سوال ۱۴۳ ادبیات تخصصی کنکور ۱۳۹۸ با موضوع آرایه های ادبی(ایهام و ایهام تناسب) گزینه ۱👈خسرو⬅️ ایهام:۱- پادشاه ۲- خسرو پرویز گزینه ۲👈شیرین⬅️ ایهام تناسب ۱- شیرینی ۲- معشوقه ارمنی خسرو و فرهاد گزینه۳👈شکر⬅️ ایهام تناسب ۱- شیرینی ۲- معشوقه ی اصفهانی خسرو پرویز گزینه ۴👈وصال⬅️ ❌ ⬅️⬅️⬅️گزینه صحیح:۴ کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

درس #نگارش ۳ #پایه_دوازدهم نامه نگاری- قسمت اول 📌 تدریس های مجازی شبکه آموزش کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#فارسی_دوازدهم #درس_سیزدهم #خوان_هشتم بخش دوم مدرس خانم نوری ۴ فروردین ماه ٩٩ پخش از شبکه آموزش کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

درس #علوم_و_فنون_ادبی ٣ - فصل ۴ پایه #دوازدهم قسمت دوم از ص 99 کتاب رشته ادبیات و علوم انسانی ساعت ١٠ شنبه ٢ فروردین ٩٩ کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

🌸امشب به بیت فاطمه 🎊رضوان گل افشانی کند 🌸روح القدس مدحت گری 🎉حورا غزل خوانی کند 🌸گیتی به تن پیراهن از 🎊انوار ربانی کند 🌸شادی و غم با دل صفا 🎉پیدا و پنهانی کند 🎊ولادت ارباب دو عالم امام حسین علیه السلام و روز پاسدار مبارک💐 کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

فرهنگ اصطلاحات ادبی کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

موضوع کارگاه امشب #نامه نگاری و شیوه ی نوشتن نامه #پیشینه ی نامه نگاری نامه نگاری از زمان هخامنشیان بوجود آمد که واژه ها را با خط میخی بر روی پوست دباغی شده ی حیوانات می نوشتند و به دست پیک به مقصد میرساندند. برای جابجائی نامه‌ها در زمان ساسانیان از قاصد استفاده می‌شد و نامه را با اسب به مقصد می رساندند، برای رفع خستگی و سرعت عمل بهتر بین راه در فواصل معین چاپارخانه‌هایی ساخته شده بود که در آنها یک یا چند نفر مرد سوار کار حضور داشتند تا نامه را که قاصد از چاپارخانه قبلی می‌آورد به چاپارخانه بعدی برسانند. در زمان صدارت امیر کبیر شخصی به نام شفیع خان چاپارچی باشی از امیر کبیر دستور یافت تا تشکیلات چاپار دولتی را نظم بخشد و امیر کبیر در اوخر سال ۱۲۶۶ دستور ساخت چاپارخانه‌های جدید در تمام ایالت را داد. از سال ۱۲۶۸ برای ارسال نامه نرخ تصویب شد و تا بیست سال بعد ادامه داشت از ۱۸۰۰ سال پیش که کاغذ توسط چینی‌ها ساخته شد، نامه نویسی روی کاغذ و کتاب نویسی پدید آمد و امر نامه نویسی خیلی آسان تر شد برای نوشتن یک نامه نیازمند دانشی هستیم که با چه واژه و یا به چه نحوی نامه بنویسیم.. اولین و مهمترین نکته ای که در نگارش یک نامه اداری باید به خاطر داشته باشید این است که بدانید با چه کسی قصد مکاتبه دارید . در نوشتن یک نامه اداری باید سلسله مراتب رعایت شود . پس از این که شخص مورد مکاتبه مشخص گردید ، باید به نکاتی