّ اجْعَلْ لِي فِي قَلْبِي نُوراً وَ بَصَراً وَ فَهْماً وَ عِلْماً إِنَّكَ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ ➖➖➖ ✳️ ذهن به معنای فهم و بصیرت حافظه معنای اول ذهن است اما معنای دوم ذهن به معنای فهم، درک و #بصیرت است که انسان روزه دار از خدا بخواهد؛ خدایا به من ذهنی عنایت کن که قدرت درک حقائق را داشته و دچار اشتباه در دیدن واقعیت نشود. در خواست دوم در بخش اول از این دعا، #بیداری در برابر #خواب است. ▫️در روایتی آمده است: «النَّاسِ نِیَامٌ فَإِذَا مَاتُوا انْتَبَهُوا/ مردم در خوابند و زمانی که از دنیا رفتند، بیدار می‌شوند» ▫️در روایتی دیگر آمده است: « النوم الموت الاصغر و الموت النوم الاکبر». ➖➖➖ ✳️ عاقل کیست؟ در بین مردم عاقل به کسی می گویند که خیلی زرنگ است؛ اما در آیات و روایات چنین نیست؛ در روایاتی از امام صادق(ع) آمده است: ▫️«العقل ما عبد به الرحمن و اكتسب به الجنان/ عقل آن است كه به آن خدا عبادت شود و بهشت كسب و تحصیل گردد». عقل، عقال انسان است؛ به این معنا که مهاری است که به اراده انسان بسته شده تا هر کاری از او سر نزند و هر چیزی را نگوید؛ به همین دلیل در روایتی از معصوم آمده است: ▫️ «لسان العاقل وراء قلبه و قلب الاحمق وراء لسانه/ زبان عاقل، پشت قلب او قرار دارد، و قلب احمق، پشت زبان او جای گرفته است». 💠 «إِنَّ شَرَّ الدَّوَابِّ عِنْدَ اللَّهِ الصُّمُّ الْبُکْمُ الَّذينَ لا يَعْقِلُونَ/ حقّا که بدترین جنبندگان در نزد خدا مردم کر و لالی ( از شنیدن و گفتن حق ) هستند که نمی‌اندیشند». انفال22 🔰 سفاهت چیست؟ 🔹گاهی سفاهت در بی‌توجهی به دین الهی است؛ کسی که لاابالی است، سفیه است. (آیه 130 سوره بقره) 🔹گاهی سفاهت به معنای #عدم‌تعبد است؛ برخی از مردم به ظاهر مسلمان هستند؛ اما در برابر احکام تعبدی الهی، نمی توانند بپذیرند؛ بلکه به دنبال کشف استدلال هایی هستند که اگر قانع شدند، می پذیرند و اگر قانع نشدند نمی پذیرند. (آیه 142 سوره بقره) 🔹گاه سفاهت در قرآن به معنای نگرانی انسان بی خرد از رزق و روزی فرزندان خود است و این نگرانی ها در این کتاب آسمانی، سفاهت نامیده شده و بر این اساس، گاهی برخی از مردم فرزندان خود را می کشتند. (آیه 140 سوره انعام) 🔹گاهی خداوند سفاهت را در #مسخره‌کردن، سرزنش نمودن و ناچیز دانستن دیگران نشان می دهد. ( آیه 13 سوره بقره) 🔹گاه خداوند ضعف #مدیریت‌اقتصادی را سفاهت می نامد و به معنای ولخرجی، اسراف کاری و تبذیر است؛ امروز هم افرادی را داریم که میلیاردها پول جمع کرده؛ اما تبذیر و اسراف می کنند و قرآن به آنان سفیه می گوید. (آیه 5 سوره نساء) متن کامل:👇 http://hawzahnews.com/detail/News/416850 @Hawzahnews| کانال‌خبرگزاری‌حوزه

🔻رهبرانقلاب درجمع طلاب: 🔹قبل از انقلاب یک‌دهم این اجتماعاتی که پای منبرها مشاهده میکنید وجود نداشت 🔹حوزه علمیه مسئولیتی سنگین‌تر از گذشته دارد @HawzahNews

