🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه پنجم "شهید فخری زاده" 📘 با بیان وضعیت موجود دروس روش تحقیق، مقاله نویسی و کارورزی از جمله: بی انگیزگی و عدم علاقه طلاب، نداشتن وقت کافی و عدم مدیریت زمان و.... به ارائه راهکارهایی مانند ایجاد انگیزه و علاقه مندی به پژوهش دردروس پژوهش محور جهت رسیدن به وضعیت مطلوب پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم تاکید به استفاده از فناوری در کلاس درس 🔹 مشخص نبودن چالش اصلی 🔹 عدم تعیین زمان برای اجرای الگو 🔹 عدم نگرش به درس روش تحقیق به عنوان درس مهارتی و ارائه راهکار برای ان 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه ششم "شهید شهریاری" 📘 با بررسی و تفکیک جلسات روش تحقیق پیشرفته به ارائه راهکارهای تدریس موفق در هر جلسه از جمله ایجاد انگیزه، معرفی جزوه روش تحقیق، خلاصه نویسی مقاله ها، تدریس روش تحقیق تاریخی/نقد تاریخی و ... پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 انگیزه دهی در تمام جلسات 🔹 رنگ ظاهری نامناسب اسلاید 🔹 لزوم توضیح دقیقتر" کارعملی در کتابخانه" 🔹 لزوم ارائه راهکار عملی ایجاد انگیزه 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه هفتم "شهید احمدی روشن" 📘 مسئله راهکارهای ایجاد سوال در کلاس درس از جمله مهارت سوال پرسیدن از طریق شرکت در کارگاه های مهارتی، قدرت طرح سوال و ... را بیان کردند و راهکار برای رسیدن به قدرت طرح سوال را مسائلی مانند طرح درس ترمی، بنیه قوی علمی استاد، اموزش مهارت تفکر، درخواست تکلیف خلاقانه از طلاب و... دانستند و سپس فرصت ها و تهدید های کلاس روش تحقیق را بیان نمودند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم ارائه معیار برای تکلیف خلاقانه 🔹 اجرایی نبودن راهکارهای ارائه شده برای تقویت 🔹 روحیه پرسشگری در کلاس 🔹 در نظر نگرفتن خصوصیات فردی طلبه در بحث 🔹 پرسشگری و جرئت ورزی در پرسش 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه هشتم "سردار شهید سلیمانی" 📘 ضعف طلاب در دروس ادبیات عرب و عدم انگیزه را با توجه به وضعیت موجود از جمله حجم زیاد درس صرف، عدم آشنایی طلاب با روش مطالعه و مباحثه، تدریس تئوری اساتید و .. بیان کردند. همچنین به ارائه راهکارهای عمومی و اختصاصی مانند مدیریت زمان و برنامه ریزی، کارگاهی شدن درس، پیش مطالعه و مباحثه، تدریس گام به گام با مثال های تطبیقی و ... پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم رعایت برخی قوانین پاور پوینت 🔹 عنوان منفی و نامناسب 🔹 نامناسب بودن برخی راهکارها و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

#اطلاعیه 🇮🇷🇯🇴راهپیمایی سراسری در حمایت از حماسه #طوفان_الاقصی و مردم مظلوم فلسطین و محکومیت و اعلام انزجار از جنایات رژیم منحوس و کودک کش صهیونیستی 🇮🇷🇯🇴 وعده ما: روز جمعه 21 مهرماه بعد از اقامه نماز پرصلابت جمعه 🇮🇷🇯🇴مسیر راهپیمایی: میعادگاه نماز جمعه (مصلی قدس) بطرف چهارراه شهداء #طوفان_الاقصی #اداره‌کل‌امور‌فرهنگی #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه نهم "شهیده اسدیان" 📘 علل عدم رغبت کافی طلاب به پژوهش را ضعف ساختارهای حوزه، ضعف برخی اساتید در امر پژوهش، مشخص نبودن جایگاه پژوهش و عواقب آن را ضعف علمی و عدم اعتماد به نفس طلاب، کاربردی نشدن معلومات طلاب و محقق نشدن فرهنگ اسلامی برشمردند و راهکار آن را توانمندسازی، رعایت سیر پژوهشی و بیان فرصت ها و تهدیدها در امر پژوهش دانستند سپس به بیان الگوی تدریس برای درس فقه یک پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم ارائه طرح درس کارآمد 🔹 عدم ارتباط بین محتوا با مسئله و عنوان‌ منفی بودن عنوان