دقت شود... نکات مهم : ۱- با نهایت دقت و صراحت نامه را بنویسید و مطمئن شوید که غلط املائی ندارید . ۲- به هیچ وجه از کلمات عامیانه و اصطلاحا کوچه بازاری در نوشتن نامه اداری استفاده نکنید . ۳- تا می توانید خلاصه بنویسید و از حشو و بکار بردن کلمات و عبارات هم معنی خودداری کنید. ۴- اگر به سازمان یا فرد بالا دست نامه می نویسید از کلماتی همچون به استحضار می رساند استفاده کنید . ۵- اگر به اداره یا فرد هم رده نامه می نویسید از عبارت به آگاهی می رساند . ۶- اگر به اداره یا فرد زیردست نامه می نویسید از عبارت به اطلاع می رساند استفاده نمایید . ۷- متن نامه را صریح و رسا نگارش کنید . ۸-نامه را از سمت راست شروع به نوشتن کنید و قسمتی را در سمت چپ ، جهت حاشیه نویسی خالی بگذارید . ۹- تاریخ ، شماره و پیوست... در گوشه ی سمت چپ و پس از اتمام نوشتن نامه اداری ، یک خط جا گذاشته و در سمت چپ نامه را امضا و مهر کنید و تاریخ را یادداشت نمایید . *نوشتن نامه زمان بَر است. حتی خلاق ترین و زبردست ترین نویسندگان و صاحبان اندیشه درگیر افکار گوناگون خود هستند و برای نوشتن نامه وقت بیشتری میگذارند. اگر بتوان مثالی برای نوشتن نامه در نظر گرفت، نوشتن نامه چیزی شبیه به پختن غذا می باشد زمان زیادی برای آماده کردن آن باید وقت گذاشت ولی در عرض نیم ساعت حاصل این دستپخت خوشمزه توسط افراد سر سفره مصرف می شود. 😁😊 بانو نوا اسدی گروه دبیران ادبیات کشور کانال درسی12 مثال دیگر برای نامه : سخن گفتن هست البته پیش از آنکه نامه یا مطلبی را بنویسیم باید خوب فکر کنیم و ذهن خود را روی خواننده ی نامه متمرکز کنیم تا بتوانیم آنچه را به ذهن مان می آید با کلماتی که کنار هم چیده می شود به خواننده منتقل کنیم . ولی نامه نوشتن با سخن گفتن تفاوت دارد . .. می توانید حدس بزنید این تفاوت در چه چیزی هست ؟ خ قانع دوست: چون سندی در دست مخاطب هست باید بیشتر دقت کرد. هنگام حرف زدن با طرف مقابل، گاهی او به سخن شما اعتراض می کند و عکس العمل نشان می دهد در حالی که زمانی که نامه می نویسید کسی روبروی شما نیست تا به گفته شما ایراد بگیرد و یا به آن اعتراض کند. پس با خیال راحت تر می نویسیم . * برای نوشتن یک نامه خوب ابتدا باید اعتماد به نفس داشته باشیم. با آمادگی ذهنی و تمرکز به موضوع اصلی مورد نظر خواننده، از حالت درون گرایی بیرون آمده و از تلاطم فکری دور می شویم. به یک جهان ژرف و پر دامنه و شخصی گام بر می داریم که فقط سه رکن دارد: *نویسنده *افکار و اطلاعات نویسنده *خواننده نامه بانو نوا اسدی گروه دبیران ادبیات کشور کانال درسی12 جالب هست که بدانید : اگر شخص کمرویی هستید و نمیتوانید حرف خود را مستقیما بیان کنید، نوشتن نامه ، شما را از این مشکل رها خواهد کرد، همچنین کمک می کند تا شما کمتر خجالت بکشید. خواهید توانست به هر شکل که دوست دارید و بدون توجه به آنچه در اطراف شما می گذرد خواسته خود را روی کاغذ بیاورید و به اطلاع دیگران برسانید. * هر شخص دارای پرستیژ و خصوصیات اخلاقی خاص خود می باشد که او را از دیگران متفاوت می کند . افراد فامیل و آشنایان قادر هستند صدای او را در بین صدای چند شخص بشناسند

