[فرستاده شده از آزمایشگاه پژوهشی فضای سایبر دانشگاه تهران] #صوت_جلسه 🔸 سلسله نشست‌های علمی Corona+X 📝 نشست چهاردهم: عنوان: «واکسن و آینده‌ی بشر» با سخنرانی جناب آقای محمدرضا فروهرمنش - متخصص ژنتیک مولکولی - عضو انجمن ژنتیک ایران - عضو انجمن ایمنی زیستی ایران دبیر نشست: مهندس عاطفه نصیری تاریخ برگزاری: پنجشنبه ۱۹ اسفند ۱۴۰۰ #روشنگری_اسلامی

✅ ابرقدرت خداست 🔸 ما برای رضای خدا آمده‌ایم #روشنگری_اسلامی

#رشتو ✍️رشته توئیت های استاد حسن عباسی،راهبرد اندیش ارشد ؛ رئیس مرکز دکترینال کشورجمهوری اسلامی انقلابی ایران👇 ‏1️⃣ ‎#مذاکرات_هسته_ای پس از هجده سال فعالیت دیپلماتیک بیهوده، اکنون هیچ افق روشنی ندارد. البته از همان ابتدا در سال هشتاد و دو این بیهودگی مشهود بود. ‎ ‏2️⃣ این مذاکرات از سال هشتاد و دو، از ابتدا با روشی غلط و توسط افرادی مرعوب و نامربوط آغاز شد. خشت اول را کج نهادند و نتوانستند ‎#دیپلماسی_عزت را محقق کنند. ‏3️⃣ اساسا موضوع ‎#مذاکرات_هسته_ای هیچ گاه رفع ‎#تحریم_های_ایران نبوده، بلکه پاسخگو کردن ایران در اثبات صلح‌آمیز بودن برنامه هسته‌ای خود است؛ تلاشی که هیچ گاه آمریکا و اروپا آن را باور نمی‌کنند. ‏4️⃣ آمریکا و اروپا پس از هجده سال راستی‌آزمایی ظالمانه، هنوز مدعی هستند که ایران در پی ساخت ‎#بمب_اتمی است! ‼️ این ادعای غربی‌ها، یعنی بیهوده بودن دیپلماسی در اقناع آنها. ‏5️⃣ آمریکا ادعای بازداشتن ایران از دستیابی به ‎#بمب_اتمی را بهانه اصلی برای مهار ایران در پروژه SSR و در نهایت ‎#رژیم_چنج قرار داده است. از این رو تا ابد هرچه به او امتیاز بدهند، این بهانه رفع نخواهد شد. ‏6️⃣ در ابتدای مذاکرات در سال هشتاد و دو، در نخستین همایش ملی ‎#ایران_اتمی در تالار امینی دانشگاه تهران در مهر ماه آن سال، دو نکته کلی را بیان کردم که انعکاس عمومی و گسترده‌ای یافت: ‏الف- پرسش اساسی این است: اگر ‎#بمب_اتمی بد است، چرا شما ‎#آمریکا یی‌ها دارید؟⁉️ و اگر خوب است، چرا یکصد و نود کشور دیگر نباید داشته باشند؟⁉️ این پرسش امروز هم مطرح است. ‏ب- و نکته اساسی این است: #انرژی_هسته_ای حق مسلم ماست؛ حق مسلم را که به مذاکره با دشمنان نمی‌گذارند!‼️ این نکته، امروز بیش از سال هشتاد و دو قابل اعتناست. ‏7️⃣ پس از هجده سال مذاکرات بیهوده، اکنون وحدت تلاش‌ها در بازگشت به ‎#برجام محدود شده است. این برجام متضمن رفع ‎#ایسا پدر تحریم‌ها ‎#کاتسا مادر تحریم‌ها و ‎#یو_ترن نیست؛ پس بازگشت به آن بیهوده است. ‏8️⃣ مذاکرات هسته‌ای در ماه‌های پس از اشغال ‎#عراق توسط ‎#آمریکا در سال هشتاد و دو آغاز شد. اکنون آن موقعیت و شرایط هجده سال قبل منتفی است. لذا فلسفه وجودی این مذاکرات بیهوده نیز منتفی است. ‏9️⃣ مذاکرات برجامی نیز متاثر از شارلاتانیسم انتخاباتی در گره زدن همه مشکلات به مذاکره با کدخدای لیبرال‌ها در سال نود و دو بود. با پاره کردن ‎#برجام توسط آمریکا و تاکید جمهوری‌خواهان بر پاره کردن مجدد آن، عملا فلسفه وجودی برجام نیز منتفی است. ‏🔟 دیپلماسی ایران در مذاکرات بیهوده هسته‌ای تاکنون فاقد برکت بوده است؛ زیرا دیپلمات‌ها انقلابی نبوده و به قاعده فقهی نفی سبیل نیز متعهد نبوده‌اند. جای ‎#دیپلماسی_نبوی در ایران امروز خالی است. #روشنگری_اسلامی

