💠 انتقاد حضرت آیت الله علوی گرگانی از وضعیّت مطالعه و کتابخوانی در کشور 🔻حضرت آیت‌الله علوی گرگانی در دیدار سجاد عمرانی، سرپرست اداره کل کتابخانه‌های عمومی استان قم 🔹 محصول پیامبر عزیز و بزرگوار ما کتاب بوده است. آیه «اقراء بسم ربک الذی خلق» نیز بهترین دلیل و مدرک است که خداوند در قرآن مسئله «اقراء» را مطرح کرده است. قرائت کردن مستلزم وجود سواد است. دنبال سواد و سوادآموزی رفتن یک امر مهم و بزرگی است که باید درباره آن تامل و تفکر کرد. 🔹متاسفانه جوانان امروزی در کشور کمتر از سایر کشورها به کتاب و مطالعه مراجعه دارند. باید طوری جوانان را ترغیب کنیم که علاقه آنها به خواندن و مطالعه بیشتر شود. 🔹وضعیت ایران نسبت به سایر کشورها در حوزه مطالعه و کتابخوانی مطلوب نیست و اصلاً زیبنده کشوری که پایه و اساسش بر محبت به اهل بیت(ع)، ولایت و قرآن است، نمی باشد. 🔹اکثر انحرافات اجتماعی بیشتر از سوی افراد ناآشنا با کتاب و کم‌سواد روی می‌دهد و در فرمایشات امیرالمومنین(ع) نیز نظیر چنین مضمونی وجود دارد. 🔹انتظارم از مجموعه نهاد، حرکت در همین مسیر و استمداد از سایر ظرفیت‌هاست که افراد بیشتری را به سمت کتاب و کتابخوانی جذب کنند. •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🔺 هم اکنون ..... 📌 سلسله نشستهای تخصصی کانون نظام اسلامی حوزه علمیه خراسان ✳️ با عنوان « فقه انتخابات » 🔹نخستین جلسه ؛ جایگاه رأی مردم در نظریه ولایت مطلقه فقیه 👤 با ارائه استاد محترم حضرت آیت الله سید محمدرضا مدرسی یزدی 🕑 زمان : دوشنبه ۱۷ خردادماه ساعت ۱۸ الی ۱۹:۳۰ 👈 جهت ورود به سامانه کلیک کنید 👉 🔺برگزاری دوره بصورت آنلاین « وبینار »

💢نیاز مجتهد به فراگیری علم منطق ✔️استاد شیخ جواد مروی، عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم و از شاگردان آیات وحید خراسانی و تبریزی در خلال مباحث اجتهاد و تقلید به ضرورت نیاز مجتهد به فراگیری علم منطق می‌پردازد و پس از استدلال، نظر آیت‌الله خویی(ره) را طرح، بررسی و نقد می‌نماید و کلام ایشان که تعلم قواعد علم منطق مطلقا در اجتهاد مورد نیاز نیست، قابل قبول نمی‌داند. این استاد خارج فقه و اصول معتقد است یکی از ابزارهای مقدماتی که باید مجتهد بخواند علم منطق است و تمام کسانی که می‎‌گویند نیاز برای حصول قوۀ استنباط به تعلم قواعد اصولی است و اعتقاد دارند که تعلم قواعد اصولی برای مجتهد ضروری است، لا محاله برای فهم بسیاری از مسائل اصولی، به کثیری از عناوین و اصطلاحاتی که در منطق مورد بررسی قرار می‎‌گیرد، نیاز دارند. استاد مروی تصریح دارد احتیاج به بعضی از قواعد و اصطلاحات منطقی چه در استنباط احکام مباشرتا و یا در تعلم مسائل اصولی، مورد نیاز خواهد بود منتهی تفصیلاتی مثل منطق اشارات و اساس الاقتباس بر آن نهاد شده، مورد نیاز نیست. بیشتر بخوانیم👇👇 https://b2n.ir/s97606 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

