♦️اگر مراحل رشد #شناختی در دوران قبل از دبستان به درستی طی نشده باشند ،یادگیری مفاهیم #ریاضی در دوران مدرسه با #مشکل مواجه خواهد شد.
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 اگر با دانش آموزی مواجه شدید که در این زیربنا ها #ضعف داشت ، محصولات پیش دبستانی پاکدلها را تهیه کرده و با همکاری والدین و در قالب بازی پیش نیاز ها را به او بیاموزید .👇
🌀 #طبقه_بندی :
دانش آموز باید بتواند با توجه به یک یا چند ویژگی #مشترک اشیاء و تصاویر را دسته بندی کند.
🌀 #ردیف_کردن:
ردیف کردن باید بر اساس یک #ویژگی و یا الگو اراِیه شده به صورت خطی توسط دانش آموز ادامه پیدا کند.
🌀 #توانایی_درک_مفهوم_عدد:
توانایی درک مفهوم عدد از توانایی طبقه بندی و ردیف کردن اشیاء ناشی می شود . پس اگر مراحل فوق به درستی طی شده باشند ، باید این مطلب را آموزش داد که هر عدد #معرف طبقه ای از امور (اشیاء) است و مجموعه ای از پدیده ها (اشیاء) را نشان می دهد که از نظر تعداد #مشترک هستند
دانش آموز بعد از درک مفهوم عدد و #توالی_اعداد در می یابد که سری اعداد پیوستاری هستند که به #دنبال هم ردیف شده اند و هر عدد از عدد قبلی خود #بزرگتر و از عدد بعدی خود #کوچکتر است . بعد از طی این مرحله نوبت به شمارش خواهد رسید.
🌀 شمارش:
شمردن ، از شمارش #طوطی_وار در خردسالی آغاز می شود و در سال های بعد با #مفهوم عدد همراه می گرد و معنا پیدا میکند .
#نکته
#بهبود خواندن و نوشتن
👌تمرین هشت افقی با انگشت
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 این تمرین برای مشکلات #خواندن و #نوشتن مفید است. در این تمرین حرکت های #دایره وار و تغییر جهت ها با هم ادغام شده و #هماهنگی بین میدان های دید چشم چپ و چشم راست تقویت می شود.
💥 روش کار : از دانش آموز بخواهید بایستد و دست #راست را تا مقابل سینه بالا بیاورد و سعی کند شکل 8 لاتین را بصورت افقی روی یک صفحه کاغذ فرضی با نوک #انگشت اشاره رسم کند.با ادامه حرکت دست ،شکل را کم کم #بزرگتر بکشد. سپس همین تمرین را با دست #چپ انجام دهد و در نهایت #دودستی با هردو دست تمرین را تکرار کند
✔️ اگر دانش آموز یا فرزند شما دچار مشکلات #خواندن هست، همین الان #فایل تقویت #خواندن و #روخوانی را از لینک زیر دانلود کنید👇روی لینک بزنید👇
🌎 https://pakdelha.ir/product/تقویت-خواندن-و-روان-خوانی/
♦️اگر مراحل رشد #شناختی در دوران قبل از دبستان به درستی طی نشده باشند ،یادگیری مفاهیم #ریاضی در دوران مدرسه با #مشکل مواجه خواهد شد.
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 اگر با دانش آموزی مواجه شدید که در این زیربنا ها #ضعف داشت ، محصولات پیش دبستانی پاکدلها را تهیه کرده و با همکاری والدین و در قالب بازی پیش نیاز ها را به او بیاموزید .👇
🌀 #طبقه_بندی :
دانش آموز باید بتواند با توجه به یک یا چند ویژگی #مشترک اشیاء و تصاویر را دسته بندی کند.
🌀 #ردیف_کردن:
ردیف کردن باید بر اساس یک #ویژگی و یا الگو اراِیه شده به صورت خطی توسط دانش آموز ادامه پیدا کند.