و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه دهم "شهیده دقیقی" 📘 ضعف طلاب در درس احکام و عدم یادگیری آن ها به خاطر حجم زیاد مطالب و عدم فرصت کافی در طول ترم را مطرح و راهکار حل مسئله را تعیین هدف از درس احکام و عروه و کاربردی شدن تدریس یا کار عملی در کلاس، ارتباط دو طرفه با طلاب در زمان تدریس و... بیان کردند. راه حل رسیدن به اهداف: ایجاد انگیزه در طلاب، بیان فتواها با مثال های روشن و دقیق، تشکیل گروه مباحثه، حفظ ارتباط استاد و طلبه و... عنوان کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم ارتباط برخی راهکارها به تدریس کارآمد در کلاس 🔹 تناقض برخی توضیحات و راهکارها 🔹 لزوم ارائه تصویر روشن از هدف کتاب و طلبه موفق در این درس و سپس بیان راهکار مناسب طبق آن و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه یازدهم "شهید مطهری" 📘 چالش های درس فقه عمومی سطح 3 را به دو صورت پیش از درس شامل چرایی گذراندن کتاب خاص دروس تمهیدیه فی الفقه الاستدلالی و... و حین درس شامل: وجود اصطلاحات اصولی و رجالی چالشی بودن برخی مباحث مانند نکاح، ارث و... بیان کردند. همچنین برای چالش پیش از درس راهکارهایی چون توجیه طلاب نسبت به انسجام و نظم کتاب، استفاده از جدول زمان بندی و پیشرفت طبق آن و.. و برای چالش حین درس راهکارهایی مانند تهیه جدول اصطلاحات پرکاربرد و توضیحی و تبیین آن ها، معرفی مقالات مهم علمی برای ارجاع طلاب به آن ها و... عنوان کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 مبهم بودن چالش های مطرح شده 🔹 توصیفی بودن ارائه و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه دوازدهم "شهیده سیاری" 📘 مسئله شیوه کارآمد تدریس اصول را مطرح و با بیان قضاوت طلاب در مورد درس از جمله سخت بودن اصول، نداشتن انگیزه و.. راهکارهایی مانند ایجاد انگیزه در طلاب، بهره گیری از فرصت حدیث خوانی در ابتدای کلاس، معرفی شخصیت شهید صدر و حلقات ایشان، یادآوری فواید علم اصول و ... عنوان کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 لزوم توجیه طلاب نسبت به کارایی اصول در هر رشته و مقطع 🔹 عدم کارایی برخی راهکارها 🔹 خلط شیوه کلاس داری استاد با روش کار طلاب و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee https://jz.ac.ir/post/13504 #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه سیزدهم "شهید صدر" 📘 مسئله اصول عمومی دو (حجیت قطع) را مطرح و الگوی تدریس را به صورت شروع کار با ذکر روایت و آماده سازی مخاطب، سپس بیان جایگاه بحث و بیان ارتباط با مباحث قبل و بعد مطرح نمودند. همچنین بر مخاطب شناسی و ارزیابی آموخته های قبلی طلاب (تعیین سطح کلاس)، توضیح درس و توجه دادن طلاب به مقایسه سبک شهید صدر و نظر مشهود تکلیف و ارجاع تأکید کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 مبهم بودن مسئله اصلی 🔹 لزوم ارائه راهکار برای تدریس متن عربی و متن خوانی 🔹 لزوم بیان کلیات مسئله و نقشه جامع بحث و سپس بیان مباحث و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه چهاردهم "بانو همایونی" 📘مسئله درونی کردن اصول اعتقادی را با بیان وضعیت موجود از جمله جامع نبودن متن، عدم گفتگو محور بودن تدریس، عدم توجه به پژوهش نظری صِرف بودن و ... تبیین و به ارائه راهکارهایی چون شرکت اساتید در کارگاه آموزش اصول عقاید فطری سیر آفاقی، پیاده کردن اصول عقاید فطری توسط استاد و ... پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹عدم ارائه الگوی تدریس کارآمد 🔹 لزوم تبدیل علم به عقیده 🔹کارایی نداشتن برخی راهکارها 🔹به کار بردن مفاهیم انتزاعی در عنوان و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا