#خبر_مرکز
🔻 آزمون جامع حوزه‌های علمیه خواهران برگزار می‌شود
🔹 مدیر کل تحصیلات تکمیلی حوزه های علمیه خواهران: آزمون جامع حوزه‌های علمیه خواهران ویژه طلاب سطح 4 و با هدف ارزیابی قدرت استنباط و تحلیل طلاب در حوزه پاسخگویی به مسائل مرتبط با رشته مورد نظر خود و همچنین سطح توان علمی افراد برگزار می شود.
🔸 این آزمون امسال در دو نوبت و به ترتیب در 30 شهریورماه و 10 اسفندماه 1401 برگزار می‌شود و مدت زمان آزمون نیز با توجه به رشته ها متغیر است که در کاربرگ آزمون درج خواهد شد.
🔹 آزمون جامع در 4 رشته «فقه خانواده»، «تفسیر تطبیقی»، «کلام اسلامی» و «حکمت متعالیه» برگزار می شود.
متن کامل:
http://news.whc.ir/news/view/125032
#حوزه_های_علمیه_خواهران
#طلاب_خواهر
#معاونت_آموزش
#خبر_تولید
🌸کانال رسمی حوزه‌های علمیه خواهران
🆔 @kowsarnews
🌸مدیریت حوزه علمیه خواهران استان تهران
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93
🔰 زنان و جنگ نرم از غدیر تا آخرالزمان
🖌یادداشتی از سرکارخانم مهدیه منافی ــ پژوهشگر حوزه زن و خانواده
🔸بسم‌اللّه الرحمن الرحيم
در ادبیات علمی قدرت دارای سه حوزه است: سخت(قهری) و نیمه‌سخت(تشویقی‌تنبیهی) و نرم که قدرت اقناع و تسخیر قلب‌ها و ذهن‌هاست و جنگ هم با همین سه حوزه تعریف می‌شود؛ سخت(نظامی) و نیمه‌سخت(اقتصادی‌سیاسی) و جنگ نرم که در زمانه‌ی ما پررنگ شده است. جنگ نرم بزرگترین بستر تقابلی با جبهه‌ی باطل است و قدرت نرم بیشترین اثرگذاری را در آن دارد. قدرتی که اساساً زنان در آن قوی‌ترند و عمق اثربخشی‌شان در این عرصه بیشتر است؛ به‌شکل حق یا باطل.
🔸جهاد در فرهنگ و افكار عموم مردم ما به حضور در ميدان جنگ منحصر شده است؛ اما حقيقت اين است كه جهاد منحصر در ميدان جنگ نيست و عرصه‌های جهاد متعدد و متنوع‌اند. اگر زنان از جهاد ابتدایی منع شده‌اند، مسير مجاهدت در ميدان‌های ديگر برايشان گشوده است؛ اما جهادی كه در عين حفظ زنانگی، اثربخشی چشمگیری دارد. اگر بخواهیم نقش زنان را در پازل جنگ نرم به‌خوبی تبیین کنیم، قطعاً جهاد تبیین یکی از اجزای مهم آن است.
🔸اين روايت را همه شنيده‌ايم: «جهاد زن نيكوشوهرداری‌كردن است.» اما نکته این است که همسرداری يكی از مهم‌ترين عرصه‌های جهاد زن است، نه تمام آن و اين را زنان شاخص و الگوی ما از صدر اسلام تا كنون نشان داده‌اند و به ظهور رسانده‌اند. از حضرت زهرا كه رهبری در وصف ايشان فرمودند: «جهاد آن بزرگوار در میدان‌های مختلف یک جهاد نمونه است؛ در دفاع از اسلام، در دفاع از امامت و ولایت، در حمایت از پیغمبر، در نگهدارىِ بزرگترین سردار اسلام، یعنی امیرالمؤمنین که شوهر او بود.» تا حضرت زينب كه درباره‌ی ايشان فرمودند: «این بزرگوار جهاد تبیین را، جهاد روایت را راه انداخت؛ نگذاشت و فرصت نداد که روایت دشمن از حادثه غلبه پیدا کند؛ کاری کرد که روایت او بر افکار عمومی غلبه پیدا کند.»