ادامه با نحوه ی سخن گفتن او را و یا رفتار پیش بینی شده ای را به درستی تحلیل کنند پس در نوشتن هم تلاش کنید این تفاوت ، در دست نوشته های شما منعکس شود. اگر دوستان حضور داشته باشند ، درخواست میکنم با موضوعی که مدنظرم هست نامه ای بنویسند ( فقط جمله بندی و نحوه ی درخواست ... ) موضوع نامه : تشکیل تیم انجمن همیاری در مدارس به : وزیر آموزش و پرورش باسمه تعالی با سلام وزیر محترم آموزش وپرورش احتراما به استحضار میرساند،با تشکیل تیم انجمن همیاری در مدارس که باعث تصریح در روند تدریس میشود موافقت حاصل فرمایید. باتشکر مدیر کل منطقه.... @@@ بسمه تعالی تاریخ: ۶. ۱۱. ۹۸ مدیر محترم دبیرستان صدرا سلام علیکم. موضوع: رفع نواقص وسایل گرمایشی. احتراما با توجه به برودت هوا در زمان برگزاری امتحانات ترم اول و مساعد نبودن دمای سالن به خاطر عدم کارایی وسایل گرمایشی، مستدعیت نسبت به سرویس رادیاتورها ، لوله کشی و مشعل های موتورخانه، در سال آینده اقدام لازم به عمل آورید. با تشکر جمعی از دبیران و دانش آموزان. @@@ تاریخ: 98/11/6 به نام خدا درخواست صندلی مخصوص دانش ‌آموزانِ چپ‌دست با سلام و سپاس مدیر محترم دبیرستان حضرت رقیه(س) با احترام به عرض می‌رساند که ساکن امتحانات این مدرسه فاقد صندلیِ مخصوص برای دانش‌آموزانِ چپ‌دست است؛ لذا خواهشمند است در این مورد رسیدگی لازم را مبذول فرمایید. با تشکر جمعی از دانش‌آموزان مدرسه @@@ باسمه تعالی مدیر محترم مدرسه ی فاطمیه ی ناحیه ... استان ... یا شهر .... با سلام و احترام جان جانان من روحیه ی پشتکار من امید تلاش های وافر من نمره و لیست و برگه های ماندگار اگر از احوالات اینجانب ، دبیر گوش به فرمان خود جویا شوید ، خدا را شکر ملالی نیست جز دوری دیدار شما که به آنی میسر خواهد شد . راستش را بخواهید .... @@@ #نامه‌نگاری در موضوع نامه نگاری ، میدانیم که هر کسی میتواند نامه بنویسد . لازم نیست از متن کتاب ها یا نوشته های دیگران ، نامه ی خود را انتخاب کنیم . موضوع نامه تقریبا شخصی است و نباید موجب نگرانی ، غصه و اندوه شود. در نامه باید از موضوعاتی سخن گفت که باعث خوشحالی و افزایش مخاطب بشود و خاطره ای خوش در ذهنش به یادگار بماند . * ویژگی های یک نامه : - زمانی که نامه را آغاز می کنیم هدف اصلی نامه را از یاد نبریم . - تمرکز و آرامش خود را حفظ کنیم - به همان شکلی که سخن می گوییم ، خلاصه، ساده و روان بنویسیم. - رعایت ادب و عفت کلام است که همواره باید در