🔻 انتقاد امام جمعه بابلسر از تبدیل سواحل به فضایی امن برای بدحجابی و فساد 🔹مسافرانی که به هردلیلی قادر به روزه گرفتن نیستند، باید ضمن احترام به حقوق دیگران از هرگونه اعمال و رفتاری که به عنوان روزه خواری، تلقی شود، خودداری کنند. 🔹باید با کسانی که تلاش میکنند مبانی دینی در جامعه تضعیف شود برخورد قانونی صورت گیرد. متأسفانه در این خصوص کم‌کاری صورت میگیرد. 🔹نباید سواحل و مناطق گردشگری استان به فضایی امن برای بدحجابی و فساد تبدیل شود. آسیب‌هایی که از بد‌حجابی ناشی می‌شود، تمام اعضای جامعه را در بر می‌گیرد. http://hawzahnews.com/detail/News/491577

🔰 سخن‌نگاشت | دین‌گرایی؛ دین در زندگی مردم جلوه عملی به خود گرفته است 🔻 رهبرانقلاب، روز گذشته: 🔹️ سابقاً شاید ایمانهای قرص وجود داشت لکن جلوه‌ی عملی نداشت. در تهران شیخ فضل‌الله را وسط تهران بر دار کشیدند، عده‌ای هم گوشه‌وکنار اشکی ریختند اما حرکتی صورت نگرفت؛ با آنکه آن روز رضاخانی هم سر کار نبود. 🌟 حال این را مقایسه کنید با [شهادت] طلبه‌ی همدانی؛ همدان چه غوغایی شد و چه انعکاسی در ایران پیدا کرد. 🔺️ اگر آن جنازه‌ی مطهر در تبریز و تهران و بقیه‌ی کشور هم می‌آمد همان‌طور تشییع میشد. ۹۸/۲/۱۸ 💻 @Khamenei_ir

🔻صدیقه بهرامی در دیدار طلاب با رهبر انقلاب: حوزه‌های خواهران به حمایت جدّی‌تر نیاز دارند 🔹#بانوان_طلبه، سربازان بدون یونیفرم، بی‌نشان و عاری از هر پیشوند و پسوندی که همواره در صحنه‌اند با مردم عجینند و در به تصویرکشیدن چهره مهربانانه دین، مهارتی ستودنی دارند. دژهایی که هرگز فرهنگ غرب قدرت تسخیرشان را ندارد، سدهای محکمی که خانواده را در هر وانفسای فرهنگی، با چنگ و دندان نگه می دارند و می‌توانند جامعه را مادرانه به سمت صلاح و سداد پیش برند. ❓سؤال این است که جایگاه اجتماعی بانوان طلبه چگونه تعریف می‌شود؟ سازمانهای دولتی، نهادهای رسمی و مجامع علمی و فرهنگی به چه میزانی از ظرفیت نهفته آنان اطلاع دارند و بهره میبرند؟ آیا ساز و کارهایی برای اعتباربخشی به طلاب خواهر فراهم شده است؟ کدامیک از ساختارها و برنامه خواهران دین شناس است؟ شاید لازم باشد یک بار دیگر فرمایش رهبرمان را بشنویم که به #پدیده‌عظیم‌ومبارک طلاب خواهر اشاره فرموده و ظرفیت موجود و قابل توسعه در حوزه خواهران را به مسئولانی که سکّان جامعه را در دست دارند و به ویژه متولیان تعلیم و تربیت، یادآور شوند. 🔹حوزه علمیه در طول تاریخ مفتخر است با حمایت های مردمی حریت خود را حفظ ‌‌‌‌‌‌‌کرده است و مردم با حمایت و پشتیبانی خود، مدارس علمیه را تاسیس و اداره کرده اند. بخشی از این اتکاء، در گرو هویت دینی حوزه و بخش دیگر در کسب وجاهت اجتماعی بوده که حوزه های علمیه خواهران از آن مستثنی نیست. و باید #مردمی بمانند. امروز این پایگاه های علمی و فرهنگی، به حمایت جدّی تر و بیشتری نیاز دارند. به نظر میرسد بهره‌گیری از منابع پشتیبانی مشترک از جمله #وجوهات و موقوفات و منحصر ندیدن آن به طلاب برادر؛ ثمره این تلاش ها را پر رنگ تر و موثر تر گرداند. بیشتر بخوانید:↙️ http://hawzahnews.com/detail/News/491621 •┈┈••✾••┈┈• 📲 آخرین رویدادهای دینی و فرهنگی را در خبرگزاری رسمی حوزه دنبال کنید: eitaa.com/joinchat/415432704C8ae17cca99

