کاریلو(۱۹۷۹)مراحل #رشد_خواندن رابصورت مخروط مطرح کرده که هریک ازاین مراحل ، مهارتهای ویژه ای رادربرمیگیردکه بدین صورت خلاصه میشود. ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 مرحله یک: آماده شدن برای #شروع خواندن که گستره این مرحله از تولدتاشش سالگی است وشامل #رشد مهارتهای #شنوایی و #بینایی و #ادراک آنها #هماهنگی چشم ودست، انجام #دستورات امری، #درک رویدادها، #تمیز رنگها، و ادراک #فضا ومکان است. 💥 مرحله دوم: #شروع خواندن است که آموزش #رابطه بین #نمادها و #نشانه های نوشتاری و #صدای آنهاست. 💥 مرحله سوم: #رشد مهارتهای خواندن که با #ادراک فضایی آنچه خوانده وعلاقه و #تشویق به مطالعه همراه می باشد. 💥 مرحله چهارم: خواندن بطور #گسترده است.که این مرحله درسالهای #آخر دبستان وخواندن بطور #مستقل را شامل می شود. 💥 مرحله پنجم: #پالایش خواندن که درمقطع #راهنمایی ودبیرستان است که خواندن همراه با #سرعت بوده واهداف مختلف خواندن افزایش می یابد. 💎 کودکان ونوجوانانی که بانارسایی ویژه درخواندن روبرو هستند ممکن است هریک ازمراحل پنج گانه یادشده کاستی هایی #روبرو باشند.( سیف نراقی، نادری۱۳۹۴)

📘 ضرورت رعایت فاصله هنگام #املا گفتن به دانش آموز در #منزل ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ به هنگام ديكته گفتن(در منزل) كنار كودك #ننشينيد بلكه با يك #فاصله مناسب به او ديكته بگوييد . اين كار باعث مي شود كه : 👇  الف – كودك با توجه و دقت #گوش كند تااينكه متوجه شود شما چه مي گوييد چون در كلاس معلم با فاصله اي كه دارد به دانش آموز ديكته مي گويد و كودك بايد در منزل نيز چنين شرايطي را تجربه كند.                         ب – روي كلماتي كه املاي آنها را مي داند #شك نمي كند و با اعتماد به نفس و اطمينان مي نويسد چون وقتي كودك به كسي كه به او ديكته مي گويد #نزديك باشد هنگام نوشتن هر كلمه اي مرتب به او #نگاه مي كند كه آيا با حالاتش كلمه اي را كه نوشته تاييد مي كند يا نه ؟            ج –كودك به خود #متكي مي شود چون هنگامي كه مثلا مادر كنار اوست و كلمه اي را نمي داند از مادر مي خواهد كه در نوشتن درست كلمه او را #راهنمايي کند. د- هنگام ديكته گفتن روابط بين كودك و والدين دچار اختلال #نمي_شود و كودك ديكته خود را با #آرامش و به دور از هرگونه تنش و اضطراب مي نويسد . چون بعضي ازپدر يا مادرها به محض اينكه كودك كلمه اي را اشتباه مينويسد  بشدت #عصباني مي شوند و سر كودك فرياد مي زنند . بطوري كه اين رفتار  باعث مي شود كه كودك دچار تنش و اضطراب گردد  تا جايي كه ديكته گفتن از مسير اصلي خود خارج شده به جر وبحث منجر خواهد شد. 📕اگر به ديكته گفتن #معلمان توجه شود آنها نيز هنگام ديكته گفتن به برگه دانش آموزان نگاه نمي كنند. بلكه دانش آموزان ديكته را مي نويسند ودر #پايان دفتر خود را براي تصحيح به او مي دهند.                   ه- در صورتي كه كودك مشكل #شنوايي داشته باشد مشكل او مشخص واز همان ابتدا پي گيري هاي لازم از طرف والدين انجام مي گردد.   سایت پاکدلها را در اینترنت جستجو کنید👌

✔️ کلید طلایی #آرامش ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ 💥 در #طب فشاری نقاط متنوعی برای ایجاد آرامش و #تمرکز وجود دارد، که مهمترین آنها نقاطی در ناحیه #ابرو ها است . دو نقطه درست در #بالای ابروها؛ چنانچه به صورت مداوم و دورانی چند لحظه تحت #فشار قرار گیرند ، کانال های انرژی را به سمت سیستم #مغز و اعصاب باز نموده ، موجب بازگشت آرامش و #تعادل روحی و عصبی می‌گردند و یک نقطه در #میان دو ابرو و از همه #مهم_تر است. با فشار ملایم انگشتان حال ما را دگرگون می کند. 🍀 شما هم شاید ناخودآگاه وقتی که خیلی #عصبی و #آشفته هستید ، دستان خود را به سمت #پیشانی برده و ابروهای خود را ماساژ می دهید. این یک هدایت درونی غیر ارادی است که شعور ناخودآگاه ما آن را #راهنمایی می‌کند. ✔️ از این به بعد می توانید کاملا آگاهانه و با اطلاع کامل از اثرات مفید و سلامتی بخش آن در هنگام #ناراحتی و اضطراب ، #چشمان خود را ببندید ، در حالت آرامی #بنشینید و با دو انگشت اشاره و نشانه ؛ ناحیه میانی ابرو را به آرامی و به صورت چرخشی با دوران مختصر در طول چند #دقیقه به طور مداوم و بی وقفه تحت #فشار قرار دهید. 👌 زندگی با آرامش ، منجر به بهبود #دقت و تمرکز و #کاهش مشکلات حافظه ، یادگیری و... می گردد

