*دوازدهمین رویداد نوآوری‌های آموزشی #چهارسوق* 💢 اسفند امسال، در رویداد چهارسوق دور هم جمع می‌شویم تا زمینه‌ساز تحولی واقعی در #آموزش کشورمان باشیم...💢 از تمامی مخاطبان کانون رشد و آموزش مربی تراز انقلابی اسلامی دعوت می‌شود که در دوازدهمین رویداد نوآوری‌های آموزشی چهارسوق شرکت کنند. 🔹کد تخفیف ۳۰ درصدی افراد: ch12keraamat 📆 زمان: ۱۳ الی ۱۵ اسفند ماه ۱۳۹۹ 💡 *چهارسوق، اجتماعی سالانه است برای:* 🔸 #هم‌افزایی برای تحول در آموزش 🔹 دیده‌شدن حرکت‌های امیدبخش در حوزه آموزش 🔸 #شبکه‌سازی فعالان و اعضای جامعه تعلیم و تربیت 👥 *مخاطبین چهارسوق* فعالان تحول‌خواه #تعلیم_و_تربیت از جمله 🔸 معلمان، مربیان و کادر مدارس 🔹 پژوهشگران و اساتید تعلیم و تربیت 🔸 طلاب و دانشجویان علاقه‌مند 🔹 مدیران و کارشناسان نهادهای تعلیم و تربیتی 🔸 اهالی رسانه 🔹 و حتی والدین دغدغه‌مند حوزه تعلیم و تربیت 📌 اطلاعات تکمیلی و ثبت‌نام (مهلت ثبت‌نام: جمعه ۸ اسفندماه) 🌐 https://b2n.ir/ch12b 📌 تماس با ما: ۰۲۱۶۶۹۵۶۲۱۳ - ۰۹۹۳۳۲۸۳۶۶۵ 🌐 شناسه ما در شبکه‌های اجتماعی: @chaharsoogh_edu

🚸 آیا برای ورود به قرن آینده آماده‌اید؟ 📍 مرکز تربیت رسانه‌ای باران برگزار می‌کند: 🔷 دهمین دوره رشدانه ۱۴۰۰ [مرداد ۱۴۰۰] 🔰 فرزندپروری در عصر دیجیتال 💡 چگونه در آموزش مجازی فرزندان‌مان را هدایت کنیم؟ 💡 چگونه از هویت فرزندان‌مان در فضای مجازی محافظت کنیم؟ 💡 چه کنیم تا کودکان‌مان از بازی‌های دیجیتال، مفید استفاده کنند؟ 💡 چگونه درباره محتوای رسانه‌ها با فرزند نوجوان‌مان گفتگو کنیم؟ 💡 چگونه مراقب حریم خصوصی فرزندان‌مان در فضای مجازی باشیم؟ و پاسخ به ده‌ها سؤال دیگر در زمینه‌ی تربیت رسانه‌ای فرزندان ... 💻 غیرحضوری (مجازی) 🌙 به‌صورت آنلاین و آفلاین 🥇 ویژه والدین هوشمند 📍 زمان برگزاری دوره: 🗂 ۸ جلسه | ۱۲ ساعت آموزشی 🗓 ۳ لغایت ۲۶ مردادماه ۱۴۰۰ 📝 روز‌های یکشنبه و سه‌شنبه ⏱ ۱۸:۰۰ الی ۱۹:۳۰ 🔴 کد تخفیف ۴۰ هزار تومانی ویژه مخاطبین مجموعه کرامت: karamat 🌐 کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام : https://bmtc.ir/?p=7510 📎 ارتباط با ادمین: 🆔 @BMTC_admin 📱 ۰۹۱۹۰۱۰۶۰۷۱ 📌 ظرفیت محدود #سوادرسانه ای #تربیت رسانه ای #آموزش #رسانه #تربیت #باران 📱 @bmtc_ir ✅ @keraamat_ir

