#اختلال_دیکته_نویسی
#قسمت_دوم
هفته ی پیش تا اینجا در مورد اختلالات دیکته نویسی با هم صحبت کردیم
خوب حالا بریم یکم در مورد رفع این مشکلات باهم صحبت کنیم.
@kelassman
برای رفع مشکلات دیکته دانستن دو بخش لازم است 👇👇👇
بخش اول:
در خصوص درمان های مبنایی است که یادگیری و انجام تمرین هایی به منظور تحقق آن دسته از توانایی های ذهنی مغز است که به حد نرمال نرسیده است.
بخش دوم:
انجام فعالیت و بازی های خاص برای درمان مشکلات دیکته است.
@kelassman
بررسی بخش اول :
درمان های مبنایی
👇👇👇👇👇👇👇👇👇👇
درمان های مبنایی در سه مورد بررسی می شود :
1⃣ محیط غنی:
هر اندازه محیط کودک به لحاظ شنیداری، دیداری، حرکتی، لامسه ای، چشایی و ... غنی تر باشد، ارگانیزم امکان دریافت بیشتری از آنان خواهد داشت.
اگر کودک در محیط فاقد رنگ های متفاوت بزرگ شود، ادراک دیداری کاملی نخواهد داشت، به همان گونه اگر در محیطی باشد که به لحاظ صداها و صوت ها غنی نباشد، در ادراک شنیداری دچار ضعف خواهد شد.
اگر محیط طوری باشد که کودک سینه خیز برود، چهار دست و پا برود، تاب و سرسره بازی کند، دارای مغزی توانمند تر خواهد بود.
به هر اندازه میزان محیط فقیر باشد، امکان تعامل دنیای خارج با ذهن کودک کاهش می یابد.
@kelassman
2⃣ گیرنده های عصبی :
انسان تمام محرک های محیطی را بوسیله سلول های عصبی دریافت می کند.
سلولها دارای شاخک های متعددی هستند که محرک ها را دریافت و بوسیله سلول به مغز می رساند.
هر اندازه طول و تعداد شاخکها بیشتر باشد قدرت اطلاعات بیشتری دارند و هر اندازه سلولها بیشتر تحریک شوند، افزایش دریافت اطلاعات بیشتر می شود و اگر اصلا تحریک انجام نشود سلول عصبی ضعیف شده و حتی ممکن است بمیرد.
بنابراین اگر والدین شرایطی فراهم کنند که تمام حس ها اعم از لامسه، شنوایی، بینایی، بویایی، چشایی، حس فشار، حس عمقی و ... بیشتر تحریک شوند کودک توان بیشتری برای یادگیری خواهد داشت.
کودکانی که روی قالی های پر از رنگ های مختلف راه می روند، کودکانی که چشم هایشان به انواع نورها و رنگ های طبیعی بیشتر برخورد می کند ادراک دیداری بهتری خواهند داشت.
مثلا " پ " را از "ت" و " ج " را از " ح ، خ " تشخیص می دهند.
پس دومین مرحله درمان : ایجاد تحریکات محیطی بیشتر است که شامل حرکات هم می شود.
مثل : لمس انگشتان با انگشت شست، پرتاب کردن توپ و گرفتن آن یا ...
@kelassman
33.85M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#تدریس_نشانه_ط
اسمش طا صداش ط
#قسمت_دوم
🔷اگر میخواهید یک
#معلم_کارآمد
باشید حتما به این نکات با دقت ویژه توجه کنید
#قسمت_دوم
11) دانش آموزان را به سوال کردن تشویق کنید.
کانال تخصصی صدای تدریس
12) در حضور دیگران دانش آموزان را سرزنش نکنید.
13) به وعده هایتان دقیقا عمل کنید.
14) با برنامه ریزی دقیق به کلاس وارد شوید.
15) به سوالات خصوصی دانش آموزان شکل عمومی دهید و سپس پاسخ دهید.
16) مشورت و دریافت کمک از افراد متخصص یا ماهر یک مهارت است نه نشانه ضعف شخصی شما.
17) دانش آموز را به عنوان یک شخص مورد حمله قرار ندهید. فقط به رفتارهای بد اعتراض کنید.
کانال تخصصی صدای تدریس
18) بر برنامه ریزی درستان مسلط باشید و از شیوه های نو برای تدریس استفاده کنید.
19) هر روز بر معلومات خود اضافه کنید و هیچ سوالی را بی پاسخ نگذارید.
20) بیشتر به ریشه های بد رفتاری توجه کنید نه خود بد رفتاری.
21) صمیمی باشید ولی جریان تربیتی را واژگون نکنید.
22) نبض کلاس را در دست داشته باشید.
23) نصیحت بار آموزشی ندارد
#روش_تدریس
#مدیریت_کلاس
@kelassman