📹 رهبر انقلاب: یکی از مهمترین خصوصیات آقای رئیسی مردمی بودن بود. این باید برای همه مسئولان دولتها الگو باشد. ۱۴۰۳/۴/۱۷ 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

🔎 در «اولین دوره ملی رهداد» چه می‌گذرد؟ ➖️ «رهداد» یعنی راه عدالت، یعنی امتداد راه سفیران پیشرفت و عدالت در مناطق محروم‌ ➕️ این دوره با اصلاح انگاره‌های غلط پیرامون محرومیت‌زدایی آموزشی و به اشتراک گذاشتن تجربیات موفق معلمان مناطق محروم، سعی بر هموار کردن مسیر عدالت‌‌ تربیتی توسط معلمان این مناطق دارد. 💡 رهداد، اول راهه... 🔺️ مهلت ثبت‌نام: تا ۱۸ تیرماه 🖇 لینک ثبت‌نام: http://Bsof.ir ✔️ جامع | رسانه عدالت آموزشی @jaame_ir 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

🌄 حسین وحشتی ندارد... ✍🏻 عین‌صاد ❞ حسين براى كشته‌شدن نيامده ولى از كشته‌شدن هم وحشت ندارد تا بتواند به‌خاطر ايجاد زمينه و تشكيل حكومتِ حق مى‌ماند. 📚 #تقیه | ص ۲۰۰ 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

