💠امام على عليه السلام: ✨دروغگو و مرده يكسانند؛ زيرا برترى زنده بر مرده به اعتماد بر اوست. پس اگر به سخن او اعتمادى نشود، زنده نيست. ✅ ذکر روز چهارشنبه ۱۰۰ مرتبه 🌸یا حَیُّ یا قَیّوم🌸 https://eitaa.com/hedayate12

✍️🙏🏻🌸با سلام و خدا قوت به کنکوری های عزیز: سخنی دارم باجوانانی که به امید قبولی در دانشگاه وقت گذاشتند و مطالعه کردند و خودشون رو برای آزمون سراسری آماده کردند و امید دارند به رتبه های خوب برای قبولی در دانشگاه خوب دولتی در رشته های دلخواه و موردنظر و اگر نشد، شبانه یا غیر انتفاعی و پیام نور. بعضی از بچه ها هم که فقط برای آزمودن شانس و بستن دهان والدین خود و دیگران در کنکور شرکت کردند که تعدادشون هم کم نیست و بنده اسم این جماعت را سیاهی لشکران کنکور سراسری میگذارم. ✅ تا اعلام نتیجه آزمون سراسری ، به نظرم، عزیزان باید درباره رشته های موردنظر دانشگاهی تحقیق و ارزیابی کنند تا بعد از اعلام رتبه دغدغه ی انتخاب رشته نداشته باشند و اولویت بندی رشته های مورد نظر را براساس علاقه شخصی خودشان انجام دهند نه دیگران. یعنی ببینند آیا دوست دارند حدود سه تا چهار سال در آن رشته درس بخوانند و بعد از فارغ التحصیلی، شغل متناسب با آن رشته تحصیلی را در پیش بگیرند؟ ✅ بعد از اعلام رتبه باید به دنبال انتخاب دانشگاه باشند با اولویت رشته مورد علاقه. به امید موفقیت همه عزیزان. مدیر کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

امیر سر جدا دلم گرفته... الهی کم نشه، سایه ات از سرم ... #محرم @AntiBBC

قلمت بشکند ای تاریخ اگر ننویسی که قانون‌مداران چه کسانی بود و خوشگذران‌های بحران‌ها چه کسانی! قلمت بشکند اگر ننویسی یک بیماری فراگیر به ایران آمد عده‌ای به توصیه‌ها گوش ندادند و از شمال خود نگذشتند ولی آن‌طرف که همیشه هجمه‌ها علیه هیئتی‌ها بود تمام قد بر قوانین و محدودیت‌ها احترام گذاشتند @Bisimchimedia

#آزمون_نهایی #علوم_و_فنون_دوازدهم همراه با پاسخنامه ۱۱شهریور ۱۳۹۹ کانال درسی 12 https://eitaa.com/hedayate12

#آزمون_نهایی #فارسی_دوازدهم همراه با پاسخنامه ۴شهریور ۱۳۹۹ کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

🔹 آموزش مجازی درس های فارسی و نگارش و علوم وفنون در هر سه پایه دهم ، یازدهم و دوازدهم در کانال‌های زیر جهت استفاده دانش اموزان قرار داده شده است. پایه دهم👈🏻👈🏻👈🏻 کانال درسی10 https://eitaa.com/hedayate10 پایه یازدهم👈🏻👈🏻👈🏻کانال درسی11 https://eitaa.com/hedayate11 پایه دوازدهم👈🏻👈🏻👈🏻کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12 🔸شامل نکات‌ درسی، توضیحات درس به درس فارسی، چکیده مطالب، سوالات، پاسخ خودآزمایی‌ها، نکات کنکوری و کلی نکات آموزنده... ✅ لطفا به دوستان و همکلاسی های خود معرفی کنید.

