📚 تحقیق «نظریه واقع گرایی متعالی» توسط پژوهشگر ارجمند جناب آقای دکتر محمد پزشگی عضو محترم هیات علمی پژوهشکده علوم و اندیشه سیاسی به سرانجام رسیده و به زودی توسط اداره نشر پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی منتشر خواهد شد. ✅ نویسنده محترم با هدف ارایه و تبیین نظریه واقع‌گرایی در مطالعه پدیده‌های سیاسی، می‌کوشد ضمن آگاهانیدن اهمیت این نظریه در تاسیس علوم انسانی متناسب با آن در جهان اسلام، ظرفیت‌های حکمت متعالیه را به عنوان یک مکتب فلسفی برای ارایه مدل‌های فلسفی جدیدی برای علم سیاست تبیین نماید. ✅ نوشتار حاضر مشتمل بر یک مقدمه، دو بخش و یک نتیجه گیری است. بخش نخست این طرح که به مسائل مقدماتی می پردازد، خود شامل دو فصل است. در فصل اول؛ مسأله واقع‌گرایی و در فصل دوم؛ پیشینه پژوهش‌های مربوط به «واقع‌گرایی» در فلسفه اسلامی بررسی می‌شود. در بخش دوم که شامل سه فصل است به تشریح موضوعات واقع‌گرایی هستی‌شناختی پدیده سیاسی، واقع‌گرایی معرفت‌شناختی پدیده سیاسی و صورت بندی نظریه واقع گرایی متعالی پرداخته می شود.

#زیبایی_شناسی_عاشورا #سید_مهدی_امامی_جمعه ✅مجموعه درسگفتار زیبا شناسی عاشورا جلسه دوم ⬅️ دوره چهارم حکمت هنر 👤ارائه دهنده: دکتر سید مهدی امامی جمعه عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/zibashenasi_ashoura02 🔹مخاطبان: دانشجویان و طلاب ⏰زمان: نیم سال دوم سال 1393 ⬅️تعداد جلسات: 20 🌐https://eitaa.com/isca_seda/2585

✅مجموعه درسگفتار زیبا شناسی عاشورا جلسه چهارم ⬅️ دوره چهارم حکمت هنر 👤ارائه دهنده: دکتر سید مهدی امامی جمعه عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/zibashenasi_ashoura04 ⬅️مخاطبان: دانشجویان و طلاب 📅زمان: چهارشنبه سوم دی ماه 1393 ⬅️تعداد جلسات: 14 🌐https://eitaa.com/isca_seda/2598

📑سلسله درس گفتار «فلسفه اجتماعي حكمت متعاليه»(ذيل همايش ملي حكمت سياسي متعاليه) ☑️نشست شانزدهم: تعدیل نامعادله های قدرت و اندیشه انقلاب در حکمت متعالیه ( نشست پایانی) 👤ارائه دهنده: دکتر سيد مهدي امامي جمعه (عضو هيأت علمي و استاد تمام دانشگاه اصفهان) 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/zlmhD ⏰زمان: سه شنبه 6 مهر 1400 ساعت 10 💠مکان: اصفهان؛ چهار راه شکرشکن، خیابان حافظ، دفتر تبلیغات اسلامی شعبه اصفهان ⬅️مجری: پژوهشکده علوم و اندیشه سیاسی ، پژوهشکده الهیات و خانواده ، دانشگاه اصفهان و مرکز همکاری های علمی و بین الملل 🌐https://eitaa.com/isca_seda/2600

#زیبایی_شناسی_عاشورا #سید_مهدی_امامی_جمعه ✅مجموعه درسگفتار زیبا شناسی عاشورا جلسه سوم ⬅️ دوره چهارم حکمت هنر 👤ارائه دهنده: دکتر سید مهدی امامی جمعه عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/zibashenasi_ashoura03 🔹مخاطبان: دانشجویان و طلاب ⏰زمان:چهارشنبه 12 آذر ماه 1393 ⬅️تعداد جلسات: 14 🌐https://eitaa.com/isca_seda/2590

✅به مناسبت ارتحال عالم ربانی و حکیم اللهی علامه حضرت آیت الله حسن زاده آملی (ره) مروری بر نرم افزار نجم ⬅️این نرم افزار چند رسانه ای که برای معرفی و دسترسی بهتر دانش پژوهان و محققان به آثار علمی حضرت آیت الله حسن زاده آملی(ره) توسط پژوهشکده مدیریت اطلاعات و مدارک اسلامی در سالهای گذشته تهیه شده است. به گزارش روابط عمومی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی ،محققان این پژوهشکده ۷۰ جلد از آثار ایشان را نمایه سازی نموده و به طوری که نمایه های موضوعی آثار به همراه کلید واژه های جستجوی متنوع لغوی و ترکیبی قابل بازیابی شده است. 💠همچنین۵۰ ساعت سخنرانی ایشان همراه با فیلم ها و تصاویر ایشان در این نرم افزار گنجانده شده است. یکی دیگر از بخش ها، آدرس و نمایه دهها مقاله و کتاب نگاشته شده در رابطه با ایشان است و محققان می توانند در این نرم افزار از قابلیت یادداشت برداری و چاپ کلیه اطلاعات استفاده نمایند. ⬅️با ایجاد پایگاه مدیریت اطلاعات علوم اسلامی نمایه های نرم افزار نجم همراه با متن کامل کتاب ها در این پایگاه بارگذاری شد و علاقه مندان می توانند با مراجعه به آدرس adminthesaurus.isca.ac.ir از این امکانات استفاده نمایند. 🌐https://eitaa.com/isca24/10200