🌀 #توانایی_درک_مفهوم_عدد:
توانایی درک مفهوم عدد از توانایی طبقه بندی و ردیف کردن اشیاء ناشی می شود . پس اگر مراحل فوق به درستی طی شده باشند ، باید این مطلب را آموزش داد که هر عدد #معرف طبقه ای از امور (اشیاء) است و مجموعه ای از پدیده ها (اشیاء) را نشان می دهد که از نظر تعداد #مشترک هستند
دانش آموز بعد از درک مفهوم عدد و #توالی_اعداد در می یابد که سری اعداد پیوستاری هستند که به #دنبال هم ردیف شده اند و هر عدد از عدد قبلی خود #بزرگتر و از عدد بعدی خود #کوچکتر است . بعد از طی این مرحله نوبت به شمارش خواهد رسید.
🌀 شمارش:
شمردن ، از شمارش #طوطی_وار در خردسالی آغاز می شود و در سال های بعد با #مفهوم عدد همراه می گرد و معنا پیدا میکند .
🌾 تمرینات پیشنهادی جهت تقویت #حافظه_فعال_شنیداری :
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
1_نام یک #کلمه را به کودک بگویید.
سپس چند سوال درباره آن کلمه از او بپرسید تا شبکه ای از کلمات در ذهنش درست کند.
مثلا کلمه بستنی:
بستنی چیه ؟ خوراکی .
چه جوری است ؟
سرد ، خوشمزه ، شیرین .
چند جور بستنی داریم ؟ شکلاتی،وانیلی،کاکایویی وغیره.
2-از کودک بخواهید ،دو یا سه #دستور پشت سر هم انجام دهد. مثلا پنجره را ببندد،کتاب را روی نیمکت بگذارد و در را باز کند.
در کودکان #بزرگتر دستور ها را #دشوارتر کنید . مثلا اینکه 4یا5 دستور #پشت_سر_هم بدهید و یا اینکه بگویید دستورات را بصورت #معکوس انجام دهد.
3_پنج یا شش شی را جلوی دانش آموز بگذارید و از او بخواهید که #خواسته های شما را به همان #ترتیب اجرا کند:
مکعب قرمز را در جیب پیراهن و جامدادی را داخل کیف خود بگذار.از دو خواسته شروع کنید و به تدریج #بیشتر کنید .
4_در کودکان #بزرگتر چند سوال از کودک بپرسید و کودک باید #برعکس جواب دهد:
مثلا: بستنی سرد است ؟خیر
قطاردر آسمان حرکت میکند؟بله
5_یک سری از #کلمات به کودک بگویید. مثلا: تاب،بادبادک،گل . بعد از چند ثانیه کودک کلمات شنیده شده را #بازگو کند .
از دو کلمه شروع کنید و کم کم به تعداد کلمات بیفزایید
💥 #ضعف در حافظه فعال شنیداری منجر به #مشکلاتی مانند #فراموشی حرف وسخن شنیده شده (بلافاصله یادش می رود)، جا انداختن حروف و کلمات در #دیکته ، مشکلاتی در درس #ریاضی و... می شود
🤘🏼مهارت های حرکتی #ظریف
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
👌 اغلب کودکان #ابتدا مهارت های درشت را می آموزند و به مرور مهارت های ظریف خود را تقویت می کنند.
اگر مهارت های #ظریف از طریق فعالیت های مختلف تقویت نشوند ، مشکلات بزرگی می توانند ایجاد کنند. برای مثال کودک نمی تواند #مداد را دستش بگیرد. خیلی #بزرگتر از همسالان خود می نویسد. نمی تواند اشیای کوچک (پاک کن ریز، تراش کوچک، نخ) را در #دست بگیرد و با آن ها کار کند. دگمه یا زیپ های لباسش را نمی تواند #ببندد و یا به سختی موفق به انجام این کار می شود (نسبت به همسالان) و... . بنابراین بسیار مهم است که مهارت های ظریف کودکان #پیش از ورود به دبستان تقویت شود.
💥 بازی ها و اسباب بازی های متفاوتی برای تقویت مهارت های حرکتی ظریف و عضلات ظریف انگشتان دست وجود دارند، برای مثال:
- نخ کردنی ها
- سازه ها
- پازل ها - مچاله کردن کاغذ - خمیر بازی - رنگ کردن - یک قل دو قل
- بستن پیچ و مهره وزیپ وبند کفش
و....
