فهرست تدریس صفحه به صفحه❌❌❌
همکاران گرامی، ،این روزها خیلی صبوری کنید
هزینه استفاده از مطالب کانالم،،رو اینجوری جبران کنید با مهر و محبت به بچه‌های کلاس اولی✅✅✅
#نگاره۱. #نگاره2 #نگاره3 #نگاره4 #نگاره5 #نگاره6 #نگاره7 #نگاره8
#نگاره9 # نگاره10
#نشانه آ
#نشانه ب
#نشانه اَ
#نشانه د
#تم۱ #ریاضی
#تم2ریاضی
#تم3 ریاضی
#تم4 ریاضی
#تم5 ریاضی
#تم6 ریاضی
#تم7
#علوم#فصل1
#علوم#فصل2
#علوم۳
#علوم ۴
#قرآن درس۱
قرآن ۲
#قران۳
این مطالب تا الان بارگذاری شده✅✅
#ریاضی
#تم7
تدریس تم7
🍂🍂🍂🍂🍂
موضوع فصل تولد دوقلوها و تم شناختی هدیه رو در پیش رو داریم
در این صفحه مفاهيم: چپ، راست؛ وسط، کنار، بين؛ رديف، ستون؛ جلو، عقب؛ جلو، پشت؛ اول الی پنجم(یکسری مفاهیم مشترک در تمام صفحات آغازین بخش ها است) .
و آداب هديه دادن و هديه گرفتن و تشکر از کسی که هديه می دهد وتقسيم کردن کيک؛ بازکردن هديه ها؛ فوت کردن شمع؛ دعوت مهمان ها.مطرح است، مثل تصاویر آغازین دیگر با طرح داستان اما مفاهیم ریاضی این صفحه را دنبال می کنیم.
در مورد آداب هديه دادن و هديه گرفتن و تشکر از کسی که هديه می دهد، نکاتی را که به نظرتان می رسد به دانش آموزان بگویید
#ریاضی
#تم7
☘️☘️🍀🍀
اهداف
١ -ادامه دادن الگوهای شطرنجی.
٢ -کشف قانون مربوط به الگو.
٣- درک الگوهايی که به هم متصل هستند و الگوهايی که از هم فاصله دارند.
٤ -تشخيص شکل تکرارشونده در هر الگو و رسم آن.
روش تدريس
بچه ها به کمک میله های شمارش یا مداد و یا اشیای مناسب دیگر الگویی را طراحی کنند و قانون الگوی خود را بيان کنند
یا با کمک چینه و یا کاغذ های رنگی که به صورت مربع های کوچک برش داده اند الگوهای مختلفی بسازند
.در برگشت به صفحه آغازین از بچه ها بخواهید که بارنگ کردن بشقابهای روی میز به الگو ی مناسبی بسازند.
و بعد فعالیت ص 46 را انجام دهند . در انجام فعاليت های اين صفحه یادتان باشد تشخيص شکل تکرارشونده و رسم آن در قسمت سمت راست اهميت زيادی دارد
در هر قسمت شکل ها ابتدا به صورت مجزا هستند و سپس شکل های متصل مطرح شده است. چرا که تشخيص شکل
تکرار شونده در اين موارد مشکل استمی شود برای تمرین و یا یادگیری بهتر از دفتر شطرنجی استفاده نمود.
☘️☘️☘️
اهداف
١ -درک مفهوم تقارن.
٢ -کار با ابزار شابلون برای رسم شکل های متقارن.
٣ -شناخت اشکال هندسی
#روش تدريس
∗ توجه دانش آموزان را به شکل های متقارن در کلاس
درس جلب کنيد. می توانيد چند شکل متقارن به کلاس ببريد و با
تاکردن شکل از روی خط تقارن مشابه بودن دو طرف و تساوی
شکل ها را به آنها نشان دهيد.
در صفحه آغازين بخش با کمک دانش آموزان
شکل های متقارن را پيدا کنيد.
∗∗∗ از دانش آموزان بخواهيد ابتدا خوب به تصاوير
صفحه ۴۹ نگاه کنند سپس توضيح دهند که در هر قسمت چه
اتفاقی افتاده است.
پس از آن با استفاده از شابلون خطی را ترسيم
کنند و با قرار دادن لبه شابلون روی خط اقدام به رسم اشکال
هندسی کرده و با برگرداندن شابلون در طرف ديگر خط همان شکل را بکشند و با تا کردن و روی هم قرار دادن شکل های دو طرف
خط به درک اشکال متقارن برسند
توصيه های آموزشی
١ -لازم نيست از واژه قرينه، متقارن، تقارن و خط تقارن استفاده کنيد.
٢ -روش ارائه شده در اين صفحه بسيار مهم است و تا پايان کتاب دانش آموزان به آن نياز دارند به خصوص در طراحی فرش
و رسم شکل های متقارن در دو طرف آن با استفاده از شابلون اين روش بسيار کاربرد دارد.
٣ در شکل های مربع، مستطيل و دايره قرينه شکل مانند خود شکل است و تشخيص تقارن ساده تر است، اما در مورد مثلث کمی مشکل است
٤ به اندازه کافی روش مطرح شده را تمرين کنيد تا همه دانش آموزان به مهارت دست يابند.