🔰 اینجوری موتور بچه‌ها رو برای یادگیری روشن کنید! 🔻در آموزش مهم این است که ما مسائل خود بچه‌ها را در نظر بگیریم. ❓ممکن است این سوال ایجاد شود که اگر ما مسائل بچه‌ها را در نظر بگیریم، پس چیزهایی که لازم است به آنها یاد دهیم چه می‌شود؟ مثلا اینکه باید یاد بگیرد دروغ بد است یا چطور نماز بخواند؟! این پرسش، دو پاسخ دارد. ✴️ پاسخ اول این است که وقتی که ما به مسائل خود بچه‌ها توجه کردیم، بچه‌ها به واسطه آن مسئله، سراغ مسائل دیگر علمی نیز خواهند رفت. به عبارتی موتور یادگیریشان روشن می‌شود. مثلاً اگر مسئله او این است که یک مهمانی بگیرد و آش درست کند به واسطه آن، اندازه‌ها و وزن را یاد می‌گیرد. ✴️ نکته دوم اینکه اگر قائل هستیم که بچه ها فطرت دارند، کمال گرا هستند، زیبایی را دوست دارند، کشف حقیقت را دوست دارند و ... همه اینها به این می‌انجامد که دنبال آن باشند که این دنیا را چه کسی به وجود آورده؟ اگر دنبال این باشد، خدا را می شناسند، اگر خدا را بشناسند، دین را می‌شناسند، اگر دین رو بشناسند، پیامبر را می‌شناسد و اگر پیامبر را بشناسند، نکاتی که پیامبر بر آن تأکید دارد را می‌شناسند. اما اگر مثلا بگوییم پیامبر بر به دنبال علم بودن تأکید دارند، اثری بر بچه‌ها نخواهد گذاشت. ☑️ بنابراین، خیلی مهم است که ما مسئله خود بچه‌ها را در نظر بگیریم. "آقای ذوفن" دوره آموزش تفکر محور (توانمندسازی کنشگران تربیتی) #استاد_ذوفن #تربیت_فرزند #تربیت_نوجوان #تربیت_کودک #آموزش #یادگیری #نماز #دروغ ✅ @keraamat_ir

🔰 درس‌های مدرسه به چه دردمون می‌خوره؟! 🔻قاعدتاً حفظ کردن محتوای کتاب‌های درسی؛ چه فرمول‌های ریاضی، چه علوم انسانی و چه ویژگی‌های گونه های مختلف حیوانات؛ هیچ کدام به تنهایی در زندگی ما به کار نمی‌آید. اما اینها شیوه‌ای از فکر کردن را به ما هدیه می‌دهد که آن به کار ما خواهد آمد و آن شیوه علمی فکر کردن است. ♨️ وقتی در کلاس، ره یافت اصلی گفتگو باشد، باعث می‌شود حتی اگر آن مبحث مورد علاقه بچه‌ها نباشد، آن را همراهی کنند و کلاس برایشان جذاب باشد. برای اینکار سه راه همدلی در کلاس وجود دارد. ✴️ اول اینکه احساس طرف مقابل برای من مهم باشد. مثلاً اگر بچه‌ها خسته هستند، بدون توجه به خستگی آنان، درس را ادامه ندهیم، بلکه از آنها بخواهیم کمی با هم دستهایمان را حرکت دهیم و بعد از آن کلاس را ادامه دهیم. ✴️ دوم اینکه نیازهای آنان را در نظر بگیریم. مثلاً اگر در زنگ تفریح بچه‌ها با هم دعوایشان شده و ناراحت به کلاس آمده‌اند، به احساسشان بی توجه نباشیم و از طرفی همه زمان کلاس را هم به آن اختصاص ندهیم. بلکه بگوییم، بچه‌ها اگر موافق باشید، 5 دقیقه آخر کلاس راجع به موضوع شما با هم صحبت می‌کنیم. ✴️ سوم تغییر در شیوه بیان است. اگر دیدیم بچه‌ها به هر دلیلی مطلبی که توضیح داده شده را متوجه نمی‌شوند، شیوه بیان را تغییر دهیم. ☑️ این روش‌ها موجب می‌شود، بچه‌ها احساس کنند احساس و نیازشان در نظر گرفته شده، به همین دلیل با ما همراه می‌شوند. "خانم قنبریان" دوره آموزش تفکر محور (توانمندسازی کنشگران تربیتی) #استاد_قنبریان #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #آموزش #گفتگو ✅ @keraamat_ir

