درنگی در ده محور بنیادین پیام رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت روز خلیج‌فارس بنام پروردگار بصیر و دوستدار اهل بصیرت. سلام علیکم. روز خلیج فارس بر همگان مبارک باد. 🔸مقدمه دهم اردیبهشت‌ماه، یادآور حماسه‌آفرینی ملت ایران در اخراج استعمار پرتغال از تنگه‌هرمز و نماد هویت دیرینه «خلیج‌فارس» به عنوان میراثی تمدنی و راهبردی است. بی هیچ تردیدی، صدور پیام حکیمانه آیت‌الله سید مجتبی حسینی خامنه‌ای، رهبر انقلاب اسلامی، در این روز بزرگ، نه یک بیانیه تشریفاتی، بلکه یک منشوری راهبردی برای نظم آینده منطقه بود. این پیام با زبانی صریح، اسنادی قاطع و چشم اندازی روشن، اولاً «هویت‌بخش»، ثانیاً «تهدیدزدا» و ثالثاً «نظم‌پرداز» است. در ادامه، با «درنگی» در این پیام، ده محور بنیادین آن استخراج، دسته‌بندی و به اختصار تحلیل می‌شود👇👇 ◀️خلیج‌فارس؛ نعمتی هویت‌ساز، نه صرفاً یک آبراه تحلیل: رهبر انقلاب از همان ابتدا، خلیج‌فارس را فراتر از یک پدیده جغرافیایی معرفی می‌کنند؛ آن را «بخشی از هویت و تمدن» ایران می‌دانند. این نگاه، هرگونه تلاش برای تحریف نام یا کمرنگ کردن هویت ایرانی آن را مردود اعلام می‌کند. ◀️طمع تاریخی بیگانگان؛ از پرتغال تا آمریکا تحلیل: پیام با برشمردن سلسله‌ای از مداخلات کشورهای استعمار غربی (پرتغال، هلند، انگلیس، آمریکا) نشان می‌دهد که «تهدید خارجی» یک پدیده مقطعی نیست، بلکه «بیماری تاریخی» خلیج‌فارس بوده است؛ بنابراین راه‌حل پایدار، طرد همیشگی بیگانگان است. ◀️نقش بی‌بدیل ایران در آزادسازی خلیج‌فارس تحلیل: با اشاره به اخراج پرتغالی‌ها به عنوان مبنای «روز ملی خلیج‌فارس»، این پیام تأکید می‌کند که ایران همواره «تأمین‌کننده امنیت» منطقه بوده، نه تهدید برای آن. ◀️ شکست رسواکننده آمریکا در تازه‌ترین لشکرکشی منطقه‌ای تحلیل: این بخش به یک رویداد مشخص (دو ماه پیش از پیام) اشاره دارد. تحلیل آن این است که آمریکا نه قدرت نظامی دارد و نه اراده پیروزی؛ و شکست او «رسواکننده» بوده، نه یک عقب‌نشینی تاکتیکی معمولی. ◀️مردم جنوب، ارتش و سپاه؛ جلوه‌های عینی غیرت ملی تحلیل: برخلاف کلی‌گویی‌های معمول، پیام با نام بردن مشخص از «نیروی دریایی ارتش و سپاه در کنار مردم و جوانان جنوب»، نشان می‌دهد که «مقاومت» یک شعار نیست، بلکه یک همنشینی عینی و مردمی است. ◀️ پایگاه‌های آمریکا در منطقه؛ توخالی و ناامن تحلیل: قوی‌ترین گزاره امنیتی پیام؛ بیان می‌کند که پایگاه‌های آمریکا حتی توان تأمین امنیت خود را ندارند. این یعنی اعتبار بازدارندگی آمریکا در منطقه سقوط کرده است. ◀️ آینده خلیج‌فارس، آینده‌ای «بدون آمریکا» و «درخشان» تحلیل: این محور، رؤیای راهبردی پیام است. نه یک آرزو، بلکه یک پیش‌بینی مبتنی بر واقعیت‌های میدانی. «آینده بدون آمریکا» یعنی بازگشت امنیت به اهالی خود منطقه. ◀️ سرنوشت مشترک با همسایگان، طرد مطلق بیگانگان تحلیل: پیام میان «همسایگان» و «بیگانگان» مرز