♦️پیام تسلیت رهبر معظم انقلاب درپی درگذشت روحانی مجاهد حجت‌الاسلام سیدعلی‌اکبر محتشمی‌پور بسم الله الرحمن الرحیم 🔹درگذشت روحانی مجاهد جناب حجةالاسلام آقای سید علی‌اکبر محتشمی رحمةالله‌علیه را به خاندان مکرّم ایشان تسلیت عرض میکنم. فعالیتهای مبارزاتی آن مرحوم که به خدمات انقلابی ایشان در دوران جمهوری اسلامی و مسئولیتهای مهم و آنگاه به جانبازی بر اثر اقدام تروریستی دشمنان منتهی شد، سابقه‌ی ارزشمند و افتخارآمیزی است که مشمول تفضّلات الهی و ذخیره‌ی اُخروی برای ایشان خواهد بود ان‌شاءالله. 🔹از خداوند متعال رحمت و مغفرت برای آن مرحوم و صبر و سکینه برای بازماندگان محترم مسألت میکنم سیّدعلی خامنه‌ای ۱۷ خرداد ۱۴۰۰ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 خوابهای آشفته و پریشان ♦️ شغال ها و کرکس ها بیدار شده اند. ♦️چه کسانی به دنبال تحریم انتخابات هستند؟ چرا؟ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔺 هم اکنون ..... 📌 سلسله نشستهای تخصصی کانون نظام اسلامی حوزه علمیه خراسان ✳️ با عنوان « فقه انتخابات » 🔹نخستین جلسه ؛ جایگاه رأی مردم در نظریه ولایت مطلقه فقیه 👤 با ارائه استاد محترم حضرت آیت الله سید محمدرضا مدرسی یزدی 🕑 زمان : دوشنبه ۱۷ خردادماه ساعت ۱۸ الی ۱۹:۳۰ 👈 جهت ورود به سامانه کلیک کنید 👉 🔺برگزاری دوره بصورت آنلاین « وبینار »

◼️ آیت‌الله حاج شیخ محمدتقی شریعتمدار از علمای تهران و اساتید مدرسه علمیه‌ی مروی، ساعاتی پیش دارفانی را وداع گفت. @HawzahNews | خبرگزاری‌حوزه •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠فرمایشات استاد گنجی دامت افاداته در ابتدای درس خارج فقه نسبت به جایگاه علمی و شخصیتی آیت الله العظمی سید ابوالقاسم خوئی قدس سره . 🔺امروز دوشنبه ۱۷ خرداد۱۴۰۰ 🔷در بحث لباس مشکوک رساله هایی توسط محققین مدققین از جمله میرزای نائینی و آقا ضیاء عراقی و میرزا علی ایروانی رحمهم الله تالیف شده است اما مع ذلک وقتی در این بحث به مطالب مرحوم آقای خوئی(چه در تقریرات بحث ایشان و چه در رساله نوشته شده به قلم خود ایشان) نظر ميشود، به این نکات که کار علمی ایشان بسیار مفید تر و راه انداز تر و روان تر است اذعان ميکنيم . 🔷ایشان به فقه جعفری خدمت بزرگی کرده است، ما نه تنها در این بحث بلکه بارها و در موارد متعدد وقتی زحمت دیگران را در مباحث فقهی و اصولی مشاهده ميکنيم با اینکه مطالب را تحلیل کرده اند اما مندمج و همراه با غموض و بدون رعایت ترتیب منطقی است. اما آقای خویی رحمه الله با آن استعداد سرشار و تلاش مضاعف و ذوق زیبا و قریحه سالمی که داشته است مطالب غامضه را واضح و روشن بیان فرموده است‌ به نحوی که قابل استفاده همگان باشد . 🔷به قول بعضی، ایشان تدریس خارج را تسهیل کرده است . زیرا در گذشته تدریس خارج کاری سخت بود و کسی که تدریس خارج می‌نمود باید قطعأ مجتهد میبود و کذا و کذا ..‌. اما از بعد ایشان تدریس خارج آسان شده است با اینکه قطعا بعضی از مدرسین خارج فی زماننا هذا مجتهد نیستند و با مطالعه کتب فقهی آقای خوئی رحمه الله و فهم بعضی از مطالب ایشان، تدریس میکنند و اگر چه همه ی این دروس خارج از عمق و دقت کافی برخوردار نیست ادامه👇👇👇👇