🔰 انبیأ چگونه متفکر تربیت می کردند؟! 🔻شناخت را نمی توان به شکل صادراتی و تحمیلی به افراد داد. بلکه خود انسان بايد به تفکر بپردازد و به شناخت برسد. حتی انبیا به کسی شناخت صادراتی نمی دهند. مثلا پیامبر نمی گوید شما قبول کنید که خدا هست، یا معاد هست، یا جهنم و بهشت هست. ♨️ بلکه کار انبیا این است که به ما تعلیم بدهند که چگونه تفکر کنیم تا خودمان‌ به شناخت برسیم. ✔️ یعنی به جای اینکه اون شناخت رو همینجوری بگذارد در وجود من، یک کاری میکند این ابزار رفت و برگشت بین معلوم و مجهول انقدر قوت پیدا بکند که وقتی با مجهول های جدید مواجه شدم ، بتونم از معلوم های قبلیم استفاده بکنم، این حرکت رو انجام بدم. به این می گویند تفکر. ⚡️ برای به جریان افتادن فکر من نیاز دارم به چیزی به اسم سؤال. که اصلا کار انبیا سؤال قشنگ مطرح کردن بوده. ☑️ کار انبیا این بوده که اون معلوم های آدم ها رو با سؤال های بنیادین به هم بریزه، دوباره در موردش فکر بکنن و اگر من مجهول جدی یا سؤال یا مسئله جدی نداشته باشم، اتفاقی به اسم تفکر رقم نمی خورد، اتفاقی به اسم شناخت رقم نمی خورد، اتفاقی به اسم عقل و تعقل رقم نمی خورد، و این بهترطلبی من نمیتونه رقم بخوره، و من نمیتونم یه حرکت انسانی داشته باشم. و من مجبورم حرکت بکنم، حرکت طبیعی یا غریزی انجام بدم. "آقای ولی" دوره آموزش تفکر محور (توانمندسازی کنشگران تربیتی) ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #استاد_ولی #تربیت_فرزند #تربیت_نوجوان #تربیت_کودک #آموزش #انبیا #سؤال #تفکر ✅ @keraamat_ir

🔰 چه میزان علائق در تفکر دانش آموزان تأثیر دارد؟! 🔻پرورش فکر چند مقدمه دارد که مهمترین پایه آن تزکیه نفس و تهذیب است. ما معمولا از دیدگاه روان شناختی روز انسان را به سه بعد تقسیم می کنیم، بعد رفتاری، بعد بینشی، و بعد گرایشی. یعنی هر ساحتی از وجود انسان و هر فعل و انفعالاتی در درون انسان ذیل یکی از اینها می گنجد. ⚡️ وقتی اسم تفکر می آید آن را قرین ساحت بینشی می دانیم و اگر می خواهیم پرورش تفکر در دانش آموز و متربی اتفاق بیفتد، باید ببینیم چه اتفاقی در ساحت بینش و اندیشه دانش آموز می افتد. ♨️ چرا که رفتار در اندیشه موثر است، به قول شهید مطهری ما بحث آزادی عقیده را قبول نداریم، اما به آزادی تفکر اعتقاد داریم و مبنای آزادی تفکر ، آزادی معنوی است. ☑️ برای آزادی تفکر و آزادی اندیشه، بیش از آنچه که در ساحت اندیشه ی دانش آموز و متربی کار کنیم ، باید در ساحت گرایش های دانش آموز توجه کنیم و ریشه های انحرافات بینشی و اندیشه ای را در ساحت گرایش و علایق جستجو کنیم. "آقای امینیان" دوره آموزش تفکر محور (توانمندسازی کنشگران تربیتی) ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #استاد_امینیان #تربیت_فرزند #تربیت_نوجوان #تربیت_کودک #آموزش #اندیشه #سؤال #تفکر ✅ @keraamat_ir

🔰 با این رفتار، اعتماد به نفس بچه‌ها بالا می‌ره! 🔻اساسا آموزش باید دو سویه باشد. دوسویه یعنی معلم، متکلم وحده نیست. ⚡️در قرآن هم آیات زیادی داریم. خداوند فقط یک جا خود را متکلم وحده می‌نامند و همه جا با ضمیر جمع صحبت می‌کند: سخرنا، خلقنا، رزقنا و ... . 🌟 آن یک جایی که متکلم وحده است هم جایی است که صحبت از بندگی است. إِذا سَأَلَکَ عِبادی عَنِّی فَإِنِّی قَریبٌ أجیب دَعْوَةَ الدَّاعِ إِذا دَعانِ. ✴️ پس هنر مربی این است که آموزش را مشارکتی کند. اولین ثمره آن چیزی است که بچه‌های ما کم دارند و آن «اعتماد به نفس» است. ☑️ چرا که وقتی آموزش من دو سویه می‌شود، یعنی من دارم به فرزندم، به دانش آموزان می‌گویم: تو محبوبی! تو می‌دانی! تو می‌فهمی! ... تا می‌رسد به اینکه تو موفق می‌شوی. "خانم دکتر کرمانی" ⚠️ ما در کرامت، برایتان از اندیشه های مختلف تربیتی می گوییم، چراکه نگاه نقادانه ی شما ارزشمند است. ⚠️ #استاد_کرمانی #تربیت_فرزند #تربیت_کودک #تربیت_نوجوان #اعتمادبه_نفس #آموزش #بندگی ✅ @keraamat_ir