✅ ‏سازمان ملل زیر فشار پنج عضو دارای ‎#حق_وتو به نقطه مرگ خود رسیده. انحلال آن و تشکیل یک نهاد جدید ‎#مرجع_عدالت_جهانی ضروری است. #روشنگری_اسلامی

🏴انّا لله و انّا الیه راجعون امّا......... چهل تن از برادران شیعه ما در کنار مظلومان دیگر، دیروز 22 اسفند سال 1400 ،توسط آل سعود جنایت‌کار لعین بن لعین گردن زده شدند. واکنش مادران شهدای اعدامی، وقتی فرزندان بی‌سر خود را می‌بینند!‼️ این مصیبت عظیم را به محضر امام زمان عجل الله تعالی فرجه الشریف تسلیت عرض مینماییم، از تمام شما مومنین خواهشمندیم با انتشار این پست صدای مظلومیت شیعیان عربستان باشید... در شهر قطیف بر روی دیواری نوشته بود: «اگر نمیتوانید کمکمان کنید حداقل صدای مظلومیتمان را برسانید...» 🏴🏴 این داغ، سرد نمی‌شود مگر به ظهور حجةالله؛ یا الله... 🏴🏴 #روشنگری_اسلامی

سارقان تاریخ : 6️⃣ حقایق تاریخی بسیاری را عمداً از چشم ما و جهان پنهان کرده اند؛ #معماری_نطنز 🎥معماری اعجاب انگیز مسجد جامع نطنز 🔹کاشف خاصیت طیف نمائی چه کسی بود؟ همه می گویند،نیوتن در ۲۷۰ سال پیش ........ امامعماری مسجد #نطنز به 1000 سال پیش برمی گردد.‼️ حالا نیوتن در 270 سال پیش یا معمار ایرانی مسجد جامع نطنز در ۱۰۰۰ سال پیش!!!؟⁉️⁉️ این فیلم کوتاه گزیده شده را ببینیم. #روشنگری_اسلامی

سارقان تاریخ : 7️⃣ حقایق تاریخی بسیاری را عمداً از چشم ما و جهان پنهان کرده اند؛ ازتاریخ طب اسلامی ایرانی چه می دانید❓ 📌ازتاریخ پزشکی در ایران: از #دار_الشفا یا #دانشکده_پزشکی_ربع_رشیدی چه می دانید؟⁉️1️⃣ #حدود_700_سال_پیش در تبریز، دانشگاهی به‌نام رشیدالدین فضل‌الله همدانی ایجاد شد. همان زمانی که در اروپا بنا به گفته خودشان،یعنی اروپائی ها #قرون_وسطی و #قرون_تاریکی می باشد. رشیدالدین وزیر غازان خان از حکمرانان وقت آن دیار بود. در آن زمان این دانشگاه شامل چهار دانشکده بود که در چهارطرف آن قرار داشت و اربع یا چهار عربی را به خود اختصاص داد و این مکان به نام ربع رشیدی شهرت یافت. ربع رشیدی شهری کوچک بود شامل کتابخانه، مدرسه، مسجد، دارالایتام، حمام، مهمانسرا، بیمارستان، مدارس عالی، و کارگاه‌های صنعتی. فضل‌الله همدانی برای تامین هزینه‌های این مرکز املاک فراوانی را در نقاط مختلف اعم از ایران قدیم، بخش‌هایی از عراق، افغانستان، گرجستان، ولایت روم، آذربایجان و سوریه وقف این مرکز کرد. ادامه لطفاً درپست بعدی👇 #روشنگری_اسلامی