مسئول سازمان بسیج فرهنگیان در هشتمین دوره نظام مباحث آموزش وپرورش: *«نظام تعلیم و تربیت اسلامی نظام‌مبارزه است.»* دکتر سجاد صدیقی، مسئول سازمان بسیج فرهنگیان طی ارائه سرفصل مفهوم شناسی نظام تعلیم و تربیت اسلامی گفت: وقتی بخواهیم درباره‌ی مسئله‌ی تحول در نظام تعلیم و تربیت صحبت کنیم، باید ابتدا چهار مقدمه بیان شود: ۱- تفاوت روابط اجتماعی با ساختار اجتماعی ۲-نسبت روابط و ساختار اجتماعي نظامات ارزشی جامعه ۳-نسبت روابط و ساختارها با نظام نیازمندی ۴-نسبت نظام نیازمندی‌ با نظام ارزشی در ادامه با اشاره به مسئله تحول در نظام تعلیم و تربیت گفت: بعد از انقلاب اسلامی آنچه برای اداره‌ی جامعه لازم بود باید متناسب اسلام تنظیم می‌شد‌؛ لذا به دنبال پایه ریزی ارگان های توحیدی در جامعه بودیم. ما در بحث مسئله تعلیم و تربیت هم نیاز به اسلامی شدن داشته و داریم. صدیقی با خوانش پیام امام (ره) به هنرمندان ادامه داد: اگر بخواهیم نظام تعلیم و تربیت اسلامی را براساس این پیام امام تعریف کنیم، نظام تعلیم و تربیتی مورد قبول است که براساس جهت گیری ارزش‌های اسلام باشد. اما کدام ارزش؟ و کدام اسلام؟ هنگامی که یک نظام آموزشی بتواند فوران شهید حججی‌ها را داشته باشد و یک مجاهد فی سبیل الله تربیت کند؟ آنگاه می‌توانیم بگوییم یک نظام آموزشی اسلامی است، یعنی جهت گیری ارزشی دارد. وی ادامه داد: وقتی درباره‌ی یک نظام ساختاری صحبت میکنیم باید نسبت آن را با نظام ارزشی مشخص کنیم. وقتی درباره‌ی ساختار نظام آموزشی صحبت می‌کنیم به هر شکلی باید نسبت آن با نظام ارزشی مدنظر که همان اسلام ناب است، مشخص شود. نظام آموزشی که نتواند موازنه‌ی قدرت را به نفع مستضعفین عوض کند، ولو تمام خروجی آن قاری و حافظ باشد، نه اسلامی‌ست و نه قرآنی. صدیقی گفت: وقتی درباره‌ی مفهوم نظام تربیت اسلامی صحبت میکنیم دومسئله حتما باید تعریف شود:۱-ساختار اجتماعی ۲-اسلام به قرائت اسلام ناب به عنوان مثال مدارس نمونه دولتی نمونه‌ای از خدمات نظام آموزشی اسلامی بود زیرا هدف این مدارس تغییر موازنه به نفع مستضعفین بود. درست برخلاف مدارس سمپاد که این موازنه‌ی قدرت را تغییر نمی‌دهد. مسئول سازمان بسیج فرهنگیان گفت: حال که ما در این نظام تعلیم و تربیت مدرن هستیم، چه کنیم؟ پاسخ واضح است. باید ابتدا جهت‌گیری نظام ارزشی را بر اساس نظام فکری امام تنظیم کنیم و در ادامه در کلاس درس هم باهمین نگاه شروع به تصرف کنیم. نکته‌ی مهم این است که ما ایده‌ی تحولی نداریم، ایده‌ی تصرف داریم. تصرف در مکانیسم اداره و ساختار اجتماعي. تصرف باید آنقدر باشد که ماهیت را عوض کند. وی ادامه داد: در کلاس اول و دوم معلم از ما میخواست که یک لوبیا بین دستمال نم‌دار بگذاریم‌. وقتی شروع به رشد می‌کرد، معلم می‌گفت لوبیا برای رشد به نور، آب و غذا نیاز دارد. یعنی از همان ابتدا گفته می‌شد که پدیده‌ها بهم وابسته هستند. این یعنی مواجهه‌ی ما با پدیده‌ها جدای از خالق بود و بویی از اراده‌ی خدا نداشت. به نوعی نظام اموزشی دوازده ساله‌ی ما دانش آموزانی تربیت می‌کند که برای امورات جاری خود به خدا نیاز ندارند. یعنی درمدارس ما دین زدایی از عرصه‌ی زندگی بشر اتفاق می‌افتد. ایشان اظهار کرد: نظام تربیت اسلامی یعنی انسان مضطر اراده‌ی خدا شود، نه بریده از آن. برای تصرف در این نظام مدرن باید ابتدا دقیق آن را شناسایی کنیم و آرایش آن را بشناسیم. بعد از آن باید عرصه را برای توسعه‌ی اراده‌ی امام جامعه فراهم‌ کنیم.آنچه ما از نظام تعلیم و تربیت انتظار داریم، تربیت انسان خوب نیست! نظام تعلیم و تربیت اسلامی نظام‌مبارزه است. یعنی بچه‌ها را برای درهم شکستن نظام استکبار آماده کنیم. ما باید به دنبال تغییر موازنه‌ی قدرت برای حضور مستضعفین در عرصه‌ی قدرت باشیم؛ یعنی عدالت را برقرار کنیم. لذا تحول یعنی ساختار جدیدی مبتنی بر اندیشه‌ی امام طراحی شود و نقش ما در این مسیر تصرف گام‌ به گام در این ساختار اجتماعي موجود است. گفتنی است که این دوره از تاریخ ۱۳ الی ۲۲ تیرماه در مشهدمقدس با حضور دانشجومعلمان سراسر کشور درحال برگزاری می‌باشد. 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

✏️ رهبر انقلاب: ملتی که محرم را دارد، مجاهدت و شهادت را دارد و ملتی که مجهز به ابزار مجاهدت و متکی به خداست، هرگز مغلوب نخواهد شد. ۱۳۸۳/۰۸/۲۴ 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

پایِ عشق تو من سر میدم خانم سه ساله پایِ تو خونِ حنجر میدم خانم سه ساله به یاد *شهید مصطفی صدرزاده* 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