🔻حجت‌الاسلام رضایی در دیدار طلاب با رهبر انقلاب؛ 🔳 حوزه در برابر شبهات فرهنگی، اعتقادی و ناهنجاری ها حالت انفعالی نداشته باشد 🔹شاید به جرأت بتوان گفت در تاریخ تشیع عالمی نداشته ایم که چنین افقی را در برابر چشم مردم و مسئولین ترسیم کند. طوبی لکم و حسن مأب. 🔹 رهبر عزیز با عرض پوزش، فاصله وجودی بین طلاب جوان و حضرت شما زیاد است و با پوزش بیشتر فاصله ادراکی بین بعضی از بدنه حوزه و ادراک حضرتعالی خیلی معنا دار است؟! 🔹فارغ از فضای اداری جمعی دلسوز و خبره مسئولیت دیده‌بانی مباحث فکری و اجتماعی همچون سند توسعه پایدار، سند 2030 را برعهده گیرند و پیش از ورود به فضاهای عمومی کشور واکنش قابل قبولی نسبت به آن داشته باشند. 🔹امروز زبان فارسی، زبان انقلاب است و به قول بزرگی از بزرگان حوزه، ما در انقلاب اسلامی مرثیه‌خوان زیاد داریم ولی فردوسی که حماسه‌های انقلاب را بسراید، نداریم! حوزه علمیه خود را باید مسئول این امر بداند. متن‌کامل: ↙️ http://hawzahnews.com/detail/News/491628

♨️ انتقاد از تعدد تصدی‌گری نهادهای متولی تبلیغ حجت‌الاسلام مرتضی شعبان زاده، یکی از طلابی است که قرار بود در محضر رهبر معظم انقلاب مطالب خود را بیان کند اما به دلیل ضیق وقت امکانپذیر نشد اما متن سخنان خود را در اختیار حوزه نیوز گذاشت که عینا تقدیم می شود: 🔹تأسیسِ #تشکلِ‌فراگیر، برای حضور نظام یافته در میدان جنگ نرم و در پاسخ به اعلان جهاد عمومی آتش به اختیار! با آرایشی جدید در عرصه تبلیغ، با عبور از تبلیغ فردی غیر گفتمان ساز، به تبلیغ گروهی شبکه ای گفتمان ساز بود. 🔹امام عزیز! #تبلیغ، نماد هویت اجتماعی حوزه هاست، به تعبیر جنابعالی، تبلیغ در سطح مسائل درجه یک نظام قرار دارد، اصلاً تبلیغ اساس کار حوزه های علمیه است، آیا موضوعی با این سطح از اهمیت و حساسیت، نباید عالمانه و عازمانه مدیریت شود؟ زیر پوست شهر و حوزه های علمیه (در حجره ها و مدارس و مراکز عمومی حوزوی) نسبت به حرکت کلان و جهت گیری های انقلابی و توانایی های مدیریتی برخی از مدیران و مراکز متولی امر تبلیغ، ابهامات و تردیدهای جدی وجود دارد! با ادامه روند موجود، اعتبار و سرمایه های اجتماعی حوزه های علمیه ذوب خواهد شد! 🔹#مهم‌ترین‌نیاز ما در تشکل فراگیر، نیاز به تثبیت و استقرار و نهادینه شدن تشکل در ساختار غیررسمی فرهنگی تبلیغی کشور است. 🔹 #مهم‌ترین‌نقص ما در عرصه تبلیغ، فقدان نظریه جدید متناسب با تحولات، ساختاری بومی و الگوی کارآمد در مصاف با جنگ نرم وآرایش همه جانبه دشمن می باشد. 🔹#مهم‌ترین‌نقد ما، تصدی گری نهادهای تبلیغی و تعدد مراکز متولی امر تبلیغ و در کمال ناباوری بلاتکلیف ماندن و یا ابهام در موضوعات مهمی نظیر تبلیغ بانوان مبلغه، تبلیغ نخبگانی، تبلیغ در اماکن عمومی و مراکز آسیب پذیر اجتماعی می باشد. 🔻#مهم‌ترین‌پیشنهاد ما: 1- ضرورت یکپارچه سازی 2- چابک سازی 3- پاسخگوسازی 4- تمرکز بر شایسته گزینی در رده مدیران عالی و میانی 5- لزوم سیاست گردش به هنگام مدیران در نهادهای حوزوی 6- گسترش حلقه تصمیم سازان و تصمیم گیران در سطح سیاست گذاری و مدیریت کلان 7- احیاء و اتصال ظرفیت پژوهشگاه های حوزوی برای تأمین محتوای مبلغان 8- تأمین عقبه پشتیبان، از جمله مهم ترین ضرورت هاست. متن‌کامل:↙️ http://hawzahnews.com/detail/News/491649 •┈┈••✾••┈┈• 📲 آخرین رویدادهای دینی و فرهنگی را در خبرگزاری رسمی حوزه دنبال کنید: eitaa.com/joinchat/415432704C8ae17cca99

