⁉️علل #جاانداختن حروف یا کلمات در املا ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ اگر دانش آموزی جا می ماند و یا حروف را جا می اندازد حتما اول او را از نظر #دقت شنیداری تست کنید.(سپس به سراغ #حافظه شنیداری بروید) 🌱 برای #تست دقت شنیداری , یک قوطی کبریت بردارید داخل آن چند تا نخود بریزید , چشم دانش آموز را ببندید و #پشت سر او بایستید, حالا با #تکان دادن قوطی صدا تولید کنید و بگویید او با اشاره دست بگوید صدا از کدام #طرف می آید. جای قوطی را #عوض کنید و بخواهید باز مشخص کند صدا از کدام طرف می آید. 🌱یک #نوار (ویس)از صداهای مختلف پر کنید بعد برای او بگذارید و بخواهید بگوید که صدایی که می شنود #صدای چیست. حالا اگر او قادر به تشخیص درست نبود , ابتدا اورا نزد #پزشک برده تا از نظر فیزیولوژیکی گوش او را #بررسی کند. اگر موردی نبود باید به او کمک کنیم تا #دقت شنیداری خورا #تقویت کند. 🌱اورا به محیط های مختلف مثل باغ , پارک ببرید و بخواهید خوب گوش کند و صداهای #مختلف را که میشنود نام ببرد. 🌱با ضربه #دست ریتمی روی میز ایجاد کنید و بخواهید او با دست زدن ریتم را برای شما #تکرار کند . 🌱نوار بخوانیم درس هنر را بگذارید و بخواهید #سرودهای کتاب را با #ریتم تکرار کند. 🌱وقتی وارد کلاس می شوید به در ریتمیک بزنید و بخواهید آنها با دست زدن ریتم را برای شما #اجرا کنند. 🌱با لیوان هایی که به اندازه های مختلف آب شده اند بخواهید یک سرود را بخواند و آهنگ آن را با #ضربه به لیوانها تولید کند . بایک #مداد به لیوانها ضربه بزند و اهنگ بسازد.

👈 اهمیت #چشم و #گوش در مشکلات پردازش شنیداری یا دیداری ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ چشم‌ها و گوش‌ها ابزار ابتدایی انتقال اطلاعات به #مغز هستند، این فرآیند را گاهی «درون‌داد» می‌نامند. اگر هر یک از این دو درست کار نکنند، می‌توانند روی #یادگیری اثر #منفی بگذارند. ♦️اختلال #پردازش_شنیداری: متخصصان قدرت شنوایی #خوب را در زبان تخصصی مهارت‌های «پردازش شنیداری» یا «زبان دریافتی» می‌نامند. درست شنیدن اثر مهمی روی توانایی #خواندن، #نوشتن و #هجی کردن دارد. 💥 #عدم توانایی در تشخیص #تفاوت‌های ظریف بین صداها یا شنیدن صداها با #سرعتی کندتر یا تندتر، #بیان کلمات و درک مفاهیم پایه‌ای #خواندن و #نوشتن را دشوار می‌کند. ♦️اختلال #پردازش_دیداری: متخصصین از کاری که چشم انجام می‌دهد به عنوان «پردازش دیداری» یاد می‌کنند. اختلال در #ادراک دیداری شامل عدم تشخیص #تفاوت‌های ظریف در اشکال، #معکوس کردن حروف یا اعداد (آیینه نویسی)، #جاانداختن کلمات، جاانداختن #خطوط، ادراک غلط عمق یا #فاصله، و وجود اختلال در #هماهنگی بین دست‌ با چشم‌ها‌ست. 💥ادراک بینایی می‌تواند بر مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف، #خواندن و #درک_مطلب ، و #ریاضیات اثر بگذارد. روی لینک زیر بزنید و پکیج های کامل تقویت #شنیداری و تقویت #دیداری را از سایت پاکدلها دانلود کنید👇 🌎 https://pakdelha.ir/پکیج-های-ویژه-مشکلات-یادگیری/