قاطعی می‌کشد. با همسایگان «سرنوشت مشترک» دارد، اما بیگانه فقط جایش «در اعماق خلیج‌فارس» است؛ یعنی غرق‌شدن و نابودی. ◀️ ظرفیت‌های هسته‌ای، موشکی، نانو و بیو؛ سرمایه ملی و خط قرمز تحلیل: این بند، واکنشی به درخواست‌های بین‌المللی برای محدودیت‌های فرابرجامی است. با صراحت می‌گوید همه این فناوری‌ها «سرمایه ملی» و «در ردیف مرزهای کشور» هستند و پاسداری می‌شوند. ◀️ اعمال مدیریت و قواعد حقوقی جدید بر تنگه‌هرمز تحلیل: آخرین و عملی‌ترین محور؛ یعنی انحصار دیروز (نظام کهنه دریایی) شکسته می‌شود و «نظم حقوقی تازه»ای اعمال خواهد شد که به نفع همه ملت‌های منطقه است، حتی اگر دشمنان نخواهند. ✳️جمع‌بندی: این پیام را می‌توان «منشور خلیج‌فارس در دوره جدید» نامید که چهار سطح را پوشش می‌دهد:👇👇👇 🔸هویتی: نام و تمدن خلیج‌فارس متعلق به ایران و همسایگان است، نه بیگانگان؛ 🔸امنیتی: آمریکا عامل ناامنی و شکست‌خورده است؛ 🔸اقتصادی–حقوقی: مدیریت جدید تنگه‌هرمز آغاز خواهد شد؛ 🔸ملی: همه توان دفاعی و علمی کشور خط قرمز است. (حوزه علمیه قم: سید حسین شفیعی دارابی/ عصر روز چهارشنبه 12 ذی القعده۱۴۴۷قـ 10 اردیبهشت ۱۴۰۵ش) ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐سایت معاونت پژوهش 📌https://pjh.jz.ac.ir/ ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐کانال معاونت پژوهش 🆔https://eitaa.com/jz2602

┈┅ ❁ـ﷽ـ❁ ┅┈ 🔅 مجموعه فایل‌های تصویری مدرسه فقهی - پژوهشی فقه المهادَنَه در آپارات🔅 📌 سخنرانی آغاز دوره 🎙 حجت‌الاسلام والمسلمین علی صفدری 🔗 www.aparat.com/v/eyktt43 نشست اول 📌 کلیات بحث فقه المهادنه 🎙 استاد محسن فقیهی 🔗 www.aparat.com/v/keuia22 نشست دوم 📌 هدنه از منظر فقه و حقوق بیت‌الملل 🎙 استاد سعید رهایی 🔗 www.aparat.com/v/bflzur9 نشست سوم 📌 مولفه‌های مشروعیت هدنه 🎙 استاد مرتضی ترابی 🔗 www.aparat.com/v/ytu1r7l نشست چهارم 📌 شیوه رفتاری امیرالمومنین و امام مجتبی علیهماالسلام و هدنه 🎙 استاد حمیدرضا جعفری 🔗 www.aparat.com/v/chxj034 نشست پنجم 📌 بایدها و نبایدها در قرارداد هدنه 🎙 استاد سیدمحمدمهدی رفیع‌پور 🔗 www.aparat.com/v/dro04v5 نشست ششم 📌 هدنه و اصل عزّت از منظر آیات 🎙 استاد محمد محمدی قائنی 🔗 www.aparat.com/v/jqpw1k4 نشست هفتم 📌 بررسی مبانی فقهی آتش‌بس 🎙 استاد مهدی طائب 🔗 www.aparat.com/v/xtv5dv6 نشست هشتم 📌 واکاوی فقهی هدنه از منظر امام شهید انقلاب 🎙 استاد حمید درایتی 🔗 www.aparat.com/v/hjnsz25 نشست اختتامیه 📌 الزامات فقهی در اتخاذ راهبرد هدنه 🎙 استاد حسین صفدری 🔗 www.aparat.com/v/xhyui7g 💠 مــرکـز علمی-پـژوهشی دیــــــــــن و تــــــــمــــــــــدن ➕ DinVaTamadon.ir ➕ @DinVaTamadon ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐سایت معاونت پژوهش 📌https://pjh.jz.ac.ir/ ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐کانال معاونت پژوهش 🆔https://eitaa.com/jz2602

