🌀#پیشنهادویژه‌ما🌀 کانالی هم برای مامان ها🤩هم بچه ها😍 از همه مهمتر خرید حضوری🛍 و قیمت پایین🔽 تا برنداشتم عضو بشین☺️ http://eitaa.com/joinchat/1934361037C4cde20ae58 بدوبیا که اینجا بمب ارزونی🌺🌺 ارسال هم دارند به تمام نقاط کشور باکدرهگیری🚚🛵✈️

سوالات تمام فصول علوم همراه با جواب #علوم🍀

کاربرگ تصویری علوم #علوم تمام فصل ها

مجموعه #نمونه_سوالات #کاربرگ_تصویری کتاب کار #علوم تمام فصل ها

🔬لیست آزمایشات فصل یک تا چهارده علوم🌡🧪

سوال و جواب های شما اولیا و مادرهای مسئول و مثل همیشه نگران🥰

✅فارسی_سوال: سوال:  کلماتی که بین آن ها ( ِ) قرار می گیرد برای اینکه با (ـه ه) اشتباه نکنند چه باید کرد ؟ 📝پاسخ سوال دانش آموز ابتدا باید با چهار شکل (اِ  ِ ـه ه ) و جایگاه هر یک آشنا شود و پس از آن کلماتی ارائه می شود که خود به تنهایی آخرش (ـِ) ندارد و با ترکیب کلمه دیگر به آن (ـِ) به خود می گیرد از دانش آموز سوال می شود آیا کلمه اوّل به تنهایی صدای آخرش (ـِ) می باشد یا نه ؟ درست است ندارد ، پس (ـِ) که ما خودمان اضافه کرده ایم تا با کلمه ی دیگر خوانده شود (ـِ) اضافه نام دارد و در زیر کلمه نوشته می شود به این صورت ـِ .این کار با مثال های متعدد در چند روز، تکرار و تمرین می گردد.مانند مادرِ سارا 💟💟💟💟💟💟💟 ✅فارسی_سوال: سوال:  فرزندم در نوشتن شکل صحیح (ـه ه) کلماتی مانند (( بوده است ـ رفته است ـ دیده بود ـ ایستاده است و . . . ) مشکل دارد ، چگونه باید عمل کرد؟ 📝پاسخ سوال پس از این که تمرین های مختلفی در مورد سوال شماره یک انجام گرفت این بار از دانش آموز می خواهیم که کلماتی را مثال بزند که در پایانِ یک جمله به کار می رود ؟ مثلاً : رفت ـ دید ـ بودـ آمد و . . . و به صورت ساده به بیان قاعده ی آن می پردازیم : این گونه کلمات ( کلماتی که در آخر جمله به کار می روند) اگر صدای (ـِ) به آن ها اضافه گردد از شکل (ـه ه ) استفاده می کنیم . این کار با مثال های متعدد در چند روز، تکرار و تمرین می گردد. 💟💟💟💟💟💟 ✅فارسی_سوال: سوال :فرزندم دیگر مثل سابق تمایل به نوشتن املا در منزل ندارد، آیا بهتر نیست معلّم تاکید بر نوشتن هر روز یک املا داشته باشد ؟ 📝پاسخ سوال البته فراموش نگردد هدف از املا گفتن در منزل یادگیری دانش آموز است  و تمام یادگیری صرف گفتن املا در منزل و نوشتن آن صورت نمی گیرد  چرا که راه های بسیار و خلاقانه ای برای یادگیری و تمرین کلمات و جملات (املا) وجود دارد و بیشتر بی تمایلی دانش آموزان در نوشتن املا در منزل ، به جهت یکنواختی کار ( صرف نوشتن) و برداشت این مطلب از سوی آن ها  که من نوشتن کلمات وجملات را می دانم پس چرا باید هر روز این کار تکرار شود و . . .مي باشد پس لازم است این برنامه ( املای منزل) به طرق مختلف و همراه با شیوه های جذاب  در منزل تمرین گردد. 💟💟💟💟💟💟 #کلاس_اول #فارسی #دیکته مشق کلاس اولی ها📚 eitaa.com/joinchat/2126053859Ca0bff79452

