#شیوه_نامه_ارزشیابی، #بارم_بندی #پایه_دهم بارم بندی درس های ادبی سال دهم: فارسی، نگارش، علوم و فنون ادبی، فارسی و نگارش هنرستان و کار و دانش سال تحصیلی ۱۴۰۰_۱۴۰۱ https://eitaa.com/hedayate10

#علوم_فنون_دهم #خود_ارزیابی «پاسخ کامل خودارزیابی های علوم و فنون ادبی۱» آقای عطاءاله روشنی. دبیر ادبیات فارسی، شهرستان دهگلان، کردستان کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #تست_چهارگرینه_ای #فصل_اول #درس_۱_۳ همراه با پاسخنامه تشریحی تهیه وتنظیم : اقای آرش یاری کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #بیداد_ظالمان #خوانش : کتاب گویا کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #شعرخوانی #همای_رحمت #خوانش خانم دکتر روشنک گلدوست، رشت کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #بیداد_ظالمان #تحلیل به کوشش : خانم دکتر ماندانا مهتاب از تهران کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #بیداد_ظالمان #تحلیل_کارگاه_متن_پژوهی تهیه وتنظیم : اقای آرش یاری کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #بیداد_ظالمان #تحلیل به کوشش: مهدی میناخانی از طارم زنجان بصورت : ppwerpoint کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #شعرخوانی #همای_رحمت #تحلیل به کوشش : دکتر امیدعلی شیخی کن کت ، شهرستان نورآباددلفان استان لرستان کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #بیداد_ظالمان #شعرخوانی #همای_رحمت #تحلیل+کارکاه متن پژوهی به کوشش : خانم رویا غفوری ، سنندج کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#علوم_وفنون_دهم #درس_پنجم #پایه_های_آوایی_همسان به کوشش : دکتر امیدعلی شیخی کن کت ، شهرستان نورآباددلفان استان لرستان کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #بیداد_ظالمان #خوانش: خانم راحله افتخاری کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_پنجم #شعرخوانی #همای_رحمت #خوانش: خانم راحله افتخاری کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

ستاره ای بدرخشید و ماه مجلس شد / دل رمیده ی مارا رفیق و مونس شد. / نگار من که به مکتب نرفت و خط ننوشت / به غمزه (کرشمه) مساله آموز صد مدرّس شد. #میلاد_پیامبر_اکرم(ص)🌺 #میلاد_امام_جعفر_صادق(ع)💫 #بر_همگان_مبارکباد🌺 کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

کتاب آموزش ‌و ‌تست فارسی پایه دهم کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

تصورش کن روزی که به خودت بگی تونستم! اون رو از هر روزی بهتره 💛 😁👉🏻 کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

ببینید و لذت ببرید👌🏻👌🏻🌼💛 کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

🔴راه تشخیص تعداد جمله🔴 ♦️♦️هر فعل را یک جمله در نظر بگیریم . مثلاً ، علی به مدرسه رفت و درسش را خواند . ( دارای دو فعل پس دو جمله است. ) باید مواظب فعل هایی که به قرینه حذف می شوند هم باشیم . مثلاً ، رزمندگان در جبهه دعا می خواندند و قرآن. ( می خواندند) او به مدرسه آمده ( است ) و سپس درس خوانده است . 🔺🔺نظر شما را به این نکته جلب می نمایم . که نباید 🔺مصدر ها🔺 را به عنوان فعل در نظر گرفت زیرا مصادر نه زمان دارند و نه شخص ( ویژگی های فعل را دارا نیستند ) مثلاً ، خوردن و آشامیدن زیاد انسان را بیمار می کند . ( یک جمله است . ♦️♦️هر شبه جمله را به عنوان یک جمله در نظر می گیریم . در تعریف شبه جمله می گوییم : « واژه هایی که بدون همراهی با فعل ، معنای کاملی دارند . چون از نظر معنایی شبیه یک جمله هستند . » پس از نظر ساختار مانند جمله نیستند ولی از نظر معنی شبیه جمله اند . 🔺🔺شبه جمله ها بر سه نوع اند🔺🔺 1️⃣ صوت : واژه هایی که برای بیان عواطف و احساسات در موقعیّت های مختلف از جمله خشم ، شگفتی ، اعتراض ، بیان درد و نظایر آن به کار می روند و معمولاً عبارتند از : آخ ، دِ ، وای ، وه ، آوخ . . . 2️⃣ 🔺🔺 غیر صوت🔺🔺 : واژه ی معمولی زبان است که کار یک جمله را انجام می دهد . در غیر صوت ما نه تنها روی صوت تأکید نمی کنیم بلکه به معنی و مفهوم و پیام بیشتر می پردازیم . مانند : سلام ، درود ، آفرین ، افسوس ، عجب ، ساکت ، یواش ، خفه ، هشدار ، زینهار ، کاش ، حمله و . . . 3️⃣ 🔺🔺 منادا🔺🔺 : چه با نقش نمای ندا و چه بدون آن ، جمله به حساب می آید . مانند : قصّه واگفت و حدیث اژدها گفت برخرسی منه دل ابلها ( منادا ) پنج جمله کاش ( غیر صوت ) روزی به کام خود برسید دوجمله کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

