📚 معرفی رمان‌های برتر ایرانی به انتخاب تعدادی از اهالی کتاب: 📖 کلیدر. محمود دولت‌آبادی 📖 همسایه‌ها. احمد محمود 📖 شوهر آهوخانم. علی محمد افغانی 📖 سمفونی مردگان. عباس معروفی 📖 جای خالی سلوچ. محمود دولت‌آبادی 📖 آتش بدون دود. نادر ابراهیمی 📖 چشمهایش. بزرگ علوی 📖 سووشون. سیمین دانشور 📖 شادکامان دره‌ی قره‌سو. علی محمد افغانی 📖 دایی‌جان ناپلئون. ایرج پزشک‌زاد 📖 چراغ‌ها را من خاموش می‌کنم. زویا پیرزاد 📖 تنگسیر. صادق چوبک 📖 روی ماه خدا را ببوس. مصطفی مستور 📖 ملکوت. بهرام صادقی 📖 عزاداران بیل. غلامحسین ساعدی 📖 تالار آیینه. امیرحسین چهل‌تن 📖 درخت انجیر معابد. احمد محمود 📖 شازده حمام. محمدحسین پاپلی 📖 سلوک. محمود دولت‌آبادی 📖 سالهای ابری. علی‌اشرف درویشیان 📖 بار دیگر شهری که دوست می‌داشتم. نادر ابراهیمی 📖 عادت می‌کنیم. زویا پیرزاد 📖 مدار صفر درجه. احمد محمود 📖 رازهای سرزمین من. رضا براهنی 📖 کولی کنار آتش. منیرو روانی‌پور 📖 فرار فروهر. اسماعیل فصیح 📖 سهم من. پرینوش صنیعی کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

#ارزشیابی_آغازین_فارسی #پایه_دهم ۱۵ سؤال تستی از مهم‌ترین مباحث فارسی نهم+پاسخنامه نسخه‌ی PDF تنظیم : آقای رضا رضایی استان بوشهر، شهر برازجان کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

🔵سوالات امتحان هماهنگ بهمراه راهنمای تصحیح 🟠پایه:دهم 🔴درس:فارسی۱ 🔹کلیه رشته های نظری 🔸زمان: ۲۰ شهریور ۱۴۰۲ غائبین موجه کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

🔴 فایل بررسی و تحلیل سوالات امتحان هماهنگ بهمراه راهنمای تصحیح "فارسی پایه دهم" ویژه غائبین موجه ۱۴۰۲/۶/۲۰ 🟠به ضمیمه سوالات و راهنمای تصحیح درنوبت های 🔽 ۲۰شهریور ۱ شهریور ۲۹ خرداد ۱ خرداد نوبت عصر ۱ خرداد نوبت صبح ◽️تعداد صفحه: ۲۹ کاری از: ✴️ استادمنصور صالح نیا دبیر زبان و ادبیات فارسی کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#آزمون_فارسی #دهم #شهریور(هماهنگ کشوری) هراه با راهنمای تصحیح ( #پاسخ) ۱ شهریور ۱۴۰۲ کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

قابل توجه کتاب نخون ها 🧐 کانال درسی10 -11 -12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

درسنامه کامل کتاب #فارسی1 #سال_دهم کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

درسنامه جامع #دستور ابوذر احمدی کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