معماران اندیشه: تماشای قله‌ها، الزامات مسیر در سپهر تمدنی هر جامعه، «معلم» و «استاد»، نه تنها یک جایگاه شغلی، که یک مقامِ بلندِ معرفتی است. در ساحتِ حوزه‌های علمیه و دانشگاه‌ها، استاد نه فقط ناقلِ دانش، که «صاحب‌نفس» و «معمار جان‌های مشتاق» است. اوست که با تأمل در متون اصیل، پرده از اسرار هستی برمی‌دارد و در کلاس‌های درس، بذر نقادی، پرسشگری و اجتهاد را در ضمیرِ جویندگانِ علم می‌کارد. اما در پسِ این جلال و هیبتِ دانایی، حقیقتی مغفول مانده که پرداختن به آن، نه یک انتخاب، که ضرورتی حیاتی برای بقای نهاد علم است. تجلیل از مقام استاد، اگر در حصار تعارفات و تکریم‌های نمادین محصور بماند، دردی از رسالتِ سترگِ او دوا نخواهد کرد. تکریم واقعی، پیش از آنکه در کلام باشد، باید در «ساختار» جلوه‌گر شود. استادِ طرازِ تمدن، نیازمند «آرامشِ فکری» برای تولید علم است. چگونه می‌توان از استادی که دغدغه‌های معیشتی و ناامنی‌های شغلی، تمرکزِ ذهنی‌اش را آشفته کرده است، انتظار داشت که در اوجِ قله‌های نظریه‌پردازی و تدریسِ تحول‌آفرین گام بردارد؟ امنیت شغلی و برخورداری از حقوقی متناسب با شأنِ جایگاهِ رفیعِ علمی، شرط لازم برای «تمرکزِ تامّ» او بر رسالتِ مقدسِ تعلیم و تربیت است. فراهم‌سازی فضای مناسب برای فعالیت‌های علمی، دسترسی به امکانات روزآمد پژوهشی و استقلالِ فکری، از ارکانِ جدایی‌ناپذیرِ تکریمِ مقامِ استاد است. سرمایه‌گذاری بر روی رفاه و امنیتِ شغلیِ اساتیدِ دانشگاه و حوزه، در واقع سرمایه‌گذاری بر روی «عزتِ نفسِ دانش» است. وقتی استاد از اضطرابِ معیشت رها باشد، می‌تواند با فراغِ بال، به تربیتِ نسل‌های آینده بپردازد و مرزهای دانش را جابه‌جا کند. جامعه‌ای که خواهان پیشرفت و بالندگی است، باید بداند که راهِ میان‌بری به سوی توسعه وجود ندارد، مگر از مسیرِ تکریمِ ساختارمند و هدفمندِ کسانی که سنگرهای فکر و اندیشه را در دانشگاه‌ها و حوزه‌ها پاسداری می‌کنند. روزِ استاد، فرصتی است برای بازخوانی این پیمانِ نانوشته: اگر خواهانِ دانشمندانی تراز هستیم، باید محیطی برایشان مهیا کنیم که در آن، کرامتِ انسانی‌شان به اندازه یِ وسعتِ دانش‌شان پاس داشته شود. بیایید به جای ستایشِ صرف، به بازسازیِ نظامِ حمایتیِ استادان بیاندیشیم؛ چرا که «درختِ دانش، جز در خاکِ کرامت و امنیت، ثمر نمی‌دهد.» ✍هاجر رضایت(استاد و پژوهشگر جامعه الزهرا سلام الله علیها) ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐سایت معاونت پژوهش 📌https://pjh.jz.ac.ir/ ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐کانال معاونت پژوهش 🆔https://eitaa.com/jz2602