📘 ضرورت رعایت فاصله هنگام #املا گفتن به دانش آموز در #منزل ┏━━━⚡️━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━⚡️━━━┛ به هنگام ديكته گفتن(در منزل) كنار كودك #ننشينيد بلكه با يك #فاصله مناسب به او ديكته بگوييد . اين كار باعث مي شود كه : 👇  الف – كودك با توجه و دقت #گوش كند تااينكه متوجه شود شما چه مي گوييد چون در كلاس معلم با فاصله اي كه دارد به دانش آموز ديكته مي گويد و كودك بايد در منزل نيز چنين شرايطي را تجربه كند.                         ب – روي كلماتي كه املاي آنها را مي داند #شك نمي كند و با اعتماد به نفس و اطمينان مي نويسد چون وقتي كودك به كسي كه به او ديكته مي گويد #نزديك باشد هنگام نوشتن هر كلمه اي مرتب به او #نگاه مي كند كه آيا با حالاتش كلمه اي را كه نوشته تاييد مي كند يا نه ؟            ج –كودك به خود #متكي مي شود چون هنگامي كه مثلا مادر كنار اوست و كلمه اي را نمي داند از مادر مي خواهد كه در نوشتن درست كلمه او را #راهنمايي کند. د- هنگام ديكته گفتن روابط بين كودك و والدين دچار اختلال #نمي_شود و كودك ديكته خود را با #آرامش و به دور از هرگونه تنش و اضطراب مي نويسد . چون بعضي ازپدر يا مادرها به محض اينكه كودك كلمه اي را اشتباه مينويسد  بشدت #عصباني مي شوند و سر كودك فرياد مي زنند . بطوري كه اين رفتار  باعث مي شود كه كودك دچار تنش و اضطراب گردد  تا جايي كه ديكته گفتن از مسير اصلي خود خارج شده به جر وبحث منجر خواهد شد. 📕اگر به ديكته گفتن #معلمان توجه شود آنها نيز هنگام ديكته گفتن به برگه دانش آموزان نگاه نمي كنند. بلكه دانش آموزان ديكته را مي نويسند ودر #پايان دفتر خود را براي تصحيح به او مي دهند.                   ه- در صورتي كه كودك مشكل #شنوايي داشته باشد مشكل او مشخص واز همان ابتدا پي گيري هاي لازم از طرف والدين انجام مي گردد.   سایت پاکدلها را در گوگل جستجو کنید 👌

📕 برنامه #آموزشی کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld 👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ برای کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری، برنامه‌های آموزشی و روش‌های خاصی وجود دارد که به آنها کمک می‌کند تا مهارت‌های آموزشی خود را #تقویت کنند. در زیر چند رویکرد و برنامه آموزشی برای کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری ذکر می‌شود:👇👇 1. رویکرد #فرد محور: در این رویکرد، برنامه‌های آموزشی بر اساس #نیازهای هر کودک تنظیم می‌شود. ابتدا با بررسی دقیق مشکلات یادگیری کودک، نیازها و قوت‌های او شناسایی می‌شود و سپس #برنامه‌های آموزشی متناسب با این نیازها اجرا می‌شوند. 2. رویکرد #چند_حسی: در این رویکرد، از حواس بصری، شنوایی و لمسی کودک استفاده می‌شود تا فرآیند یادگیری را #تسهیل کند. به عنوان مثال، از تصاویر و نمودارها برای تبیین مفاهیم استفاده می‌شود و کودکان با لمس و بازی‌های تعاملی در فرآیند یادگیری شرکت می‌کنند. 3. رویکرد #بازی‌های آموزشی: استفاده از بازی‌های آموزشی، روشی جذاب و مفید برای کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری است. بازی‌ها می‌توانند #مفاهیم را به صورت تصویری و تعاملی نشان دهند و کودکان را در حل مسائل و تمرین مهارت‌های آموزشی #تشویق کنند. 4. استفاده از #فناوری: امروزه، برنامه‌های کامپیوتری و نرم‌ افزارهای آموزشی مبتنی بر فناوری در اختلالات یادگیری مورد استفاده قرار می‌گیرند. این نرم‌افزارها می‌توانند به صورت #تعاملی و با استفاده از تصاویر، صدا و تمرینات تعاملی به کودکان کمک کنند تا مهارت‌های خود را تقویت کنند. 👌 به علاوه، #همکاری با متخصصین و مربیان حرفه‌ای در زمینه اختلالات یادگیری نقش بسیار مهمی در برنامه‌های آموزشی برای کودکان دارد. آنها می‌توانند کودکان را #راهنمایی کنند و برنامه‌های آموزشی #مناسب برای نیازهای آنها طراحی کنند.