#علوم_و_فنون_ادبی_دوازدهم فایل کتاب) #چاپ_سوم سال تحصیلی ۱۳۹۹_۱۴۰۰ 🟣رشته ی علوم انسانی و معارف اسلامی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#فارسی_دوازدهم (فایل کتاب) #چاپ_سوم سال تحصیلی ۱۳۹۹_۱۴۰۰ 🔴رشته ی ریاضی،تجربی،علوم انسانی و معارف اسلامی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ✅محتوای این کتاب تا سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۲تغییر نمی یابد . کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#نگارش_دوازدهم (فایل کتاب) #چاپ_سوم سال تحصیلی ۱۳۹۹_۱۴۰۰ 🔴رشته ی ریاضی،تجربی،علوم انسانی و معارف اسلامی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی ✅محتوای این کتاب تا سال تحصیلی ۱۴۰۱_۱۴۰۲تغییر نمی یابد . کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#جدول_زمانبندی(نمای طرح درس سالانه) #فارسی_دوازدهم تنظیم :آقای سعید جعفری،تهران کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#نگارش_دوازدهم ✳️ سازماندهی تدریس کتاب " نگارش ۳ " ✍️ حسین طریقت کتاب «نگارش ۳» از ۶ درس تشکیل شده است. هر درس در ۳ جلسه آموزش داده می شود. فرآیند تدریس در ۱۸ هفته آموزشی طراحی شود. ✳️بودجه بندی: مهرماه: درس اول آبان ماه: درس دوم آذر ماه: درس سوم دی ماه: آزمون نوبت اول بهمن ماه: درس چهارم اسفند: درس پنجم و درس ششم ✅تدریس کتاب تا اسفندماه تمام شود. ✳️ ترتیب جلسات تدریس، جلسه اول: تدریس متن درس، پاسخ کارگاه نوشتن، نوشتن متن گروهی و مشخص کردن موضوع انشا برای جلسه آینده. جلسه دوم: خواندن متن( انشا) و نقد و بررسی متن ها توسط دبیر و دانش آموز، جلسه سوم: سازه نوشتاری توضیح مختصر دبیر در مورد هر سازه و نوشتن سازه در کلاس (در حد یک یا دو بند ) و خواندن متن ها بر اساس سازه ها، 💢اساس سازه ها: حکایت نگاری( باز نویسی) مثل نویسی ( بازآفرینی ) شعر گردانی(درک و دریافت) کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#نگارش_دوازدهم #درس_اول #خاطره ✍️ حسین طریقت ✳️ مقدمه : خاطره، عام ترین، صمیمی ترین، پر کاربردترين و ساده ترین قالب نوشتاری است. بر خلاف قالب های دیگر هیچ قاعده و تکنیک خاصی برای نوشتن خاطره لازم نیست. کافی است آنچه را دیده ایم تجسم کنیم سپس بر روی کاغذ بیاوریم. ✳️روش تدریس: 1️⃣: گام اول: ابتدا دبیر یک خاطره که از قبل آماده کرده است برای دانش آموزان می خواند. خاطره انتخابی باید آموزه های قبلی دانش آموزان در کتاب نگارش ۲ را در خود داشته باشد. زمان، مکان، فضا،ذکر جزئیات، شخصیت پردازی و . . . 2️⃣ گام دوم : دبیر بعد از خوانش خاطره از دانش آموزان بخواهد. زمان ، مکان ، شخصیت ها و جزئیات را در خاطره خوانده شده تشخیص دهند و در مورد این عناصر (فردی ، گروهی ) در کلاس بحث کنند. 3️⃣ گام سوم: نوشتن این مرحله می خواند هم به شکل گروهی هم انفرادی انجام شود. دبیر می تواند با مقتضای حال کلاس از دانش آموزان بخواهد خاطره خود را به شکل شفاهی بازگو کنند. ❓ چگونه خاطره خود را بنویسیم? برای نوشتن خاطره چند روش داریم: الف- سوالاتی را از پیش در باره حادثه مطرح کنیم و جواب های آن را پشت سرهم بنویسیم بعد با نگرشی دوباره نقایص مطالب را رفع کنیم تا نوشته ما کامل شود. ❓اين اتفاق چرا برای من مهم است? ❓چه زمانی روی داده است? ❓کجا روی داده است.ک? ❓چه کسانی در محل حضور داشتند? ❓واکنش دیگران به موضوع چه بوده است? ❓و... ب- می توانیم رئوس کلی مطالب را به یاد آوریم یادداشت کنیم و پس از آن مطالب را به صورتى مفصل تر بنویسیم. ◀️فرض کنید که در دبیرستان شاهد بوده اید که يکی از همکلاسی های تان به دلیل سرسره بازی روی برف به زمین خورده و دستش شکسته است. و شما می خواهید که این حادثه را برای سایر دانش آموزان شرح دهید: ابتدا این پیشامد را در ذهن خود تجسم کنید. اکنون جزئیات حادثه را تیتر وار بنویسید ◀️دوشنبه ۱۰ بهمن ◀️باریدن برف در روز قبل ◀️یخ زدن برف ها در حیاط مدرسه ◀️بازی بچه ها روی برف و تذکر ناظم مدرسه ◀️ دانش آموزی بازیگوش ◀️زمین خوردن دانش آموز بازیگوش ◀️شکستن دست ◀️وضع فعلی دانش آموز و . . . پ_ حادثه مورد نظر را همان طور که مشاهده کرده ایم به زبان ساده تعریف کنیم. آن چنان که گویی آن را در جمع برای دوستان یا اعضای خانواده تعریف می کنیم. سپس سخنان خود را با تلفن همراه ضبط کنیم. آن گاه دوباره مطالب ضبط شده را گوش می کنیم و همزمان بنویسم. در این مرحله کلمات و عبارات عامیانه (زبان گفتاری ) را اصلاح کنیم . جملات مبهم و ناقص را کامل کنیم و جملات زائد و طولانی را زیاد کنیم. ❓خاطره را چگونه آغاز کنیم? الف - با ذکر زمان روی دادن حادثه ب- با ذکر مکان پ- با ذکر رویداد به ياد ماندنی و مهم تاریخی، سیاسی، فرهنگی، ورزشی و ... 4️⃣ گام چهارم: ویرایش نهایی و پاکنویس کردن https://eitaa.com/hedayate12 ✳️موضوع های پیشنهادی درس اول نگارش ۳ «خاطره» برای این که دانش آموزان سر ذوق بیایند و با رغبت قلم در دست بگیرند. موضوع هایی را انتخاب کنید که باب دل آنان باشد. 💢 ترین ها 1️⃣ بهترین رویداد زندگی تان 2️⃣ تلخ ترین حادثه مدرسه 3️⃣ مهم ترین اتفاق عمرتان 4️⃣ هیجان انگيز ترین روز زندگی تان 5️⃣با مزه ترین خاطره در طول تحصیل تان 6️⃣خاطره یک روز بارانی 7️⃣خاطره یکی از اردوی های مدرسه خاطره باید به گونه ای نوشته شود که منجر به تولید متنی زنده و جاندار شود. کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#نگارش_دوازدهم #کارگاه_نوشتن #درس_اول ✍️ حسین طریقت https://eitaa.com/hedayate12 ❓الف_ کدام ویژگی ها این نوشته را به عنوان خاطره از سایر قالب ها مجزا می کند? ✅ این نوشته نثری ساده و شیوا دارد. لحن عاطفی و پر احساس نویسنده، خواننده را با متن همراه می کند و بر لطف و کشش متن افزوده است. فضا سازی نویسنده در ترسیم محیط زادگاه خود بی نظیر است. نویسنده در توصیف صحنه‌ها و شخصیت پردازی، نکته اندیش و نکته‌گو است. در مجموع سادگی و بی تکلف بودن نثر باعث تمایز این خاطره با سایر قالب ها شده است. ❓ب- متن را با توجه به معیارهای زیر بررسی کنید. ◀️موضوع : دوران تحصیل در دبستان (برشی از دوران کودکی ) ◀️زاویه دید: اول شخص ◀️ شروع: بر اساس رویداد(مرگ پدر راوی ) ◀️سادگی و صمیمیت زبان: متن نثری ساده و بی تکلف دارد. لحن عاطفی و پر احساس نوشته منجر به تولید متنی زنده و پر کشش شده است. کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