سارقان تاریخ : 8️⃣ حقایق تاریخی بسیاری را عمداً از چشم ما و جهان پنهان کرده اند؛ ازتاریخ طب اسلامی ایرانی چه می دانید❓ 📌ازتاریخ پزشکی در ایران: از #دار_الشفا یا #دانشکده_پزشکی_ربع_رشیدی چه می دانید؟⁉️2️⃣ 🔶 ربع رشیدی؛ بزرگترین مجتمع علمی دانشگاهی تاریخ ایران Rab’-e Rashidiقرن هشتم هجری و سیزدهم میلادی ✍️ نگارنده: رفیع کافیه دندانپزشک، پژوهشگر گروه تاریخ پزشکی دانشگاه شهید بهشتی تهاجم مغولان در اکثر شهرهای ایران توأم با قتل و ویرانی بود. اکثر شهرهای ایران منهدم شدند و شهرهای مرکزی و غربی نیز از تهاجم مغولان بی نصیب نماند. تبریز از جمله معدود شهرهای ایران بود که توانست از زیر ضربات مخرب مغولان نجات یابد. هرچند حکام محلی به وسیله باج دادن به مغولان به این هدف دست یافتند اما توانستند از انهدام صد در صدی تبریز جلوگیری به عمل آورند. فرزندان فاتح خونخواری که دهها شهر، نظیر سمرقند و بخارا و جرجان و طوس و نیشابور را با خاک یکسان نموده بودند، در شهر تبریز مؤسساتی نظیر ربع رشیدی و شنب غازانی و نیز مجموعه سلطانیه را ساختند. ربع رشیدی بارزترین نمونه سعی و تلاش دست اندرکاران اصلاحات غازانخان در عرصه تعالی و رشد و پویایی فرهنگ ایرانی در چهارچوب اندیشه های عصر ایلخانی به شمار می آید که توسط خواجه رشیدالدّین فضل الله همدانی به عنوان شهر دانشگاهی با برنامه های وسیع فرهنگی، اقتصادی و رفاهی در نخستین سالهای قرن هشتم هجری ایجاد گشته و اگرچه در مقایسه با تأسیس دانشگاه کمبریج در سال ۱۲۰۹میلادی، چندین دهه دیرتر به امر تعلیم و آموزش پرداخته ولی به گواهی تاریخ نسبت به بیشتر دانشگاه های معتبر اروپا نظیر پراگ، وین و… از نظر تقدم زمانی پیشتاز است. ادامه لطفاً درپست بعدی👇 #روشنگری_اسلامی