🔸عمده‌ی کُنشگران ما وقتی از حضور اجتماعی زنان در صدر اسلام و حضورشان در جنگ‌ها می‌گویند، صرفاً از نقش زنان در پرستاری و مداوای مجروحان می‌گویند و اگر کمی فراتر بروند از زنانی که حضور نظامی داشته‌اند و دست به شمشیر برده‌اند. آنچه کمتر برای ما روایت شده است، زنانی‌اند که در میدان جنگ با شعر و کلام قوی خود، به دفاع از امیرالمؤمنین پرداختند یا شجاعانه در دربار معاویه بدون ترس جان خود، چنان خطابه‌ای داشتند که از وصفش، انسان به شعف می‌آید.
🔸از نمونه‌ی اين زنان، ام‌الخير از زنان نامدار صدر اسلام است كه سخنوری ماهر شمرده می‌شد. او در صفين با سخنانی عميق و بليغ از اميرالمؤمنين دفاع كرد. «او در ميدان جنگ گفت: خداى سبحان حق را براى شما روشن كرد و دليل را، بيّن و آشكار کرد...؛ عقل، وحى، شريعت، رسالت و امامت داد... . كجا مى‌خواهيد برويد؟ آيا مى‌خواهيد از على‌بن‌ابى‌طالب (ع) كه فرمانرواى دين است فرار كنيد؟ يا مى‌خواهيد از ميدان جنگ بگريزيد؟» سوده‌ی همدانی بانوی ديگری‌‌ست كه معاويه هنگام آغاز سخن با او گفت: «تو همان نيستى كه در تشجيع برادرانت در جنگى كه على‌بن‌ابى‌طالب، عليه اَمَوى داشت شعر مى خواندى و آنها را تحريک مى‌كردى؟» و اين يعنی معاويه هم، آوازه‌ی اقدام این بانو را شنیده بود.
🔸و از این زنان بسیارند که حتی نامشان را نشنیده‌ایم: دختر حرث‌بن‌عبدالمطلب، ام‌حکیم و... . اگر ما ابوذر را به‌دلیل روشنگری‌ها و خطابه‌هایش می‌شناسیم، به‌دلیل روایت‌هايی است که از او به ما گفته شده است که اگر از این زنان هم می‌شنیدیم، کتاب‌هایی می‌نگاشتيم تا ضرورت مجاهدت زن مسلمان در آخرالزمان تا اين حد مغفول نباشد.
@Khamenei_Reyhaneh
#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_تهران
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93
از بین دست و پاهای آدم بزرگا رد شدم، تا خودم را به صف جلویی رساندم. آدم بزرگها جهاز شترها را، روی هم می‌چیدند. پیامبر بالای جهازها که حالا شبیه یک تپه کوچولو شده بود رفت. من را که دید یک لبخند زد. از همان لبخندهایی که دلم برایش ضعف می‌کرد. آخر پیامبر با این لبخند خیلی زیباتر می‌شد. کمی بعد پیامبر از علی ابن ابی طالب خواست، تا پیش او برود. پیامبر دست او را بالا برد و گفت:"از امروز علی جانشین من و ولی خداست".
آدم بزرگا هر کدام زیر لب چیزی می‌گفتند؛
یکی می‌گفت"او حق ندارد، برای خود جانشین انتخاب کند."
یکی می‌گفت:"چراعلی؟"
دیگری می‌گفت:"مبارک باشد!"
یکی دیگر فریاد زد:"پیامبر این‌چه تصمیمی است که گرفته‌اید؟"
پیامبر فرمود:"این تصمیمی است که خدا گرفته و من باید به شما اعلام می‌کردم."
خورشید کم کم دلش می‌خواست که از آسمان برود، پیامبر از مردم خواست تا با علی ابن ابی طالب بیعت کنند. مردم یکی یکی پیش او رفتند و با او دست دادند. من هم دوست داشتم با علی دست بدهم، از بین صف رد شدم و خودم را به پیامبر و علی ابن ابی طالب رساندم.
گفتم:"یا علی با من هم دست می‌دهید؟"
پیامبر که همچنان لبخند به لب داشت فرمود:"از امروز باید بگوی امیر المومنین."
لپم از خجالت قرمز شد؛ گفتم:"امیر المومنین با من هم دست می‌دهید؟"
امیرالمومنین با مهربانی دستم را گرفت و دستهای کوچک من در میان دستهای قوی و مهربان او پنهان شد. با خوشحالی پیش پدرم برگشتم و گفتم:"پدر جان! پدر جان! من هم با امیرالمومنین بیعت کردم."
پدر گفت:"مبارک باشد، از امروز باید پای بیعت و عهدت با امیرالمومنین بمانی!"