‍ #فارسی_دوازدهم #خوانش_ستایش(لطف خدا) لحن خوانش این درس ستایشی و مناجاتی است که توضیح آن در زیر بیان شده است : ✴️لحن ستایشی: ستایش مخصوص خداوند است وشاعر یا نویسنده در آن خداوند را به خاطر آفرینش بی همتا ، قدرت بی نظیر و الطاف فراوانش می ستاید که خواننده باید خود را موجودی از آفریده های او بداند که تسلیم او و شاکر بخشش ها و آفرینش اوست .🌸 ✳️لحن مناجات:‌ مناجات به معنی راز ونیاز گفتن ونیایش با خداوند است . انسان در این زمان خود را بسیار کوچک فرض کرده، آن چه را که در حضور دیگران نمی تواند بیان کند با آه و زاری با شکر وسپاس بیان می کند . در این گونه اشعار شاعر چیزهای معنوی از خدا خود طلب می کند و از او می خواهد که عاقبت به خیرش کند. لحن مناجات آکنده از عاطفه و احساس و بیانگر حالت فروتنی و خاکساری و تواضع بنده است . هنگام خواندند نیایش ها و مناجات باید : ۱- حس و حال عمومی حاکم بر فضای نیایش حفظ شود . ۲- حالت خشوع و خضوع در آهنگ کلام رعایت گردد. ۳- لحن ملایم و متین که بیانگر ادب در پیشگاه خدای رحمان است حفظ گردد . ۴- به کشش ها ، زیر و بمی حروف و صدا ها برای تاثیر گذاری بیشتر توجه گردد. 🌸تهیه وتنظیم : فرحناز حسینی ، استان البرز ،کرج https://eitaa.com/hedayate12 #خوانش 👇👇👇 باصدای :آقای محمدرسول پور محمدعلی از استان گیلان ،شهرستان سنگر کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#فارسی_دوازدهم #درس_اول صوتی #شکر_نعمت #خوانش:آقای محمد جواد فلاحی گروه دبیران ادبیات ایران🇮🇷 کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