لينك سامانه پذیرش مقاله فصلنامه مطالعات سياسی اسلامی به زبان انگليسی وابسته به پژوهشكده علوم و انديشه سياسی پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی The Journal of Islamic Political Studies http://jips.isca.ac.ir

💥به ما نگفتند درس بخوان، به ما گفتند صاحب نظر باش! 🎥 آیت الله #جوادی_آملی : آنچه که در روایات ما هست که از قرآن گرفته شده است نظریه پردازی است ، هم در علوم انسانی و نقلی هم در علوم تجربی و هم در علوم تجریدی. به ما نگفتند درس بخوان، به ما گفتند صاحب نظر باش! این مقبوله عمر بن حنظله که معروف است در آن به ما فرمودند: «وَ نَظَرَ فِی حَلالِنا وَ حَرامِنا»، این نظر نگاه چشم نیست، این نظریه پردازی است؛ آنکه نظریه پرداز است مشمول مقبوله عمر بن حنظله و یا مشهوره ابی خدیجه و یا سایر روایات است.

✅مجموعه درسگفتار زیبا شناسی عاشورا جلسه پنجم ⬅️ دوره چهارم حکمت هنر 👤ارائه دهنده: دکتر سید مهدی امامی جمعه عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/zibashenasi_ashoura05 ⬅️مخاطبان: دانشجویان و طلاب 📅زمان: چهارشنبه دهم دی ماه 1393 ⬅️تعداد جلسات: 14 🌐https://eitaa.com/isca_seda/2606