پدرم خیلی خوشحال بود. مقداری نقل از ته خورجین برداشت و میان مردم پخش کرد. اما پدر عمران که پیش پیامبر خوشحال بود، حالا دیگر خوشحال نبود.
خیلی از مردم در فاصله دورتری از پیامبر ایستاده بودند. و خبر را نشنیده بودند. به سمت جمعیت دویدم. پدرم گفت:" کجا می‌روی؟"
در حالی که می‌دویدم؛ گفتم:"می‌روم تا این خبر را به آنهایی که در فاصله دورتری هستند برسانم، تا آنها هم با امیرالمومنین دست بدهند."
مرد چاق و زشتی گوشم را گرفت و از زمین بلندم کرد و گفت:"لازم نکرده‌است، همه مردم شنیده‌اند."
گوشم داشت از جا کنده می‌شد.همانطور که در هوا دست پا می‌زدم پدرم جلو آمد و مرا از او گرفت. مرد چاق با اخم به پدرم گفت:"مواظب پسرت باش !"
در حالی که گوشم را می‌مالیدم گفتم:"پیامبر خودشان فرمودند، به دیگران این خبر را برسانیم."
پدرم گفت:"این کار آدم بزرگهاست، نه کار بچه ها!"
مردمانی که در فاصله دورتری بودند. نزدیکتر آمدند و گفتند:"پیامبر چه می‌گفت؟ما صدایش را نمی‌شنیدیم."
تا خواستم دهانم را باز کنم، مرد چاق و زشت دستش را گذاشت روی دهانم و گفت:"چیز خاصی نمی‌گفت." که در همان موقع یکی از قاصدان پیامبر با صدای بلند خطبه پیامبر را برای مردم خواند.
بالاخره بعد از چند روز همه کاروان به سمت مدینه حرکت کردند.
به مدینه که رسیدیم دوست داشتم خبری را که شنیده بودم به بقیه هم برسانم. یک روز وقتی با دوستانم در مورد اتفاقی که در غدیر خم افتاده بود، صحبت می‌کردم. دوباره مرد چاق و زشت را دیدم، به سمتم آمد و گوشم را گرفت و گفت:" مگر نگفتم در این مورد با کسی صحبت نکن!"
به زور از دستش فرار کردم و گفتم:" چرا نباید بگویم ؟ پیامبر خودشان فرمودند تا این خبر را به غائبین و جوانان و کودکان برسانیم." آن روزها همه‌ی آدم بزرگها در مورد اینکه علی ابن ابیطالب امیرالمومنین شده بود، به هم دروغ می‌گفتند.
و اگر کسی هم می‌خواست راستش را بگوید، دعوایش می‌کردند.
آن موقع نمی‌دانستم چرا آدم بزرگها دروغ می‌گویند. اما چند روز پیش حسن و مادرش را دیدم، که درِ تک تک خانه‌ها را می‌زدند و می‌گفتند:"شما مگر در غدیر خم پیام، پیامبر را نشنیدید؛ که فرمود بعد از من علی مولا و ولی شما است. مگر همه شما با علی بیعت نکردید، پس امروز چه شده است؛ که عهد خود را شکسته‌اید؟"
نزدیک رفتم و گفتم:" من شنیدم!"
ام‌الحسن با مهربانی دستی به سرم کشید و گفت:"اگر مردم می‌دانستند، با کنار گذاشتن علی چه اتفاقهای بدی بر سر آنها خواهد آمد، هیچ وقت این کار را نمی‌کردند." و بعد آه بلندی کشید و رفت.
#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_تهران
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93
🌟بسم‌الله‌الرحمن‌الرحیم🌟
🌺قال مولانا الباقر علیه‌السلام :
🌼اِستَجلِبْ عِزَّ اليأسِ بِبُعدِ الهِمَّةِ
🌸امام باقر عليه السلام:
🌼عزّتِ طمع نداشتن را با بلندى همّت به دست آر
📚امالی شیخ صدوق، ص32
#حدیث
#امام_باقر_علیه‌السلام
#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_تهران
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93
💐 رهبر انقلاب: پیام غدیر به دنیا، پیام الگوی حکومت اسلامی است.
🏷 #بزرگترین_عید_برترین_تبیین
#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_تهران
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93
#غرفه_غدیر
#جشن_کودکانه
به مناسبت عید غدیر ودهه ولایت جشنی ویژه کودکان به همت مدرسه علمیه الزهرا (س) در سطح شهر قیامدشت برگزار گردید.