🔷 اما مع ذلک برای عده ای از مستمعین که قابلیت درک مطالب عمیق را ندارند خوب است و کفایت میکند و احتیاجی نیست که در تمام دروس مطالب دقیق و عمیق علمی مطرح شود . خلاصه خدمت ایشان به فقه شیعه مطلبی غیر قابل انکار است خصوصا که ايشان تمام فقه را بطور استدلالی بحث کرده است . 🔷یکی از نزدیکان مرحوم توحیدی(مقرر درس آقای خویی و صاحب کتاب مصباح الفقاهه) برای ما نقل کرد که روزی بعد از درس آقای توحیدی به لسان اعتراض به مرحوم آقای خوئی رضوان الله تعالی علیه عرض کرد هرچه فرموده اید از مطالب و کلمات حاج آقا رضا همدانی بوده و شما مطلب جدیدی ارائه نفرمودید . آقای خویی رحمه الله خطاب به ایشان فرمودن آیا حاج آقا رضا به همین شکل و ترتيبی که ما گفتیم فرموده است؟! آقای توحیدی عرض کرد خیر . آقای خویی فرمودن پس فرق کرده است . 🔷نظم مباحث و قرار دادن مدخل و مخرج بحث در جای خودش و رعایت ترتیب منطقی مطالب‌ از ویژگی های ایشان بوده است ‌. به عنوان نمونه در همین بحث لباس مشکوک با اینکه اکثر مطالبی که آقای خویی رحمه الله عنوان فرموده اند در رساله لباس مشکوک مرحوم ایروانی وجود دارد و اساسا آقای خوئی در لباس مشکوک بر نسق رساله ایروانی حرکت کرده است اما با ملاحظه مطالب آقای خویی مطالب روشن می‌شود و اصلا در موارد بسیاری ایشان مطالب مستمسک آقای حکيم را باز کرده و توضیح داده است‌ . 🔷ایشان حق عظیمی بر اهل علم دارد . بی جهت نیست که معمول کرسی های تدریس فقه و اصول که به حمل شایع درس فقه و اصول باشد از سفره ایشان ارتزاق کرده اند . در این مطلب تردیدی نیست و مدرسین خارج فعلی نیز مع الواسطه وام دار ایشان هستند . انکار این واقعیت از بی انصافی است ‌و الا اگر کسی اهل انصاف و عدالت و فهم باشد، خدمت و زحمت ایشان در مباحث علمی فقهی و اصولی را تصدیق میکند . 🔷جزاه الله خیرا . همه ما باید در مظان اجابت دعا از او یاد کنيم . از کمترین چيزهايی که می‌توان به وسيله آن اداء حق ایشان نمود این است که اگر برای نماز شب توفیق پیدا کردیم یکی از مومنی که برایش دعا ميکنيم سید الخوئی باشد و یا در هنگام زیارت اعتاب مقدسه از ایشان نام ببریم . •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔹آبرو🔹 📣 امام صادق علیه‌السلام 《مَنْ رَوَى عَلَى مُؤْمِنٍ رِوَايَةً يُرِيدُ بِهَا شَيْنَهُ وَ هَدْمَ مُرُوءَتِهِ لِيَسْقُطَ مِنْ أَعْيُنِ النَّاسِ أَخْرَجَهُ اللَّهُ مِنْ وَلَايَتِهِ إِلَى وَلَايَةِ الشَّيْطَانِ فَلَا يَقْبَلُهُ الشَّيْطَانُ》 هر كه بر علیه مؤمنی سخنی بگويد و قصدش عيب‌جویی از او و ريختن آبرويش باشد و بخواهد او را از چشم مردم بیندازد، خداوند او را از ولایت خود خارج مى‌کند و تحت سرپرستى شیطان قرار مى‌دهد؛ ولى شیطان هم او را نمى‌پذیرد! 📚 كافى، ج ۲، ح ۱، ص ۳۵۸ #امام_صادق #آبرو #حدیث •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