#انواع_لحن لحن و شیوه ی خواندن . وقتی خواننده هنگام خواندن خود را در فضای حسی-عاطفی اثر می یابد، در واقع با آن همراه و هم حس می شود؟ این یکسانی احساس با متن موجب می گردد تا خواننده خود را با کنش و خلق و خوی قهرمان یکسان ببیند ودر خود تغییر احساس کند.واز آن سوی اگر خوانش درست و رسا نباشد قابلیت ها و شایستگی های اثر از دست خواهد رفت .پس لحن وخوانش در درک متن بسیار مهم و تاثیر گذار انواع لحن: 1-لحن حماسی :لحنی کوبنده و استوار است خواننده اینگونه متن ها باید لحن خود را متناسب با محتوا ی اشعار کند.ویژگی های آن. 1-رعایت وزن شعر در خوانش 2- کشیدن آخرین بخش کلمه ی پایانی هر مصراع.ایجاد کشش آوایی. 3-ادای درست و کامل تشدید. 4-استفاده از حرکات دست بودن حتی حالت های صورت. 5-حماسه ها داستان های بلند و کاملی هستند وانواع لحن رادر خود دارند.خواننده باید با توجه به همه ی شرایط متن به اهنگ های فرعی در فضای حماسه توجه داشته باشد. 2-لحن تعلیمی: الف.گفت وگو.انواع دارد مناظره : رقابت در بحث و گفت وگو با پرسش وپاسخ. لحن پرسش کننده،تند ومحکم همراه با فخر فروشی است.و لحن پاسخ دهنده همواره آرام و متین وبا خردمند ی همراه است. در این لحن برای پرسشگر،کشش آوایی ،حس غرور وخود خواهی برای پاسخگو:فروکش های لحن و حس گفتن کلمات عاقلانه و حکیمانه. 2-رجز خوانی که هر دو نفر به شرح دلاوری های خود با لحن حماسی می پردازند. و3-گفت وگوی عادی :با توجه به فضای داستان و عواطف شکل خوانش و لحن خاص خود را در می یابیم. لحن طنز:غالبا در فرم حکایت بیان می شوند.معمولا در پایان به نتیجه می رسند.در طنز ها معمولا جملات پایانی باید بیشترین تاثیر را بر روی خواننده بگذارند لحن میهنی / وطنی شعر هایی که در وصف میهن سروده می شود و شاعر می کوشد در آن با تحریک احساسات ملی گرایانه و وطن دوستانه ی مخاطبان خود ،آنان را به پاسداری و نگهبانی از کشور خود بر انگیزد. باید با شور وحرارتی وصف نشدنی مردم را به دفاع از میهن خو د فرا بخواند. 🌿🌿🌿🌿🌿🌿🌿 به کوشش بانو مریم لرکی #علوم و فنون ادبی دهم #لحن کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

‍ #کلیپ #انواع_لحن_خواندن #لحن کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

💥یک #تک_تیرانداز حرفه‌ای میتونه یک گردان صدنفره از دشمن رو زمین گیر کنه! ✅پس سعی کن توفضای مجازی مثل تک تیرانداز باشی؛ نقطه زن و اثرگذار! #سواد_رسانه @rassan 👈 کانال #سواد_رسانه

درسنامه علوم و فنون ادبی پایه دهم کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

رئیس مرکز ارزشیابی آموزش‌وپرورش: امسال دهمی‌ها و یازدهمی‌ها هم امتحان نهایی دارند. 🔴در پایه دهم رشته ریاضی و تجربی: ۹ درس (بجزنگارش،جغرافیا،سوادرسانه ای و آزعلوم) 🟡در پایه دهم رشته انسانی: ۱۱ درس (بجز نگارش،سواد رسانه،جغرافیا) 🟣در پایه یازدهم رشته ریاضی : ۱۲ درس (بجز نگارش،کارآفرینی و آزمایشگاه علوم) 🔵در پایه یازدهم رشته تجربی: ۱۱ درس (بجز نگارش،کارآفرینی و آزمایشگاه علوم) 🟢در پایه یازدهم رشته انسانی: ۱۲ درس(بجز نگارش،کارآفرینی و آزمایشگاه علوم) کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_فنون_دهم #درس_اول سوالات مهم درس اول طراح : آقای محمد بنی نعمه ، آبادان کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#علوم_و_فنون_دهم #درس_دوم #سازه_ها وعوامل تاثیرگذار در شعر به کوشش : اقای سعید جعفری کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#علوم_و_فنون_دهم #درس_دوم #سازه_ها وعوامل تاثیرگذار در شعر به کوشش : خانم مریم نجاتی ، شهرستان ایذه کانال درسی 10 https://eitaa.com/hedayate10

#علوم_وفنون_ادبی #استعاره به کوشش : خانم مومبِنی شهرستان باغملک، شهر میداوود کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

🔔👌👌👌

◽️اعلام دروس نهایی دردوپایه دهم و یازدهم درخرداد ۱۴۰۳ دکتر زارعی رئیس مرکز ارزش یابی و کیفیت تضمین نظام آموزش و پرورش : 🔽🔽🔽🔽 🔴 پایه دهم دو رشتهٔ ریاضی و تجربی🔰🔰 ۹ درس (به جز نگارش، جغرافیا، سوادرسانه ای و آزمایشگاه علوم) 🟠پایهٔ دهم رشتهٔ انسانی🔰🔰 ۱۱ درس (به جز نگارش،سوادرسانه ای و جفرافیا) 🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸🔹🔸 🔵پایهٔ یازدهم رشتهٔ ریاضی🔰🔰 ۱۲ درس (به جز نگارش،کارآفرینی و آزمایشگاه علوم) 🟢 پایه یازدهم رشتهٔ تجربی🔰🔰 ۱۱ درس (به جز نگارش، کارآفرینی و آزمایشگاه علوم) 🟠پایهٔ یازدهم رشتهٔ انسانی🔰🔰 ۱۲ درس (به جز نگارش، کارآفرینی ) کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

