eitaa logo
کلاس اول (بیاتی)🌼
1.2هزار دنبال‌کننده
1.6هزار عکس
1.2هزار ویدیو
121 فایل
آموزش ویادگیری و مهارت را بازی کنید.♡ هدف مادرکلاس بالا بردن مهارت کودکان خلاق و توانا است. همراهی شما باعث افتخار ماست. @bayatimina https://eitaa.com/joinchat/262734115C661e617d7f.
مشاهده در ایتا
دانلود
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
صل الله علیک یا اباعبدالله ◾ بوی پیراهن خونین کسی می‌آید
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
ما معلــم هـــا به دلایل زیر بــــه انواع روش تدریـس نیـاز داریم!! 🟢 تناسب با نیازهای دانش‌آمــوزان 🟢 انعطاف‌پذیری در آموزش 🟢 تنوع در تدریس 🟢 ارتقاء مهارت‌های تدریس 🟢 مشارکت فعال دانش‌آموزان @kelassman
ما معلــم هـــا به دلایل زیر بــــه انواع روش تدریـس نیـاز داریم!! 🟠 تناسب با نیازهای دانش آموزان یکی از دلایلـی کــــه معلــــم بایـــد روش تدریس‌ها رو بدونه، تناسب با نیازهای دانش‌آموزان هستش. هر دانش‌آمــوز دارای نیازهـــــا، توانمندی‌هـــــا، و سبک یادگیری متفاوتیه. برای مثال، بعضــی از دانش‌ آمــــوزان ممکنه با استفاده از تصاویــر و نمــودارهــــا بهــتر یاد بگیرن، درحالی که یه عده دیگه به تمرین‌های کتابــی علاقــــه زیادی دارن. بعضی ازبچه ها نیاز دارن مطالب رو در قالب داستان‌ها و مثال‌های واقعـی یاد بگیرن. پس، معلـــم بایـــد روش‌هــــای مختلفی رو بشناسه و به طــور فعال از اونا استفاده کـنــه تــا بتونـــه به نیازهای متنوع دانـش‌ آمــوزانــش پاســـخ بــده و بهتریـــــن روش یادگیــــری رو برای هـــــر دانش‌آموز تدارک ببینه. این کار می‌تونه باعث افزایش مشارکت و علاقه بچه ها به درس‌ ها بشــه و باعـث پیشرفت بهتر اونا در یادگیری بشه @kelassman
🟢معلم باید قدرت تغییر و تنظیم را داشته باشد. معلم باید بتواند روش تدریس را تغییر دهد. در اینجا باید حتما روش تدریس ها را بلد باشد؛ تا یادگیری موثر واقع شود. درواقع با روش دیگری و با انعطاف پذیری در تدریس معلم میتواند یادگیری را برای دانش آموزان آسان تر کند. معلم کلاس اول به صورت مفهومی فارسی را یاد میدهد اما بچه ها یاد نمیگیرند یا دل به درس نمیدهند برای جلسه های بعد برنامه ریزی میکند بازی محور تدریس کند در واقع با بالا بردن تمرکز و دقت بیشتر دانش آموزان یادگیری را برای دانش آموزان آسان میکند. و این مساله بسیار مهمی است که معلم روشهای مختلف تدریس را بلد باشد و توانایی استفاده از آنها را بداند. @kelassman
🟡 تنوع در تدریس تنوع در تدریس به این معنیه که معلم از روش‌ها و فعالیت‌های مختلفــی برای ارائه مطالب درسی استفاده می‌کنه. بـــه جای استفاده تکراری از یک روش، معلم روش‌های متنوعی رو بـــه کـــار مـــی‌بره تا بهترین روش برای یادگیری دانش‌آموزان رو پیدا کنه . تنوع در تدریس بــه معلـم این امـکان رو میده تا روشــی رو انتخاب کنــه کـــــه برای دانــش‌ آموزانـــش بهتریـــن نتیجــــه رو به همراه داشته باشد.