⚡ حوزه‌علمیه قربانی بداخلاقی انتخاباتی 🔹 نخستین برنامه مناظره تلویزیونی کاندیداهای انتخابات ریاست‌جمهوری در حالی برگزار شد که احتمال برخی بداخلاقی‌ها وجود داشت و این رویه همچنان اخلاق و روان جامعه را تهدید می‌کند. 🔹 یکی از مواردی که به عنوان مصداق بارز بداخلاقی می‌توان نام برد زیرسوال بردن مدرک و سطح علمی حوزوی یکی از کاندیداها توسط رقیب خود بود. 🔹 بحث مدارک علمی حوزوی موضوعی است که در سال‌های اخیر مورد توجه دلسوزان حوزه بوده و به اعتقاد بسیاری از اساتید و صاحب‌نظران، خلط مدارک حوزوی با دانشگاه و یا مقایسه یا تطبیق آن با مدارک دانشگاهی سیاستی نادرست بوده و مورد نکوهش قرار گرفته و حتی برخی طرح‌ها برای اصلاح این روند ارائه شده است. ازین جهت می‌توان به صراحت اعلام کرد که حوزه‌های علمیه در نهایت حریت و آزادگی تلاش کرده‌اند روند تطبیق مدارک حوزوی و دانشگاهی را اصلاح نمایند. 🔹 از سوی دیگر مدرک امری عارضی است و نمی‌تواند معیار تام برای شایستگی افراد باشد. اگرچه امری لازم است اما تحدید همه‌ی شرایط شایستگی افراد به مدرک یکی از بحران‌هایی است که سال‌ها گریبانگیر جامعه‌ی علمی کشور بوده و خوشبختانه در چندسال اخیر جمعی از دانشگاهیان تلاش کرده‌اند این آسیب‌ها را شناسایی کنند. 🔹 اما در موضوع اخیر یعنی مناظره تلویزیونی با توجه به بداخلاقی صورت گرفته، عده‌ای تلاش کرده‌‌اند به زعم خود پاسخ مناسبی به فرد اهانت‌کننده بدهند که متاسفانه دچار اشکالاتی شده‌اند. 🔹 در پاسخ به بداخلاقی فوق می‌توان به صورتی کاملا منطقی و به دور از هیجانات دوران تبلیغات این‌گونه پاسخ داد: - چنانچه از نظر یک کاندیدا روند اخذ مدرک توسط کاندیدای دیگر مورد خدشه است می‌توان این امر را از مراجع ذی‌صلاح استعلام نمود و در صورت تایید خدشه‌دار بودن موضوع طبق روال قانونی از آنان درخواست نمود به این تخلف رسیدگی کنند. - چنانچه از نظر کاندیدایی سطح تحصیلات طرف مقابل در حد پست ریاست‌جمهوری نبوده می‌توان این موضوع را بدون به کار بردن الفاظ تحقیر‌آمیز با دلایل متقن بیان نمود. 🔹 اما آنچه که در مناظره اخیر اتفاق افتاد نشان داد که اولا کاندیدای معترض اطلاع دقیقی از سطح تحصیلات و روند اخذ مدرک طرف مقابل ندارد و بدون تحقیق در این زمینه اظهار نظر کرده‌است که هم از جهت حرفه‌ای و هم از جهت اخلاقی امری ناپسند است. دوم آنکه ادبیات طرح موضوع تحقیرآمیز بوده که هم شخص مورد نظر را تحقیر کرده‌است و هم اصل تحصیلات حوزوی را بدون ارائه‌ی دلیل مورد تحقیر قرار داده‌است. 🔹 باتوجه به مطالب فوق در گام نخست باید در فضایی منطقی تخلف اخلاقی صورت گرفته از طرق رسانه‌‌ای مطرح گردد و این موضوع نباید دچار دوقطبی‌ سیاسی و انتخاباتی شود. همچنین در گام دوم نیز با اسناد و مدارک متقن می‌توان نادرستی ادعای فوق و صحت مدرک اخذ شده را بدون توهین (‌همان اتفاق نادرستی که به آن اعتراض داریم) برای تنویر افکار عمومی بیان نمود. 🔺تذکر: یادداشت های منتشر شده در کانال ،صرفا جهت اطلاع،نقد و ارزیابی اساتید و فضلای محترم می باشد. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#گزارش_تصویری 💠جلسه اول از سلسلسه نشست‌های تخصصی #فقه_انتخابات 🔺با حضور آیت‌الله مدرسی یزدی (از فقهای محترم شورای نگهبان) + حضور آیات و حجج اسلام مدرسی یزدی، رفعتی، ربانی بیرجندی و هاشمی گنابادی در دفتر مدرسه عالی سطح چهار 🔺 دوشنبه ۱۷ خرداد ۱۴۰۰ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔺تا لحظاتی دیگر.... 📌 سلسله نشستهای تخصصی کانون نظام اسلامی حوزه علمیه خراسان ✳️ با عنوان « فقه انتخابات » 🔹دومین جلسه ؛ بررسی حکم فقهی تخلف از وعده های انتخاباتی 👤 با ارائه استاد محترم حضرت آیت الله سید احمد حسینی خراسانی 🕑 زمان : سه شنبه ۱۸ خردادماه ساعت ۱۶ الی ۱۷:۳۰ مکان حضوری: مدرسه علمیه سلیمانیه آدرس وبیناری: 👈 https://masathe4.lms2.hozehkh.com/ws/entekhabat 👉 🔺برگزاری دوره بصورت آنلاین « وبینار » @masathe4 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

📚سلسه نشست‌های علمی «مبانی کلامی اصول فقه» 🔹فصل اول: جایگاه و تأثیرگذاری صفات الهی در اصول فقه 💠 نشست سوم: جایگاه و تأثیرات صفت عدل الهی در اصول فقه 🔸ارائه‌دهنده: حجت الاسلام والمسلمین مهدی زمانی فرد استادخارج فقه و اصول حوزه علمیه مشهد 🔹برگزارکنندگان: مؤسسه پژوهشی دانشوران مرکزتخصصی آخوندخراسانی ره گروه فقه کاربردی پژوهشکده اسلام تمدنی مدرسه عالی سطح چهار 🕗زمان: پنجشنبه ٢٠ خرداد ١۴٠٠ ساعت ١١ تا ١٢:٣٠ ✅لینک ورود: 👉 htpps://b2n.ir/p81052 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

🔺نسبت معنویت با فقه 🔹ارائه: حجت‌الاسلام مجتبی الهی خراسانی، استاد سطوح عالی حوزه علمیه مشهد ⏰ زمان: چهارشنبه، 19 خرداد 1400 ، ساعت 10:30 🏢 مکان: دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی 🔸لینک حضور: http://dte.bz/ethicsconf •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی مقطع عمومی حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان تاریخ اسلام و سیره 5 #نمونه_سؤال •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی مقطع عمومی حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان تاریخ اسلام و سیره 5 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

#لیست_نمونه_سؤالات_سطح_دو_سه 📍جهت مشاهده #نمونه_سؤال های موجود در کانال معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان با اشاره بر روی عنوان هر درس می توانید سؤالات آن را مشاهده کنید. رسائل بخش 2 (اصول 2) رسائل بخش 3 (اصول 3) رسائل بخش 1 (اصول 1) كفايه الاصول بخش 1 (اصول 4) كفايه الاصول بخش 2 (اصول 5) كفايه الاصول بخش 3 (اصول 6) بدايه الحكمه (فلسفه 1) نهايه الحكمه بخش 1 (فلسفه 2) نهایة الحکمه بخش 2 (فلسفه 3) مكاسب بخش 4 (فقه 4) مكاسب بخش 3 (فقه 3) مكاسب بخش 1 (فقه 1) مكاسب بخش 6 (فقه 6) تلخيص الالهيات بخش 1 و بخش 2 تلخيص الالهيات بخش 1 تفسير 8 (الكاشف) تفسير 9 (الميزان) تفسير 9 (الميزان) تفسير 9 (الميزان) تفسير 9 (الميزان) تفسير 