🎤 صوت کامل سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین علی نادری مراسم عزاداری شب شهادت امام سجاد (ع) و مراسم استغاثه به امام زمان (عج) مورخ : پنجم تیر ماه سال 1405

#فصل_اول_صبح_تولد_غروب_ابدی صبح نهم اسفند ۱۴۰۴، مصادف با هفتمین سالروز تولد ماکان نصیری بود. برخلاف روزهای دیگر، آن صبح با اشتیاق صبحانه خورد. مادرش با مهر همیشگی، لباس مدرسه‌اش را آماده کرده بود: یک «پلیور آبی» و شلوار. کوله‌پشتی کوچکش را برداشت و تکه‌ای نان برای زنگ تفریش در آن گذاشت. هیچ نشانه‌ای از فاجعه‌ای که در پیش بود، در آسمان آرام میناب دیده نمی‌شد. ماکان سوار موتور برادر شد و از دم در، برای مادرش دست تکان داد. این، آخرین تصویر از او بود؛ کودکی با پلیور آبی که راهی مکتب می‌شد تا الفبای زندگی بیاموزد، غافل از اینکه درس نخست آن روز، مرگ خواهد بود. خانواده نصیری در انتظار بودند تا بعد از مدرسه، جشن کوچکی برای تولدش بگیرند. کیک، شمع‌ها و هدایا آماده بود. اما تقدیر، جشن تولد را به عزا تبدیل کرد. این تقارن غم‌انگیز تولد و شهادت، بر عمق تراژدی می‌افزاید. کودکی که باید هفت سالگی‌اش را جشن می‌گرفت، در آستانه هفت سالگی، به جمع شهدای مدرسه پیوست. این صبح، نمادی شد از شکنندگی آرامش در سایه جنگ؛ آرامشی که می‌تواند در یک آن، با صدای سوت یک موشک، به کابوسی ابدی بدل شود. ماکان، در روز تولدش، نه به دنیا که به تاریخ پیوست.

#فصل_دوم_زنگ_آغاز_کابوس ساعت ۱۱:۱۶ ساعت ۱۱:۱۶ دقیقه صبح نهم اسفند، تلفن خانه خانواده نصیری زنگ خورد. صدای مسئول مدرسه از آن سوی خط بود که با اضطراب گفت: «برای بردن بچه‌ها بیایید.» این تماس، نخستین زنگ هشدار بود. پدر، سیروس نصیری، که در خانه بود، بلافاصله خود را آماده کرد. اما پیش از آنکه بتواند به مدرسه برسد، صدای مهیبی تمام شهر میناب را لرزاند. انفجاری چنان عظیم که گویی زمین از بن می‌لرزد. موج ضربه، شیشه‌های خانه‌های دورتر را نیز شکست. وحشت سراسر شهر را فرا گرفت. والدین، مانند پرنده‌هایی که آشیانه‌شان مورد حمله قرار گرفته، به سمت مدرسه شجره طیبه هجوم آوردند. منظره‌ای که با آن روبه‌رو شدند، باورنکردنی بود: ساختمان مدرسه، آن پناهگاه امن و مکان آموزش، تقریباً به کلی ویران شده بود. دود و خاکستر همه جا را فرا گرفته بود. صدای فریاد، گریه و ناله از هر سو به گوش می‌رسید. آوار، کلاس‌ها و راهروها را پوشانده بود. در این هرج و مرج، پدر ماکان شروع به دویدن و جستجو کرد. از هر کس که از میان آوار جان سالم به در برده بود یا در حال کمک بود، سراغ پسرش را می‌گرفت: «ماکان نصیری را دیده‌اید؟ کلاس اولی؟ پلیور آبی پوشیده؟» اما پاسخ‌ها ناامیدکننده بود. کسی ماکان را ندیده بود. این لحظه، آغاز یک جستجوی بی‌فرجام چهل‌وپنج روزه بود. ساعت ۱۱:۱۶، نه زمان یک تماس عادی، که زمان شکستن دنیای یک خانواده و آغاز غیبتی ابدی شد.

#فصل_سوم_تاکتیک_دابل‌_تپ قتل‌عام برنامه‌ریزی‌شده!؟ بر اساس گزارش‌های میدانی و تحلیل‌های کارشناسان، فاجعه مدرسه میناب با استفاده از تاکتیک جنگی شنیعی به نام «دابل‌تپ» (Double Tap) یا «حمله دو زمانه» صورت گرفت. این تاکتیک، که نشان‌دهنده قصد قبلی برای حداکثرسازی تلفات است، به این صورت عمل می‌کند: نخست، یک انفجار اولیه رخ می‌دهد که ساختمان را تخریب و باعث کشته و زخمی‌شدن تعدادی می‌شود. سپس، پس از مدتی کوتاه (معمولاً زمانی که بازماندگان از پناهگاه‌های خود خارج شده یا امدادگران برای نجات مجروحان به صحنه می‌آیند)، حمله دوم به همان نقطه انجام می‌شود. در حادثه مدرسه میناب، این تاکتیک با دقت مرگباری اجرا شد. پس از انفجار اول و تخریب بخشی از ساختمان، مدیر و معلمان که جان سالم به در برده بودند، سعی کردند دانش‌آموزان را به مکانی امن‌تر، یعنی نمازخانه مدرسه، هدایت کنند. دقیقاً در همین لحظه، زمانی که کودکان و معلمان در آن فضای بسته تجمع کرده بودند، موشک یا بمب دوم به نمازخانه اصابت کرد. انفجار در یک فضای محصور، قدرت تخریبش را به صورت تصاعدی افزایش می‌دهد، زیرا موج انفجار در آن فضا محبوس شده و بارها منعکس می‌شود. این همان دلیلی است که باعث شد تلفات به شدت افزایش یابد و پیکر بسیاری از کودکان، از جمله ماکان نصیری، به کلی نابود شود. استفاده از این تاکتیک، به وضوح نقض قوانین بین‌المللی بشردوستانه است که حمله به غیرنظامیان و امدادگران را ممنوع می‌کند. این عمل، نه یک «خطا»، که یک قتل‌عام عمدی و برنامه‌ریزی‌شده از سوی آمریکای جنایتکار با همدستی رژیم صهیونیستی کودک کش بود.

پایان عملیات نظامی آمریکا در ایران اعلام شد ایران پاسخ خواهد داد @ABO_JAHHAD I ابوجهاد