📘 ضرورت رعایت فاصله هنگام #املا گفتن به دانش آموز در #منزل ┏━━━ ⚡️━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️━━━┛ به هنگام ديكته گفتن(در منزل)  كنار كودك #ننشينيد بلكه با يك #فاصله مناسب به او ديكته بگوييد . اين كار باعث مي شود كه : 👇  الف – كودك با توجه و دقت #گوش كند تااينكه متوجه شود شما چه مي گوييد چون در كلاس معلم با فاصله اي كه دارد به دانش آموز ديكته مي گويد و كودك بايد در منزل نيز چنين شرايطي را تجربه كند.                         ب – روي كلماتي كه املاي آنها را مي داند #شك نمي كند و با اعتماد به نفس و اطمينان مي نويسد چون وقتي كودك به كسي كه به او ديكته مي گويد #نزديك باشد هنگام نوشتن هر كلمه اي مرتب به او #نگاه مي كند كه آيا با حالاتش كلمه اي را كه نوشته تاييد مي كند يا نه ؟            ج –كودك به خود #متكي مي شود چون هنگامي كه مثلا مادر كنار اوست و كلمه اي را نمي داند از مادر مي خواهد كه در نوشتن درست كلمه او را #راهنمايي کند. د- هنگام ديكته گفتن روابط بين كودك و والدين دچار اختلال #نمي_شود و كودك ديكته خود را با #آرامش و به دور از هرگونه تنش و اضطراب مي نويسد . چون بعضي ازپدر يا مادرها به محض اينكه كودك كلمه اي را اشتباه مينويسد  بشدت #عصباني مي شوند و سر كودك فرياد مي زنند . بطوري كه اين رفتار  باعث مي شود كه كودك دچار تنش و اضطراب گردد  تا جايي كه ديكته گفتن از مسير اصلي خود خارج شده به جر وبحث منجر خواهد شد. 📕اگر به ديكته گفتن #معلمان توجه شود آنها نيز هنگام ديكته گفتن به برگه دانش آموزان نگاه نمي كنند. بلكه دانش آموزان ديكته را مي نويسند ودر #پايان دفتر خود را براي تصحيح به او مي دهند.                   ه- در صورتي كه كودك مشكل #شنوايي داشته باشد مشكل او مشخص واز همان ابتدا پي گيري هاي لازم از طرف والدين انجام مي گردد.   فوروارد کنید 🙏🙏 عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری👇 https://eitaa.com/iranianld

🔥 برای دانش آموزان دچار #مشکلات_یادگیری، انتخاب #اسباب_بازی مناسب می‌تواند به #تقویت مهارت‌هایشان کمک کند. ┏━━━ ⚡️ ━━┓ 🆔 @iranianld  👈 ┗━━ ⚡️ ━━━┛ 🎲 1. 🧩 اسباب بازی‌های مرتبط با #پازل و ترکیبی‌سازی: این اسباب بازی‌ها می‌توانند به تقویت تفکر منطقی، توجه و حل مسئله کمک کنند. 2. 🎨 اسباب بازی‌های #خلاقیت‌زا و هنری: بازی‌هایی که امکان خلاقیت و بیان احساسات را فراهم می‌کنند، به دانش آموزان کمک می‌کنند تا مهارت‌های هنری و تفکر خلاق خود را تقویت کنند. 3. 🎲 اسباب بازی‌های #آموزشی: بازی‌هایی که به صورت فعال و تعاملی اطلاعات و مفاهیم آموزشی را انتقال می‌دهند، می‌توانند به بهبود توانایی یادگیری دانش آموزان کمک کنند. 4. 📚 اسباب بازی‌های #حرکتی: بازی‌هایی که با حرکت و فعالیت بدنی همراه هستند، می‌توانند به تقویت مهارت‌های حرکتی و توجه دانش آموزان کمک کنند. 5. 🧠 اسباب بازی‌های #حافظه و توجه: بازی‌هایی که به تقویت حافظه، توجه و تمرکز کمک می‌کنند، می‌توانند مهم باشند. 👌 برای دانش آموزان دچار مشکلات یادگیری. توجه داشته باشید که استفاده از اسباب بازی همراه با #راهنمایی و #پشتیبانی مناسب از تأثیرگذاری بیشتری برخوردار خواهد بود. 🌟 جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐 لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇 https://eitaa.com/iranianld