🔳 توانمندی‌های طلاب خواهر به رسمیت شناخته شود 🔻سمیه صیادی طلبه حوزه علمیه خواهران در محضر رهبر انقلاب: 🔹سطح و افق انتظارات حضرتعالی نشان می دهد که تفکیک ساختارها، نباید منجر به نگاه تقلیلی نسبت به حوزه علمیه خواهران شود. لذا قطعا می‌توان امور خواهران را به خودشان واگذار کرد و حضور نقش ‌آفرین آنان را در مجامع و مراکز حوزوی و کشوری فراهم ساخت. 🔹متاسفانه بایدعرض کنم که استمرار و سیطره همان نگاه #درجه_دومی به طلاب خواهر در برخی مسئولان و بزرگان مانع ایجاد زمینه ها و فرصتهای لازم برای انجام وظیفه مطلوب شده است. 🔹وجود حداقل #یکصدهزار طلبه خواهر با انگیزه و مشتاق خدمت به جامعه، ظرفیتی بی بدیل برای ایجاد مراکز تربیت مبلغ است. مبلغاتی که میتوانند، معرف #الگوی_زن_مسلمان ایرانی بوده و بخشی از نیاز بانوان را به ویژه در بستر فضای سایبری برآورده سازند. ▫️تدبیری #آینده پژوهانه همراه با ساختار و لوازم مناسب و پشتیبانی از طلاب خواهر، میتواند منجر به جریان‌سازی وسازماندهی استعدادهای درخشان و انگیزه‌های ناب باشد. ▫️بنابراین در خواستمان این است که توانمندی‌ها و قابلیتهای طلاب خواهر به رسمیت شناخته شده و دیده شود، چرا که معتقدیم زنان میتوانند نقشهای ملی و بین المللی خود را در فرصت مناسب نشان دهند. متن‌کامل:👇 http://hawzahnews.com/detail/News/491650

🔻حجت‌الاسلام نظری در محضر رهبر انقلاب مطرح کرد: 🔳 ضرورت بازنگری مفهوم #خلاقیت در حوزه به منظور تربیت طلبه عصر انقلاب 🔹اگر قرار است آتش به اختیار بودن-با همان قرائت صحیح برخاسته از لبان مطهّر رهبری نظام- یک فضیلت و بلکه یک رسالت شناخته شود، اگر قرار است "اتخاذآرایش جنگی" در مصاف با جبهه باطل یک ماموریت قلمداد شود، مگر میتوان از اهمّیّت خلاقیت و نقش آن در ایجاد توفیق چشم پوشید؟ 🔹به نظر می رسد یکی از فاش ترین نیازهایی که جهت نیل به حوزه تراز انقلاب اسلامی پاسخ درخور می طلبد، ایجاد زمینه مناسب برای بروز خلاقیت طلاب جوان و بستری برای رشد و پرورش ایده‌های نو بر مبنای دانش و معطوف به حل مسائل پیش روی حوزه علمیه در ساحت های گوناگون فهم، تبیین و تبلیغ دین است ❓جای این پرسش جدی از دست اندرکاران و ادوار مدیریت حوزه باقی است که تا چه اندازه برای حلّ مسائل و مشکلات حوزه و جامعه مستقیما از خود طلّاب چاره جویی شده است؟ چه تعداد رویداد ایده پردازی پیرامون معضلات و مسائل حوزه برگزار شده است؟ طلاب جوان شما چه اندازه احساس میکنند که یکی از بازیگران اصلی این میادین هستند؟ متن‌کامل:👇 http://hawzahnews.com/detail/News/491661