⁉️علل #جاانداختن حروف یا کلمات در املا ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ اگر دانش آموزی جا می ماند و یا حروف را جا می اندازد حتما اول او را از نظر #دقت شنیداری تست کنید.(سپس به سراغ #حافظه شنیداری بروید) 🌱 برای #تست دقت شنیداری , یک قوطی کبریت بردارید داخل آن چند تا نخود بریزید , چشم دانش آموز را ببندید و #پشت سر او بایستید, حالا با #تکان دادن قوطی صدا تولید کنید و بگویید او با اشاره دست بگوید صدا از کدام #طرف می آید. جای قوطی را #عوض کنید و بخواهید باز مشخص کند صدا از کدام طرف می آید. 🌱یک #نوار (ویس)از صداهای مختلف پر کنید بعد برای او بگذارید و بخواهید بگوید که صدایی که می شنود #صدای چیست. حالا اگر او قادر به تشخیص درست نبود , ابتدا اورا نزد #پزشک برده تا از نظر فیزیولوژیکی گوش او را #بررسی کند. اگر موردی نبود باید به او کمک کنیم تا #دقت شنیداری خورا #تقویت کند. 🌱اورا به محیط های مختلف مثل باغ , پارک ببرید و بخواهید خوب گوش کند و صداهای #مختلف را که میشنود نام ببرد. 🌱با ضربه #دست ریتمی روی میز ایجاد کنید و بخواهید او با دست زدن ریتم را برای شما #تکرار کند . 🌱نوار بخوانیم درس هنر را بگذارید و بخواهید #سرودهای کتاب را با #ریتم تکرار کند. 🌱وقتی وارد کلاس می شوید به در ریتمیک بزنید و بخواهید آنها با دست زدن ریتم را برای شما #اجرا کنند. 🌱با لیوان هایی که به اندازه های مختلف آب شده اند بخواهید یک سرود را بخواند و آهنگ آن را با #ضربه به لیوانها تولید کند . بایک #مداد به لیوانها ضربه بزند و اهنگ بسازد. 👌 اگر دانش آموز شما دچار #مشکلات شنیداری هست و قصد #درمان دارید ، کافیه در گوگل سرچ کنید: پکیج تقویت شنیداری پاکدلها

👈 اهمیت #چشم و #گوش در مشکلات پردازش شنیداری یا دیداری ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ چشم‌ها و گوش‌ها ابزار ابتدایی انتقال اطلاعات به #مغز هستند، این فرآیند را گاهی «درون‌داد» می‌نامند. اگر هر یک از این دو درست کار نکنند، می‌توانند روی #یادگیری اثر #منفی بگذارند. ♦️اختلال #پردازش_شنیداری: متخصصان قدرت شنوایی #خوب را در زبان تخصصی مهارت‌های «پردازش شنیداری» یا «زبان دریافتی» می‌نامند. درست شنیدن اثر مهمی روی توانایی #خواندن، #نوشتن و #هجی کردن دارد. 💥 #عدم توانایی در تشخیص #تفاوت‌های ظریف بین صداها یا شنیدن صداها با #سرعتی کندتر یا تندتر، #بیان کلمات و درک مفاهیم پایه‌ای #خواندن و #نوشتن را دشوار می‌کند. ♦️اختلال #پردازش_دیداری: متخصصین از کاری که چشم انجام می‌دهد به عنوان «پردازش دیداری» یاد می‌کنند. اختلال در #ادراک دیداری شامل عدم تشخیص #تفاوت‌های ظریف در اشکال، #معکوس کردن حروف یا اعداد (آیینه نویسی)، #جاانداختن کلمات، جاانداختن #خطوط، ادراک غلط عمق یا #فاصله، و وجود اختلال در #هماهنگی بین دست‌ با چشم‌ها‌ست. 💥ادراک بینایی می‌تواند بر مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف، #خواندن و #درک_مطلب ، و #ریاضیات اثر بگذارد. روی لینک زیر بزنید و پکیج های کامل تقویت #شنیداری و تقویت #دیداری را از سایت پاکدلها دانلود کنید👇 🌎 https://pakdelha.ir/پکیج-های-ویژه-مشکلات-یادگیری/