نامه نوشتن آن را رعایت کنیم. یعنی در متن نامه کلمه و عباراتی که دور از نزاکت است بکار نبریم. - دوری از تکبر و رعایت فروتنی و تواضع . نامه باید خالی از جملات تکبرآمیز باشد، اما رعایت بیش از اندازه تواضع نباید ما را وادار به تمجید و تعریف بیش از اندازه از دیگران کند. - در نوشتن نامه سعی می کنیم از حالت درون گرایی بیرون آمده و از تلاطم فکری دور شویم. - به یک جهان ژرف و پر دامنه و شخصی گام بر می داریم که سه رکن دارد: - نویسنده - افکار و اطلاعات نویسنده - خواننده نامه - پیش از نوشتن نامه باید خوب فکر کنیم و ذهن خود را روی خواننده ی نامه متمرکز کنیم تا بتوانیم آنچه را به ذهن می آید با کلماتی که کنار هم چیده می شود به خواننده منتقل کنیم . - نامه نوشتن هم مثل سخن گفتن است با این تفاوت که ، هنگام حرف زدن با طرف مقابل، گاهی او به سخن شما اعتراض می کند و عکس العمل نشان می دهد در حالی که زمانی که نامه می نویسید کسی روبروی شما نیست تا به گفته شما ایراد بگیرد و یا به آن اعتراض کند. - با نهایت دقت و صراحت نامه را بنویسیم و مطمئن میشویم که غلط املائی ندارد . - به هیچ وجه از کلمات عامیانه و اصطلاحا کوچه بازاری در نوشتن نامه اداری استفاده نکنیم . - تا می توانیم خلاصه بنویسیم و از حشو و بکار بردن کلمات و عبارات هم معنی خودداری کنیم . # نامه نگاری می تواند یک نوشته ی خلاق باشد . * نوشتن یک تکنیک فرهنگی است که به یک قسمت عمده از زندگی روزمره ما تبدیل شده است. ما در سر کارمان می نویسیم، در مدرسه می نویسیم، فرم پر می کنیم، کاغذ خرید می گیریم. نامه های عاشقانه می نویسیم، شماره ماشین یک متخلف را یادداشت می کنیم، ما پشت کامپیوتر می نویسیم، با دست می نویسیم، با یک خودکار، با یک مداد، با گچ، با ذغال.... ما با انگشتانمان، خبری را روی ماسه می نویسیم. می نویسیم. می نویسیم. می نویسیم. و این نوشتن ها ، خلاقیت ذهنی ما را بیشتر می کند . یکی دیگر از شیوه های نوشتن خلاق ، نامه نگاری و بعد از آن ، نوشتن شرح حال " شخصی" یا ( اتوبیوگرافی ) است .

#تیپ_شناسی_سوالات_ادبیات #تکنیک_تست_زنی_آرایه_ها (قسمت اول) مدرس: سید مهدی فاطمی دبیر ادبیات ناحیه ۶ اصفهان قالب: بصورت فیلم کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

🔯🔯 پیامی در خور توجه : من فکر می کنم این‌هایی که الان مسافرت می روند و کرونا را جدی نمی‌گیرند همان دانش‌آموزان و دانشجویانی هستند که: 1️⃣ دیر آمدند و به راحتی در کلاس، راه‌شان دادیم. 2️⃣ تکلیف انجام ندادند و به راحتی از کنارش رد شدیم. 3️⃣ بی احترامی به دبیر و آموزگار و استاد و دیگران کردند گفتیم بچه هستند. 4️⃣ دیر سر جلسه امتحان آمدند و از آن‌ها امتحان گرفتیم و یا دیر سر کلاس، بعد از زنگ تفریح آمدند و به راحتی از آنها گذشتیم. 