🔹تقدیم به آنان که در نَحوِ سعادت، مُبتَدای معرفت و مَصدَر بی‌دریغ دانایی‌اند ~~~~~~~ در جُمله حیات، معلّم فاعِلی است که بر مسندی مَرفوع تکیه زده و بر فِعل جهل، خط نفی می‌کشد و با فِصاحت کلام، خَبرِِ روشنی را در دل‌ها جاری می‌سازد. اندیشه‌ او، مُشتَقِ از نوری است که از سرچشمه‌ خرد می‌جوشد و در کالبدِ جامِد اذهان، روحِ طراوت می‌دمد. اوست که با إیجاز در سخن و إطناب در مهر، زیباترین آرایه‌ ادبی را می‌آفریند نسیمِ کلامش، حرفِ رَبطی است که قلب‌های تشنه را به چشمه‌سارِ حقیقت پیوند زده و حالِ جامعه را به سوی تعالی سوق می‌دهد. هیچ ذهنی از قاعده‌ لطف او مُستَثنی نبوده و شکُوهِ نامش مَعرِفه‌ای است که تا ابد، در یادها می‌ماند. امید است بِناء عمر این اندیشه‌سازان، تا همیشه بر آرامش و عزت استوار باشد و هیچ ناسِخی، تبسّم را از سطر چهره‌شان پاک نگرداند و هماره با توابِع خیر و برکات هم‌نشین باشند. فرا رسیدن روُزِ مُعَلِّمْ، بر تمامیِ اساتید و فرهیختگان عرصه‌ علم و اندیشه گرامی باد. ✍م.میرزاده ( عضو انجمن علمی پژوهشی تفسیر و علوم قرآنی ) ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐سایت معاونت پژوهش 📌https://pjh.jz.ac.ir/ ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐کانال معاونت پژوهش 🆔https://eitaa.com/jz2602

پیام تبریک خانم دکتر برقعی به مناسبت روز جهانی کار و کارگر منتشر شد در این پیام آمده است: بسم الله الرحمن الرحیم «وَ أَنْ لَیْسَ لِلْإِنْسانِ إِلاَّ ما سَعى» (نجم، ۳۹) روز جهانی کار و کارگر، یادآور جایگاه رفیع تلاش، کرامت انسانی و عزتِ همراه با عمل صالح است. این روز، تجلیل از همت بلند کسانی است که با دستان پرآوازه خویش، بنیان تمدن و پیشرفت جامعه را استوار می‌دارند. در این مدت هر بار که به اجناس ایرانی و با افتخار به تولیدات ایران عزیز نگاه می‌کنم، یاد تأکیدات مکرّر امام شهیدمان می‌افتم که همواره حمایت از کارگر ایرانی و نقش بی‌بدیل تولید ملی را زنده می‌کردند. آنچنان که به حق می‌فرمودند: «بر دستان کارگر ایرانی باید بوسه زد.» این سخن حکیمانه، عمق نگاه اسلامی و انقلابی به کار را بازمی‌نمایاند؛ نگاهی که کارگر را نه ابزار، که محور عزت و استقلال ایران می‌داند. جامعة الزهرا علیهاالسلام – بزرگترین حوزه علمیه خواهران در جهان تشیع – که رسالت خویش را تربیت طلاب خواهر از سراسر جهان در تراز فقاهت، اخلاق و تمدن‌سازی نوین اسلامی قرار داده، کار را عبادتی در مسیر تعالی جمعی می‌شمارد. ما امروز از این جایگاه، بر ضرورت تحقق شعار سال، پشتیبانی از کار و سرمایه ایرانی، و پاسداشت امنیت شغلی و عدالت در معیشت مردم تأکید می‌کنیم. از خدای متعال برای همه کارگران و تولیدکنندگان این سرزمین که با دستان پُر مهرشان چرخ اقتصاد مقاومتی را می‌چرخانند، عزت، تندرستی و برکت روزافزون مسألت دارم. روز جهانی کارگر بر همه تلاشگران میهن اسلامی مبارک باد. سیده زهره برقعی مدیر جامعة الزهرا علیهاالسلام ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