‍ #فارسی_دوازهم #خوانش #ستایش آقای نوید صنعتی ،ملارد ،دبیرستان دهخدا ۲ کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#فارسی_دوازدهم #درس۱ #ستایش #شکر_نعمت #گنج_حکمت_گمان #نمونه_سوال باپاسخنامه برگرفته از کتاب : #ازصفر_تاصد_فارسی_دوازدهم چاپ پنجم (سال تحصیلی۹۹_۴۰۰) مولفان :گروه مولفان دبیران ادبیات ایران کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

پیش بینی وزارت آموزش و پرورش در بازگشایی مدارس مانند پیش بینی وضع هوا شده کلاس ها نیمه حضوری گاهی حضوری همراه با کمی مجازی در بعضی از مناطق کاملا حضوری تا اندازه ای مجازی تا حدودی نیمه حضوری با احتمال اندکی مجازی حضور معلمها در این مدت اجباری و همراه با رگبار حضور اولیا 😂😂😂

#علوم_و_فنون_دوازدهم #درس_اول #تاریخ_ادبیات قرن های ۱۲و۱۳(دوره مشروطه) فرمت : power point تهیه و تنظیم : فرحنازحسینی ،استان البرز(کرج) #تولید_محتوا گروه دبیران ادبیات ایران 🇮🇷 کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_و_فنون_دوازدهم #درس_اول #تاریخ_ادبیات قرن های ۱۲و۱۳(دوره مشروطه) فرمت: pdf به کوشش : فرحنازحسینی ،استان البرز(کرج) گروه دبیران ادبیات ایران 🇮🇷 کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12