✍️🙏🏻❤️لطفا کانال را به دوستان خود معرفی کنید. ✍️برنامه ریزی داشته باشید و از فرصت پیش آمده نهایت استفاده را ببرید.

#نگارش۲ #درس_پنجم سفرنامه بانوفاطمه عباسی،استان گیلان کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

فیلم تدریس درس5 نگارش با موضوع سفرنامه

📗 #کتاب #خسی_در_میقات 🌾 ✍🏻 #جلال_آل_احمد #نگارش - نمونه سفرنامه 🕋 #سفرنامه کانال درسی11 ┄═•❁ https://eitaa.com/hedayate11 ❁•═┄

*💢 شبهات ڪرونایی* 🔉 *پاسخ حجة الاسلام قرائتی* *🔴 نقش دین در شرایط ویروس ڪرونا چیست؟* ✍️ چه دین داشته باشیم و چه نداشته باشیم، ویروس ڪار خودش را می‌ڪند۰ *اگر پا روی شیشه و چاقو بگذاری، می‌برد۰ خواه آیت الله باشد یا آدم معمولی!!!* پس نقش دین چیست؟ دین امام خمینی می‌سازد، قاسم سلیمانی‌ها می‌سازد۰ *ما فڪر می‌ڪنیم ڪه چون جمهوری اسلامی است، نباید مشڪل داشته باشیم، نباید بیماری داشته باشیم۰* این تفڪر اشتباه است... *معنای دین این نیست ڪه هیچ ڪس هیچ غصه‌ای نداشته باشد۰ این‌ها توقعات بی‌جاست۰ دین درمان ویروس‌های باطنی، مثل حرص و بخل و نفاق است۰* ڪارڪرد دین چیز دیگری است۰ *انبیاء و اوصیا ڪه مؤمن‌ترین افراد بودند، گاهی بیش‌ترین سختی‌ها را داشتند، مانند حضرت ایوب ؛ گاهی در اوج قدرت و رفاه بودند مانند حضرت سلیمان۰* ولی در قرآن در سوره صاد تابلویی از این دو پیامبر در ڪنار هم قرار گرفته، و درباره هر دو می‌فرماید: نعم العبد۰ *امام حسین گاهی در ڪودڪی روی دوش پیغمبر بود، و در ڪربلا زیر سم اسب۰* ولی آنچه امام حسین را عزت بخشید، راضی بودن به همه شرایط تلخ و شیرین بود۰ 🔴 *آیا ویروس وارد حرم امام می‌شود؟* ✍️ حرم ڪه ساختمان است، *ویروس وارد بدن امام هم می‌شود۰ مگر امام رضا علیه‌السّلام با زهر به شهادت نرسید؟ مگر امام حسین علیه‌السّلام زیر سم اسب نرفت؟ مگر با خنجر سر از بدن مطهر امام جدا نڪردند؟* امام علم غیب دارد، معجزه دارد، قدرت دارد، دعایش مستجاب است اما همه‌ی این‌ها در گروِ اذن خداوند است و هر ڪجا ڪه خدا گفت به ڪار برده می‌شود۰ *بعضی ماشین‌ها را نوشته‌اند ڪه استفاده اختصاصی ممنوع است، مثل اسلحه‌ای ڪه در اختیار مأمور است، ولی حق استفاده شخصی ندارد۰ هر ڪجا ڪه اجازه دادند، باید از آن استفاده ڪند۰* در طبیعت قوانینی در جریان است ڪه تغییر آن توسط اهل بیت امڪان پذیر است ولی فقط با اذن و اراده الهی۰ *هوشیار و بیدار باشیم و فریب سفسطه بازان ڪه در این روزهای ڪُرونایی دین و اسلام و ائمه و اماڪن مقدسه را نشانه رفته اند نخوریم۰

درس #علوم_و_فنون_ادبی ٢ - درس ١٢ پایه #یازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی و معارف اسلامی ساعت ٩ چهارشنبه ٢٠ فروردین ٩٩ کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

درس #علوم_و_فنون_ادبی ٢ - کارگاه تحلیل فصل ۴ پایه #یازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی ساعت ٩:١٠ شنبه ٢٣ فروردین ٩٩ کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#آزمون_مستمر 2 #فنون_ادبی2 #عبادی ا- ویژگی های زبانی شعر سبک هندی را بنویسید.حداقل چهارمورد 2-چهارمورد از ویژگی های ادبی شعر سبک هندی را بنویسید. 3-سه مورد از ویژگی های فکری سبک هندی در شعر را بنویسید. 4-شش مورد از ویژگی های نثر این دوره(قرن دهم و یازدهم) در قلمرو زبانی را بنویسید. 5- چرا نثر این دوره (قرن دهم و یازدهم) از دیدگاه ادبی ارزش والایی ندارد؟ 6- متن صفحه 87 کتاب فنون ادبی مربوط به تمرین 7 را از نظر ویژگی های قرن دهم و یازدهم از نظر زبانی و ادبی بررسی کنید. ✅ اسم و مشخصات به طور کامل در برگه بنویسید کلاس و مدرسه نوشته شود ✅ حداکثر تا ساعت 13 امروز پاسخ ها را بفرستید. بعد از پایان وقت امتحان،پذیرفته نمی شود. https://eitaa.com/FotoFarhang یا روبیکا farhange16@