5️⃣ برای امتحان غیبت کردند، از آنهاخواستیم گواهی دکتر بیاورند و از آن‌ها امتحان گرفتیم. 6️⃣ بارها بابت بی انضباطی به دفتر مدرسه مراجعه کردند، باز هم به آن‌ها نمره انضباط ۲۰ دادیم تا بنا به درخواستِ والدینش بتواند با این کارنامه ی کذائی در مدرسه های دیگر برای دوره‌های دیگر ثبت نام کند و غافل از اینکه خود ما مربیان آموزشی و پدر و مادرها باعث شدیم راه فریب دادنِ دیگران را خوب یاد بگیرند. 7️⃣ نمره مستمر ۸ او را ۱۸ دادیم و با یک بسیار خوب او و خانواده اش را خوشحال نمودیم. 8️⃣ نمره ورقه او را با ارفاقِ چند نمره‌ای دادیم و به او تلاش نکردن و جدی نگرفتن را یاد دادیم. از این موارد شما بیش از من می توانید ردیف کنید و هیچوقت مطابق قانون با او برخورد نکردیم که یاد بگیرد قانون فقط برای نوشتن نیست باید اجرا شود و عواقبِ بی‌قانونی را بپذیرد و این قانون‌گریزی در بین، مسئولین و اجتماع و استادیوم‌های ورزشی و... هم مشاهده می‌شود. شاید بگوئید پس مقصر ما معلمین و پدر و مادرها هستیم، با اجازه ی شما بنده عقیده دارم واقعا در ظهورِ اینگونه رفتارها سیستم آموزشی و تربیتیِ ما بی‌تقصیر نیست! چراکه هم اکنون با این بی قانون‌ها، هر کسی دارد سر جای خودش را در کشتیِ زندگی سوراخ می‌کند، بدون اینکه متوجهِ غرق شدنِ کشتی و به انهدام کشیدنِ همه شود. اگر یک بار طعم تلخ عدم رعایت قانون را با تنبیه های کوچک در دوران کودکی می‌چشید و کسی پشتِ بی‌قانون رفتار کردنِ او رانمی گرفت، الان چون شیر جلوی خبرنگارها ظاهر نمی‌شد، تا بگوید: "من مصاحبه نمی کنم، مسافرت را دلم می‌خواهد." کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

پسوندِ « ـَ ک » و انواع آن : یکی از پسوند های معروفی که به اسم می چسبد و واژه ی غیرساده(وندی) می سازد، پسوندِ « ـَ ک» است که مفهوم هایِ مختلفی را در کلمه به وجود می آورد. انواعِ ـَ ک در زبان فارسی : در جزوه ٔ کافنامه ٔ کسروی مجموعاً هجده معنی برای کاف پسوند و هاء پسوند (هاء بدل از کاف) با هم آمده و بعضی از آن معانی را در اینجا می توان دید. ۱ ـ نشانه ی تصغیر : مفهومِ کوچکی و خُردی را می رساند . مانند : پرید از شاخکی بر شاخساری گذشت از بامکی بر جو کناری شاخَک = شاخ + ـَ ک : شاخه ی کوچک بامَک = بام + ـَ ک: به معنی بامِ کوچک ای مرغک خرد ز آشیانه پرواز کن و پریدن آموز مُرغَک = مرغ + ـَ ک: مرغِ کوچک زاغکی قالب پنیری دید زود به دهان برگرفت و پرید زاغَک = زاغ + ـَ ک : زاغِ کوچک اتاقَک = اتاق + ـَ ک : اتاقِ کوچک داستانَک = داستان + ـَ ک : داستانِ کوچک شهرَک = شهر + ـَ ک : شهرِ کوچک پایَک = پای + ـَ ک : پایِ کوچک کمانَک = کمان + ـَ ک : کمانِ کوچک پیامَک = پیام + ـَ ک : پیامِ کوچک ۲ ـ نشانه ی ترحّم و دلسوزی: مفهومِ دلسوزی را در بردارد: طفلَک: به معنیِ طفلِ ترحُّم انگیز بیندیش از آن طفلک بی