درود انواع( را) در درس قاضی بست: 1_ نشانه مفعولی : _امیر را بگرفتند و بربودند . _ چون پادشاه را سلامت یافتند . _ امیر را هیچ ندیدمی . _ تو را امیر می بخواند . _ این حال را با بونصر بگفتم . _ دیگرباره یافتم و آن نامه را بخواند . _ و سوار را گسیل کرده . _ امیر را یافتم آن جا بر زبر تخت نشسته . _ قاضی بوالحسن و پسرش را بخواند و بیامدند. _ اگر وی را یک روز دیده بودمی . _ ایشان را باز گردانید . 2 _ در معنی حرف اضافه ی " به " و نقش نمای متمم : _ رقعتی نبشت به امیر ... و مرا (=به من) داد. _ گفت : بونصر را(=به بونصر) بگوی که امروز درستم. _ آغاجی خادم را(=به آغاجی خادم) گفت . _ و مرا (= به من ) گفت : بستان ؛ _ بونصر را (=به بونصر) بگوی که زرهاست... _ بونصر پسرش را (=به پسرش) گفت . 3_ در معنی حرف اضافه ی " برای " و نقش نمای متمم : _ و در هر سفری ما را (=برای ما) از این بیارند تا صدقه ای که خواهیم کرد. _ تا خویشتن را(= برای خویشتن) ضیعتکی حلال خرند . _ مرا چه افتاده است . ( برای من چه پیش آمده است/ چه روی داده است .) 4_ " را " ی نهادی و مالکیت ؛ در جمله هایی که فعل از مصدر " بودن و استن و مشتقات آن " باشد ، می آید . در چنین جمله های " را " حذف می شود و فعل به شکلی از مصدر " داشتن " در می آید : _ از هر دستی مردم در کشتی های دیگر بودند و کس را خبر نه . ( = کسی خبر نداشت .) _ چندان صدقه دادند که آن را اندازه نبود . (= آن ، حد و اندازه نداشت .) _ بازدادم که مرا به کار نیست.(= من لازم ندارم.) _ نگویم که مرا سخت دربایست نیست.(= نمی گویم که سخت نیاز ندارم.) 5_ " را "ی نهادی و زاید که می توان آن را حذف کرد و هیچ خللی در ساخت جمله رخ نمی دهد : _ شمار آن به قیامت مرا باید داد . (= حساب آن در قیامت من باید بدهم .) _ امیر را تب گرفت . (=امیر تب کرد.) 6_ " را "ی فک اضافه یا بدل از کسره یا اضافه ی گسسته : _ بونصر نامه های رسیده را به خط خویش ، نکت بیرون می آورد . ( نامه های رسیده را ...نکت = نکت نامه های رسیده ) یادآوری : در چنین مواردی معمولا " را " ی مفعول محذوف است که هنگام برگشت از روساخت به ژرف ساخت یا تاویل ، دوباره ظاهر می شود . _ آن را امیرالمومنین می روا دارد ستدن ...؟ (=ستدن آن را روا می دارد.) 7_ در معنی حرف اضافه ی " برای / به سبب / به واسطه ی" و نقش نمای متمم : _ و مثال داد تا هزارهزار درم ...به مستحقان و درویشان دهند ، شکر این را .( = برای شکر این نعمت تندرستی / به واسطه ی شکر این نعمت تندرستی...) 8_ در معنی حرف اضافه " در برابر / در مقابل " و نقش نمای متمم : سجده ی شکر کرد خدای را بر سلامت امیر ، و نامه نبشته آمد. منبع: فضای مجازی ارسالی همکار کانال درسی10-11-12 https://eitaa.com/hedayate10 https://eitaa.com/hedayate11 https://eitaa.com/hedayate12

#آزمون_مستمر #فارسی_دهم #درس_اول ستایش، چشمه، پیرایۀ خرد طراح : خانم نیرالسادات ابطحی ، اصفهان کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10