🔲⭕️در ایران دانشگاه ها دقیقا به چه دردی می خورند؟ 💡مجتبی لشکربلوکی فکرش بکنید شما رییس یک دپارتمان در دانشگاه MIT (مؤسسه فناوری ماساچوست) یکی از سه دانشگاه برتر جهان باشی ولی آن را رها کنی. چرا؟ چون فکر می کنی که این مدل از دانشگاه به درد نمی خورد! کریستین ارتیز وقتی دانشگاه آرمانی خود را تصویر می‌‌کند، جایی بدون سخنرانی، بدون کلاس و بدون رشته را تصویر می کند. دانشجویان در فضایی بزرگ و باز روی مشکلاتی سخت و عملی کار می‌کنند. اگر به مطالعه‌ای نیاز باشد به اینترنت مراجعه می‌کنند و نه استاد. این تصور، با الگوی سنتی تحصیلات عالی فاصله زیادی دارد اما به‌زودی به یک واقعیت تبدیل خواهد شد: او کارش در بهترین دانشگاه جهان را رها کرده تا دانشگاهی جدید ایجاد کند. در بیست سال گذشته ده‌ها نمونه از این گونه‌ موسسات در شیلی تا چین افتتاح شده. اگرچه حوزه‌های کاری آنها متفاوت است، اما یک حرف مشترک دارند: مخالفت با روش سنتی آموزش. دانشجویان به صورت تیمی روی پروژه‌ها کار می‌کنند و تلاش می کنند مسائل واقعی را حل کنند. شرکت‌ها اغلب حامیان مالی این پروژه‌ها هستند. شعار دانشگاه زپلین که در سال ۲۰۰۳ در آلمان تاسیس شد این است: «مشکلات جامعه ما هیچ نظم و انضباطی ندارند، ما هم همین‌طور». دانشکده‌ الگوی جدید فناوری و مهندسی در سال ۲۰۱۷ در انگلستان افتتاح شد. این دانشگاه، استادان را بر اساس مهارت استخدام می‌کند و نه تعداد آثار چاپ‌ شده. دانشجویان باید با موفقیت دوره را به پایان برسانند اما ضروری نیست که ریاضی یا فیزیک بخوانند. آنها باید هنر و علوم اجتماعی را مطالعه کنند. (برگرفته از هفته نامه وزین تجارت فردا) ☑️⭕️تحلیل و تجویز راهبردی: ۱- بهترین دانشگاه های دنیا زیر سوال هستند و به مراتب دانشگاه های ایرانی بیشتر. به عنوان کسی که ۱۲ سال در دانشگاه درس خواندم و ۱۲ سال هم در دانشگاه ها تدریس کرده ام، صادقانه می گویم نمی توانم از عملکرد دانشگاه های ایرانی دفاع کنم. به نظرم بیشتر (و نه همه) دانشگاه ها شده اند، کارخانه تولید انبوه «مدرک داران بی ادراک!» و جالب اینجاست که اراده ای هم برای تغییر وضعیت موجود نمی بینيم. به ویژه آنکه بسیاری نیز از طریق همین دانشگاه ها، به عناوین مهندس و دکتر و حتی برخی به کرسی استادی رسیده اند! ۲- بیست سال پیش در رشته مهندسی فارغ التحصیل شدم. امروز رفتم مجدد دروس دوره کارشناسی را مرور کردم و تاسف خوردم انگار زمان در دانشگاه های ما متوقف شده. برخی دروس که مطمئنم که به درد هیچ کس نمی خورد باز هم تدریس می شود. یعنی در طول این بیست سال امکان نداشت که یک نظرسنجی انجام شود که واقعا در دنیای واقعی کدام دروس به درد شما خورده و کدام نخورده؟ وقتی درسی در طول بیست سال به درد کسی نمی خورد چرا نباید حذف شود؟ عجیب نیست؟ ۳- آیا می شود کاری کرد؟ بله. یک تصویر ارایه می کنم که نشان دهم می‌شود جور دیگری به هم به مساله نگاه کرد: این جهان را تصور کنید: من نه کارشناسی دارم و نه در جستجوی کارشناسی ارشد و دکترا هستم. می گردم متناسب با نیاز شغلی و آینده ام از بین تمام موسسات و دانشگاه ها دنیا دروسی را انتخاب می کنم و در آن ها شرکت می کنم و به جای مدرک کارشناسی، گواهینامه علمی یا فنی (Certificate) دریافت می کنم. مثلا امروز با تکنولوژی واقعیت مجازی در کلاس استراتژی پروفسور مایکل پورتر در دانشگاه هاروارد حاضر می شوم. فردا صبح برای یک درس کاملا بومی در کلاس «اقتصاد ایران» دکتر مسعود نیلی و پس فردا هم در یک پلتفرم آموزش مجازی مبتنی بر بازی (بدون استاد مشخص) در زمینه مذاکره شرکت می کنم و از همه این ها هم گواهینامه می گیرم. همچنین از همه مهم تر ۵۰٪ اطلاعات مورد نیازم را از اینترنت بدست می آورم. در این جهان دیگر ما با دکترهای قلابی بی سواد سر وکار نداریم! مجبور نیستیم چهار سال وقت مان را صرف دروسی کنیم که ۳۰ سال پیش دیگران به غلط برای ما تشخیص داده اند. لازم نیست برای تحصیلات به یک کشور یا شهر دیگر برویم. دیگر کنکور بی معنا خواهد شد. تحصیلات من مساله محور است و نه مدرک محور. موسسات ارایه دهنده آموزش در یک محیط رقابتی مجبورند هر روز بهتر شوند و دانشگاه های مزخرف، ورشکسته و حذف خواهند شد. این تنها راه است؟ نه. یک مثال بود برای باز شدن باب گفتگو امکان پذیر است؟ بله. ولی نه یک شبه. برای همه رشته ها این کار لازم است؟ در مورد برخی رشته ها مثلا علوم پایه و پزشکی باید مسیر دیگری رفت. دانشگاه ها هیچ فایده ای نداشته اند؟ قطعا فایده داشته اند. 🔸بازنشر از کانال مجتبی لشکربلوکی

#زیبایی_شناسی_عاشورا #سید_مهدی_امامی_جمعه ✅مجموعه درسگفتار زیبا شناسی عاشورا جلسه ششم ⬅️ دوره چهارم حکمت هنر 👤ارائه دهنده: دکتر سید مهدی امامی جمعه عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/zibashenasi_ashoura06 ⬅️مخاطبان: دانشجویان و طلاب 📅زمان: چهارشنبه هفدهم دی ماه 1393 ⬅️تعداد جلسات: 14 🌐https://eitaa.com/isca_seda/2615

#زیبایی_شناسی_عاشورا #سید_مهدی_امامی_جمعه ✅مجموعه درسگفتار زیبا شناسی عاشورا جلسه هفتم ⬅️ دوره چهارم حکمت هنر 👤ارائه دهنده: دکتر سید مهدی امامی جمعه عضو هیات علمی دانشگاه اصفهان 🎧از رادیو پژوهش بشنوید 🌐http://dte.bz/zibashenasi_ashoura07 ⬅️مخاطبان: دانشجویان و طلاب 📅زمان: چهارشنبه بیست و چهارم دی ماه 1393 ⬅️تعداد جلسات: 14 🌐https://eitaa.com/isca_seda/2619