● نامه محرمانه شهید بهشتی به امام سنگینی وظیفه، فرزندان را بر آن داشت که این نامه را به حضورتان بنویسد و حقایقی را به عرض‌تان برساند. دوگانگی موجود میان مدیران کشور بیش از آن که جنبه شخصی داشته باشد، به اختلاف دو بینش مربوط می‌شود. یک بینش معتقد و ملتزم به فقاهت و اجتهاد، اجتهادی که در عین زنده بودن و پویا بودن، باید سخت ملتزم به وحی و تعبد در برابر کتاب و سنت باشد. بینش دیگر در پی اندیشه‌ها و برداشت‌های بینابین که نه به‌کلی از وحی بریده است و نه آن‌چنان که باید و شاید در برابر آن متعبد و پایبند و گفته‌ها و نوشته‌ها و کرده‌ها بر این موضع بینابین گواه. بینش اول در برابر بیگانگان و هجوم تبلیغاتی و سیاسی و اقتصادی و نظامی آن‌ها سخت به توکل بر خدا و اعتماد به نفس و تکیه بر توان امت اسلامی و پرهیز از گرفتار شدن در دام داوری‌ها یا دلسوزی‌های بیگانگان معتقد و ملتزم. 🔻بینش دیگر، هرچند دلش همین را می‌خواهد و زبانش همین را می‌گوید و قلمش همین را می‌نویسد، اما چون همه مختصات لازم برای پیمودن این راه دشوار را ندارد، در عمل لرزان و لغزان است. ● آیت‌الله شهید محمدحسین بهشتی 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

📌 #استوری | #شب_چهارم_محرم زینبم و دختر شاه دینم نایبه‌ی امیر مؤمنینم اذن جهادم بده برادر الله اکبر الله اکبر 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

#گزارش_تصویری 💠 *چهارمین دوره مسیر معلمی* باحضور: 👤حجت الاسلام والمسلمین دکتر ذوعلم □| رئیس سابق سازمان پژوهش 👤آقای حمیدرفیعی □| مسؤل مرکز بسیج وزارت‌خانه آموزش وپرورش 👤آقای ميثاق شمسینی □| جانشین مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان کشور 🔻این دوره،توسط سازمان بسیج فرهنگیان در مشهد مقدس، با حضور ۲۴۰ نفر از معلمان #استان_همدان و #شهرستان_کوهبنان از ۱۷ الی ۲۰ تیرماه، در حال برگزاری می‌باشد. 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

#آموزشی 👤آقای میثاق شمسینی، جانشین مرکز بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان، در جمع معلمان دوره مسیر: 💠 دوره مسیر برای آماده شدن به عنوان عنصری برای تحول در آموزش و پرورش است. در این مسیر هم‌قدم شدن و هم‌قسم شدن خیلی مهم است. امروز سنگر اصلی انقلاب اسلامی مدرسه است. 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