سارقان تاریخ : 9️⃣ حقایق تاریخی بسیاری را عمداً از چشم ما و جهان پنهان کرده اند؛ ازتاریخ طب اسلامی ایرانی چه می دانید❓ 📌ازتاریخ پزشکی در ایران: از #دار_الشفا یا #دانشکده_پزشکی_ربع_رشیدی چه می دانید؟⁉️ 3️⃣ ربع رشیدی در انتهای محله ششگلان، منتهی به محله باغمیشه و ولیانکوه (بیلان کوه) واقع شده است. این محل از هر طرف محدود به باغات و انبوه درختان و لذا از حیث آب و هوایی یکی از بهترین نقاط خوش آب و هوای تبریز بوده است. نادر میرزا صاحب کتاب تاریخ و جغرافی دارالسلطنه تبریز می نویسد: «بدان سان که من به تبریز بودم، اثری بسیار از آن برجای بود، در سفح جبل سرخاب، همه از آجر و گچ. من و همسالان بدان جاها به تفرج همی شدیم، به مؤدب و ملازم. خانها (خانه ها) بود و طاقها و دیوارها، بیشتر مقرنس، و سنگها همه یک روش تراشکرده و به اصل دیوارها به کار برده. بومیان تبریز این جا را «رشیدیه» گفتندی. سنگ و آجر این بنا [را] مردم بیتربیت برکندند و به کار بردند به عمارت خویش. اکنون هیچ از آن به جای نمانده، مگر گودالها که برای استخراج سنگ و آجر حفر کرده اند و پی و ریشه، برخی عظیم در تلی مشرف به کوی باغمیشه. و این بنا به شمال تبریز به جای است. چون با سنگ و آجر و آهک خالص با کمال دقت عمارت شده است، متین و استوار است. تبریز را بدان حکومت نیست، وگرنه کجا گذاشتندی پاره آجری آن جا بماند». کلاویخو، جهانگرد اسپانیایی، در سفرنامه خود از ربع رشیدی به عنوان بزرگترین و عظیم ترین بنای زمان یاد کرده است. پتروشفسکی تاریخنگار روس در مورد این شهر مینویسد: «از همه کشورها انواع درختان میوه، گلها و حبوبات که در تبریز وجود نداشته و کسی آنها را ندیده بود، نهال آوردند و پیوند زدند. [خواجه رشیدالدین] به تمام ولایت هند و ختای و غیره ایلچیانی روانه گردانید تا بذر و تخم ویژه آنجا را بیاورند». خواجه رشیدالدّین فضلالله همدانی، رجل سیاسی، دانشمند و طبیب پایان قرن هفتم و بزرگترین مورخ ایرانی عالم به جمیع علوم زمانه خویش در سال ۶۴۸ ه.ق. در همدان به دنیا آمد. رشیدالدّین، که در برخی تواریخ به او «رشیدالحق» و «رشیدالدوله» نیز گفته اند، علم طب را نزد خانواده خویش در همدان فرا گرفت. وی نخستین بار به عنوان طبیب به دربار آباقاخان راه یافت و در عهد ارغون مرتبه و پایهاش ترقی یافت. در سال ۶۹۷ ه.ق. غازانخان رتبه نیابت امور جهانبانی و منصب وزارت و صاحبدیوانی را به رشیدالدّین فضل الله و خواجه سعدالدین ساوجی سپرد. ادامه لطفاً درپست بعدی👇 #روشنگری_اسلامی

سارقان تاریخ : 🔟 حقایق تاریخی بسیاری را عمداً از چشم ما و جهان پنهان کرده اند؛ ازتاریخ طب اسلامی ایرانی چه می دانید❓ 📌ازتاریخ پزشکی در ایران: از #دار_الشفا یا #دانشکده_پزشکی_ربع_رشیدی چه می دانید؟⁉️ 4️⃣ بعد از فوت غازانخان (۱۱ شوال ۷۰۳ ه.ق.) و روی کار آمدن برادرش سلطان محمد خدابنده (الجایتو)، این دو وزیر همچنان در مقام وزارت باقی بودند که شیوه کار این دو و مبارزات سیاسی آنها در تاریخ این دوره بسیار جالب و خواندنی است. سرانجام سعدالدین ساوجی توسط الجایتو، معزول و سپس مقتول (۷۱۱ ه.ق.) شد و تاج الدین علیشاه گیلانی به پیشنهاد رشیدالدّین، به وزارت منصوب و با رشیدالدّین همکار گشت. الجایتو در رمضان ۷۱۶ ه.ق، درگذشت و پسرش ابوسعید بهادر که جانشین او شده بود همچنان رشیدالدّین و تاجالدین را به وزارت باقی گذاشت. خواجه علیشاه بر اثر حسادتی که نسبت به خواجه رشیدالدین برای پست وزارت داشت، عاقبت با دسیسه و نیرنگ، ذهن سلطان ابوسعید را نسبت به رشیدالدّین برگردانید و سلطان حکم نمود تا خواجه و پسرش، ابراهیم را به قتل رساندند. این حادثه در تاریخ ۷۱۸ ه. ق. اتفاق افتاد و ربع رشیدی در تبریز، عرصه تاراج گشت و املاک او و فرزندانش به دیوان تعلق یافت. ادامه لطفاً درپست بعدی👇 #روشنگری_اسلامی