در این مراسم خواهران طلبه با قصه و شعر و نقاشی کودکان را با مفهوم ولایت آشنا کردند وبا قرائت قصه های کودکانه انس و محبت امام علی (ع) با کودکان را برای آن ها بیان کردند.
همچنین مسابقه های کودکان و اهدای هدایاو مداحی مداحان نوجوان از دیگر برنامه های این مراسم بود.
#مدرسه_علمیه_الزهرا_س_قیامدشت
#معاونت_فرهنگی
#معرفی_نرم‌افزار
🔰نرم‌افزار نهج‌البلاغه ویژه گوشی‌های اندروید
✅ گردآوری سخنان، روایات و خطبه‌های حضرت علی علیه السلام
✅ ۳۵ ترجمه از ترجمه‌های نهج‌البلاغه قرن ۵ تا جدیدترین ترجمه‌ها
🔹دریافت نرم‌افزار:
yun.ir/ykwyaf
✨محتوای نرم افزار:
برای استفاده از محتوای نهج البلاغه سه درگاه ورودی در نظر گرفته شده است و هر کاربر می تواند بنابر نیاز و سلیقه شخصی، هر یک از این درگاهها را برای مطالعه و پژوهش خود انتخاب کند:
الف) فهرست عناوین:
نمایش فهرستی از عناوین خطبه ها، نامه ها و حکمت های نهج البلاغه با قابلیت نمایش متن آنها به همراه جستجو در عناوین
ب) متن و شرح:
نمایش آخرین متن مطالعه شده به همراه ترجمه های متعدد فارسی و شروح فارسی و عربی
• ترجمه ذیل متن:
علاوه بر ارائه ترجمه‌های نهج البلاغه به‌صورت مقایسه‌ای، در همه فضاهای نمایش متن، امکان مشاهده ترجمه آقای محمد دشتی به صورت زیرنویس فراهم گردیده است.
ج) فهرست موضوعی:
فهرست درختی نمایه های موضوعی کتاب فرهنگ معارف نهج البلاغه (محمد دشتی) به زبان فارسی و کتاب نهج البلاغه (نسخه بنیاد نهج البلاغه) به زبان عربی، با قابلیت اتصال به فرازهای نهج البلاغه
#نهج_البلاغه
#رسانه_نشر
✅#کانال_پژوهشگاه_مطالعات_اسلامی
🆔@motaleat_eslami
#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_تهران
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93
💕اجرای ویژه برنامه های عید ولایت با همت و تلاش حوزه های علمیه خواهران استان تهران به روایت تصویر 👇👇👇
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🌷زندگی طلبه شهید علی رضا پورجلالی به روایت تصویر
(انتشار به مناسبت چهل و ششمین سال تولد شهید )
#حوزه_علمیه_آیت_الله_مجتهدی
#تاریخ_تولد : ۱۳۴۵/۰۵/۲۷
#تاریخ_شهادت : ۱۳۶۳/۰۱/۰۱
#حوزه_حضرت_زهرا_سلام_الله_علیها
#پایگاه_بسیج_صدیقه_مطهره
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93
#اطلاعیه
#اخبار_پژوهشی
موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) برگزار می‌کند:
🔻همایش بین‌المللی علوم انسانی اسلامی در اندیشه علامه محمدتقی مصباح یزدی
🔹️محورهای کلی همایش:
📌دیدگاه علامه مصباح یزدی در خصوص:
۱.چیستی، امکان و اعتبار علوم انسانی اسلامی
۲.مبانی علوم انسانی اسلامی
۳.روش و فرایند تولید علوم انسانی اسلامی
📌مطالعه تطبیقی اندیشه‌های علامه با سایر متفکران در حوزه علوم انسانی
📌منظومه فکری علامه در علوم انسانی اسلامی
📌انعکاس و تاثیرگذاری اندیشه علامه در آثار اندیشمندان علوم انسانی
📆آخرین مهلت ارسال آثار: ۱۴۰۱/۵/۳۱
💻سامانه ارسال چکیده و مقالات:
www.ihsam.iki.ac.ir
📞اداره همایش‌ها: ۰۲۵۳۲۱۱۳۴۲۹
📩دورنگار: ۰۲۵۳۲۹۰۹۰۹۹
📱تلفن همراه: ۰۹۰۵۱۸۱۰۱۲۸
#مدیریت_حوزه_علمیه_خواهران_استان_تهران
https://eitaa.com/joinchat/3728801837C49d47ebf93