🔹🔸 💫تفاوت تصویر خوانی و تصویر نویسی 🔹در تصویر خوانی چهار پاره وجود دارد: خواننده، خواندن، متن تصویری، درک پیام تصویر خوانی، تمرین خوب دیدن و تقويت دقت در نگاه است. مخاطب تصویر را می بیند، به زمینه و تصویر اصلی با دقت نگاه می کند و برداشت خود را از تصویر به صورت شفاهی بيان می کند. 🔸🔹تصویر نویسی از دید واژگانی، یک بافت ترکیبی اشتقاقیست که دارای سه پاره است.(تصویر +نویس+ی) در تصویر نویسی ، مخاطب به تصویر نگاه می کند و برداشت خود را به‌ صورت کتبی درباره‌ی تصویر می نویسد. این نوشتن ممکن است به شکل های متفاوتی باشد؛ مثلا توصیف تصویر، نگاره نویسی، گزارش نویسی از تصویر یا املای تصویری. به صورت کلی تصویر نویسی بدونتصویرخوانیامکانپذیرنیست ابتدا تصویر خوانده می شود و بعد در مورد آن نوشته می شود. 🔺🔺 در کل چه در تصویر خوانی و چه در تصویر نویسی، تصویر، ایستگاه اندیشیدن و تفکر است. @kelass_bartar ✏️📝

یه آهنگ زیباااا @kelass_bartar

#اطلاعیه به دلیل بارش برف و برودت هوا، امروز (چهارشنبه) مدارس ابتدایی مناطق ۱ تا ۵ تهران به صورت غیرحضوری برگزار می گردد.

#کلیپ_معلمی #اخلاق_حرفه_ای ♦️معلم حرفه ای، طبعا ممکن است خسته شود ولی؛ خستگی، او را فرومانده نمی کند. 💐 ✔️معلم حرفه ای؛ خستگی ناپذیر است و خستگی را خسته می سازد. 👌 📽 رفتار این معلم خسته را قبل از ورود به کلاس ببینید👆 @kelass_bartar @kelass_bartar

سلام و عرض ادب خدمت همکاران عزیز برای یه خانواده ایی که وضع مالی خوبی ندارند و همسر خانواده مدتی هست فوت کردند و خانم سرپرست خانواده هستند و هیچ حقوقی ندارند داریم پول جمع می‌کنیم که انشالله بتونیم بخشی کوچک از مشکلات شون رو رفع کنیم انشالله خداوند هزاران برابر بهتون برگردونه در حد وسع و توان تون میتونید کمک کنید انشالله مبلغ جمع و کل واریزی برای خانواده خدمتتون حتما اطلاع رسانی خواهد شد شماره کارت بنده برای جمع آوری کمک برای این خانواده : 6362141121246053 ارادتمند شما: زهرا حیدری

#معلم_معنوی #هوش_معنوی #اخلاق_حرفه_ای #تربیتی 🍎تحفه های تربیتی/ معلمی دعاهای ماه #رجب ٣ ♦️وقتی که خاطرات مدرسه را مرور می کنم معلمانی را به یاد می آورم که گویا تنبیهشان، تخلیه عقده های زندگیشان بر دست و پای دانش آموزان بود؛ البته به بهانه درس نخواندن و بی انضباطی؛😣 برخی شان چنان بی رحمانه می زدند که گویی کینه ای عمیق در دل دارند و خشمی پرتیغ...😖 ♨️دسته دیگری از معلمان، خشمشان هم دوست داشتنی بود؛ گویا در ظاهر خشم دارند و در دل اشک...😥 به زبان غیظ دارند و در دل فوران مهر.❤️ حاضر بودی کتک بخوری؛ ولی مهرشان به قهر بدل نشود. 👌 خشمشان ریشه در کینه نداشت که هیچ؛ اوج مهر بود و موج رحم...👌 ✔️کریمه "آمن سخطه عند کل شر" در دعای ماه رجب، حکایتگر؛ امان مومنان از خشم الهی است... ▪️بی شک فاسدان و مفسدان، از خشم خدا در امان نیستند؛ ▪️آنانکه از خشم خدا ایمنند، مومنانند و امتحانات و ابتلائاتی که ظاهری خشم آلوده دارند و مومنان را فرا می گیرد؛ نه از سر خشم کینه توزانه؛ که مهری است در لباس قهر؛ چونان طبیبی که مرهمش، تیغ و نیشتر است و داروی تلخش، دوایی بهتر.👌 📜معلمی که مرام نامه تربیتی اش، انعکاس تربیت الهی است، بر متربیان خویش نمی آشوبد؛ لیک، قهر از مهرش، مهر دیگری است مر متربیان را؛ @kelass_bartar تا به "هوش" باشد "دشمن جهل" را و به "کوش" باشد "رهزن عقل" را چونان که گاه رفیق شفیق، خفته را نهیبی زد و بانگی برآرد که ای خفته! برخیز و دزد طلایت را بران....👌 و این است حکایت گهگاه قهر پرمهر الهی.... 🤲یا من ارجوه لکل خیر 🤲و آمن سخطه عند کل شر.. @kelass_bartar