⁉️علل #جاانداختن حروف یا کلمات در املا ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ اگر دانش آموزی جا می ماند و یا حروف را جا می اندازد حتما اول او را از نظر #دقت شنیداری تست کنید.(سپس به سراغ #حافظه شنیداری بروید) 🌱 برای #تست دقت شنیداری , یک قوطی کبریت بردارید داخل آن چند تا نخود بریزید , چشم دانش آموز را ببندید و #پشت سر او بایستید, حالا با #تکان دادن قوطی صدا تولید کنید و بگویید او با اشاره دست بگوید صدا از کدام #طرف می آید. جای قوطی را #عوض کنید و بخواهید باز مشخص کند صدا از کدام طرف می آید. 🌱یک #نوار (ویس)از صداهای مختلف پر کنید بعد برای او بگذارید و بخواهید بگوید که صدایی که می شنود #صدای چیست. حالا اگر او قادر به تشخیص درست نبود , ابتدا اورا نزد #پزشک برده تا از نظر فیزیولوژیکی گوش او را #بررسی کند. اگر موردی نبود باید به او کمک کنیم تا #دقت شنیداری خورا #تقویت کند. 🌱اورا به محیط های مختلف مثل باغ , پارک ببرید و بخواهید خوب گوش کند و صداهای #مختلف را که میشنود نام ببرد. 🌱با ضربه #دست ریتمی روی میز ایجاد کنید و بخواهید او با دست زدن ریتم را برای شما #تکرار کند . 🌱نوار بخوانیم درس هنر را بگذارید و بخواهید #سرودهای کتاب را با #ریتم تکرار کند. 🌱وقتی وارد کلاس می شوید به در ریتمیک بزنید و بخواهید آنها با دست زدن ریتم را برای شما #اجرا کنند. 🌱با لیوان هایی که به اندازه های مختلف آب شده اند بخواهید یک سرود را بخواند و آهنگ آن را با #ضربه به لیوانها تولید کند . بایک #مداد به لیوانها ضربه بزند و اهنگ بسازد. 👌 اگر دانش آموز شما دچار #مشکلات شنیداری هست و قصد #درمان دارید ، کافیه در گوگل سرچ کنید: پکیج تقویت شنیداری پاکدلها

👈 اهمیت #چشم و #گوش در مشکلات پردازش شنیداری یا دیداری ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━⚡️━━━┛ چشم‌ها و گوش‌ها ابزار ابتدایی انتقال اطلاعات به #مغز هستند، این فرآیند را گاهی «درون‌داد» می‌نامند. اگر هر یک از این دو درست کار نکنند، می‌توانند روی #یادگیری اثر #منفی بگذارند. ♦️اختلال #پردازش_شنیداری: متخصصان قدرت شنوایی #خوب را در زبان تخصصی مهارت‌های «پردازش شنیداری» یا «زبان دریافتی» می‌نامند. درست شنیدن اثر مهمی روی توانایی #خواندن، #نوشتن و #هجی کردن دارد. 🔥 #عدم توانایی در تشخیص #تفاوت‌های ظریف بین صداها یا شنیدن صداها با #سرعتی کندتر یا تندتر، #بیان کلمات و درک مفاهیم پایه‌ای #خواندن و #نوشتن را دشوار می‌کند. ♦️اختلال #پردازش_دیداری: متخصصین از کاری که چشم انجام می‌دهد به عنوان «پردازش دیداری» یاد می‌کنند. اختلال در #ادراک دیداری شامل عدم تشخیص #تفاوت‌های ظریف در اشکال، #معکوس کردن حروف یا اعداد (آیینه نویسی)، #جاانداختن کلمات، جاانداختن #خطوط، ادراک غلط عمق یا #فاصله، و وجود اختلال در #هماهنگی بین دست‌ با چشم‌ها‌ست. 🔥 ادراک بینایی می‌تواند بر مهارت‌های حرکتی درشت و ظریف، #خواندن و #درک_مطلب ، و #ریاضیات اثر بگذارد. فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری👇 https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734