بعداز رسم نقاشی ماهی با دهن باز تشبیه به گرسنه بودن ماهی وخوردن ماهی های کوچک توسط ماهی دهن گشاد اشاره شد
وبعداز ان روی خط زمینه لوحه مورد نظر روی تخته کشیده شد
#لوحه_د
✅ لوحه " د " در بخش نگاره ها یکی از چرخش های نسبتا مشکل برای بچه هاست.
❓چرا نوشتن " د " راحت نیست؟ ❓
👈 چون این چرخش باید بالای خط زمینه انجام بشه و معمولا بچه ها نمیتونند درست تشخیص بدن که چه وقت چرخش را انجام دهند تا انتهای کار به خط زمینه برسه.
به همین خاطر ممکنه ادامه " د " به زیر خط زمینه یا روی خط کشیده بشه! 👉
لذا توصیه میکنم
❗️ برای آموزش و صحیح نوشتن صد در صدی این لوحه؛ به بچه ها سخت نگیرید. ❗️
👌 میتونید بعد از تمرین روی تابلو و دفتر؛ از نوشتن این لوحه توی کتاب صرف نظر کنید و این صفحه را به زمان تدریس نشانه ی " د " یعنی حدودا یکماه بعد موکول کنید که تا اون وقت؛ بچه ها در مهارت های نوشتاری تبحر و توانایی بیشتری پیدا کردند. 👌
تدریس درس
یادمان نرود : کار ما گروهیست و...
- هريک از دانش آموزان دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، فکر می کنند.
- دانش آموزان هر گروه دربارهٔ آنچه در تصوير می بينند، با هم گفت وگو می کنند.
- با توجه به نظر معلم، نماينده ای از گروه يا همهٔ اعضای گروه هرچه را در تصوير می بينند، بيان می کنند.
- معلم با توجه به اهداف اين نگاره، دانش آموزان را هدايت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند.
تصویر نگاره ی 5 را مقابل دیدگان کودک قرار می دهیم و پرسش ها را مطرح می کنیم.
سوالات باید ما را به اهداف و مفاهیم بالا نزدیک کند .
1 - تصویر چه جایی رو نشان می دهد ؟ کلاس درس
2 - در کلاس چه چیز هایی می بینی ؟
تخته سیاه - میز - نیمکت - دانش آموزان - آقا معلم - ضبط صوت - پرچم رومیزی - صندلی و...
3 - روی میز معلم چه وسایلی قرار دارد؟
پرچم رومیزی - گل زیبا - ضبط صوت - کتاب فارسی - جامدادی - دفتر کلاسی
4 - معلم و دانش آموزان در کلاس به چه کاری مشغولند ؟
دانش آموزان سر کلاس نشسته اند . آقا معلم به آن ها درس می دهد .
بچه ها به صحبت های آقا معلم خوب گوش می دهند .
کتاب و دفتر های بچه ها روی نیمکت , جلوی آن ها است .
دانش آموزان درباره ی مطالب درسی فکر می کنند.
5 - موقعی که معلم درس می دهد وظیفه ی ما چیست ؟
باید خوب به صحبت های او گوش کنیم .
6 - کار گروهی یعنی چه ؟
معلم دانش آموزان را به دسته های 3 یا 5 نفری تقسیم می کند .
بعد موضوعی را به افراد گروه می دهد تا آن ها با هم مشورت کنند و نظرشان را بگویند .
7 - معلم کجای کلاس ایستاده است ؟
معلم وسط کلاس ایستاده است .
8 - اگر یکی از دانش آموزان کلاس احتیاج به استفاده از آبخوری و ... داشت چه باید بکند ؟
او به نشانه ی اجازه , آرام دست خود را بالا می آورد و با کسب اجازه از معلم از کلاس خارج می شود .
9 – مهربونی یعنی چه ؟
همدیگر را دوست داشته باشیم .
در درس ها به یکدیگر کمک کنیم .
از وسایل غیر شخصی ما هم دوستمان استفاده کند .
10 – اگر در کلاس مطلب را یاد نگرفتید ، چه می کنید ؟
اگر درکلاس باشیم از معلم یا دانش آموزان دیگر سوال می کنیم .
در خانه هم از پدر و مادر یا برادر ،خواهر بزرگ تر می پرسیم.
11 – نماینده ی کلاس چه مسئولیت هایی دارد ؟
نظم کلاس را قبل از ورود معلم برقرار می کند.
حضور و غیاب دانش آموزان را به دفتر مدرسه گزارش می دهد.
کمبود های کلاس را از قبیل گچ ، ماژیک ،وسایل کمک آموزشی و ... برطرف می کند.
12 – چه نکاتی را یاید در مورد کلاس رعایت کنیم ؟
کلاس را تمیز و مرتب نگه داریم .
روی نیمکت ها چیری ننویسیم .
روی دیوار ها خط نیاندازیم .
کلاس را با فعالیت های خوبمان تزیین و زیبا کنیم .
13 - چگونه از دفتر و کتاب هايت نگهداری می کنی؟
آنها را خيس و کثيف نمی کنم.
آنها را پرت نمی کنم.
آنها را جلد می کنم و در کيفم يا در قفسه می گذارم.
مطابقت تصوير با واژه و بيان شفاهی
تاکید مجدد : هدف اصلی اين قسمت مطابقت تصوير با واژه به طور غير مستقيم، رفع اشکالات تلفظی،تقويت بيان شفاهی و تصويری است. بنابراين آموزگار بايد دقت کند که هرگز به واژهٔ زير تصويرهای کوچک تأکيد نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه ميان تصوير و شکل خطی، ارتباط ايجاد می کند.
تصاوير موجود در زير نگاره:
امام، مداد، ميز، پرچم، نيمکت، آبی
کدام تصاویر هم پایانند ( صدای آخرشون مثل همه ) ؟ امام و پرچم
کدام تصاویر هم آغازند ( صدای اولشون مانند همه ) ؟ مداد و میز
صدای اول ( آبی ) چیه ؟ (آ)
چند کلمه بگو که اولشون ( آ ) داشته باشه ؟ آب ، آتش ، آهو و...
صدای اول نیمکت چیه ؟ (ن )
چند کلمه بگو که اولشون ( ن ) داشته باشه ؟ ناظم ، نرده بان ، نان و ...
صدای آخر نیمکت چیه ؟ (ت)
چند کلمه بگو که آخرشون ( ت ) داشته باشه ؟ دست ، درخت و...
(اِمام) را بخش کن و صداکشی را انجام بده ؟
اِمام ــــــــــــــــــــ» اِ + مام
نیمکت ــــــــــــــــــــ» نیمـ + کَت
و سوال های بیشتر با شما ...