تدریس نشانه ز
تدریس نشانه ز
رهنمودهای آموزشی تدریس نشانه ی ز
ایجاد انگیزه:
با یک سبد زنبورک که قبلا درست کرده ام وارد کلاس می شوم
شعر زیر را برای دانش آموزان می خوانم :
اون چیه ویز ویز می کنه؟
نیش داره جیز جیز می کنه؟
رو گل ها می نشینه
شیره ی گل می چینه
از شیره ی گل ها عسل می سازه
نیش داره اما نازه؟
همه بچه ها یک صدا خواهند گفت زنبور
فارسی و تلفیق با درس علوم، هنر و ریاضی و قرآن:
از دانش آموزان می پرسم:
شعر درباره ی چه جانوری بود؟ زنبور
زنبور چگونه حرکت می کند؟ غذایش چیست؟ پرواز می کند و شیره ی گل ها را می خورد.
زنبورها چگونه زندگی می کنند؟ به صورت گروهی
هر زنبور در کندو چه وظیفه ای دارد؟ ملکه مسئول تخم گذاری – زنبورهای سرباز مسئول نگهبانی از کندو – زنبورهای کارگر مسئول جمع آوری شیره ی گل ها
به خانه ی زنبور چه می گوییم؟ خانه ی زنبور شبیه کدام شکل هندسی است؟ کندو – شش ضلعی
زنبورها چه رنگی دارند و چند نوع هستند؟ به رنگ های مختلف زرد و قرمز و سیاه – دو نوع هستند – زنبورهای عسل و زنبورهای معمولی
زنبور عسل چه چیزی درست می کند؟ چه مزه ای دارد؟ عسل – شیرین
از زندگی زنبورها ی عسل چه چیزی یاد می گیریم؟ آن ها خیلی منظم هستند با هم کار می کنند – هر کسی در گروه وظیفه ای دارد.
آیا می دانید یکی از سوره های قرآن به نام زنبور است؟ سوره ی نحل
چه کسی زنبور عسل را آفریده و درست کردن عسل را به آن ها آموخته است؟ خدای بزرگ و مهربان
یک کاربرگ به هر فرد می دهم تا دانش.. آموزان کاربرگ را به سلیقه ی خود رنگ کرده ، برش بزنند و زنبور را روی کندو بچسبانند .
ویاونقاشی بکشد مثل شکل زرافه ویا زنبور
وزنبورکهای که با مقوا رنگی درست کردم به انها می دهم
تا باهم گفتگو کنند وصدای زنبور را دربیاورن
@k_avaliha
نقاشی نشانه ز را روی تخته می کشم واز دانش اموزان میخوام که انها نیز به سلیقه ی خودشان نقاشی ز را بکشند
بعد نشانه ی ز را در در قطار الفبا مشخص می کنیم وداستان ز را برای انها تعریف می کنم باهم دیگر سوت قطار وحرکت قطار را به صدا در می اوریم ونشانه ی ز را به شهرک الفبا می رسانیم
وجایگاه ز را وخانه ی ززز را مشخص می کنیم
کتاب بخوانیم یا لوحه یا با تخته هوشمند درس سرباز را جلوی دید داتش اموزان قرار می دهیم
وداستان لوحه را از دانش اموزان میخواهیم که توضیح دهند
دانش آموزان با دقت در تصویر داستان کوتاهی بگویند.
بعضی از گروه ها داستان خود را برای کلاس بیان کنند .
تصویر خوانی ، کلی خوانی:
از دانش آموزان می خواهیم کلمات و متن را با توجه به نشانه ها ابتدا فردی سپس گروهی بخوانند
وسپس نشانه ی ز را در متن درس پیدا کند ودور ان خط بکشد
@k_avaliha
فلش کارت های درس را بین گروه ها پخش کنید و از دانش آموزان بخواهید با توجه به تصویر کلمات را بخوانند ، با آن کلمه جمله بسازند و به صدا و جای نشانه ی قرمز توجه کنند.
@k_avaliha