10 (الميزان) تفسير 10 (الميزان) تفسير 10 (الميزان) تفسير 10 (الميزان) درايه الحديث درايه الحديث درایه الحدیث بدايه الحكمه (فلسفه 1) فقه 1 (مكاسب) محدوده نيمسال دوم فقه 2 (مكاسب) محدوده نيمسال دوم فقه 3 (مكاسب) محدوده نيمسال دوم فقه 4 (مكاسب) محدوده نيمسال دوم فقه 5 (مكاسب) محدوده نيمسال دوم فقه 6 (مكاسب) محدوده نيمسال دوم اصول 1 (رسائل) محدوده نيمسال دوم اصول 2 (رسائل) محدوده نيمسال دوم اصول 3 (رسائل) محدوده نيمسال دوم اصول 4 (كفايه) محدوده نيمسال دوم اصول 5 (كفايه) محدوده نيمسال دوم اصول 6 (كفايه) محدوده نيمسال دوم عقايد محدوده نيمسال دوم رجال محدوده نيمسال دوم رجال 1 فلسفه 1 (بدايه الحكمه) محدوده نيمسال دوم فلسفه 2 (نهايه الحكمه 1) محدوده نيمسال دوم فلسفه 3 (نهايه الحكمه 2 ) محدوده نيمسال دوم

آیت الله اشرفی شاهرودی : لازم نیست همه افرادی که در مدرسه فقاهت در حال تحصیل و مجاهدت علمی هستند، مجتهد شوند، اما همه باید در مسیر اجتهاد قرار داشته باشند. متن کامل در پیام بعدی •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

همه باید در مسیر اجتهاد قرار داشته باشند استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان گفت: لازم نیست همه افرادی که در مدرسه فقاهت در حال تحصیل و مجاهدت علمی هستند، مجتهد شوند، اما همه باید در مسیر اجتهاد قرار داشته باشند. آیت‌الله اشرفی شاهرودی در نشست مشترک قرارگاه‌های علمی آموزشی حوزه علمیه خراسان که با رعایت پروتکل‌های بهداشتی در اردوگاه مفتاح : ضمن تمجید از تشکیل قرارگاه های علمی آموزشی در حوزه علمیه خراسان، آن را فرصت خوبی برای تبادل افکار و نظریات مختلف دانست و ابراز کرد: اهداف عالیه‌ای که در نظر شریف اعضای قرارگاه‌ها هست، نیاز به پیگیری و دغدغه جدی دارد تا به بازده و نتیجه عالی در هر یک از عرصه‌ها برسد. وی با تأکید بر ضرورت مطالبه از قرارگاه‌های علمی آموزشی در جهت پیگیری مسائل مرتبط با هر قرارگاه، ابراز کرد: تعدد مسائل نباید مانع نتیجه مطلوب شود؛ بنابراین تمرکز بر چند مسئله و به نتیجه رساندن آن‌ها مطلوب‌تر است. استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان افزود: در کنار همه مسائل علمی باید کاری کنیم که حوزه علمیه به اخلاق بزرگان و در درجه اول معصومین (علیهم‌السلام) و بعد فقهای برجسته که پاسدار فقاهت شیعی بوده‌اند، متخلّق شود و نیاز است که در این رابطه اهتمام شدیدی داشته باشیم. آیت‌الله اشرفی شاهرودی اظهار کرد: ما و طلاب نمی‌توانیم متخلّق به اخلاق نبی مکرم اسلام باشیم، مگر با تلاش در این جهت که مسیر زندگی‌مان طوری شود که ائمه (علیهم‌السلام) بپسندند. وی خاطرنشان کرد: یک طلبه قرار است مبلّغ دینی باشد، پس در صورتی که فاصله ای با اخلاق دینی داشت، نه تنها اثرگذار نیست بلکه حتی ممکن است نسبت به اهداف ولی عصر(عج) نیز مضرّ باشد. آیت‌الله اشرفی شاهرودی در بخش دیگری از سخنان خود تصریح کرد: مجتهد و صاحب نظر شدن به سادگی به دست نمی‌آید و مانند برخی