. مثلا طراحی دوره های من واقعا زمان زیادی می بره همین الان داشتم یکی از پروژه های آی کد رو برای طراحی دوره بررسی می کردم یعنی می نشینیم پروژه خودم رو آنالیز می کنم - اول ببینم خب چیکار کرده بودم - بعد میام بهینه سازیش می کنم - مثلا راه های طولانی حذف میشه - راه های پیچیده رو می شینم فک می کنم الگوریتم هاش رو تغییر میدم *ساده * می کنم *تا جایی ساده سازی می کنم که ارزش آموزشیش افت نکنه* - بعد نقشه برنامه رو برای خودم در میارم تو این مسیر تا ضبط و اجرا شبکه عصبی مغزم منفجر (بخونید *شکوفا* ) میشه 😆 خیلی بار میندازه روی مغز این کارا همش کار فکریه البته همه اینها به یک دلیل هست: افزایش *کیفیت * محتواها و دوره ها #روزمرگی‌های_یک_مربی_فناور

سلاااام‌؛ صبح دوشنبه تون زیبا و پرامید؛ ❓راستی آپارات ما رو چک می کنید؟ پروژه سریالی ربوتی در اقیانوس هم تموم شد. می تونید آموزش کاملش رو تو آپارات رایگان ببینید. دو قسمت دیگه بارگذاری شده، یکی برای تولید حباب بطور تصادفی و در نهایت هم کار با حرکت مرجان دریایی تموم شد. به زودی با ویدئو های جدید ما رو خواهید دید. 🥰 آیتکس مدرسه ای به وسعت ایران 🇮🇷 تماس با پشتیبانی: +989909049986 02166709281 کانال ما در بله: https://ble.ir/itechs کانال ما در ایتا: https://eitaa.com/itechs .

شبتون آرام و قشنگ؛ 🎯 به نظرتون تکنیک آموزش مهم تره یا مفهوم؟ یاد یک خاطره ای افتادم که شنیدنش خالی از لطف نیست... چند روز پیش داشتم با یک پسر نوجوان تو دفترم صحبت می کردم، یه خوره بازی کامپیوتری کال آف، ماینکرفت، پابجی و... تماماً ذهنش رو درگیر کرده بود .

لابلای صحبت هاش حرف از درس و مشق هاش شد. ازش پرسیدم: کدوم درس رو بیشتر از همه دوست داری؟ گفت: فارسی. گفتم: چرا؟ چون آسونه؟ گفت: نه از رياضی هم بدم نمیاد ولی چیه اصن نمی فهمم تقسیم و مقسوم علیه و... روش چکشی رو انقدر ازش بدم میاد 🤮 راستش وقتی اسم روش چکشی رو شنیدم، یاد سنین راهنمایی خودم افتادم، روش نردبانی در یافتن ب. م. م و ک. م. م (بزرگ ترین مقسوم علیه و کوچک ترین مخرج مشترک) دقیقا من که عاشق ریاضی بودم حالم از این روش نردبانی به هم می خورد از بس معلم نابلدی داشتیم... می دونم الان خیلی هاتون میگید، اسماش عوض شده و صد جور عنوان تو این سال ها برای این دو گذاشتن 🤪 چرا آخه؟؟ چه بدبختیم ما .

این موضوع که چندین سال هست آ. پ. ما ازش رنج می بره، عوض کردن تکنیک رو بذاریم یک کنار... خود معلم ها هم گیج شدن... هر دوره یک روش جدید... اما واقعیت اینه که تکنیک مهمه اما نه مهم تر از مفهوم! 😎 🚫 ببینید جایی که تکنیک یا روش تدریس از مفهوم سبقت بگیره ما داریم مسیر رو اشتباه میریم اما راه درست چیه؟ .

✅ وظیفه و حضور معلم در کلاس قرار بوده نقش آسان کننده یادگیری و همراه یادگیرنده باشه نه صرفاً مته به خشخاش گذاشتن برای حفظ روش تدریس ⛔ یکی از خطرات آموزش همینه که ما به جای تاکید بر اصل مفهوم، در تله تکنیک یا روش تدریس بیفتیم و اون مربی یا معلمی تو کارش نفس راحت می کشه و اعصابش راحت تره که این تله رو به خوبی بشناسه و تو دام تکنیک نیفته. امیدوارم شما جزء تکنیک زده ها نباشید! با عشق، تی‌تی سردبیر آیتکس مدرسه ای به وسعت ایران 🇮🇷 تماس با پشتیبانی: +989909049986 02166709281 کانال ما در بله: https://ble.ir/itechs کانال ما در ایتا: https://eitaa.com/itechs .

سلام و عصر پیش روی شما بخیر! هر از گاهی درباره آموزش و تجربه‌های میدانی‌مون می‌نویسم؛ چیزهایی که می‌تونن تبدیل به *«چارچوب فکری مشترک» * بشن، نه فقط خاطره یا روایت. هدف این نوشته‌ها اینه که *یک مجموعه مانیفست آموزشی* بسازیم؛ جملاتی *کوتاه* ، *روشن * و *قابل استفاده در تصمیم‌گیری‌های واقعی کلاس و طراحی یادگیری* . چیزهایی شبیه یک *قطب‌نما برای آموزش* ؛ نه شعار، نه تزئین.

💎 «روش باید در خدمت فهم باشد؛ نه جایگزین آن» 💎 #مانیفست_آموزشی *تی تی* "Teacher Technologist"

اگر مدرس یا مربی حوزه‌های *فناورانه * هستید، می‌خوایم دقیق بفهمیم: *چه چیزی الان بیشترین درد رو توی کلاس‌هاتون ایجاد کرده؟* از بین جواب‌ها، قراره برای حلش یک مسیر عملی طراحی کنیم. برای شرکت در نظرسنجی لطفاً وارد لینک زیر از پیام رسان بله بشید: https://ble.ir/itechs

بعضی از دوستان با لینک مشکل داشتن لطفا از لینک جدید که به روز شده به کانال بله برید و پست ماقبل آخر رو ببینید نظرسنجیه 🌹

این پروژه جذاب رو تو روزهای آینده بهتون آموزش میدم ... شبیه سازی یک مدار الکترونیکی ساده در آی‌کد با برنامه نویسی بلوکی آیتکس مدرسه ای به وسعت ایران 🇮🇷 تماس با پشتیبانی: +989909049986 02166709281 کانال ما در بله: https://ble.ir/itechs کانال ما در ایتا: https://eitaa.com/itechs .

خب گفتم جای ربوتی توش خالیه! همه جا کنارمون هست دیگه ناراحت می شد اگه اینجا ازش یادمون می رفت 😀 تی‌تی و ربوتی