✅سوال"فرزندم در به دست آوردن حاصل جمع های دو عدد از انگشتان دست استفاده می کند ، آیا این کار مشکل ساز است؟ 📝پاسخ سوال اگر دانش آموزی از این روش استفاده کند در مرحله دست ورز است،  و در اوايل مشكلي ندارد ولي بايد سعي شود با تكرار و تمرين به  مرحله آخر جمع، یعنی مرحله انتزاعی (ذهنی ) برسد. ولی باید روشی جایگزین آن گردد تا زودتر و بهتر به مرحله ی انتزاعی سوق دهد . در این روش ابتدا جمع دو عددِ مثل هم، تمرین می گردد و پس از آن جمع هایی استفاده می شود که اعداد مختلفی دارند در این روش از دانش آموز می خواهیم که ابتدا عدد بيشتر را در ذهن خود داشته باشد و به اندازه عدد کوچک تر به آن اضافه کند. به طور مثال در جمع 6+3 ابتدا عدد 6 در ذهن نگه داری می شود و بعد از آن عدد، به ترتیب تا سه عدد دیگر شمرده می شود. ولي در جمع يك رقمي با يك رقمي با جواب بيش از ده بايد ابتدا عدد بزرگ تر را ببيند و بعد ببيند كه چند تا مي خواهد تا ده شود از عدد كوچك تر مي گيرد و باقي مانده آن با ده هر چه شد مي شود جواب. مانند : جمع 8+7 كه عدد8 بيشتراست و دو تا مي خواهد تا ده و آن را از هفت مي گيرد و خود هفت مي شود پنج. پس جواب مي شودپانزده 💟💟💟💟💟💟 ✅سوال :فرزندم در خواندن جملات کتاب فارسي و ورقه های ارائه شده ، بسیار مکث می کند ، چه تمرینی برای سرعت بخشیدن مناسب است ؟ 📝پاسخ سوال همان که اقدام به خواندن این گونه متون می کند، خود موجب تقویت روز افزون فرزندتان در خواندن می شود و به مرور بهتر می گردد . شاید با مقایسه خواندن فرزندتان در شماره های قبلی و خواندن وی در شماره های جدید ، و یا با دوباره خوانی شماره های قبلی به پیشرفت و سرعت خواندن وی پی برده باشید. در ضمن بعضی از متون فراتر از حد پایه ارائه می شود تا گستره دید او برای خواندن متون جدید و يا خارج از كتاب درسي بیشتر شود.(خواندن متون حداقل دوبار) 💟💟💟💟💟 ✅سوال: فرزندم در نوشتن كلماتي كه و استثنا دارند مشكل دارد و مدام مي پرسد از كدام نوع چه بايد كرد؟ 📝پاسخ سوال بايد بگويم كه اين مشكلات مربوط به ضعف در حافظه ديداري است لذا بايد اين گونه كلمات، همگي يك جا در ديد و حافظه دانش آموز باشد بعد املا گفته شود بهتر است درابتدا فرصت داده شود اين كلمات را يك جا ببيند و حفظ كند و به طور شفاهي آن ها را نام ببرد. 💟💟💟💟💟💟 ✅سوال : فرزندم بسیار ریزتر [یا بسیار درشت تر] از حد معمول می نویسد برای رفع این مشکل چه تمرین هایی مناسب است ؟ 📝پاسخ سوال باید از تمرین هایی استفاده شود که نشانگر ميزان طول نوشته است. به طور مثال از دانش آموز خواسته شود به اندازه طول  جمله نمونه ،كادري  با خودكار در دفترت مي كشم و جمله را داخل كادر بنويس به طوري كه  نباید فاصله ای اضافه و یا کم بیاید اين كار با پاك كردن مداوم دانش آموز و نوشتن مجدد اصلاح مي شود و به این ترتیب با کشیدن کادر های مختلف دورعبارت های مختلف،  خواسته می شود تا به اندازه طول سرمشق، نوشته شود. البته تمرین هایی چون نوشتن از روی عباراتی که به صورت کم رنگ نوشته شده است و یا کپی کم رنگ گرفتن از متن کتاب و نوشتن از روی آن و استفاده از كاغذ پوستي براي نوشتن متن كتاب و ... مفيد است. 💟💟💟💟💟💟 ✅سوال : دانش آموزی که در محاسبه ی تفریق کُند عمل می کند چه تمرین هایی مناسب است ؟ 📝پاسخ سوال برای به دست آوردن حاصل تفریق نیز مانند جمع اگر اوايل با انگشتان استفاده شود هنوز در مرحله دست ورز است ولي نبايد تا آخر در اين مرحله بماند ،بلکه باید پس از آموزش کامل جمع های اساسی و کسب مهارت های لازم در این جمع ها ، تفریق از طریق جمع محاسبه گردد. پس لازمه به دست آوردن حاصل تفریق دانستن سريع حاصل عبارت های جمع است به طور مثال وقتی که از دانش آموز خواسته می شود حاصل تفریق 2- 6 را بنویسد او باید بداند که 2 با 4 می شود 6 . پس اگر از آن شش ، 2 تا کم شود می ماند 4تا . در واقع از انتهای تفریق ، عمل جمع صورت می گیرد. یعنی چه عددی است که با 2 می شود 6 . که لازمه ی دانستن آن ،مهارت زیاد در جمع است. 💟💟💟💟💟 ✅سوال:وقتی در منزل به فرزندم املا می گویم ، غلط املایی ندارد ولی در کلاس این گونه نیست ، آیا علت مربوط به تند گفتن معلّم است ؟ 📝پاسخ سوال به هیچ وجه مربوط به تند گفتن در کلاس درسمان نیست . بلکه تنها راه درمان این است که فاصله ی شما تا دانش آموز در منزل، به 3 متر تبدیل شود تا اصلاحیه ها و گوشزدهای شما در حین نوشتن فرزندتان انجام نگیرد  بلكه پس از پايان املا اين كار انجام شودهر چند بهتر است پس از تقریر هر جمله ، املا تصحیح گردد . 💟💟💟💟💟 #کلاس_اول #ریاضی #جمع مشق کلاس اولی ها📚 eitaa.com/joinchat/2126053859Ca0bff79452