رشته‌ها نیست که شخصی با دانستن چند فرمول و تسلط بر چند موضوع، صاحب نظر شود؛ بلکه یک فرد در اجتهاد باید بر همه علوم دینی تسلط کافی داشته باشد و البته که فقاهت وابستگی فراوانی به علم اصول دارد. استاد درس خارج حوزه علمیه خراسان اضافه کرد: فقیه شدن به این نیست که انسان مبادی مختصری را مطالعه کند و در عرض چند سال بتواند در مسائلی به صورت محققانه صاحب نظر شود و پاسخ بدهد و توانایی حل مسئله پیدا کند. وی تأکید کرد: برای اینکه فقیه فرزانه‌ای تربیت شود باید مطالعات عمیق و دست کم 10 تا 15 سال دراست و تحقیق داشته باشد. آیت‌الله اشرفی شاهرودی در پایان با تأکید بر اولویت کیفیت در مجتهدپروری، ابراز کرد: لازم نیست همه افرادی که در مدرسه فقاهت در حال تحصیل و مجاهدت علمی هستند، مجتهد شوند، اما همه باید در مسیر اجتهاد قرار داشته باشند. •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

📝 پذیرش مرکز فقهی ائمه اطهار علیهم السلام ⏰ مهلت نام نویسی: 31 خرداد 1400 لينك ثبت نام: http://sama.markazfeqhi.com/reg/mashhadmarkaz •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

اعلام زمان امتحانات سطوح ۳،۲ و ۴ 🔻امتحانات سطح ۳،۲ و۴ این حوزه از ۵ تیرماه ۱۴۰۰ آغاز می شود. 💠 بیشتر بخوانیم👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=40528 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🔹استقبال، ترویج، شکر خدا🔹 🔷 برادری 📣 آيت‌الله شهید دکتر بهشتی 🔺بعد از فوت مرحوم آيت اللّه بروجردى، صحبتى با برخى از آقايان علماى برجسته بود در مورد تربيت طلاب. يكى از آنها گفت كه در عصر مرحوم حاج شيخ عبدالكريم حائرى يزدى، رحمة اللّه عليه، كه در زمان آن حضرت مرحوم حاج شيخ ابوالقاسم قمـى، رحمـة اللّـه عليه، در قم شخصيت علمى و فضيلت برجسته اى بـود، مـا طـلاب حوزه از رفتار اين دو عالم برجسته درس عملى اخـلاق و فضـيلت مـى گـرفتيم و هـر قـدر بـه آنـان نزديكتـر مـى شـديم فضـيلت مـا بيشتر مى شد. 🔺در آن زمان وضعيت بـدين قـرار بـود: مرحـوم حـاج ابوالقاسم قمى، رحمة اللّه عليه، آقايى برجسته و تقريبـاً فـرد درجـه اول حوزه كوچك قم بود. مرحوم حاج شيخ عبدالكريم يزدى قـرار بود از اراك به قم بيايد و در آنجا اقامت و تـدريس كننـد و رقيـب رياست حوزه اى و روحانى مرحوم حاج ابوالقاسـم باشـند. عكـس العمل آن مرحوم چه بود؟ استقبال، ترويج، شكر خدا كه دو تا شديم و حالا بيشتر و بهتر مى توانيم وظيفـه خـود را انجـام دهـيم! رفتـار مرحوم حاج شيخ نسبت به مرحوم حاج ابوالقاسم هم مشـابه بـود، معلوم است كه هر عامى يا هر طلبه اى وقتى به اينها نزديكتر بشـود مى بيند ميان آنها برادرى است. نتيجه اش از خودخـواهى در آمـدن و در پرتو ايمان و فضيلت زندگى كردن است. به جاى اينكـه بـرايش تعريف كنيم خودش مى بيند و لذا به اين راه مى آيد. 📚 ولایت، رهبری، روحانیت، ص ۲۷ - ۲۸ #شهید_بهشتی #شیخ_عبدالکریم_حایری #شیخ_ابوالقاسم_قمی 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