#پاسخنامه #آزمون_مستمر2 #فنون_ادبی2 ✅1- الف- راه یافتن زبان کوچه و بازار و واژه های عامیانه در شعر ب- دایره واژگانی در شعر گسترش یافت و بسیاری لغات قدیمی در شعر کم شد ج- لغات مربوط به مذاهب و ادیان مانند هندوان در شعر وادب رایج شد د- لغات عربی کاهش یافت لغات ترکی افزایش و ضعف در زبان راه یافت ✅2- الف- از آرایه ها ادبی در شعر شاعران عادی،به طور طبیعی و کم استفاده شده است. ب- در شعر شاعران شاخص این دوره آرایه هایی مثل تشبیه و تلمیح و ... زیاد به کار رفته است ج- قالب شعر، غزل و تک بیت گویی یا مفردات است. د-رایج شدن ردیف های طولانی ✅ 3- الف- شعر معنی گراست نه صورت گرا ب- مضمون سازی از هر چیزی ج-معنی در تک بیت خلاصه می شود د-کار شاعران سبک هندی ترجمه ی مطالب فلسفی و عرفانی گذشتگان است ✅ 4- الف-آمیختن نظم و نثر ب- کاربرد صورت وصفی ج-جمع بستن با «ات» هم در واژه های فارسی و عربی، ترکی و مغولی ه- آوردن تتابع اضافات( پشت سر هم مضاف الیه را آوردن) و- جملات طولانی ز- فراوانی واژه های ترکی و مغولی ✅ 5- چون به زبان عامیانه نزدیک است و متنی که می نویسند تصنعی و متکلف است. ✅ 6- از نظر زبانی متن دارای جملات طولانی است- لغات دشوار مثل محروسه، جنت مکان - تتابع اضافات در متن مثل:در اوایل حضرت خاقانی جنت مکانی - افزایش لغاتت عربی مانند: علیه، معلا، ممالک، مناظم، محروسه و... متن از نظر ادبی: ویزگی برجسته ادبی ندارد. بیش از آن که به زیبایی ادبی توجه کند به معنی توجه کرده. پاسخنامه فنون ادبی۲ کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

📣📣 وقت آزمون مدتی است که تمام شده است.دانش آموزان پاسخ هاتون را مطابقت بدید. یادتون باشه هدف ما مطالعه و دوره کردن مطالب و در نهایت یادگیریه. کانال درسی 11در ایتا مرجع شما برای یافتن توضیحات درس ها ، نکات مهم ، نمونه سوالات، در قالب فایل های صوتی و تصوری و پی دی اف است. https://eitaa.com/hedayate11 🙏🏻🙏🏻 با سپاس از همه عزیزانی که در آزمون شرکت کردند تا محکی باشه برای آزمون پایانی. همه عزیزانی که در این آزمون شرکت کردند با وجود اشکالاتی در ارائه پاسخ داشتند، ۵نمره از نمره مستمر خرداد را می گیرند. #حسین_عبادی. #فنون ادبی. #پاسخنامه

دانش آموزان عزیز، در اولین فرصت در پیامرسان شاد وارد شوید و در گروه کلاسی خودتون عضو بشید. اگر مشکلی داشتید راهنمای ورود به شاد در کانال مدرسه گذاشته شده.

✅ چند ترفند برای احراز هویت در سامانه شاد چنانچه در هنگام احراز هویت دانش آموز، صفحه ثبت اطلاعات شناسنامه‌ای ( کد ملی و سریال شناسنامه و ...) نشان داده نمی‌شود و مستقیما به صفحه‌ای وارد می‌شود که پیام خطای ۴۰۳ یا ۴۰۱ می‌دهد، روش‌هایی زیر را امتحان کنید. 1️⃣ معمولا مشکل از ترافیک و سرعت اینترنت شما یا خود برنامه است، ⬅️مراحل احراز هویت را مجدداً و چندین بار دیگر و در زمان‌های مختلف انجام دهید. 2️⃣ احتمال دارد ورژن گوشی یا مرورگر اینترنت شما پایین باشد، ⬅️در صورت آشنایی با بروزرسانی برنامه‌ها، مرورگر خود را از بازار یا فروشگاه گوگل آپدیت نمایید، یا یک مرورگر دیگر مثل گوگل کروم یا موزیلا فایرفاکس و ... نصب نمایید. 3️⃣ در صورتی که با این روش موفق به انجام احراز هویت نشدید، ⬅️ آسانترین راه این است که روی یک گوشی دیگر و با همین شماره موبایل اولی، برنامه را نصب و اجرا و مراحل احراز هویت را انجام دهید. پس از اتمام کار در گوشی دوم، در گوشی اول نیز دانش آموز به کلاس اضافه خواهدشد و می‌توانید برنامه را از گوشی دومی حذف نمایید. 1 🔴 نکته مهم برای دانش آموزانی که خود گوشی ندارند و از گوشی پدر و مادر استفاده می‌کنند، در صورت تمایل می‌توانید ❗️با نصب این برنامه روی دو گوشی مثلا (گوشی پدر و مادر) و فعالسازی آن با فقط یک شماره در صورت در دسترس نبودن یکی، از گوشی دیگر استفاده نماید