. 🟢 ارتقاء مهارت‌های تدریس ارتقاء مهارت‌ هـــای تدریـس ، به معنای بهبود و توسعــــه مهارت‌ هــــــا، دانش و توانایی‌ هـــــای معلم در زمینه تدریس و آمــــوزش هستش. ارتقــــاء مهارت‌ هــای تدریـــس بـــه معلمـــان ایـــن امـــــکان رو می‌ده کـــه بهترین روش‌ها و راهبردهای آموزشـــــی رو برای دانش‌آموزان خودشون اجرا کنن و بـــه بهبود کیفیت آمـــوزش و. یادگیری دست پیداکنن. به طور مثال، فرض کنید که شما قصد دارین مهـارت تدریــس خـــودتون رو بابــت فعالیت‌ های تعاملی تقویت کنید. این مهارت مـــی‌تونه شـامـل استفاده از تکنیک‌ هـــای گــروهـــی، مطـــرح کـــردن ســـوالات، پرسش‌ های باز، استفاده از مطالـــب چنــــد رســانه‌ ای، و تشویـــق و راهنمایی دانــش‌ آمـــوزان به مشــارکـــت فعـــال در فعالیت‌های یادگیری باشه. پس باید برید دنبالش و خودتون رو ارتقا بدین😊 @kelassman
🟡 مشارکت فعال دانش آموزان مشارکت فعال دانش‌آموزان یعنی درگیری و مشارکت اونها تو فرایندهای آموزشی و یادگیری. این مشارکت مــی‌تونه به ایجاد یک محیط آموزشی تعاملی و دموکراتیک کمک کنه و به دانش‌آموزان اجازه می‌ده تا نقش فعــال‌ تری تـــو فرایند یادگیــــری خودشون داشته باشند. با مشارکت فعال دانش‌آموزان، اونها حتی می‌تونن تو تصمیم‌ گیری‌های مربوط بـــه خودشـــون، محتوای آموزشــی، روش‌های تدریـــس،بــرنــامـــه‌ ریــــزی فعالیت‌ هــــا و سازماندهـــی کلاس‌ ها شریک بشن. این مشارکـــت اونهــــا رو ترغیب مـــــی‌کنه تا به صـــورت فعالانه تــــو آمــــوزش خودشـــون شرکت کنن، ایده‌ هاشون رو بــــه اشتراک بذارن، با همکلاســــی‌ هـــا و معلمهاشـون مشورت کنن و به ارتقـــاء فرایند یادگیـــری خودشون و دیگران کمک کنن👌
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
نمایش در ایتا
؟ 🔷🔷🔷 حرفه ای ، کسی است که دانش و تجربه ی کافی دارد و روش تدریس نیز می داند؛ یعنی اینکه می داند چه روش ها و فنونی را در کجا و چگونه به کار گیرد تاکلاس کارآمد و اثر بخشی داشته باشد . که هر سه ویژگی دانش ، تجربه و روش را توأمان دارا باشند ، معلم حرفه ای قلمداد می شوند وگرنه هر یک از ویژگی های مذکور به تنهایی نمی تواند فردی را به معلمی حرفه ای تبدیل کند . در واقع ،آنچه که معلم حرفه ای را از سایر معلمان متمایز می کند ، استفاده ی مناسب و به جا از روش های مطلوب تدریس است . هرچند نبود هر یک از دو عامل دانش و تجربه ی کافی مشکلاتی برای معلم به وجود می آورد ، نداشتن روش مناسب ، سبب از بین رفتن دو متغییر دیگر می شود . 🔵 برای تبیین مطلب ، مثالی ذکر می کنم . معلمی را تصور کنید که دانش و تجربه ی کافی در رشته ی مورد تدریس خود دارد و می داند دانش آموزان پس از پایان تدریس باید چه چیزهایی دست یابند ، چه مهارت هایی را کسب کنند و به چه نگرش هایی برسند ، به طور کلی ، اگر اهداف درس را به خوبی بشناسند ، اما روش های رسیدن به آن را نداند ، آیا امکان حصول به آن اهداف مسیر است ؟ 🔵 آیا او می تواند دانش آموزان را راضی از کلاس بیرون بفرستد ؟ در این جاست که تفاوت یک فرد حرفه ای یا غیر حرفه ای کاملاً آشکار می شود . معلم حرفه ای می داند که چگونه و با چه روش هایی تدریس خود را آغاز کرده ، ادامه دهد و آن را به اتمام رساند ، و مطالب را کی و چگونه عرضه کند ، تا دانش آموزان را به حداکثر فعالیت وا دارد و آن ها را قدم به قدم به اهداف تدریس نزدیک کند .  @kelassman
بزرگ در کنار هدف، هم دارند. بین آموزگار خوب و آموزگار عالی در مهارت‌های علمی نیست، تفاوت آنها در میزان اشتیاق‌شان است. که به مبحث آموزشی و تدریس دارند. به قول اچ. مویر «اشتیاق مسری است. اگر آموزگاری اشتیاق داشته باشد، به شاگردش هم منتقل می‌شود.» به گفته‌ی مویر: «هر دو والدین من معلم دبیرستان بوده‌اند. مادرم دانش‌آموزان ناتوان ذهنی را آموزش می‌داد، و پدرم تاریخ و سیاست تدریس می‌کرد. مهم‌ترین چیزی که از آنها یادگرفتم این بود که برای این کار باید حقیقتا اشتیاق داشته باشید.(نمی‌توانید وانمود کنید،) دانش‌آموزان می‌توانند تشخیص بدهند شما واقعا به کارتان اهمیت می‌دهید یا خیر.!!!» @kelassman