🔰مشاور وزیر آموزش و پرورش: تحول در نظام انسانی، نیازمند فهم مشترک همه افراد از مسئله و اراده جمعی است. دکتر پارسانیا، در افتتاحیه سومین دوره رهیاران تحول و در حضور جمعی از معلمان دغدغه‌مند سراسر کشور گفت: "ما برای تحول نیازمند اقداماتی هستیم که از ستاد وزارتخانه راهبری شود. حل این مسائل باید در ستاد پیگیری شود؛ اما نکته ای که مورد غفلت قرار گرفته، این است که تحول با بخشنامه، انجام شدنی نیست. لازمه تحول، تغییر قواعد و مقرراتی است که باید در ستاد پیگیری شود؛ اما باید در میدان تعلیم و تربیت کنشگرانی داشته باشیم که امر تربیت را راهبری کنند. ایشان در ادامه اذعان داشتند: آموزش و پرورش یک مجموعه کاملا انسانی است و تحول در نظام انسانی نیازمند فهم مشترک همه افراد از مسئله و اراده جمعی است. همانطور که در قرآن هم به آن اشاره شده است؛" إِنَّ اللَّهَ لا يُغَيِّرُ ما بِقَومٍ حَتّىٰ يُغَيِّروا ما بِأَنفُسِهِم"، لذا رویکرد بخشنامه‌ای، رویکرد ناقصی است؛ حتی اگر بهترین طرح ها را داشته باشیم، اما معلم با آن همراه نباشد؛ محکوم به شکست است. اگر بدنه آموزش و پرورش نسبت به ضرورت تحول بی‌حس باشد؛ چگونه انتظار داریم تحول رقم بخورد؟ پارسانیا اضافه کرد؛ تحول برای شدن نیازمند فهم و اراده مشترک است. در بحث اراده جامعه انسانی باید مبدا، مقصد و چگونگی شکل گیری تحول را بداند. خطا در هرکدام از این موارد حرکت به سمت تحول را دچار خطا می‌کند. مشاور وزیر اظهار کرد: ما نیازمند یک عاطفه مشترک بین افراد جامعه انسانی هستیم. یکی از لوازم عاطفه مشترک، نیروهای کنشگر خودآگاه جهادی است که این نگاه ناظر به تحول را در بدنه اشاعه دهد و ناظر به آن مطالبه کند. یعنی رسیدن به فهم و اراده مشترک دستوری نباشد. لذا به عبارتی ما نیازمند حلقه‌های میانی هستیم. وی افزود: پدیده‌ای به نام رهیاران نیروی کنشگری را تربیت می‌کند که نقش حلقه میانی برای اشاعه گفتمان تحول را دارد. هدف دوره رهیاران، هسته سخت مقاوم جهادی است که در یک ساختار غیررسمی سعی دارد نگاه تحولی را در جامعه جا بیندازد. در فضای رسمی یک تفاهم نامه رسمی بین وزارت آموزش و پرورش و بسیج فرهنگیان منعقد شده است که در سال، ۳۰۰ مدرس سند تحول بنیادین تربیت شود؛ اما این تعداد برای تحول کفایت نمی‌کند. این امر نیازمند نیروی میدانی کنشگری است که تشخیص دهد و حرکتی در محدوده جغرافیایی خود بزند؛ کار رهیاران تحول همین است. در ادامه، دکتر سجاد صدیقی، رئیس سازمان بسیج فرهنگیان، با تاکید بر بیانات دکتر پارسانیا گفت: آنچه در دوره‌ها و نشست‌های مختلف می‌گوییم؛ به رسالتمان ربط دارد. در همه تحولات حلقه‌ای مفقود وجود دارد؛ خیلی از مشکلات معنادار نسبت به شدن این است که همگی قیام نمی‌کنیم. برای تغییر باید باورمند دور هم جمع شویم و برای آینده طراحی محاسباتی داشته باشیم. ما به دنبال چنین فضاهایی هستیم و قبل‌تر از این، در دانشگاه فرهنگیان باورمندانه پا در این مسیر گذاشته‌ایم. رئیس‌ سازمان بسیج فرهنگیان ادامه داد: آنچه باور داریم؛ تغییر و تصرف در تعلیم و تربیت فعلی است. اولین گام، تغییر در زاویه‌ دید نظر به مسئله فعلی است. آنچه ضروری است حوصله برای تفکر و تامل است. دوسال پیش ما تلاش کردیم برای این تغییر همدیگر را پیدا کنیم و اجتماع معلمان را رقم بزنیم. ما به دنبال ایجاد فرصت گفتگو پیرامون مسئله تحول و خوانش آن از دریچه ادبیات انقلاب اسلامی هستیم. صدیقی افزود: توسعه فعالیت‌ها به برکت دولت شهید رئیسی بود که به تعبیر رهبر؛ "از برکت حضورش محروم شدیم." ما سال ۱۴۰۱ فعالیت را با عزیزانی در فضای فرهنگیان شروع کردیم و ادامه دادیم. باید بدانیم اگر دولت‌ عوض شد، باورمندانه به تغییر وضع موجود ادامه دهیم، جریان راه انداخته شده و فرصت ها را نسوزانیم، برای تحقق تحول کنار هم بایستیم و در کنار یکدیگر باورمندانه به مسیر ادامه دهیم. 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa

#ره‌یاران_تحول | *گزارش اول* 🔻افتتاحیه روز اول از سومین دوره ره‌یاران تحول، با همکاری سازمان بسیج فرهنگیان و وزارت آموزش وپرورش، با حضور دکتر علی پارسانیا، مشاور وزیر آموزش و پرورش و دکتر سجاد صدیقی، ریاست سازمان بسیج فرهنگیان در تاریخ ۲۱ تیرماه ۱۴۰۳ در مشهد مقدس برگزار شد. 🇮🇷ایران فردا؛ رسانه مرکز بسیج فرهنگیان 🟢 https://shad.ir/iran_farda ⚪ https://eitaa.com/iran_fardaa 🔴 https://ble.ir/iran_fardaa