دستورالعمل پویش جهانی «من عاشق خامنه‌ای هستم» ۱. در برگه‌ای عین عبارت «#من_عاشق_خامنه‌ای_هستم» به زبان رسمی گوینده ترجمه و نوشته شود و عین همین جمله بیان شود. ۲. در جمله‌ی دوم برای عبارت اول استدلال می‌آورید. من عاشق خامنه‌ای هستم؛ چون... بگویید چرا ایشان را دوست دارید و چه ویژگی برجسته‌ای در ایشان دیده‌اید که توجه‌تان را جلب کرده است؟ مثلا ظلم‌ستیزی، خانواده‌محوری، معنویت، مردمی‌بودن... ۳. سعی کنید در قالب جملات ساده، کوتاه، قابل فهم و جذاب برای مردم و متناسب با فرهنگ منطقه خودتان ویژگی‌های برجسته رهبری را معرفی کنید. می‌توانید از روایت‌های موجود در اینترنت یا کتاب‌های زندگینامه رهبری برای این کار استفاده کنید. ۴. این ویدئوها می‌تواند در خانه، پارک، اداره، دانشگاه، خیابان یا هر مکان دیگری گرفته شود. ۵. این ویدئوها را می‌توانید در شبکه اجتماعی اینستاگرام، یوتویوب، فیسبوک، تیک تاک و ... انتشار دهید. ۶. برای ترند شدن ویدئوها حتما از هشتگ مشترک استفاده کنید. #I_love_khamenei ۷. ویدئو کمتر از ۳۰ ثانیه باشد. ۸. حتما به زبان اصلی خودتان کلیپ را ضبط کنید و ترجیحاً پوشش محلی کشور خودتان را داشته باشید. ۹. ترجیحاً برای ویدئو زیرنویس انگلیسی بگذارید. ۱۰. لطفا ویدئوهای خود را به آیدی https://eitaa.com/haraaplus ارسال کنید. ▪️صفحه پویش «من خامنه‌ای را دوست دارم» در اینستاگرام 🔗https://www.instagram.com/i_love_khameneii?igsh=ZHQ5ZHExaTQ1b2Z4 🔸هدف اصلی این پویش معرفی رهبر و ویژگی‌های منحصر به فرد ایشان به جهان است. 🌐Haraaplus.com #کنش_های_موثر #مرکز_رشد_جامعه‌الزهرا #هسته_نوآور #حرا #رهبر_جهانی ┄┄┅┅┅❅🌎🌏🌍❅┅┅┅┄┄ ✨The World's Largest Islamic University for Women ╰---➤|@Jamiat_alzahra|

📖 متن کامل پیام حضرت آیت‌الله سیدمجتبی خامنه‌ای رهبر معظّم انقلاب اسلامی به مناسبت روز کارگر و روز معلم | ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۵ 🔗 farsi.khamenei.ir/news-content?id=62870 📲 @rahbar_enghelab_ir

✍پیام تبریک معاون محترم پژوهش سرکار خانم دکتر صدیقه شاکری به مناسبت بزرگداشت مقام استاد و معلم بسم الله الرحمن الرحیم عَنْ أَبِي جَعْفَرٍ (علیه السلام) قَالَ: مُعَلِّمُ الْخَيْرِ يَسْتَغْفِرُ لَهُ دَوَابُّ الْأَرْضِ وَ حِيتَانُ الْبُحُورِ وَ كُلُّ صَغِيرَةٍ وَ كَبِيرَةٍ فِي أَرْضِ اللَّهِ وَ سَمَائِهِ. ✅امام باقر(علیه‌السلام): جنبندگان زمین و ماهیان دریاها و تمام موجودات کوچک و بزرگ در زمین و آسمان خدا، برای معلم که خوبی ها را آموزش می دهد، طلب آمرزش می کنند. (ثواب الاعمال و عقاب الاعمال، ص ۱۳۱) ✨حضرت معلم شخصی است که راه تاریکی بر ذهن را پر از نور میکند و در این میان تلاش هایش با پاداشی که میگیرد تطابق ندارد ولی او عاشقانه در این مسیر گام میگذارد . 🔸روز معلم را به اساتيد گرانقدر تبریک عرض نموده و از اینکه با دستان توانمند و قلب پُر مهرتان، بذر دانایی را در جانِ طلاب غرس می کنید، صمیمانه سپاسگزارم. 🌸تبریک و سپاس ویژه، تقدیم به معلمی فراتر از یک کلاس و یک کشور، معلمی برای مسلمانان دنیا، انسان ها و تمام جغرافیا، معلمی که بعد از او نیز کلاس رشد دانش آموزانش پابرجاست، معلمی برای همیشه تاریخ سیدالشهدای انقلاب،امام خامنه‌ای(قدس الله نفسه الزکیه) ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐سایت معاونت پژوهش 📌https://pjh.jz.ac.ir/ ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐کانال معاونت پژوهش 🆔https://eitaa.com/jz2602

