#نگارش
#درس_۱
#نشانه_آا
صفحات ۲۵الی۲۷
از خانم شنبدی استفاده برای کلاس کاملا آزاد ✅
اما برای ارسال به گروه و... بدون ذکر منبع ⛔️
#تدریس_درس_اول
#تدریس_فارسی
#نشانه_آ
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️
ارسال برای کلاس شخصی ✅
16.48M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#نشانه_آا
#درس_۱
#نگارش
#صفحه_25
#تدریس_درس_اول
#تدریس_فارسی
#نشانه_آ
خانم شنبدی
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️
ارسال برای کلاس شخصی ✅
11.18M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#تدریس_درس_اول
#تدریس_فارسی
#نشانه_آ
خانم رمضانی
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️
ارسال برای کلاس شخصی ✅
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
شعر آ
#تدریس_درس_اول
#تدریس_فارسی
#نشانه_آ
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️
ارسال برای کلاس شخصی ✅
6.52M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#تدریس_درس_اول
#تدریس_فارسی
#نشانه_آ
انیمیشن آب
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️
ارسال برای کلاس شخصی ✅
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#تدریس_درس_اول
#تدریس_فارسی
#نشانه_آ
#نگارش26
خانم رمضانی
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️
ارسال برای کلاس شخصی ✅
5.58M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#تدریس_درس_اول
#تدریس_فارسی
#نشانه_آ
#نگارش25
خانم رمضانی
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️
ارسال برای کلاس شخصی ✅
🔴🔴 #روش_تدریس_نشانه ها_در پایه #اول ابتدایی
بايد گفت در روش هاي تدريس قديمي و قبل از كتاب هاي بخوانيم و بنويسيم فارسي ،روش تدريس حروف الفبا به اين صورت بود كه ابتدا نشانه تدريس مي شد وبعد كلمه اي كه با حروف مورد نظر نوشته شده بود به دانش آموز با روش بخش كردن و صدا كشي آموزش داده مي شد. به طور مثال اگر دانش آموز فقط حروف " آ ا " و "ب " را خوانده بود ،فقط مي توانست كلمه هاي آب و بابا را كه با اين حروف نوشته مي شوند را بخواند و بنويسد.
#اما در روش تدريس فعلي #ابتدا كلمه هايي كه در آن ها حروف مورد نظر به كار رفته به دانش آموز نشان داده مي شود و بعد خود دانش آموز به طور فعال ، نشانه ي مورد نظر را در كلمه پيدا كرده و به او آموزش داده خواهد شد .
به طور مثال براي تدريس نشانه ي "آ ا " اين جمله ها آمده است و نشانه ي مورد نظر با رنگ ديگر نوشته شده است . آب آبي دريا آبي ..... نشانه ي مورد نظر ما به شكل هايي كه در زبان فارسي وجود دارد در كلمه ها آمده است و بچه ها بايد با تلفظ و تكرار كلمه و راهنمايي آموزگار آن ها را پيدا كرده و بدانند صداي " آ " چند شكل دارد .
🔴 مواردي هست كه درخواست مي كنم به آن ها #توجه_كنيد :
1-قبل از شروع تدريس ،شكل هايي كه مربوط به اين نشانه است را به صورت #پازل آماده كنيد .
2- حتما بچه ها را به صورت #گروهي تقسيم بندي كنيد كه در كلاس اول هر چه تعدادشان كمتر باشد ،مثلا دو يا سه نفري ،بهتر است .
3- پازل ها را بين بچه ها تقسيم كنيد و آن ها را راهنمايي كنيد تا بتوانند شكل مورد نظر را آماده كنند.
4- حالا از آن ها بخواهيد در مورد شكلي كه به دست آورده اند با يكديگر مشورت كنند.
5-يك نفر از هر گروه گفته هايي كه بين اعضاي هر گروه رد و بدل شده را براي بچه هاي ديگر كلاس بازگو نمايد.
6-كلمات كليدي را به خاطر بسپاريد و سعي كنيد كه اين كلمات حتما توسط بچه ها گفته شود . مثلا :" بگو عزيزم ، در شكل چه چيزهايي به رنگ آبي مي بيني ؟ " جواب خواهد داد : " دريا و ..."
7- #هم_پايان و #هم_آغاز بودن يك جفت كلمه را در نگاره ها با بچه ها تمرين كرده ايد و الان مي توانيد در اين مورد هم از آن ها سؤال كنيد كه چه كلماتي شنيديد كه هم پايان و هم آغاز هستند .مثل بابا و دريا كه هم پايان هستند و روي صداي آخر تأكيد نماييد ويا آب و آبي هم آغاز هستند و روي صداي اول تأكيد نماييد . #تفاوت نگاره ها با نشان ها در اين است كه شما بايد به هنگام تأكيد صداي مورد نظر به #شكل آن هم اشاره كنيد.
8-اصلا لذت اكتشاف را از كودكان نگيريد .فورا اشاره نكنيد كه "آ" دو شكل دارد و بعد آن را معرفي كنيد .بلكه با نشان دادن كارت تصاويرو معرفي شكل مورد نظر ،آن ها را به اين موضوع متمركز نماييد كه ببينند ،نشانه ي مورد نظر به چه اشكالي نوشته شده است:
#مثال :
- " بچه ها ! به كلمه ي " آب " توجه كنيد و بگوييد در اول اين كلمه چه صدايي را بيان مي كنيد ؟"
جواب : " آ " ....
- خب ! خوب به شكل صداي اول نگاه كنيد و شكلش را به خاطر بسپاريد .
- حالا به من بگوييد در كلمه ي دريا در آخر آن چه صدايي را بيان مي كنيد ؟
- صداي " ا " ...
- ببينيد در اين جا صداي " آ " به چه شكلي آمده است ؟ وقتي در اول كلمه آمده يك شكل دارد و وقتي در آخر و وسط كلمه آمده شكلي ديگر دارد . مي توانيد به من بگوييد شما در كلمه ها صداي " آ " را به چند شكل ديديد ؟
- بجه ها خودشان با دقت و جست و جو جواب خوهند داد :به دو شكل ... اگر در دفعه هاي اول موفق نشديد ، باز هم جواب را خودتان نگوييد با راهنمايي كردن بچه ها سعي كنيد خودشان به جواب برسند .
حالا نوبت شماست كه اين دو شكل را پاي تابلو نوشته و با زبان كودكانه و شعر آن ها را به بچه ها معرفي كنيد .....آ آ چند شكل داره ؟ - دو شكل داره ، دو شكل داره . با اشاره به " آ" اول ....... – به اين ميگن " آ " اول ...كجا مياد ؟ اول مياد هميشه به غير از اين نميشه ، تو جدول الفبا هر كي به جاي خويشه و الي آخر .
9- حتما كتاب بنويسيم در #كلاس و #حضور_خودتان توسط بچه ها انجام شود . به نحوه ي نوشتن بچه ها دقت كنيد و اشكالاتشات را به آن ها بگوييد .وقتي تمرين بنويسيم در خانه انجام مي شود شما به اشتباهات دانش آموز پي نخواهيد برد .
10- وقتي مي بينيد كه بچه ها چه قدر تشنه ي آموختن هستند و چگونه توانستيد ، ابتداي خواندن و نوشتن را به آن ها بياموزيد ، اصلاًخسته نخواهيد بود و از آموختن لذت خواهيد برد .
🔻