صلی الله علیک یا اباعبدالله🫀✨ @kelass_bartar

#حس خوب #حرم

🆔 عدم #اعتماد_به_نفس یکی از #شایعترین علل بروز #مشکلات_یادگیری می باشد. 🌱دو راهکار پیشنهادی ما👇👇 1⃣ يكی از راههای ساده و در عين حال بسيار مهم در شكل گيری اعتماد به نفس كودك، #تماشای بازی او است.با فرزندتان #بازی کنید و یا هنگامی که بازی می‌کند، او را #تماشا کنید .👌 2⃣ ️#بازي چشم تو چشم به اين صورت که کودک با يکی از والدين مقابل هم بوده و به چشمهای هم #خيره نگاه مي‌کنند، و نبايد بخندند. اين تمرين برای کودکانی با اعتماد به نفس #پايين #خجالتی و #ضعيف بسيار توصيه مي‌شود چون اين افراد قدرت نگاه کردن در چشمان طرف #مقابل را ندارند و اين موجب ضعفشان مي‌شود.👌 ┄┅┅✶🍃🌻🍃✶┅┅┄

پروفسور حسابی: ۲۲ سال درس دادم؛ ۱- هیچگاه لیست حضور و غیاب نداشتم. (چون کلاس باید اینقدر جذاب باشد که بدون حضور و غیاب شاگردت به کلاس بیاید) ۲- هیچگاه سعی نکردم کلاسم را غمگین افسرده نگه دارم! (چون کلاس، خانه دوم دانش آموز هست) ۳-هر دانش آموزی دیر آمد، سر کلاس راهش دادم! (چون میدانستم اگر ۱۰ دقیقه هم به کلاس بیاید؛ یعنی احساس مسئولیت نسبت به کارش) ۴- هیچگاه بیشتر از دو بار حرفم را تکرار نکردم. (چون اینقدر جذاب درس میدادم که هیچکس نگفت بار سوم تکرار کن) ۵- هیچگاه ۹۰ دقیقه درس ندادم! (چون میدانستم کشش دانش آموز متوسط و کم هوش و باهوش با هم فرق دارد) ۶- هیچگاه تکلیف پولی برای کسی مشخص نکردم! (چون میدانستم ممکن است بچه ای مستضعف باشد یا یتیم..) ۷- هیچگاه دانش آموزی درب دفتر نفرستادم. (چون میدانستم درب دفتر ایستادن یعنی شکستن غرور) ۸- هیچگاه تنبیه تکی نکردم و گروهی تنبیه کردم! (چون میدانستم تنبیه گروهی جنبه سرگرمی هست ولی تنبیه تکی غرور را میشکند) ۹- همیشه هر دانش آموزی را آوردم پای تخته، بلد بود. (چون میدانستم که کجا گیر میکند نمیپرسیدم!)