♦️اگر مراحل رشد #شناختی در دوران قبل از دبستان به درستی طی نشده باشند ،یادگیری مفاهیم #ریاضی در دوران مدرسه با #مشکل مواجه خواهد شد.
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 اگر با دانش آموزی مواجه شدید که در این زیربنا ها #ضعف داشت ، محصولات پیش دبستانی پاکدلها را تهیه کرده و با همکاری والدین و در قالب بازی پیش نیاز ها را به او بیاموزید .👇
🌀 #طبقه_بندی :
دانش آموز باید بتواند با توجه به یک یا چند ویژگی #مشترک اشیاء و تصاویر را دسته بندی کند.
🌀 #ردیف_کردن:
ردیف کردن باید بر اساس یک #ویژگی و یا الگو اراِیه شده به صورت خطی توسط دانش آموز ادامه پیدا کند.
🌀 #توانایی_درک_مفهوم_عدد:
توانایی درک مفهوم عدد از توانایی طبقه بندی و ردیف کردن اشیاء ناشی می شود . پس اگر مراحل فوق به درستی طی شده باشند ، باید این مطلب را آموزش داد که هر عدد #معرف طبقه ای از امور (اشیاء) است و مجموعه ای از پدیده ها (اشیاء) را نشان می دهد که از نظر تعداد #مشترک هستند
دانش آموز بعد از درک مفهوم عدد و #توالی_اعداد در می یابد که سری اعداد پیوستاری هستند که به #دنبال هم ردیف شده اند و هر عدد از عدد قبلی خود #بزرگتر و از عدد بعدی خود #کوچکتر است . بعد از طی این مرحله نوبت به شمارش خواهد رسید.
🌀 شمارش:
شمردن ، از شمارش #طوطی_وار در خردسالی آغاز می شود و در سال های بعد با #مفهوم عدد همراه می گرد و معنا پیدا میکند .
جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐
لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇
https://eitaa.com/iranianld
💥 تمرینات پیشنهادی جهت تقویت #حافظه_فعال_شنیداری :
┏━━━ ⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️━━━┛
1_نام یک #کلمه را به کودک بگویید.
سپس چند سوال درباره آن کلمه از او بپرسید تا شبکه ای از کلمات در ذهنش درست کند.
مثلا کلمه بستنی:
بستنی چیه ؟ خوراکی .
چه جوری است ؟
سرد ، خوشمزه ، شیرین .
چند جور بستنی داریم ؟ شکلاتی،وانیلی،کاکایویی وغیره.
2-از کودک بخواهید ،دو یا سه #دستور پشت سر هم انجام دهد. مثلا پنجره را ببندد،کتاب را روی نیمکت بگذارد و در را باز کند.
در کودکان #بزرگتر دستور ها را #دشوارتر کنید . مثلا اینکه 4یا5 دستور #پشت_سر_هم بدهید و یا اینکه بگویید دستورات را بصورت #معکوس انجام دهد.
3_پنج یا شش شی را جلوی دانش آموز بگذارید و از او بخواهید که #خواسته های شما را به همان #ترتیب اجرا کند:
مکعب قرمز را در جیب پیراهن و جامدادی را داخل کیف خود بگذار.از دو خواسته شروع کنید و به تدریج #بیشتر کنید .
4_در کودکان #بزرگتر چند سوال از کودک بپرسید و کودک باید #برعکس جواب دهد:
مثلا: بستنی سرد است ؟خیر
قطاردر آسمان حرکت میکند؟بله
5_یک سری از #کلمات به کودک بگویید. مثلا: تاب،بادبادک،گل . بعد از چند ثانیه کودک کلمات شنیده شده را #بازگو کند .
از دو کلمه شروع کنید و کم کم به تعداد کلمات بیفزایید
💥 #ضعف در حافظه فعال شنیداری منجر به #مشکلاتی مانند #فراموشی حرف وسخن شنیده شده (بلافاصله یادش می رود)، جا انداختن حروف و کلمات در #دیکته ، مشکلاتی در درس #ریاضی و... می شود
روی لینک زیر بزنید و #کاربرگ های قابل #پرینت پاکدلها را #دانلود کنید 👇
http://Pakdelha.ir/shop
جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐
لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇
https://eitaa.com/iranianld