پدر سعدی ۳ ـ نشانه ی شباهت: مفهومِ شباهت به چیزی را ،نشان می دهد: پشمَک: به معنیِ نوعی خوراکی به شکلِ الیاف پشم عروسک، پفک، کرمک، پستانک ، پشمک ، پولک ، جولاهک ، چشمک ، دستک ، ناخنک ، مخملک ۴ ـ نشانه ی حالت : مفهومِ حالت و چگونگی را، بیان می کند: نرمَک: به معنیِ به صورتِ نرم چو موی از سر مرزبان باز کرد بدو مرزبان نرمک آواز کرد نظامی ۵ ـ نشانه ی تحقیر و توهین: مفهومِ توهین و کوچکی باطنی را با خود دارد: مردَک: به معنیِ مرد پَست و فرومایه مردکی خشک مغز را دیدم رفته در پوستین صاحب جاه سعدی (گلستان) ۶ - نشانه تحبیب : مفهوم دوست داشتن را می رساند: پسرک: پسر دوست داشتنی – دخترک ۷ - نشانه همراهی : مفهوم همراه بودن آن اسم را به چیزی می افزاید: سنگک : نانی که به همراه سنگ پخته می شود. باد بادک – لیسک ۸ - نشانه تفخیم و تعظیم :گاهی معنی تعظیم و بزرگداشت و اعزاز و اظهار محبت می دهد: بابک : پدر گرامی پسر گفتش ای بابک نامجوی یکی مشکلم را جوابی بگوی سعدی (بوستان) مامک : مادر عزیز پس از گریه مرد پراکنده روز بدو گفت کای مامک دلفروز (گلستان) در اینجا مامک مفهوم دلسوزی و ترحم یا تحقیر را نیز می رساند. حسنک وزیر: حسن بزرگوار ۹ - نشانه نسبی: منسوب بودن به صفت قبل از خود را بیان میکند و صفت را تبدیل به اسم می کند. مانند: زردک: منسوب به زرد (هویج) – سفیدک – سیاهک – سرخک ۱۰ - نشانه ٔ کمی و تقلیل و کوتاهی و اندکی باشد: آبک : آب اندک مرغ که آبکی خورد سر سوی آسمان کند گویی اشارتیست این بهر دعای شاه را خاقانی بهترک : ریش فرهاد بهترک بودی گر نه شیرین نمک پراکندی سعدی پیشترک : پیشترک زین که کسی داشتم شمع شب افروز بسی داشتم نظامی پسوند «-َ ک» با اسم (مخملک)، ضمیر (اینک)، صفت (سرخک)، عدد (چارک)، بن‌مضارع (پوشک) یا فعل تصريف‌شده (مترسک) ترکیب می‌شود و اسم (مخملک)، صفت (دل‌خوش‌کنک) یا قید (نرم نرمک) می‌سازد. این پسوند در معانی زیر به کار می‌رود: ۱. معنی فاعلی: پیچک، غلتک، دم‌جنبانک، آب‌دزدک، کفش‌دوزک، دلخوش‌کنک. (پایه در این واژه‌ها بن‌مضارع ساده (پیچک) یا مرکب (دم‌جنبانک) است.) ۲. معنی شباهت: برفک، پنیرک، پشمک، لواشک، سگک، مخملک، موشک، میخک، عقربک، سنجاقک، نارنجک، پولک، خروسک. ۳. معنی تحقیر: زنک، مردک. ۴. معنی تصغیر: تیرک، شاخک، عروسک، قوزک، کاردک، شهرک، پستانک، رقاصک، دخترک، خرک، اتاقک، مرغک، کرمک، تخمک. ۵. معنی تحبیب: طفلک، جوانک، دخترک. ۶. معنی نسبت: نمک، چشمک، زردک، سرخک، سفیدک، تلخک، روشنک، گرمک، غلغلک، غارغارک، جیرجیرک، بادبادک، قرقرک، نم‌نمک، لرزانک، مترسک. (این وند به معنی نسبت، بیش از سایر معانی به کار می‌رود.) ساخت اشتقاقی واژه در فارسی امروز، دکتر ایران کلباسی، پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی، ۱۳۸۰، تهران @hedayate12 12کانال درسی