#علوم_فنون_یازدهم #درس_یازدهم #پایەهای آوایی دو لختی . به کوشش خانم ژالە وفایی ناحیە یک سنندج گروه دبیران ادبیات ایران 🇮🇷 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#فارسی_یازدهم #درس_چهاردهم #جمله_حیدری(تحلیل کامل درس) به کوشش : آقای محمد خزایی دبیر ادبیات دبیرستان های شهرستان دلفان بصورت powerpoint گروه دبیران ادبیات ایران 🇮🇷 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

#فارسی_یازدهم #گنج_حکمت #عامل_ورعیت ذوالنّون مصری پادشاهی را گفت:《شنیده ام فلان عامل را که فرستاده ای به فلان ولایت، بر رعیّت درازدستی میکند وظلم روا میدارد.》پادشاه گفت:《روزی سزای او بدهم.》گفت: 《بلی، روزی سزای او بدهی که مال از رعیّت تمام ستده باشد. پس به زجر و مصادره از وی بازستانی و در خزینه نهی، درویش و رعیّت را چه سود دارد؟》 پادشاه خجل گشت و دفع مضرّت عامل بفرمود در حال. سر گرگ باید هم اول برید/نه چون گوسفندان مردم درید 🔻بررسی در سه قلمرو فکری،زبانی،ادبی🔻 ✅قلمرو زبانی ذوالنّون مصری: از بزرگان صوفیّه قرن سوم/ را: به، پادشاه: متمّم/ رعیّت: مردم/عامل: کارگذار/ پادشاه، عامل،رعیّت: تناسب/ سزا: جزا،کیفر/ بدهم: میدهم، مضارع اخباری/ بلی=همینطور است:شبه جمله/ تمام=کامل: قید/ ستده باشد: گرفته باشد، فعل ماضی التزامی/ زجر: آزار و شکنجه/ بازستانی: پس میگیری، فعل مضارع اخباری/ خزینه: ممال خزانه/ نهی: مینهی، فعل مضارع اخباری/ درویش و رعیت را: را=برای/ چه سود دارد: استفهام انکاری/درحال: فوراً، قید/دفع: دور کردن/ بفرمود: دستور داد (تحول معنایی)/ ✅قلمرو ادبی درازدستی کردن: کنایه از تعدّی و تجاوز بر اموال مردم دفع مضرت عامل: کنایه از برکناری کارگذار مصراع اول کنایه از این که خطر را باید از همان ابتدا دفع کرد ✅قلمرو فکری ذوالنّون مصری به پادشاهی گفت: شنیده ام فلانن حاکمی را که به فلان ولایت فرستاده ای، اموال مردم را به زور میگیرد و ظلم میکند. پادشاه گفت: روزی او را به سزای عملش میرسانم. ذوالنّون گفت: آری، روزی او را به سزای عملش میرسانی که مال مردم را کاملً گرفته باشد بعد با زجر و جریمه اموال مردم را از او پس میگیری و در خزانه میگذاری. چه سودی برای مردم دارد؟ پادشاه شرمسار شد و فوراً دستور برکناری حاکم را داد. ✳️معنی بیت: گرگ را قبل از تار و مار کردن گوسفندان باید کشت، بعد از آن بی فایده است. ✳️پیام حکایت: دفع ظلم و برکناری ظالم قبل از آسیب رساندن به مردم و نیز قدرت نبخشیدن به حاکم ظالم 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 به کوشش : آقای لطف الله خلیلی دبیر ادبیات متوسطه دوم از منطقه بن رود استان اصفهان گروه دبیران ادبیات ایران🇮🇷 کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11

دانش آموزانی که در انجام #تکالیف درسی و نگارشی و شرکت در #آزمون ها کوتاهی می کنند از نمره #مستمر آن ها کسر خواهد شد. و هیچ عذری پذیرفته نیست. دنیای امروز دنیای بی خبری نیست با وجود انبوهی از ابزار های ارتباطی. لطفا همرسامی کنید.

📣📣📣 نسخه وب پیامرسان شاد فعال شده است بدون گوشی از طریق رایانه می توانید از آن استفاده کنید.

نمونه سوال های فنون ادبی 2 ⬇️⬇️

نمونه سوال های فارسی 2 ⬇️⬇️