‌‌ مشق بعضی از بچه‌های دبستانی در کلاس آنلاین امروز👏👏👏 یک گروه دیگه هم یکشنبه‌ها داریم ساعت ۱۶ تا ۱۷ چند نفر دیگه جا داره کلاس خط تحریری برای دبستانی‌ها، هم فیلم و کاربرگ داره، هم آنلاین @kosar_sadat_vaziri ‌‌

یکی از فعالیتهایی که در کلاس آنلاین با بچه‌ها امروز انجام دادیم، درشت و ضخیم نوشتن چند تا از حروف با استفاده از دو تا مداد و خودکار بود کمک به درکِ بهترِ شاکله حروف میکنه و برای بچه ها هم جذابه... شما هم حتما امتحان کنید👌 #خط_نستعلیق @kosar_sadat_vaziri | هنرِکیمیا ‌‌

‌‌ سلام بر تو ای باب خدا (وسیله ارتباط و ایصال خلق به حق) و دیّان دین او (حاکم دین خدا)... ‌‌ ‌‌#سرمشق ۳ #زیارت_آل_یاسین #خط_نستعلیق_تحریری @kosar_sadat_vaziri | هنرِکیمیا ‌‌‌

کور منم؛ که چشمانم را غبارِ گناه، تاریک کرده است! کور منم؛ که درد ِندیدنت، دلــم را نمی لرزاند! #زیارت_آل_یاسین ۳ #استاد_محمد_شجاعی #خط_نستعلیق_تحریری https://eitaa.com/joinchat/606994433C62b63e4222 ‌‌

‌‌‌ ‌‌این ۷ جلد کتاب خط تحریری رو برای عزیزانِ دیگه هم پست می‌کنیم: 📚 ۶ جلد "پیش بسوی خوشخطی" 📚 ۱ جلد "دنیای زیبای خودکار" کلیه کتابها مورد تایید سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشیِ کُتُبِ درسیِ وزارت آموزش و پرورش است در بخش ساماندهی منابع آموزشی بررسی و تایید شده ✅ https://eitaa.com/joinchat/2221015384C6bac84c146 ‌

‌ کتابها از مشهد به آدرستون پست میشه هم فروش تکی داریم هم تعداد برای موسسات و مدارس @kosar_sadat_vaziri ‌‌‌

‌ ‌سلام بر تو ای خليفه و جانشين خدا و ياورِ حق او... ‌‌#سرمشق ۴ #قسمت ۴ از ۴۰ #زیارت_آل_یاسین #خط_نستعلیق_تحریری @kosar_sadat_vaziri | هنرِکیمیا ‌‌‌

صدایی هر روز، ما را می‌خواند! او منتظر برگشتن ماست... بدون او در هیاهوی زمین، گُم شده‌ایم! ‌#زیارت_آل_یاسین ۴ #استاد_محمد_شجاعی #خط_نستعلیق_تحریری https://eitaa.com/joinchat/606994433C62b63e4222 ‌‌

‌‌ از این مدل نوشتن باز هم میذارم بجز نستعلیق برای خط‌های دیگه هم قابل اجراست... با دو تا مداد تمیزتر درمیاد‌‌ ‌‌

‌ تحریر نستعلیق درشت با دو خودکار ‌‌ 👈چرا زیر س نقطه اضافه میذاریم؟ @honare_kimiya ‌‌

✍ بسم الله الرحمن الرحیم این روش قطعا به دقت و ظرافت قلم‌نی و یا ماژیک نیست، ولی خیلی می‌تونه کار راه انداز باشه؛ جایی که دسترسی به ابزارهای درشت نوشتن وجود نداره... #درشت_نویسی_با_دوخودکار @kosar_sadat_vaziri ‌‌