سارقان تاریخ : 1️⃣1️⃣ حقایق تاریخی بسیاری را عمداً از چشم ما و جهان پنهان کرده اند؛ ازتاریخ طب اسلامی ایرانی چه می دانید❓ 📌ازتاریخ پزشکی در ایران: از #دار_الشفا یا #دانشکده_پزشکی_ربع_رشیدی چه می دانید؟⁉️ 5️⃣ 🔶 آموزش در ربع رشیدی مقاطع آموزشی در ربع رشیدی را میتوان به ۵ مقطع تقسیم نمود: 🔸 بیت التعلیم 🔸 آموزش حِرَف ها 🔸 مدارس عالی 🔸 دارالشفا 🔸 خانقاه 🔰 در بیت التعلیم به کودکان و خردسالان و همچنین کودکان کارکنان و کودکان یتیم شهر تبریز خواندن و نوشتن آموزش داده می شده است. این مقطع آموزشی مطابق تعلیم و تربیت اطفال در مدارس ابتدایی کنونی بوده است. 🔰 آموزش حِرَف ها در واقع به آموزش فنی و آموزش حِرَف ها ی فرزندان غلامان در ربع رشیدی اختصاص داشته است تا فرزندان آنان در حرفه های مختلف تحت تعلیم قرار گیرند. 🔰 در مدارس عالی سه رشته علم تفسیر و حدیث، علوم عقلی و حسابی، و همچنین تألیفات رشیدالدّین تدریس می شده است. 🔰 دارالشفا یا دانشکده پزشکی ربع رشیدی: این قسمت، واحدی جدا و مجهّز در ربع رشیدی بوده و شباهت زیادی به بیمارستانهای دانشگاهی ایران داشته است. 🔰 این دارالشفا به شکل یک بیمارستان و دانشکده پزشکی بوده که در آن هر پزشکی علاوه بر مداوای بیماران، ملزم به تربیت ۵ تا ۱۰ دانشجوی طب بوده است. پزشکان در این دارالشفا به دو دسته تمام وقت و نیمه وقت تقسیم میشده اند. 🔰 پزشکان تمام وقت شاغل به رشته های مختلف پزشکی و شامل یک پزشک عمومی، یک کحال (چشم پزشک) و چند جراح و چند مجبّر (شکسته بند) بوده اند. این پزشکان کادر رسمی پزشکی بوده و حق کار در خارج از ربع رشیدی را نداشته اند و خروج آنها از ربع رشیدی فقط با اجازه متولی ربع رشیدی امکان پذیر بوده است. ادامه لطفاً درپست بعدی👇 #روشنگری_اسلامی

سارقان تاریخ : 2️⃣1️⃣ حقایق تاریخی بسیاری را عمداً از چشم ما و جهان پنهان کرده اند؛ ازتاریخ طب اسلامی ایرانی چه می دانید❓ 📌ازتاریخ پزشکی در ایران: از #دار_الشفا یا #دانشکده_پزشکی_ربع_رشیدی چه می دانید؟⁉️ 6️⃣ 🔰 دانشجویان می بایست در مدت پنج سال به تحصیل طب در ربع می پرداختند و در پایان اجازه طبابت دریافت می نمودند و در غیر این صورت این پنج سال باطل بوده و دانشجو اجازه طبابت نمی یافته است. 🔰 دانشجویان در ربع رشیدی صبح ها به صورت نظری و بعدازظهرها به صورت عملی و همراه یک پزشک آموزش می دیده اند. طبیب پس از معاینه بیماران در مقابل داروخانه که به «شبکه» معروف بوده، نسخه می نوشته و به مسؤول داروخانه که «خازن» نامیده میشده، میداده و خازن آن را جهت تهیه دارو به داروساز (شرابدار) میداده است تا داروی مورد نظر تهیه گردد. 🔰 نکته قابل توجه در ربع رشیدی این بوده که هیچ مبلغی جهت درمان از بیماران مراجعه کننده دریافت نمی شده است. 🔰 پزشکان نیمه وقت از نقاط دوردست یا از کشورهای بیگانه به تبریز میآمده و هر کدام ده دانشجو را تعلیم میداده اند. 🔰 محل سکونت پزشکان نیمه وقت و خانواده شان در محلهای به نام «کوچه معالجان» بوده است، ولی پزشکان تمام وقت علاوه بر داشتن اتاق کار در ربع رشیدی، مسکنی نیز جهت خود و خانواده شان در محله «صالحیه» داشته اند. ادامه لطفاً درپست بعدی👇 #روشنگری_اسلامی