❄️قید چیست؟❄️ 🌊قید نیز واژه‌ای است که به فعل توضیحی اضافه می‌کند و در واقع آن را وابسته فعل می‌نامند. به عبارت دیگر، قید کلمه یا عبارتی است که چگونگی انجام فعل را بیان می‌کند. به همین دلیل است که فعل به قید مقیّد است و به قید وابسته فعل می‌گویند. ⛄️مثلاً در جمله «احمد آهسته آمد»، واژه آهسته نحوه انجام فعل «آمدن» را بیان می‌کند و آن را به معنی جدیدی مقیّد می‌کند. بنابراین «آهسته» قید فعل است. 🌬البته، علاوه بر فعل، قید می‌تواند به صفت، مسند، مصدر و قید نیز اضافه شود و توضیحی درباره آن‌ها به مخاطب ارائه کند. در این موارد، به ترتیب، قید صفت، قید مسند، قید مصدر و قید قید داریم. مثا‌ل‌های زیر این موارد را بهتر نشان می‌دهند: 🌈قید صفت: در جمله «دوست بسیار خوب من به مسافرت رفت»، کلمه «بسیار» قیدی برای صفت «خوب» است. 🪐قید مسند: در جمله «احمد بسیار مؤدب است»، کلمه «بسیار» قید برای مسند «مؤدب» است. 🌤قید مصدر: در جمله «هنوز هم خوب نوشتن او را باور نمی‌کنم»، کلمه «خوب» قیدی برای مصدر «نوشتن» است. 🌙قید قید: در جمله «او را دیدم که بسیار شتابان راه می‌رفت»، کلمه «بسیار» قیدی برای قید «شتابان» است و توضیحی به آن افزوده است. 🌔شاید این پرسش برایتان پیش آمده باشد که تفاوت قید با مسند چیست. در پاسخ به این پرسش باید بگوییم که مسند از اجزای اصلی جمله است و نمی‌توان آن را حذف کرد. مثلاً در جمله «هوا بسیار گرم است»، مسند و قید مسند، به ترتیب، «گرم» و «بسیار» هستند و می‌بینیم که قید را می‌توان حذف کرد، اما مسند را نه. یا در جمله‌های «دیروز جمعه بود» و «احمد جمعه به مسافرت می‌رود»، کلمه «جمعه» به ترتیب نقش مسند و قید را دارد. همان‌طور که مشخص است، مسند را نمی‌توان حذف کرد، اما حذف قید جمله را ناتمام نمی‌کند. کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#آزمون_تشریحی #فارس_دهم #درس_۱تا۵ همراه با پاسخنامه تشریحی ابان ماه ۱۴۰۰ به کوشش : آقای آرش یاری ، کرمانشاه کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_ششم #مهر_و_وفا #گنج_حکمت #حقه_راز #تحلیل+کارگاه متن پژوهی به کوشش : آقای آرش یاری ، کرمانشاه کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_ششم #مهر_و_وفا #گنج_حکمت #حقه_راز #تحلیل+کارگاه متن پژوهی خانم دکتر روشنک گلدوست ، رشت کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

#فارسی_دهم #درس_ششم #مهر_و_وفا #خوانش خانم دکترروشنک گلدوست ، رشت کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10

۱۳ آبان، روز دانش آموز، بر تمامی جویندگان علم، دانش و معرفت و آینده سازان این مرز و بوم، مبارک باد🌸🌼🌺

هر درسو کی بخونیم؟! 🤔 #انگیزشی کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10