✅معاونت پژوهش جامعه الزهراسلام الله علیها با همکاری دبیرخانه کنگره بین المللی امنا الرسل و دانشگاه فرهنگیان همدان برگزار می کند. 🔅 نشست علمی «بررسی تطبیقی مفهوم مرز امت اسلامی در اندیشه شهید سیدحسن نصرالله (ره) و شهید سید علی خامنه‌ای (ره)» ❇️ استاد محترم: سرکار خانم دکتر مهدیه نامدار (عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان همدان و پژوهشگر جامعه الزهرا سلام الله علیها) 🗓 تاریخ برگزاری: شنبه ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۵ ساعت ۱۰ 🔹فقط به صورت مجازی 🔰لینک مجازی: https://faryan.cloud/join/jz-ac/pajoheshi/ به عنوان مهمان وارد شوید. منتظر حضور پرشورتان هستیم. ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐 سایت معاونت پژوهش 📌 https://pjh.jz.ac.ir/ 🌐 کانال معاونت پژوهش https://eitaa.com/jz2602۶🆔

🔔در حال برگزاری 🔅 نشست علمی «بررسی تطبیقی مفهوم مرز امت اسلامی در اندیشه شهید سیدحسن نصرالله (ره) و شهید سید علی خامنه‌ای (ره)» ❇️ استاد محترم: سرکار خانم دکتر مهدیه نامدار (عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان همدان و پژوهشگر جامعه الزهرا سلام الله علیها) 🗓 تاریخ برگزاری: شنبه ۱۲ اردیبهشت ۱۴۰۵ ساعت ۱۰ 🔹فقط به صورت مجازی 🔰لینک مجازی: https://faryan.cloud/join/jz-ac/pajoheshi/ به عنوان مهمان وارد شوید. ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🌐 سایت معاونت پژوهش 📌 https://pjh.jz.ac.ir/ 🌐 کانال معاونت پژوهش https://eitaa.com/jz2602۶🆔

📜 پیام مدیر جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها به مناسبت روز معلم 🔹 در این پیام آمده است: 🔸معلم، تنها آموزش‌دهنده مفاهیم نیست؛ بلکه معمار جان‌ها و روشنگر مسیر تعالی انسان‌ها است 🔸 معلم، نقطه تلاقی «تعلیم» و «تزکیه» است و می‌تواند با نگاه تربیتی، مسیر رشد همه‌جانبه متربیان را هموار سازد 🔸 در روز معلم، برترین سلام و صلوات خداوند را به همراه تبریک روز معلم روانه روح بلند رهبر شهیدمان می‌کنیم ... 🔸 امروز اگرچه از شنیدن صدای رهبر شهیدمان محرومیم، اما دل به هدایت‌های حکیمانه معلم و رهبری دل سپرده‌ایم که در محضر امام شهید زانوی ادب زده و از نگاه بلند و مفاهیم عمیق و منش و روش و تعلیم و تعلم او بهرمند شده و اکنون صالح بعد صالح و معلمی برای آموزش جهاد و مقاومت است. 📲 مشروح پیام 👇🏻👇🏻 https://www.jz.ac.ir/post/16393 #مدیر_جامعه_الزهرا | #روز‌معلم ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا